漢語(yǔ)言文學(xué)的語(yǔ)言應用意境論文
�。�摘要］隨著(zhù)我國社會(huì )的不斷發(fā)展，人們在關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)，也將目光逐漸轉向了精神世界，而中國傳統文化，則成為人們豐富精神世界的有效形式。通過(guò)對漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言應用于意境的關(guān)聯(lián)等內容進(jìn)行分析，旨在提高人們對漢語(yǔ)言文學(xué)的認知程度，從而不斷提高國民精神世界的建設質(zhì)量。
�。�關(guān)鍵詞］漢語(yǔ)言文學(xué)；語(yǔ)言；意境
漢語(yǔ)言文學(xué)作為我國文學(xué)體系中重要的組成部分，是傳承我國傳統文化的主要載體，并可有效體現出我國漢語(yǔ)言的魅力，在當今“地球村”的發(fā)展態(tài)勢下，世界為了更好地了解中國，不斷有外國人學(xué)習漢語(yǔ)，而漢語(yǔ)言文學(xué)因具有外國古典文學(xué)的特殊韻味，因此受到了外國友人的廣泛關(guān)注。因此，為了使漢語(yǔ)言文化學(xué)可以得到更好的了解，分析語(yǔ)言與語(yǔ)境在漢語(yǔ)言中的積極作用顯得尤為重要。
一、漢語(yǔ)言文學(xué)中的意境源于生活并在應用中不斷創(chuàng )新
我國作為文學(xué)底蘊較為深厚的國家，伴隨國家的發(fā)展歷程促使漢語(yǔ)言文學(xué)的演化歷程較為久遠，使漢語(yǔ)言文學(xué)內容豐富、博大精深并極具特色，而為了使文章更具表現力可以有效轉達心意，促使人們愿意在作品中以物言志、以景抒情，從而構建出符合漢語(yǔ)言文學(xué)作品內涵的意境。通常情況下，漢語(yǔ)言文學(xué)通過(guò)詞句表述意境，思想情感的區別決定了作者會(huì )選用的生活化場(chǎng)景，使文章在表現美感的同時(shí)，可以更具真實(shí)性，并在真實(shí)性中感受到“真性情”，達到抒發(fā)中心思想的目的，其中意境貼合文章主旨的過(guò)程，就是創(chuàng )新生活場(chǎng)景的過(guò)程，使人們可以更好地理解文章內涵[1]。
二、漢語(yǔ)言文學(xué)中的意境源于作者內心世界應在應用中不斷深化
運用意境可以有效烘托文章主旨、表現作者情感，并在意境的創(chuàng )設中感受到豐盈且立體的情感與形象，促使人們沉浸在作者的思想世界中無(wú)法自拔。例如，杜甫的《三吏三別》內具有許多鮮明卻人物刻畫(huà)深刻的內容，促使人們可以感受到人物的生命力，并使人們感受到文章主旨，那份對朋友依依不舍的感情展現得淋漓盡致。漢語(yǔ)言文學(xué)的意境絕大多數源于生活，并注重真實(shí)地刻畫(huà)所看所聞，使人們在閱讀時(shí)猶如身臨其境，感受作者的情感波動(dòng)，而意境與文章內容的有效結合與表現手法則為漢語(yǔ)言文學(xué)不斷發(fā)展與探究的重點(diǎn)[2]。
三、漢語(yǔ)言文學(xué)中的意境應用與存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬└攀鰸h語(yǔ)言文學(xué)的應用
第一，通過(guò)靈活運用語(yǔ)言規律達到應用漢語(yǔ)言的目的。語(yǔ)言研究作為漢語(yǔ)言文學(xué)存在的基本意義，使人們在了解漢語(yǔ)言規律后，便可有效提高文學(xué)藝術(shù)修養與文學(xué)創(chuàng )作能力。由于我國幅員遼闊，不同地區所形成的文明也具有一定差別，因此人們可通過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)掌握語(yǔ)言應用規律，并在實(shí)際應用時(shí)有的放矢，從而提高漢語(yǔ)言綜合素質(zhì)；第二，漢語(yǔ)言文學(xué)可應用在理解文學(xué)作品中。有別于文學(xué)閱讀，文學(xué)理解要求人們可以深入地了解閱讀對象的本質(zhì)，從而感受到它所要表達的思想內涵。因此，當人們掌握了漢語(yǔ)言文學(xué)基礎知識時(shí)，便可提高文學(xué)理解能力，促使理解不局限在表層意思上，更可以發(fā)掘其內在深意，并在發(fā)掘文化內涵的同時(shí)，不斷豐富自己的文學(xué)儲備，從而可以更好地理解中國文學(xué)作品；第三，漢語(yǔ)言文學(xué)在寫(xiě)作上的應用。由于漢語(yǔ)言文學(xué)講究“意境結合”，通過(guò)對意境深入的描寫(xiě)，從而體現出作者的內心世界，促使人們在打開(kāi)一部漢語(yǔ)言文學(xué)著(zhù)作時(shí)，猶如在深入了解一個(gè)人，通過(guò)了解它的外貌與背景逐漸感受到它的內心，從而產(chǎn)生共鳴。因此，人們?yōu)榱丝梢愿玫靥岣邔?xiě)作能力，可以應用文學(xué)作品的表現形式，通過(guò)構建意境與文章結構，促使閱讀者猶如望見(jiàn)了一座湖心亭，禁不住誘惑劃著(zhù)小船，伴著(zhù)粼粼波光向湖心亭靠近，從而使文章在表現美的同時(shí)，可有效體現中心思想[3]。
�。ǘ┓治鰬脻h語(yǔ)言文學(xué)時(shí)容易出現的問(wèn)題
意境對構建文章具有較為深遠的意義，然而在現實(shí)應用中卻容易出現兩方面的問(wèn)題：一是有意境卻無(wú)意義。雖然，有些漢語(yǔ)言文學(xué)作品具有極其美妙的意境，但是卻會(huì )給閱讀者華而不實(shí)的空虛感，如同看到一座美麗的花園，花香滿(mǎn)溢卻沒(méi)有一絲風(fēng)，致使意境呆滯并無(wú)感染力，沒(méi)有內在共鳴，更無(wú)法達到通過(guò)意境表達感情的創(chuàng )作境界；二是有意義卻無(wú)意境。較為成功的漢語(yǔ)言文學(xué)作品，可以通過(guò)意境抒發(fā)中心思想，并表現出真情實(shí)感，而有些作品太過(guò)于表達主旨，使意境較為單薄無(wú)法支撐中心思想，如同一副骨架太過(guò)于直觀(guān)表現本質(zhì)而缺失美感[4]。綜上所述，漢語(yǔ)言文學(xué)作為我國文化中較為重要的組成部分，因囊括了世界華文文化、漢民族文化以及古代詩(shī)歌文化等內容，所以極具學(xué)習與研究?jì)r(jià)值，從而使人們在感受中華文化之美的同時(shí)，可以提高自身的文學(xué)修養，而了解漢語(yǔ)言文學(xué)也可為外國友人打開(kāi)一扇了解中國的大門(mén)，促使國內外文化交融可以深入展開(kāi)，為提高我國社會(huì )影響力奠定基礎。
參考文獻：
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