一、大學(xué)生人才培養的關(guān)鍵目標

　　由于大學(xué)畢業(yè)生剛剛進(jìn)入工作崗位，還沒(méi)有在具體的實(shí)際工作中錘煉和檢驗過(guò)，因此其潛力和能力都沒(méi)有得到過(guò)很好的驗證和發(fā)現。為了保證企業(yè)新招聘大學(xué)生個(gè)人潛能開(kāi)發(fā)、成長(cháng)、發(fā)展的高效性，因此大學(xué)生人才培養的關(guān)鍵目標應該包含以下的幾個(gè)方面：

　　1.快速發(fā)現個(gè)人的職業(yè)方向和職業(yè)潛力，而不能三番五次的試來(lái)試去，最后試的領(lǐng)導沒(méi)有了信心、個(gè)人也沒(méi)有了激情。

　　2.快速確定個(gè)人的職業(yè)方向，不能讓新招聘的大學(xué)生在茫然不知所措中長(cháng)時(shí)間的摸索和探索，那樣既浪費人才也打擊士氣。

　　3.培養出既定崗位上的工作技能，在試用期、實(shí)習期的既任崗位上，培養出來(lái)相應的才能和技能。

　　4.根據個(gè)人潛質(zhì)，培養出一定的管理能力，特別是對于那些有領(lǐng)導潛能的人才，發(fā)現其潛質(zhì)，為公司儲備管理人才。

　　5.根據個(gè)人潛質(zhì)，培養一定的綜合素質(zhì)，對于新進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，不僅僅要培養一定的崗位技能，還要在結合企業(yè)的價(jià)值觀(guān)體系、職業(yè)化要求、成就感、心態(tài)和意識的前提系，訓練一定程度的全方位素養。

　　6.由于不可能在短時(shí)間內完成一個(gè)人的所有培養與學(xué)習，因此引導大學(xué)生個(gè)人走上自我成長(cháng)的道路是培養工作的重中之重。

　　二、大學(xué)生人才培養的要點(diǎn)

　　根據企業(yè)新招聘大學(xué)生的培養目標、大學(xué)生本身的知識與技能借個(gè)特點(diǎn)以及企業(yè)人力資源管理效能的需要，企業(yè)在對新招聘的大學(xué)生進(jìn)行初期的培養時(shí)，要注意以下的要點(diǎn)。

　　1.新招聘的大學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)是企業(yè)的工作人員，他們具有了一定的理論知識，但最欠缺的卻是實(shí)踐能力甚至是對實(shí)踐工作的感知能力，而這又是他們最需要補充的。因此讓他們在實(shí)踐中學(xué)習成長(cháng)是進(jìn)入企業(yè)之后最需要的培養措施，所以必須將工作實(shí)踐作為大學(xué)生培養工作的核心。

　　2.要做好大學(xué)生能力素質(zhì)布局與培養方法的有效結合，也就是要界定清楚，大學(xué)生在一定的時(shí)間范圍內，到底要以培養哪方面的能力和素質(zhì)為目標。

　　3.要以獲得實(shí)戰能力為基本目標，而不是仍像大學(xué)的教育一樣，以理論和知識的傳輸為主，而是要讓他們去解決實(shí)際的問(wèn)題、完成具體的工作任務(wù)。

　　4.要建立實(shí)戰為基本、培訓為推進(jìn)、指導為催化的培養原則，要將三者有效的結合起來(lái)。

　　5.人事部門(mén)統一組織開(kāi)展，相關(guān)部門(mén)分工負責，以人事部門(mén)為主、相關(guān)部門(mén)為輔的工作開(kāi)展原則。

　　三、企業(yè)新招聘大學(xué)生需要培養的能力素質(zhì)結構

　　對于新招聘的大學(xué)生，在企業(yè)內部第一次的系統化培養工作中應當將重點(diǎn)放在提高以下的素質(zhì)和能力方面。

　　1.崗位的專(zhuān)業(yè)技能

　　1)行業(yè)普通知識，就是有關(guān)崗位工作基本性的知識，比如說(shuō)質(zhì)量管理知識，這類(lèi)知識是指本行業(yè)在質(zhì)量管理方面的基本知識。

　　2)企業(yè)知識，就是企業(yè)在有關(guān)崗位工作上的執行知識，比如質(zhì)量管理知識，雖然有了行業(yè)知識，但是在本企業(yè)的具體執行，仍有自己的一系列規則。

　　3)行業(yè)普通技能，就是有關(guān)崗位工作的基本操作技能，比如質(zhì)量控制，具體的控制方法有哪些，如何設置與操作，都要有一定的要求。

　　4)企業(yè)技能，就是本企業(yè)有關(guān)崗位工作上的操作要求，比如質(zhì)量控制中，原料的檢驗方法和成品的檢驗方法等。

　　5)企業(yè)框架知識，就是有關(guān)企業(yè)的戰略、發(fā)展布局、組織結構、業(yè)務(wù)方向等方面的內容，使員工對企業(yè)有一個(gè)比較系統的框架性了解。

　　2.工作行為技能

　　1)溝通，就是開(kāi)展工作時(shí)和企業(yè)各方面人員進(jìn)行交流、溝通的能力。

　　2)協(xié)調，就是協(xié)調有關(guān)方面人員配合自己開(kāi)展工作的能力。

　　3)組織，就是對一項大型工作進(jìn)行分工、安排、計劃、布局的能力。

　　4)規劃，就是對一項工作進(jìn)行規劃、設計其開(kāi)展方法的能力。

　　5)應變，就是應對工作開(kāi)展進(jìn)行中突發(fā)變化的能力。

　　3.工作心理技能

　　1)對沖突和矛盾的的理解和處理，就是引導大學(xué)生正確認識企業(yè)中存在的沖突和矛盾，并有意識的掌握處理的模式和方法。

　　2)對“拒絕”與“壓制”的處理，就是引導大學(xué)生正確認識同事、領(lǐng)導等企業(yè)人員對自己的“拒絕”和“壓制”，讓他們形成正確的工作心態(tài)和積極進(jìn)取的不屈精神。

　　3)對同事關(guān)系的處理，就是引導大學(xué)生正確的處理和各方面同事之間的工作關(guān)系一級人際關(guān)系，并掌握工作中靈活性與原則性、堅持與妥協(xié)之間的運用關(guān)系。

　　4)對工作壓力的處理，一方面通過(guò)施加工作壓力考察大學(xué)生的工作耐性，另一方面讓他們對工作壓力能夠有正確的理解和認識。

　　5)對失敗和挫折的處理，引導大學(xué)生正確的人事工作中的失敗和挫折，在遇到失敗和挫折時(shí)如何有效的另辟蹊徑開(kāi)展工作。

　　4.對供公司企業(yè)文化的把握

　　1)對企業(yè)文化的認知

　　2)對企業(yè)文化的理解

　　3)對企業(yè)文化的踐行

　　5.職業(yè)化的素養與企業(yè)環(huán)境的結合

　　1)職業(yè)化素養的要求

　　2)職業(yè)化素養在公司的體現

　　四、大學(xué)生常用的培養措施

　　對于新招聘的企業(yè)大學(xué)生，本著(zhù)“實(shí)踐、實(shí)戰、實(shí)操”第一的原則，常用的培養措施包括下的方面：

　　1.成長(cháng)交流會(huì )，就是定期的把大學(xué)生聚聚集在一起，一起分享進(jìn)入企業(yè)以來(lái)的感受和想法，并通過(guò)引導使他們形成積極向上的心態(tài)意識和進(jìn)取意識。

　　2.做專(zhuān)題研究，布置一項專(zhuān)題研究，如鍛壓件質(zhì)量提高辦法、采購成本控制改善方法、客戶(hù)關(guān)系管理改善辦法等主題，讓相應的大學(xué)生研究。

　　3.給出一項協(xié)調任務(wù)，布置一項需要協(xié)調各方面人員開(kāi)展的工作，鍛煉其在企業(yè)內部的協(xié)調能力。

　　4.提出改善計劃，以敞開(kāi)式的方式讓大學(xué)生們去提出改善建議，并制定具體、詳細、可操作的改善實(shí)施計劃。

　　5.給出一項攻堅任務(wù)，布置一項有難度的、具有攻堅性質(zhì)的工作任務(wù)，指派、指導相應的大學(xué)生去完成。