(經(jīng)典)大班數學(xué)教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班數學(xué)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班數學(xué)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、讓幼兒初步理解整十與個(gè)位相加并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運算。

　　2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、讓幼兒在游戲中感受合作的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、師生問(wèn)好。

　　2、聽(tīng)音樂(lè )取動(dòng)動(dòng)板。

　　3、導入游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作。紅（拍手）黃（拍腿）藍（拍肩）。

　　4、師：今天有兩組小朋友來(lái)咱們教師作客，我們來(lái)看看他們有什么不同之處？

　　出示第一行1—9第二行10—90

　　引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出1—9是一位數，10—90是兩位數個(gè)位上的.數字是零，叫整十。

　　5、游戲：

　　規則：我是9可不可以進(jìn)個(gè)位家的門(mén)？為什么？

　　我是35可不可以進(jìn)整十家的門(mén)？為什么？（幼兒雙手合十可以進(jìn)時(shí)，雙手打開(kāi)，不能進(jìn)時(shí)擺手）

　　6、師：請小朋友把我們的動(dòng)動(dòng)板變個(gè)臉到位數板。

　　提問(wèn)：十位家住的是什么顏色的棋子寶寶？各位家呢？

　　請幼兒在動(dòng)動(dòng)板上擺出20、50、80等等在個(gè)位擺出9、3、4等。

　　提問(wèn)：20+3在動(dòng)動(dòng)板上怎么擺？

　　幼兒嘗試操作。

　　先在動(dòng)動(dòng)板的上半部分擺出20，3應敗在動(dòng)動(dòng)板的下半部分，整十與個(gè)位相加各位相加十位不變。

　　7、幼兒反復練習。

　　8、收棋子。

　　9、游戲：搶板凳（沒(méi)搶到的小朋友做題）。

　　10、延伸：營(yíng)救個(gè)位弟弟。

　　將幼兒分兩隊，一隊為整十哥哥，一隊為個(gè)位弟弟，并且將個(gè)位藏在黑板的后面。山神抓走了個(gè)位弟弟，必須讓十位哥哥營(yíng)救才可獲得自由。A、我是整十哥哥50，我要救個(gè)位弟弟2，通過(guò)我們合起來(lái)是52。

　　山神說(shuō)，獲得自由可以通過(guò)。（兩人結伴出場(chǎng)）

大班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、鼓勵幼兒用（目測、計量、數數、折疊）等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個(gè)物體等份成兩份。

　　2、體會(huì )二等分給我們生活帶來(lái)的便捷、美化作用。

　　活動(dòng)材料；

　　教具：小螞蟻兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張

　　學(xué)具：長(cháng)方形紙、剪刀、尺、毛線(xiàn)、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒將長(cháng)方形紙進(jìn)行二等份。

　　(1)班上請來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)？它們還帶來(lái)了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？

　　(2)請一位幼兒動(dòng)手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）

　　(3)教師小結：把蛋糕分成一樣大的`兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長(cháng)方形紙，請你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份？

　　(4)幼兒動(dòng)手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對折、對角折）請幼兒比較一下，分出來(lái)的圖形和原來(lái)的圖形有什么變化？

　　(5)教師小結：小朋友用了對折、對角折對長(cháng)方形紙進(jìn)行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。

　　2、幼兒分組操作，嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。

　　(1)小螞蟻邀請你們到螞蟻王國去參觀(guān)，愿意嗎？參觀(guān)時(shí)小朋友應不推不擠，有秩序地參觀(guān)，看看樂(lè )園里有什么？教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。

　　(2)幼兒>自由操作，教師重點(diǎn)指導天平秤量、實(shí)物分法等。

　　第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀。

　　第二組：毛線(xiàn)、彩帶、吸管、尺、剪刀。

　　第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。

　　第四組：量杯、水。

　　第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

　　3、幼兒講述操作過(guò)程、方法。

　　(1)小朋友分過(guò)很多東西，請你想一想你分了什么？怎樣分的？

　　(2)幼兒講述各種分法，教師引導幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過(guò)目測、數數法----

　　(3)教師小結：小朋友在樂(lè )園里用了目測法、折疊法、計量法、數數法等對樂(lè )園里的東西進(jìn)行了二等份。

　　4、游戲“看誰(shuí)說(shuō)得對”

　　小螞蟻想和你們做游戲，請你看圖形說(shuō)說(shuō)它是不是二等份？比一比誰(shuí)說(shuō)得又對又快？

　　5、延伸

　　在生活中，除了進(jìn)行過(guò)二等份，還可以分成幾份？以后我們還會(huì )繼續試試四等份、五等份......

大班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、使幼兒熟練掌握學(xué)過(guò)的平面幾何圖形和幾何體的特征。

　　2、初步理解平面幾何圖形與幾何體的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　1、圓柱體、正方體、長(cháng)方體積木若干。

　　2、與這些幾何體的面相同大小的平面圖形若干。

　　3、十字形硬紙片若干，膠水等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒仔細觀(guān)察，初步感知平面幾何圖形與幾何體的不同。

　　1、出示一塊正方形積木和一張正方形的面一樣大的紙，引導幼兒觀(guān)察比較其不同之處。

　　師：這個(gè)是什么？（正方形）這個(gè)呢？（正方體）。他們有什么地方不同呢？

　　2、教師小結正方形與正方體不同之處。

　　師：正方形只有一個(gè)面，它的長(cháng)和寬一樣長(cháng)；而正方體有六個(gè)一樣大的面，正方體除了長(cháng)和寬外還有高。

　　3、讓幼兒用食指沿著(zhù)正方形的長(cháng)和寬以及正方形的'長(cháng)、寬、高的三條棱運動(dòng)比劃，使幼兒清楚長(cháng)寬高具體指的是什么，學(xué)會(huì )以此辨別平面和立體。

　　師：請小朋友們都來(lái)摸一摸正方形和正方體，感覺(jué)一下它們的長(cháng)、寬、高。

　　4、小結：正方體像正方形長(cháng)高的樣子。

　　二、幼兒自由比較探索圓形和圓柱體，長(cháng)方形和長(cháng)方體，區別它們的不同之處。

　　1、師：請你們好好觀(guān)察圓形和圓柱體，長(cháng)方形和長(cháng)方體，看看它們到底有哪里不一樣。

　　2、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)比較后的想法。

　　3、小結：圓柱體很像圓形長(cháng)高的樣子而長(cháng)方體像長(cháng)的很高的樣子。

　　三、幼兒分組操作活動(dòng)。

　　1、一組：一張長(cháng)方形和兩個(gè)一樣大的圓形紙粘成圓柱體。

　　2、二組：把十字形硬紙片涂上六種不同顏色并粘成一個(gè)正方體。

　　3、三組：作業(yè)單練習。

　　4、總結：立方體上包括許多平面，很多平面可以組成立方體。

大班數學(xué)教案 篇4

　　預設目標： 1、嘗試觀(guān)察，感知尋找的快樂(lè )

　　2、學(xué)習按物體的顏色和圖形排序

　　3、能發(fā)現物體的排列規律，并能按一定規律接著(zhù)拍

　　活動(dòng)準備： 1、不同顏色的彩旗1套

　　2、不同形狀的彩旗圖標每人1套

　　活動(dòng)建議：

　　一、游戲"聲音接龍"

　　師：森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，我們也要去參加它們的運動(dòng)會(huì )，你們聽(tīng)！這是什么聲音？咚咚 鏘 咚咚 鏘……幼兒回答：敲鼓的聲音，師：小朋友們仔細聽(tīng)，除了敲鼓的聲音。還有一種聲音，那是敲鑼的聲音，小朋友們認真聽(tīng)，鼓敲了幾次啊，鑼敲了幾下。

　　引導幼兒回答，師：真棒，我們接著(zhù)敲好不好。和老師一起做，我們?yōu)槁曇襞渖蟿?dòng)作，再敲一次。引導幼兒做動(dòng)作（如拍兩次手跺一次腳，或排兩下肩，拍一次手）師：在剛才的游戲中，大家接得非常好！

　�。阂龑в變赫f(shuō)出聲音是有規律的

　　二、插彩旗

　　師：小朋友們，請看，小動(dòng)物們正在布置運動(dòng)會(huì )場(chǎng)呢，可是他們的彩旗還沒(méi)有插完，請大家幫忙，把彩旗按一定規律插起來(lái)。

　　幼兒自由插旗，教師引導，請幼兒欣賞，出示彩旗的排列順序，做游戲，要求：看到紅旗拍手，看到黃旗拍腿。

　　教師指旗，幼兒做動(dòng)作。動(dòng)作由慢到快。

　　師：會(huì )場(chǎng)其他的.彩旗也需要小朋友來(lái)完成幼兒自由插旗，教師引導按一定的規律插彩旗。

　　師：小朋友做的非常棒，鼓勵鼓勵自己。運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了，會(huì )場(chǎng)上的彩旗掛起來(lái)了，可是，小朋友們想一想，空白的彩旗應該用什么圖標不上呢？（每人一份，幼兒自由貼圖標，教師巡回指導）幼兒完成，展示結果！鼓勵幼兒。

　　三、去參加運動(dòng)會(huì )

　　師：運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我們去給小動(dòng)物們做裁判吧�。ㄆ鹆�，排隊，帶出）

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