漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科特征與人才培養定位論文

　　摘要：開(kāi)展應用型漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，應該更好地滿(mǎn)足社會(huì )的用人需求，把握好人才培養定位，這樣才能更好地培養出滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需求的專(zhuān)業(yè)人才。本文對應用型漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科特征進(jìn)行了分析，同時(shí)對該學(xué)科人才培養定位進(jìn)行了探討，以期達到提升人才培養成效的目的。

　　關(guān)鍵詞：應用型漢語(yǔ)言文學(xué)；學(xué)科特征；人才培養定位

　　一、引言

　　對于職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，其最終目的是提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為社會(huì )提供充足的人才儲備，滿(mǎn)足社會(huì )和企業(yè)的用人需要。對于應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，需要對才人的培養作出科學(xué)的定位，這樣才能明確人才培養需求，更好地讓人才教育工作的價(jià)值得到體現，讓學(xué)生在走出校門(mén)后，可以更好地適應社會(huì )，得到進(jìn)一步的發(fā)展。但是，現階段應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到一些的問(wèn)題，比如：職位不匹配，就業(yè)面過(guò)窄等。因此，為了有效解決當前的人才培養問(wèn)題，人們要對應用型漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科特征進(jìn)行科學(xué)的分析，同時(shí)做好人才培養的定位工作。

　　二、對于應用型漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科特征分析

　　當前高等教育體系下，大眾化教育已經(jīng)成了主要的人才教育理念，不同領(lǐng)域學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才數量大幅度提升，但是高端人才的數量和比例依然維持在一個(gè)相對較低的位置，尤其是應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。對于應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，繼續進(jìn)行深造和參與學(xué)術(shù)研究的學(xué)生數量很少，整體比例基本維持在千分之幾的層面上，絕大多數應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是從事企業(yè)和事業(yè)單位的文字類(lèi)工作。所以，在應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，人們應該要對學(xué)科設置狀態(tài)進(jìn)行明確，并且對社會(huì )用人需求進(jìn)行充分的探究，在具體課程設置上，既考慮語(yǔ)言文化方面的影響，同時(shí)也要考慮到社會(huì )的用人需求，增加更多應用型文學(xué)的內容。但是應用型漢語(yǔ)言文學(xué)本身的專(zhuān)業(yè)基礎與其他理科專(zhuān)業(yè)和科研項目學(xué)科存在著(zhù)一定的差異。在具體學(xué)科領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)設置方面，當前集中于“廣義文學(xué)”和“狹義文學(xué)”兩種學(xué)科設置特點(diǎn)，對應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，以往教學(xué)活動(dòng)更多地關(guān)注藝術(shù)化的“狹義文學(xué)”特征，而對實(shí)際社會(huì )生產(chǎn)方面的文字需求沒(méi)有進(jìn)行更加全方位的應對和考量。

　　三、人才培養定位分析

　　第一，品德素養定位。在應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，要對學(xué)生自身的品行、道德、素養進(jìn)行準確的定位，確保人才本身需要具有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及事業(yè)觀(guān)，這樣才能確保人才可以在自身崗位工作中，踏踏實(shí)實(shí)地完成自身的工作任務(wù)，具備文明誠信、愛(ài)崗敬業(yè)、團結奮進(jìn)的良好品質(zhì)和較強的責任感。對于人才教育培養來(lái)說(shuō)，良好的道德情操和修養，可以讓自身不斷地反思和內審，讓人才自身的人格品質(zhì)和道德意識得到不斷的發(fā)展�！耙环矫婢哂袑θ诵院蜕鐣�(huì )的深刻洞察與理解（知識層面），另一方面深受古典與現代人文精神的熏陶，能夠在堅持個(gè)人的獨立、自由中以天下為己任，擔當國家、民族、社會(huì )以至整個(gè)人類(lèi)的命運（精神層面）”。在人才培養工作開(kāi)展的過(guò)程中，讓學(xué)生能傳承良好的文化精神，具備良好的人文品性，真正地站在社會(huì )文化的前沿，為中國社會(huì )精神文明發(fā)展貢獻出自己的一份力量，做新時(shí)代的新知識分子。第二，知識定位。對于應用型漢語(yǔ)言文學(xué)人才來(lái)說(shuō)，其本身需要對于漢語(yǔ)文學(xué)的相關(guān)知識具有較高的掌握水平，同時(shí)具備開(kāi)拓的視野和扎實(shí)的寫(xiě)作功底。在專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的過(guò)程中，應對本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行全面地跟蹤，讓學(xué)生具備良好的理論知識基礎。應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面主要集中在文字工作領(lǐng)域，只有具備扎實(shí)的基本功，才能更好地應對實(shí)際社會(huì )崗位上的諸多需求。學(xué)校要科學(xué)地對自身的專(zhuān)業(yè)課程結構進(jìn)行調整，融入更加科學(xué)的教育理念，切實(shí)地打造一套更加完善的理論知識教學(xué)體系。第三，能力培養定位。對于新時(shí)期的人才來(lái)說(shuō)，學(xué)習能力、創(chuàng )新能力已經(jīng)成為了一個(gè)優(yōu)秀人才所必備的能力，應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才更是如此。在人才培養中，只有明確能力培養需求，才能不斷跟隨時(shí)代發(fā)展的腳步。人才需要具有較強的思考能力和質(zhì)疑能力，對漢語(yǔ)學(xué)科的前沿問(wèn)題有著(zhù)濃厚的探索興趣和探究能力。在日常工作中，可以對于不同領(lǐng)域的寫(xiě)作技能方法進(jìn)行掌握，具有較強的信息處理和語(yǔ)言文字材料加工的能力。同時(shí)，人才也需要具有足夠的溝通能力，可以在日常工作中勝任各類(lèi)工作的需求。以應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力培養定位為基礎，人們需要對于實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行更好的創(chuàng )新，融入對學(xué)生素質(zhì)和能力培養的全面目標。例如，在專(zhuān)業(yè)技能訓練和具體實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)展開(kāi)與崗位結合緊密的實(shí)訓活動(dòng)，讓學(xué)生自身實(shí)踐能力得到很好的提升。在學(xué)生進(jìn)行論文寫(xiě)作的過(guò)程中，有意識地對學(xué)生信息獲取能力、文獻檢索能力、信息收集能力進(jìn)行培養。在日常教學(xué)中，也要鼓勵學(xué)生積極參與相關(guān)的技能比賽、專(zhuān)業(yè)技能認證，提升學(xué)生整體的綜合素質(zhì)。

　　四、結束語(yǔ)

　　總而言之，由于當前對于應用型漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科特征了解不夠深入，人才培養定位工作開(kāi)展不夠準確，應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展依然存在著(zhù)一定的問(wèn)題。要想切實(shí)地落實(shí)好本專(zhuān)業(yè)的人才培養工作，人們必須要對學(xué)科特征進(jìn)行深入分析，準確定位人才培養的方向和目標，找準切入點(diǎn)，提升辦學(xué)體系的科學(xué)性。

　　參考文獻：

　　[1]連超鋒.應用型人才培養模式下漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育的探索與反思——以商丘學(xué)院為例[J].現代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版).2016(07)

　　[2]周海燕.開(kāi)放教育背景下的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探究[J].讀天下.2016(19)

　　[3]陳潤生.探討漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養的基本思路[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報.2013(05)

　　[4]郭真.大學(xué)語(yǔ)文課程與高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養[J].內蒙古電大學(xué)刊.2016(05)

【漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科特征與人才培養定位論文】相關(guān)文章：

漢語(yǔ)言文學(xué)論文(經(jīng)典)06-14

漢語(yǔ)言文學(xué)論文08-09

漢語(yǔ)言文學(xué)論文05-24

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)論文11-05

漢語(yǔ)言文學(xué)論文[優(yōu)]06-14

漢語(yǔ)言文學(xué)論文（優(yōu)選）05-24

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)論文05-15

漢語(yǔ)言文學(xué)論文(熱門(mén))05-24

漢語(yǔ)言文學(xué)論文[精華]05-25

[合集]漢語(yǔ)言文學(xué)論文08-23