《小豬變干凈了》教案五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《小豬變干凈了》教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小豬變干凈了》教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1.教育幼兒講衛生、愛(ài)清潔。

　　2.豐富詞匯：干凈、臟。

　　3.使幼兒能用普通話(huà)說(shuō)出故事的名稱(chēng)、角色并學(xué)說(shuō)對話(huà)。

　　教學(xué)準備：課件《小豬變干凈了》

　　活動(dòng)重點(diǎn)：要求幼兒學(xué)用普通話(huà)說(shuō)出故事中的角色和主要內容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：記住主要對話(huà)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)

　�。�1） 出示手偶

　　師：這是誰(shuí)？長(cháng)的什么樣？

　　有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶

　�。�1） 故事里有誰(shuí)？

　�。�2） 剛開(kāi)始，小豬找到朋友了嗎？

　�。�3） 豬媽媽說(shuō)了什么？小豬又是怎樣做的？

　�。�4） 最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？

　　3、討論：

　　師：你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　4、小結

　　師：你是怎樣講衛生的`？應該怎樣做？

　　引導幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣

　　五、活動(dòng)評價(jià)：

　　1、知道泥可以用水洗干凈

　　2、在日常生活中會(huì )講衛生

　　六、活動(dòng)延伸：

　　提醒幼兒用正確的方法洗手

　　七、家園互動(dòng)：

　　幫助督促孩子在家中形成良好的衛生習慣

《小豬變干凈了》教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡聽(tīng)故事，理解故事內容。

　　2、樂(lè )意參加角色表演，學(xué)習運用故事中的角色簡(jiǎn)單對話(huà)。

　　3、懂得一些講衛生的好習慣，愿意做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛生的好孩子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能認真傾聽(tīng)故事，熟悉故事中的角色，理解故事內容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)說(shuō)故事中角色的簡(jiǎn)單對話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　小豬、小兔、小白鵝三個(gè)動(dòng)物的圖片若干個(gè)，flash小豬變干凈了，PPT《小豬變干凈了》，幼兒生活照。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　師：今天老師給小朋友請來(lái)了一位小動(dòng)物，看看它是誰(shuí)？（出示圖片小豬）

　　二、基本部分。

　　1、 觀(guān)察圖片，初步了解故事內容。

　　教師邊出示課件內容邊提問(wèn)，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面內容來(lái)展開(kāi)想象，了解故事內容。

　　2、完整欣賞故事（FLASH小豬變干凈了）

　　師：現在請小朋友們完整地聽(tīng)一遍故事，聽(tīng)完后告訴老師故事的名字是什么，講的是一件什么事。

　�。�1）故事聽(tīng)完了，誰(shuí)知道故事的名字叫什么？

　�。�2）故事里都有那些小動(dòng)物？

　�。�3）小豬碰到了誰(shuí)？它們愿意跟它玩嗎？為什么？

　�。�4）小豬跟小白鵝去了哪里？小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎？

　　3、點(diǎn)擊課件，練習故事中的`對話(huà)。

　　師：我們一起來(lái)看看故事里小豬、小兔、小白鵝說(shuō)了什么？

　�。�1）小豬遇到了誰(shuí)？他是怎么跟小白兔說(shuō)的？小白兔是怎么回答的？

　�。�2）小豬又在路上遇到了誰(shuí)？他是怎么對小白鵝說(shuō)的？小白鵝是怎么回答的？最后小白鵝又是怎么做的？

　�。�3） 小豬最后變干凈了嗎？小豬變干凈后，小動(dòng)物們愿意和他一起玩嗎？

　　三、分角色表演故事。

　　幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。

　　四、故事內容升華，幼兒理解故事深層含義。

　　師：這個(gè)故事里面，你最喜歡誰(shuí)呀？為什么？

　　師：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物，那么我們自己也要做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛生的小朋友，你會(huì )怎么做呢？ （播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，不在地上亂爬亂坐，不吃手等。）

　　師： 小朋友們說(shuō)的真好，我們要勤洗澡、勤換衣，做個(gè)講衛生、愛(ài)干凈的小朋友，這樣才會(huì )少生病，有很多的朋友。

　　五、活動(dòng)結束：現在我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)洗個(gè)澡吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　把胸飾放在表演區，請小朋友在區域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。

《小豬變干凈了》教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒聽(tīng)故事的興趣，鼓勵幼兒愿意和老師一起聽(tīng)故事。

　　2、使幼兒樂(lè )意在成人的.幫助下嘗試學(xué)習自己洗澡。

　　3、引導幼兒懂得要愛(ài)清潔、講衛生，讓幼兒知道大家都喜歡干凈的孩子。

　　活動(dòng)準備：

　　1、flash《小豬變干凈了》

　　2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》 小豬玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)興趣

　　1、導入：耳朵大,尾巴小,愛(ài)吃愛(ài)唱愛(ài)睡覺(jué)。渾身上下都有用,人們稱(chēng)它農家寶。

　　2、出示小豬玩偶，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

　　二、播放flash，完整看完進(jìn)行提問(wèn)

　　1、出示ppt圖片，并提問(wèn)。

　　2、師幼互動(dòng)交流。

　　3、看ppt，進(jìn)行故事重現。

　　生活模仿，給自己洗洗澡。

　　“那么讓我們和小豬一起來(lái)洗洗吧，老師請小朋友上前面來(lái)示范給大家看他是怎樣洗澡的�！保ń處煿膭钣變捍竽懙厥痉断丛鑴�(dòng)作，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動(dòng)作）

　　師：“洗完澡了，你們有什么覺(jué)呢？”

　　幼：“舒服，開(kāi)心……”（幼兒自由回答）

　　故事里小豬因為不愛(ài)洗澡，不講衛生所以沒(méi)有小朋友愿意和他一起游戲�？墒窍丛韬笮∨笥讯荚敢夂托∝i一起玩。老師想問(wèn)小朋友喜歡什么樣的小豬？

　�。ㄌ嵝延變合搭^時(shí)閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著(zhù)用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈；最后用干毛巾把身體擦干凈）

　　教師小結：孩子們，你們都長(cháng)大了，下次洗澡的時(shí)候讓媽媽在旁邊陪著(zhù)你，學(xué)著(zhù)自己洗澡好不好？”

《小豬變干凈了》教案 篇4

　　設計背景：

　　由于小班的孩子不喜歡洗澡，洗臉。因此我想到利用這節教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得洗澡的好處。

　　活動(dòng)目標：

　　1 知道勤洗澡有利身體健康。

　　2 能認真傾聽(tīng)故事，理解故事內容。

　　3 教育幼兒愛(ài)清潔，講衛生。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解詞語(yǔ)：干凈，臟。

　　活動(dòng)準備：

　　故事《小豬變干凈了》動(dòng)物小豬，小白兔，小白鵝圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1 談話(huà)導入

　　師：今天有位小動(dòng)物想來(lái)找朋友，看它出來(lái)咯（出示臟小豬）我們看下它找了誰(shuí)做朋友？

　　2 帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)故事。

　　3 教師問(wèn)幼兒主要內容，再一次出示圖片。

　�。�1）小豬第一次遇見(jiàn)了誰(shuí)？小白兔跟它說(shuō)了什么？

　�。�2）小豬又遇見(jiàn)了誰(shuí)？小白鵝又跟它說(shuō)了什么？

　�。�3）小豬是怎么洗干凈的'？

　　4 幼兒跟著(zhù)教師一起用圖片復述故事。

　　5 小結。

　　師：小豬不講衛生，所以別的小動(dòng)物不愿和它做朋友。我們小朋友在平時(shí)的生活中，也要應該講衛生，這樣別的小朋友才會(huì )喜歡你，和你做朋友。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成目標，幼兒知道愛(ài)清潔了，如果讓我重新上我會(huì )以畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)結束。

《小豬變干凈了》教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、 知道愛(ài)清潔、勤洗澡有利于身體健康

　　2、樂(lè )意在成人的幫助下嘗試學(xué)習自己洗澡 3、會(huì )隨音樂(lè )有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)

　　活動(dòng)準備：

　　1、 故事《小豬變干凈了》相關(guān)圖片一幅

　　2、音帶《愛(ài)洗澡》3、每位幼兒一塊大毛巾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的圖畫(huà)�？纯瓷厦嬗惺裁�？（幼兒觀(guān)察）對了，這幅畫(huà)上有......

　　二、這么美的地方，什么小動(dòng)物會(huì )來(lái)玩呢？（不要否定或肯定）出示木偶小豬——打招呼）小豬今天去找朋友玩，它走著(zhù)走著(zhù)，覺(jué)得全身上下癢癢的，很難受。師：他為什么會(huì )覺(jué)得很難受呢？對了，身上很臟，它就找了棵大樹(shù)蹭呀蹭，不行，還是很癢，又找了塊大石頭蹭呀蹭，不行，還是很癢；又來(lái)到草地上，蹭呀蹭，不行，還是很癢。（小豬頭上很癢，教師帶孩子學(xué)小豬癢的樣子）

　　小結：不愛(ài)清潔，身上真難受！

　　2、這么臟的小豬會(huì )找到朋友嗎？（不會(huì )）它到底有沒(méi)有找到朋友？我們來(lái)看一看，。小豬走呀走呀，碰到了小兔 小豬說(shuō)：小兔你好！你和我一起玩吧？小兔會(huì )和它玩嗎？（不會(huì )，你覺(jué)得呢？你也覺(jué)得不會(huì )呀�。┙處熁仡^指著(zhù)掛圖小兔說(shuō)：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小兔走開(kāi)了（傷心語(yǔ)氣）

　　3、小豬又往前走，會(huì )碰到誰(shuí)呢？（幼兒猜測）師：咩咩…（小羊）對了，小羊。它會(huì )怎么對小羊說(shuō)呢？（教師重提問(wèn)2個(gè)孩子）小羊說(shuō)：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走開(kāi)了（傷心語(yǔ)氣）

　　4、小豬繼續往前走，看到了小貓和小猴在玩滑梯，就走上前說(shuō)：我和你們一起玩滑梯吧！小貓和小猴捂著(zhù)嘴巴齊聲說(shuō)：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！它們也都跑開(kāi)了（傷心語(yǔ)氣）

　　師提問(wèn)：小豬為什么沒(méi)有找到朋友呢？（它的身上很臟、都是灰）對了，小豬身上很臟、很臭，沒(méi)有朋友愿意跟它玩。小豬沒(méi)有找到朋友心情怎么樣�。。ê軅�心、難過(guò)），那聽(tīng)了朋友的話(huà)后，它會(huì )怎么做呢？（幼兒猜測，你說(shuō)呢，你呢…）

　　5、小豬來(lái)到小河邊“撲通”一聲跳進(jìn)了河里，開(kāi)始洗澡了（你和它一起洗一洗—從頭到尾洗）小豬洗掉了身上的臟東西，真舒服呀�。▽W(xué)學(xué)舒服的樣子）

　　提問(wèn)：小豬變得怎么樣了？（很干凈）你喜歡怎干凈的小豬嗎？我也喜歡

　　小結：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一個(gè)講衛生、愛(ài)干凈的小豬，小動(dòng)物們都來(lái)和它做游戲，有了朋友，小豬可高興了，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大呀�。ㄗ尯⒆用靼椎厍蛏系母蓛羲�源有限，更應該節約用水，不隨便浪費水）

　　三、小朋友經(jīng)常洗澡嗎？自己洗還是媽媽幫你洗？（真的長(cháng)大了、懂事了）怎么洗的？（做一做，幼兒學(xué)洗澡）洗澡后有什么樣的感覺(jué)？（舒服、干凈）如果不洗澡會(huì )變得怎么樣？（幼兒說(shuō)，很臟、很臭）

　　教師小結：經(jīng)常洗澡身上會(huì )變得香噴噴的，小朋友都愿意和你玩。而且，你的.身體會(huì )長(cháng)的棒棒的！不生病

　　四、現在，張老師教你們一個(gè)很大的本領(lǐng)“自己洗洗澡”全身香噴噴。

　　師：幼兒起立，（放音樂(lè )）教師開(kāi)始洗澡。師：洗澡后是不是感覺(jué)很舒服��！聞一聞香不香，（聞聞小朋友）咱們一起到外面讓太陽(yáng)公公給曬一曬，就更舒服了。

　　五、活動(dòng)結束

　　活動(dòng)反思：這節課的活動(dòng)目標1、知道愛(ài)清潔、勤洗澡有利于身體健康。目標1我是在第二步和第三步來(lái)重點(diǎn)完成的，通過(guò)故事、談話(huà)、提問(wèn)、互動(dòng)等多種形式讓孩子知道愛(ài)清潔，講衛生可以讓身體變得很健康、很干凈還會(huì )交到許多好朋友2、樂(lè )意在成人的幫助下嘗試學(xué)習自己洗澡。目標2的完成是在第二部分的后半部分先讓孩子嘗試練習洗澡，到第四部分孩子就能跟隨音樂(lè )進(jìn)行洗澡了。目標3是會(huì )隨音樂(lè )有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。這一目標已在目標2中完成了。

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