【推薦】大班教案匯總5篇

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、初步了解絲瓜筋的多種用途。

　　2、根據所提供的材料，進(jìn)行想象并制作成各種造型，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、大小、形狀各異的絲瓜筋條、片若干

　　2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、謎語(yǔ)導入，引起幼兒興趣。

　　師：上搭棚，下搭棚，開(kāi)黃花，結青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。

　　二、介紹絲瓜筋及其用途。

　　師：這是什么呢？絲瓜筋是絲瓜長(cháng)成熟、枯萎之后，去掉外皮去掉籽，洗干凈、曬干之后形成的。

　　師：別小看這絲瓜筋，用處可大啦，你們知道嗎？

　　介紹絲瓜筋的用途：清潔、保健、藥用等。

　　三、示范制作一兩種造型。

　　1、出師絲瓜筋，引導幼兒從外形上想象。

　　師：這個(gè)絲瓜筋像什么？可以把它裝飾成什么東西？這個(gè)絲瓜筋切片可以做什么？

　　2、觀(guān)察絲瓜筋制成的各種造型，開(kāi)拓幼兒的思維。

　　3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。

　　4、幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己要制作的造型。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試使用不同的`材料，制作出與大家不同的造型。

　　2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。

　　五、展示作品。

　　相互欣賞，個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能正確表現仙人掌的形態(tài)結構及葉子之間的位置關(guān)系，學(xué)習仔細寫(xiě)生仙人掌。

　　2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及繪畫(huà)表現力。

　　活動(dòng)準備：記號筆、紙、仙人掌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入，

　　1．這些植物你認識嗎？叫什么名字？長(cháng)得怎么樣？你喜歡這些植物嗎？

　　2．請幼兒仔細觀(guān)察仙人掌，并且用語(yǔ)言描述一下仙人掌的位置關(guān)系以及葉子的形態(tài)和位置。

　　3．引導幼兒從仙人掌的'枝干、葉子等來(lái)大膽描述

　　二、大膽作畫(huà)、教師巡回指導

　　1．引導幼兒根據仙人掌的形態(tài)結構和葉子之間的位置關(guān)系進(jìn)行作畫(huà)

　　2．教師講解做畫(huà)方法和要點(diǎn)。

　　3．要從仙人掌的整體輪廓開(kāi)始畫(huà)哦：“整體（花盆）——局部（仙人掌）——細節（葉子）”。

　　三、作品欣賞

　　1、作品展示，師幼共同欣賞

　　2、讓每個(gè)幼兒根據自己所畫(huà)的仙人掌大膽講訴自己的作畫(huà)感受，教師要及時(shí)肯定。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)設計背景:

　　今年龍年，全國很多城市都出現舞龍的場(chǎng)景，小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說(shuō)》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》�？垂澞康耐瑫r(shí)，我也在想應該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來(lái)，繼而又聯(lián)想到不應只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的？作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過(guò)這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數字與生肖順序匹配，引導幼兒把 對"鐘的認識"遷移到"12生肖"，使抽象、復雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1.認知目標：激發(fā)幼兒對十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。

　　2.情意目標：知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的.情感。

　　3.技能目標：十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

　　4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.掌握十二生肖的順序

　　2.理解傳統文化中生肖代表的寓意。

　　活動(dòng)準備

　　1.自制的生肖鐘

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

　　3.十二生肖的頭飾一套4.玩具兔子布偶一只

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節：了解十二生肖屬相

　　1、 出示禮物，引出生肖。（小兔子玩偶，因為我屬兔）

　　2、提問(wèn)：你知道自己屬什么嗎？（多數小朋友屬狗、雞）為什么有的小朋友屬相不同？今年是什么屬相的年份?-----龍年

　　3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現有什么不同？

　　教師小結：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍.

　　二、認知環(huán)節：根據生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

　　老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎？

　　提問(wèn)：請幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物？

　　我們來(lái)數一數，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數，雞排第幾？豬排第幾？

　　總結：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

　　三、故事環(huán)節：

　　欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

　　老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

　　龍在云里翻跟頭，蛇在田里伸懶腰。

　　大馬鈴兒響叮當，樂(lè )的山羊胡子翹。

　　猴子爬樹(shù)蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

　　小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺(jué)。

　　教學(xué)小結：根據生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。

　　四、游戲環(huán)節：小火車(chē)游戲找出十二個(gè)小朋友，分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

　　教學(xué)反思：

　　我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(cháng)孩子們的認知，又增加了孩子與家長(cháng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。

　　在請孩子當小記者采訪(fǎng)其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話(huà)說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話(huà)流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機會(huì )。

　　通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、觀(guān)察果實(shí)內部結構，體會(huì )圖形的美感，引起學(xué)習興趣。

　　2、造型目的：用各種色線(xiàn)勾畫(huà)不同的形，組合構成畫(huà)面。

　　活動(dòng)準備

　　水粉顏料，水粉紙，小水桶，抹布，調色盒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀(guān)察擺放靜物。

　　選一組水果：菠蘿、橙子、山楂，橫面切開(kāi)；在選一組干果：花生，核桃、豆子等，觀(guān)察果實(shí)的花紋。

　　說(shuō)說(shuō)水果里面有什么形的花紋。

　　2、引導繪畫(huà)。

　　根據觀(guān)察的形用色線(xiàn)勾畫(huà)輪廓及內部花紋，變化形的大小和距離，構成美麗的圖形。

　　3、教師指導。

　　1、觀(guān)察擺放靜物。

　　幼兒觀(guān)察果實(shí)的花紋，說(shuō)說(shuō)水果里面有什么形的花紋。

　　2、引導繪畫(huà)。

　　幼兒根據觀(guān)察的'形用色線(xiàn)勾畫(huà)輪廓及內部花紋，變化形的大小和距離，構成美麗的圖形。

　　3、幼兒作畫(huà)。

大班教案 篇5

　　相關(guān)知識：

　　呼啦圈又稱(chēng)健身圈，適合不同年齡的人。呼拉圈運動(dòng)趣味性強，形式生動(dòng)活潑，既能培養練習者靈敏。協(xié)調等身體素質(zhì)，又能陶冶情操、磨練意志，在美國中小學(xué)課外活動(dòng)開(kāi)展得較為廣泛。呼拉圈除了可當成一般玩具之外，也常用于比賽、雜技表演。20世紀50年代流行于歐美、澳日等國。自從八十年代呼啦圈傳入中國之后，就被大眾所喜愛(ài)，呼啦圈在全國各地都相當普及。

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )于探究呼啦圈的玩法，體驗與同伴合作的樂(lè )趣。

　　2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。

　　3、自由探索呼啦圈的多種玩法，練習雙手交替協(xié)調地推著(zhù)呼啦圈前進(jìn)。

　　活動(dòng)準備：

　　呼啦圈若干個(gè)（數量與幼兒人數相等），優(yōu)美的音樂(lè )，磁帶。

　　過(guò)程實(shí)錄：

　　一、幼兒準備活動(dòng)

　　師提問(wèn)導入：小朋友們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎？

　　幼兒：見(jiàn)過(guò)。

　　師：喜歡坐嗎？

　　幼兒：喜歡。

　　師：那小朋友跟著(zhù)音樂(lè )我們一起去開(kāi)火車(chē)好嗎？

　　幼兒：好。

　　師：每個(gè)小朋友從樹(shù)旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂(lè )）

　　幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開(kāi)著(zhù)火車(chē)入場(chǎng)，幼隨音樂(lè )做自編的呼啦圈操）

　　二、幼兒獨自探索玩呼啦圈的方法

　　師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰(shuí)的玩法多？

　　幼兒：YES

　　師：我可以腰部轉呼啦圈。

　　幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。

　�。ㄑ不刂笇�，鼓勵，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）

　　師：小朋友，你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢？現在能跟老師分別說(shuō)說(shuō)并展示一下，好嗎？

　　幼兒1：我轉著(zhù)玩，是用腰部轉的。（幼兒邊說(shuō)邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉呼啦圈玩。）

　　幼兒2：我也是轉著(zhù)玩的，是用頸部轉的.。

　　幼兒3：我用手臂轉的。

　　幼兒4：我滾著(zhù)玩。

　　師幼小結：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會(huì )有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？

　　幼兒：好的。

　　三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法

　　師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過(guò)舉手表決的方式選取一種開(kāi)展集體游戲。

　　各組展示：

　　師：接下來(lái)，我們就來(lái)展示每組小朋友想出來(lái)的玩法吧。

　　1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。（1組代表說(shuō)完后，大家一起玩給其他組看。接著(zhù)，師幼一起玩滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。）

　　2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）

　　3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當隧道，另一些排成一排鉆過(guò)隧道玩。（方法同上）

　　師幼：選取開(kāi)火車(chē)進(jìn)行集體游戲。

　　四、小結

　　師小結活動(dòng)并編呼啦圈兒歌。

　　五、幼兒活動(dòng)

　　幼兒在優(yōu)美的音樂(lè )伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。

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