開(kāi)放教育下電子商務(wù)人才市場(chǎng)培養模式論文
摘要：伴隨著(zhù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，當前高職教育的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，就是怎樣對高職信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行培養，基于市場(chǎng)開(kāi)放導向，信息技術(shù)類(lèi)行業(yè)對從業(yè)人員的實(shí)踐創(chuàng )新能力及綜合管理能力提出了全新的要求。文章基于開(kāi)放教育的視角，對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)導向的培養模式進(jìn)行探究。
關(guān)鍵詞：開(kāi)發(fā)教育；市場(chǎng)導向；電子商務(wù)技術(shù)
一、電子商務(wù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員培養現狀
各種培訓機構及各高職院校，是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的主要來(lái)源地。許多的院校都實(shí)施實(shí)訓環(huán)節模式，采用集中在校上課的形式。而學(xué)校課本因為各種原因的影響，沒(méi)有跟上日新月異、更新極快的電子商務(wù)知識，所以學(xué)校的知識無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)的崗位要求。一些學(xué)校推薦學(xué)生到企業(yè)實(shí)習，積極地開(kāi)展校企合作，是為了盡快地和市場(chǎng)進(jìn)行對接，但是學(xué)生卻無(wú)法融入到企業(yè)環(huán)境中，因為實(shí)習的時(shí)間較短，無(wú)法掌握具體崗位的操作技能。但是市場(chǎng)上的電商人才有著(zhù)非常廣闊的前景，且有著(zhù)很大的需求量，因此很多的培訓機構就抓住商機積極地開(kāi)展電商培訓活動(dòng)。但是對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)而言，從業(yè)人員想要適應市場(chǎng)的環(huán)境，需要不斷地學(xué)習全新的技能及知識，但是大部分的培訓機構都是輕理論、重技能，直接對學(xué)員開(kāi)展具體操作的輔導課程，導致學(xué)生對理論知識理解的缺失。利用各種電子手段來(lái)解決商務(wù)問(wèn)題，是電子商務(wù)所主要強調的，而電子手段僅僅是為商務(wù)活動(dòng)的完成服務(wù)的，是作為工具而存在的。所以從業(yè)人員需要掌握好隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展不斷產(chǎn)生的全新工具以及基礎的專(zhuān)業(yè)知識，出色地完成各種商務(wù)活動(dòng)。一個(gè)合格的電子商務(wù)從作者簡(jiǎn)介：李娜，女，湖南長(cháng)沙人，講師，碩士，研究方向：動(dòng)畫(huà)設計、網(wǎng)頁(yè)設計。業(yè)人員，想要具有不斷提升及學(xué)習的基礎，首要條件是具備相應理論知識，而為了發(fā)揮理論知識的作用，則需要掌握電子商務(wù)的操作技能。因此，電子商務(wù)從業(yè)人員需要掌握各種電子商務(wù)的操作技能，以及不斷學(xué)習最新的電子商務(wù)知識，從而助力中國產(chǎn)業(yè)的轉型升級。
二、開(kāi)放教育視角下電子商務(wù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)導向的培養模式
1.通過(guò)技能考核提升學(xué)歷
企業(yè)的職業(yè)導師對于學(xué)生技能培養方案的確定，可以按照自己企業(yè)的需求，和學(xué)校共同進(jìn)行培養。為了確定學(xué)生是否可以繼續免費學(xué)習，需要綜合考評錄用的學(xué)生；當學(xué)生開(kāi)學(xué)之后，晚上參加學(xué)校文化基礎課程的學(xué)習，白天通過(guò)企業(yè)的職業(yè)導師進(jìn)行培訓及輔導；需要審核這段時(shí)間企業(yè)導師教學(xué)情況，以及對學(xué)生實(shí)行的校企結合培養方案的實(shí)施情況，之后結合學(xué)生反饋的情況以及審核的結果，確認是否繼續實(shí)行此種方案；學(xué)校不定期邀請企業(yè)的管理人員進(jìn)行經(jīng)驗分享，積極利用晚上或者是周末業(yè)余的時(shí)間，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，以及開(kāi)拓學(xué)生的視野；之后需要以企業(yè)實(shí)際項目作為畢業(yè)設計題目，學(xué)生通過(guò)學(xué)校學(xué)習及到企業(yè)實(shí)踐申請畢業(yè)。每個(gè)企業(yè)擇優(yōu)錄用自己推薦的學(xué)生。企業(yè)為員工繳納每年學(xué)費，需要與錄用的學(xué)生簽訂勞動(dòng)合同。除此之外，企業(yè)和學(xué)校共同對學(xué)生的培養方案進(jìn)行制訂。針對沒(méi)有錄用的學(xué)生，可以仿照企業(yè)學(xué)員的培養方案自行培養，成立專(zhuān)業(yè)孵化中心，同時(shí)持續向相關(guān)企業(yè)推薦；可以直接推薦給相關(guān)企業(yè)的，是學(xué)校自己招的學(xué)生。學(xué)生隨著(zhù)個(gè)人職業(yè)技能的提高，會(huì )逐漸地增加被企業(yè)錄用的機會(huì )。
2.積極開(kāi)展入門(mén)培訓
充分利用多媒體資源及現代信息技術(shù)進(jìn)行導學(xué)，孵化培訓采用“網(wǎng)絡(luò )+面授”相結合的方式進(jìn)行，參加企業(yè)技術(shù)人員經(jīng)驗分享、專(zhuān)業(yè)講座；在職人員轉崗、企業(yè)應聘人員及應屆生，是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的本、專(zhuān)科的主要生源；開(kāi)展職業(yè)引導是孵化培訓的主要形式，電子商務(wù)相關(guān)崗位的基本技能培訓，促使學(xué)生能夠從事相關(guān)工作，符合企業(yè)某個(gè)崗位基本需求。企業(yè)可以保證在較短的時(shí)間之內，促進(jìn)人員素質(zhì)的提升以及人才隊伍的穩定，需要培養出自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，按照自己的特殊需求，從而充分挖掘出學(xué)生的各種潛力。在校企的聯(lián)合培養模式之下，學(xué)生畢業(yè)以后即可成為企業(yè)的骨干。企業(yè)員工可以不定期地學(xué)習行業(yè)經(jīng)驗和技能，參與學(xué)校組織的各項文化活動(dòng)，提高工作效率�；诖朔N模式，充分發(fā)揮市場(chǎng)、企業(yè)、學(xué)校的各種職能，為學(xué)生提供各種學(xué)習、成長(cháng)、分享的平臺，從而培養復合型及創(chuàng )新型的電子商務(wù)實(shí)用型人才。
參考文獻：
[1]解新華.市場(chǎng)需求導向下校企合作應用技術(shù)型人才培養模式研究與實(shí)踐——以江西外語(yǔ)外貿職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)為例[J].電子商務(wù)，2015（12）：79-80.
[2]李家華，陳勇平.開(kāi)放教育視角下信息技術(shù)類(lèi)人才市場(chǎng)導向培養模式——以電子商務(wù)技術(shù)人才為例[J].西部皮革，2016（12）：67.
【開(kāi)放教育下電子商務(wù)人才市場(chǎng)培養模式論文】相關(guān)文章：
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革論文08-22
淺議電子商務(wù)網(wǎng)上支付模式的論文08-22
高等護理教育實(shí)踐教學(xué)模式轉型研究論文10-19
低碳經(jīng)濟下培養高中生環(huán)保意識論文08-17
藥學(xué)保健模式論文09-08
電子商務(wù)的論文05-29
電子商務(wù)論文06-14
電子商務(wù)論文08-30
教育開(kāi)放日方案08-17