全球化背景的漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展思考論文

　　摘要:從目前情況分析，世界經(jīng)濟文化交流不斷加深，基于這種全球化的背景下，對于漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展造成一定的沖擊，使其傳承形式發(fā)生了極大的改變，而漢語(yǔ)言傳承過(guò)程中顯現出的弊端與全球化有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)。本文中將詳細闡述基于全球化背景下，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的優(yōu)化策略，進(jìn)而提升漢語(yǔ)在世界范圍的認知。

　　關(guān)鍵詞:全球化背景;漢語(yǔ)言文學(xué);發(fā)展思考

　　由于受到全球化發(fā)展趨勢的影響，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展受到嚴重影響，由于人們學(xué)習外語(yǔ)的積極性較高，導致漢語(yǔ)言在推廣過(guò)程中受到極大的阻礙，要解決漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展問(wèn)題，則需要從經(jīng)濟及教育層面著(zhù)手，采取有效的措施應對現狀，不斷提升我國經(jīng)濟實(shí)力，改革教育體制，優(yōu)化漢語(yǔ)言教學(xué)效果。

　　1漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展存在的弊端

　　從現狀分析來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展過(guò)程中遇到了極大的困難與弊端，從而導致漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展受阻，具體來(lái)說(shuō)主要表現在以下方面:首先，漢語(yǔ)言本身存在極大的學(xué)習困難，這其中比較難學(xué)的是文言文，由于文言文在現實(shí)生活中運用較少，使其在發(fā)展過(guò)程中逐漸被遺忘，假設不采取相應的措施必然導致其消亡，出現文化斷層，對我國文化發(fā)展而言是非常不利的因素。其次，漢語(yǔ)言教學(xué)存在問(wèn)題，伴隨社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷加快，促使很多學(xué)生在學(xué)習漢語(yǔ)言過(guò)程中心態(tài)發(fā)生變化，他們更側重知識帶給他們的經(jīng)濟效益，還有社會(huì )地位等等，并沒(méi)有從傳承的角度去思考，對于漢語(yǔ)言的了解甚少，很少有學(xué)生將時(shí)間花費在漢語(yǔ)言的學(xué)習方面。

　　2全球化趨勢下推廣漢語(yǔ)言文學(xué)的具體措施

　　2．1強化我國綜合國力，提升國際影響力

　　針對我國漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的現狀，必須要采取相應的措施改善目前發(fā)展弊端，在全球化背景下，需要抓住發(fā)展機遇，迎接挑戰。這其中最重要的任務(wù)是提升我國綜合國力，這樣才能為漢語(yǔ)言的推廣奠定良好的基礎，在提升我國綜合國力過(guò)程中，還能提升我國文化在國家發(fā)展中的地位。從整體發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，要想提升我國文化在世界范圍內的認知度，最重要的任務(wù)就是提升我國整體經(jīng)濟發(fā)展實(shí)力，以吸引其他國家學(xué)習我國文化，這樣才能推動(dòng)漢語(yǔ)言文化發(fā)展呈現出良好的趨勢。

　　2．2注重漢語(yǔ)言推廣，加強文化保護

　　西方發(fā)達國家中，特別是針對小語(yǔ)種國家，他們更側重自身語(yǔ)言的推廣，并且采取不同的手段，以達到推廣目的，由此能夠促進(jìn)本國語(yǔ)言在世界范圍內的影響力。我國地大物博，而且漢語(yǔ)是世界上使用人數最多的語(yǔ)言，在進(jìn)行漢語(yǔ)言推廣過(guò)程中，需要借鑒其他國家語(yǔ)言推廣的成功經(jīng)驗，在世界各地，都需要設置孔子學(xué)院。與此同時(shí)，需要注意的是，在國內也需要強化漢語(yǔ)言的推廣，強化對漢語(yǔ)言文化的保護，從教育制度改革層面著(zhù)手，構建全新的教育教學(xué)制度，從思想上增加對漢語(yǔ)言文學(xué)的重視度，這樣才能讓更多的學(xué)生感受到漢語(yǔ)言文學(xué)自身的魅力，使其能夠增加學(xué)習的積極性，并且愛(ài)上漢語(yǔ)言文學(xué)，繼而更好的推廣漢語(yǔ)，使其在世界范圍內獲得更好的認知。

　　2．3借助教育手段，加強古典文學(xué)推廣

　　我國是四大文明古國之一，文化歷史悠久，這其中文言文與詩(shī)詞歌賦這些都屬于非常寶貴的文化財富，同時(shí)它們也是歷史的見(jiàn)證者和記錄者，屬于中國古典文化的精髓。很多人對漢語(yǔ)言文化的認知相對較少，他們認為漢語(yǔ)言比較難懂，即便是弄懂了，也沒(méi)有任何現實(shí)意義，這樣的想法是錯誤的，更是極端的。為了更好的推進(jìn)我國漢語(yǔ)言文化的發(fā)展，實(shí)現其健康發(fā)展，則需要從教育領(lǐng)域層面著(zhù)手，從而強化漢語(yǔ)言文化知識的傳播，確保其能夠得以更好的傳承與發(fā)展，這樣能夠最大限度改善大眾對漢語(yǔ)言文學(xué)的看法，充分吸收西方文學(xué)教育經(jīng)驗，這樣才能強化中國古典文化有效傳承，從教育層面著(zhù)手，促使我國民眾能夠正確認知古典文化，加快漢語(yǔ)言文學(xué)的快速發(fā)展。人文素養教學(xué)過(guò)程中，培養人具有良好的人格人品，同時(shí)提升人才審美品位。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，針對語(yǔ)言符號學(xué)特征而言，一旦其得到確認，就不再是工具性，而是思想性的。在各大高校中，必須要強化漢語(yǔ)言教學(xué)的重視度，設置相應的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，在教學(xué)模式的運用上，教師必須采取適合學(xué)生學(xué)習的教學(xué)模式，注重培養學(xué)生審美能力，提升他們的語(yǔ)言交際能力，還有寫(xiě)作能力，從而提升學(xué)生的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習能力，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，必須要遵循漢語(yǔ)言教學(xué)的規律，設計全新教學(xué)計劃，并且設置課程教學(xué)大綱，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)資源。針對漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)體系而言，主要是由以下部分構成:語(yǔ)言類(lèi)、寫(xiě)作類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)等等，只有將上述教學(xué)內容得以有效落實(shí)，才能培養專(zhuān)業(yè)化的人才，實(shí)現培養目標。

　　3結語(yǔ)

　　總體來(lái)說(shuō)，全球化背景下，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展受到嚴重的阻礙，這使得漢語(yǔ)言文學(xué)的推廣情況并不樂(lè )觀(guān)，針對發(fā)展現狀必須要采取積極有效的措施解決現狀，增強漢語(yǔ)言在世界范圍內的認知，則首先需要完善我國綜合國力，加強教育保護，繼而促使漢語(yǔ)言文學(xué)在全球范圍獲得高度認可。文章簡(jiǎn)要分析了當前漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展存在的問(wèn)題，針對問(wèn)題提出優(yōu)化的解決措施，優(yōu)化推廣效果。

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