中職校電子商務(wù)論文

　　一、中職校電子商務(wù)課堂有效教學(xué)的研究

　　1.1發(fā)揮學(xué)生的主體作用

　　我們都知道我們傳統的教學(xué)方法是以老師為核心的，因為老師掌握了知識的主動(dòng)權，從而使得學(xué)生與老師之間在教學(xué)的過(guò)程中不能夠平等的進(jìn)行對話(huà)。因此老師在教學(xué)的過(guò)程中應該把主動(dòng)權交給學(xué)生們，并且在教學(xué)的過(guò)程中認真的了解學(xué)生們的需求。我們在教學(xué)的過(guò)中應該考慮學(xué)生的發(fā)展，因此我們應該在課堂上多多列舉一些實(shí)例，然后提出一些問(wèn)題。以往的老師提出問(wèn)題，也會(huì )給學(xué)生們說(shuō)出答案。在這個(gè)過(guò)程中，老師處于自問(wèn)自答的狀態(tài)，這種教學(xué)方式非但不能鍛煉同學(xué)們的思維能力，而且也會(huì )因為教學(xué)方式的枯燥而無(wú)法使得學(xué)生這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣。一旦同學(xué)們對這門(mén)課程失去了興趣，那么老師的教學(xué)也不會(huì )有效果。因此，老師在講課的時(shí)候，一定要讓同學(xué)們把思維打開(kāi)，養成他們善于思考的習慣，讓他們在課堂上說(shuō)出自己的想法，這樣就可以收到很好的教學(xué)成果。另外，老師應該多創(chuàng )造一些讓同學(xué)們參加實(shí)踐的機會(huì )，在實(shí)踐中鍛煉他們的獨立解決問(wèn)題的能力，并且鍛煉他中職校電子商務(wù)課堂有效教學(xué)的研究與實(shí)踐們的動(dòng)手能力，考驗他們運用知識的能力。這樣就可以讓他們養成獨立思考和主動(dòng)學(xué)習的習慣，促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習。

　　1.2突出實(shí)用性的原則

　　我們都知道電子商務(wù)極具實(shí)用性，因此我們的教學(xué)也應該以實(shí)用性為主要目標。有的學(xué)校注重表面，或者是在培養的人才的時(shí)候不注重實(shí)用，使得這些人才擁有很扎實(shí)的理論基礎，卻在實(shí)踐中缺少解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣既不利于大學(xué)生順利就業(yè)，而且也會(huì )使得社會(huì )因缺乏電子商務(wù)人才而無(wú)法正常經(jīng)營(yíng)。我們的中職學(xué)校只有在培養人才的時(shí)候就自覺(jué)的結合社會(huì )、企業(yè)以及社會(huì )的真正的需要，在教學(xué)的過(guò)程中參考這些需要來(lái)培養電子商務(wù)的人才，這樣才能夠為社會(huì )做出貢獻。我們在構建電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)體系的時(shí)候，應該把社會(huì )對中職電子商務(wù)人才要求納入到我們的電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)體系當中去。我們的中職學(xué)校也應該重視學(xué)生們的教學(xué)實(shí)踐，并在教學(xué)實(shí)踐上多投入一些資金，努力鍛煉學(xué)生們的實(shí)踐能力。

　　二、中職校電子商務(wù)課堂有效教學(xué)的研究與實(shí)踐

　　2.1進(jìn)實(shí)踐性的模擬

　　我們在前文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，只是會(huì )理論是不能滿(mǎn)足社會(huì )的要求的，因此我們應該在讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)到真正的知識和技能。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以下載相關(guān)的軟件，我們利用這個(gè)軟件來(lái)進(jìn)行實(shí)踐性的操作。這個(gè)軟件可以幫助我們建立一個(gè)虛擬的場(chǎng)景，這個(gè)虛擬的場(chǎng)景是電子商務(wù)的運作的環(huán)境，這個(gè)場(chǎng)景能夠把我們真正的帶入其中，這樣我們就可以進(jìn)行實(shí)踐了。當然，在實(shí)踐的過(guò)程中會(huì )遇到一些問(wèn)題，因此我們的老師應該在實(shí)踐的過(guò)程中對學(xué)生們進(jìn)行指導，這樣就可以順利的使得同學(xué)們完成實(shí)踐模擬。另外，老師還要努力的為同學(xué)們創(chuàng )造一些有關(guān)電子商務(wù)的活動(dòng)，我們都知道我們的生中有許多電子商務(wù)的活動(dòng)。因此老師應該給予他們在模擬中增長(cháng)知識的機會(huì )。比如說(shuō)，老師可以聯(lián)系某個(gè)公司，可以積極的預與其溝通，讓他們提供給同學(xué)們一些實(shí)踐模擬的機會(huì )，從而有效的鍛煉同學(xué)們的能力。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中充分利用他們學(xué)到的電子商務(wù)的知識，讓他們從中受益。企業(yè)的實(shí)際操作系統可以幫助同學(xué)們實(shí)踐，并且給我們提供了很大的便利。最常見(jiàn)的操作系統為OA、ERP等系統，這些系統能夠很好的幫助我們完成電子商務(wù)的虛擬模擬實(shí)踐，給同學(xué)們的實(shí)踐帶來(lái)了極大的便利。為了更好的鍛煉同學(xué)們的能力，我們也可以進(jìn)行一些實(shí)際的操作，這些是實(shí)際的操作更能夠鍛煉同學(xué)們的能力，因為這些商務(wù)平臺都是世界有名的商務(wù)平臺。但是，這些資源都是環(huán)球的資源，同學(xué)們可以從中學(xué)到許多的有用的經(jīng)驗。這些有名的商務(wù)平臺整個(gè)操作流程都是十分的嚴密的，并且我們可以從不同的角度去切入體驗，因此我們應該抓住這些難得的模擬時(shí)間的機會(huì )。

　　2.2進(jìn)行創(chuàng )業(yè)實(shí)踐并建立自學(xué)系統

　　我們都知道，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，網(wǎng)店的數量與種類(lèi)都非常的多樣化，而網(wǎng)店在本質(zhì)上也是屬于電子商務(wù)的�，F在我們的很多的產(chǎn)品都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )購買(mǎi)的，因此學(xué)生也可以利用這個(gè)有利的機會(huì )去開(kāi)一個(gè)網(wǎng)店。在學(xué)生管理網(wǎng)店的時(shí)候，可以運用在自己學(xué)過(guò)知識來(lái)管理自己的網(wǎng)店。一個(gè)大學(xué)生要想把網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)好，他就必須努力掌握有關(guān)電子商務(wù)的一些知識，并且還要提高開(kāi)網(wǎng)店的實(shí)際操作的能力，因此這就可以很好的鍛煉學(xué)生的綜合能力。學(xué)生在操作的過(guò)程中也會(huì )不斷的運用自己的知識，在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì )收獲到在課堂中所體會(huì )不到的經(jīng)驗和技巧，使得他們對于知識的理解又加深了一層。我們在平常的消費中，都會(huì )去在給我國很有名氣的淘寶網(wǎng)店去購物。由于淘寶可以不斷地吸收更多的參與者，因此我們也可以利用這個(gè)機會(huì )加入進(jìn)來(lái)。由于淘寶的商務(wù)運作也是一個(gè)非常的完善的電子商務(wù)系統，因此我們可以體驗并學(xué)習其操作的方法和技術(shù)。我們在這個(gè)實(shí)踐中可以檢測我們的知識是否牢固，并在這個(gè)過(guò)程中努力學(xué)淘寶的成功操作的方法。我們的學(xué)生在為進(jìn)入社會(huì )之前就已經(jīng)具備有關(guān)電子商務(wù)的知識和能力，他們將會(huì )給我們的社會(huì )做出巨大的貢獻。

　　三、結語(yǔ)

　　通過(guò)我們對電子商務(wù)課堂的有效的教學(xué)研究和實(shí)踐中，我們一定要在教學(xué)的過(guò)程中以學(xué)生為核心，努力發(fā)揮學(xué)生主體作用。在我們的教學(xué)中還要注意結合社會(huì )的需要和要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣就可以讓學(xué)生們能夠順利的就業(yè)，促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。在實(shí)踐上，我們可以提供給學(xué)生一些模擬實(shí)踐，并鼓勵他們開(kāi)網(wǎng)店創(chuàng )業(yè)，從而提高他們的實(shí)踐能力。

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