某個(gè)周末，我出差到上海交通大學(xué)總裁EMBA班授課，主講中式老板人力資源思辨管理與企業(yè)投資經(jīng)營(yíng)方略。晚上，突然想起了一位總裁班曾經(jīng)的學(xué)員，她很優(yōu)秀，從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)差不多15年的時(shí)間，事業(yè)也小有收成，想跟她切磋一下“企業(yè)從經(jīng)營(yíng)到投資”的戰略思想。殊不知，她告訴我正在蘇州上課。
如此好學(xué)，本來(lái)應該感動(dòng)。但是，我還是略有失望地忍不住問(wèn)她收獲得怎么樣。她說(shuō)周末安排了兩天，主講中小企業(yè)績(jì)效50倍增的課題，老師是國內知名的講師，但是聽(tīng)了一段感覺(jué)十句話(huà)有九句是廢話(huà)。我說(shuō)你還不趕緊撤離，別浪費時(shí)間了。她說(shuō)已經(jīng)交了錢(qián)了，2980元。我說(shuō)寧愿浪費錢(qián)，也要節省時(shí)間，或者回家陪孩子，或者過(guò)來(lái)我跟你講一講事業(yè)發(fā)展的思路。
的確，國內近幾年來(lái)已經(jīng)形成了一股學(xué)習的熱潮，很多老板都去外面上課，為了惡補自己的知識，拓展自己的事業(yè)，這是好事。但是，學(xué)有度、思無(wú)界、行定疆的原則很重要，老板還要意識到課蟲(chóng)無(wú)成功。
老板的學(xué)習分為三個(gè)層面。初級層面是情竇初開(kāi)，什么都好學(xué)，如饑似渴，從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)學(xué)習這么重要，也從來(lái)沒(méi)有想到要如此學(xué)習，而且學(xué)習到什么東西都新鮮。
這實(shí)際上就是幼兒園的孩子、小學(xué)學(xué)生，剛剛接觸知識與科學(xué)，什么都是那么絢麗多彩。假設是老板剛剛出世，重復陶醉在這個(gè)層面，情有可源�？膳碌氖�，一個(gè)老板在外面學(xué)習了很多年，交了上百萬(wàn)的學(xué)費，還停留在幼兒園或者小學(xué)階段，那多悲哀!你應該是做事業(yè)，而不是做慈善，更不是學(xué)員的長(cháng)期陪練。
中級層面的老板是為了學(xué)習和探討一些管理思想與方法。
不少的老板在經(jīng)過(guò)初級訓練之后，能夠將一些方法在企業(yè)運用自如了，但依然感覺(jué)自己還很受限制，比如思路不開(kāi)闊，比如有些問(wèn)題處理起來(lái)還是不得心應手，就走出去接受中級的課程。一方面跟老師學(xué)習，一方面向同學(xué)(也是老板)學(xué)習，在相互交流切磋的過(guò)程中學(xué)習提升。但是，你不能指望老師能解決你的問(wèn)題，也不要指望同學(xué)能幫助你，全靠自己去悟，因為老師是根據自己的思想授課，而且要照顧絕大部分學(xué)員，并非針對你進(jìn)行個(gè)別輔導�？偠灾�，這個(gè)階段的老板是為了學(xué)習思想與高級方法，并非知識與技能。
高級層面的老板參加學(xué)習班，名為學(xué)習，但不是為了學(xué)習，而是為了交朋結友，拓展自己的人脈與思路。
所以，這個(gè)層面的課程就大部分都是虛的，絕大部分時(shí)間也不是上課，而是游山玩水，在游玩之間談生意。這個(gè)層面的課程還只有有實(shí)力的老板上得起、上得有價(jià)值，一般的陪練真沒(méi)有收獲，而且還很辛苦。因為老板常常分莊做東去國外游玩、去高檔酒樓大吃大喝。假設你是一名小企業(yè)的老板學(xué)員，家里還在等米下鍋，那真是煎熬。被同學(xué)邀請能不去嗎?全班同學(xué)請你出去即使別人包機票包酒水包住宿，你能不再花錢(qián)嗎?大家都請過(guò)了你好意思不請大家嗎?但哪一頓飯哪一次出行不得幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)呢?
所以，老板選擇課程非常重要，首先是要根據自己的需要來(lái)選擇課程，其次是根據自己的成長(cháng)階段選擇老師，再次是要明白少則多、多則惑、懂得放下與放棄。應該說(shuō)，所有的講師各有各的精彩，沒(méi)有一個(gè)蠢蛋能上臺的。而且，所有的老師都只能根據自己的知識背景針對不同層級的學(xué)員的。小學(xué)生需要老師，小學(xué)老師當然不能教大學(xué)，大學(xué)老師按理說(shuō)能夠教小學(xué)生，但實(shí)際上也是不專(zhuān)業(yè)。
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，老板因為也有層級之分，所以就能夠去滿(mǎn)足不同層級的老師的賺錢(qián)課堂。但是，作為老板，自己一定要清楚處在什么層級，即了解自己的需求，不能隨意去聽(tīng)課，聽(tīng)高級的聽(tīng)不懂，聽(tīng)低級的說(shuō)人家沒(méi)有內容廢話(huà)太多。你認為不好的課程確實(shí)有這個(gè)比你更低級的需求老板人群。
老板選擇老師很重要。老板到了一定的層級，就會(huì )有運營(yíng)過(guò)程的困難和問(wèn)題，你就要知道去找什么老師。當然，不要指望人家成為你的私人導師，你只是其中的一員。但是，只要你帶著(zhù)問(wèn)題、帶著(zhù)目的去聽(tīng)課，就可以找到你需要的部分答案，這就足夠了。而且，好老師的課是需要反復聽(tīng)的，因為老師講得多你未必能一次吸收到，多聽(tīng)幾次，就可以從不同的方面去吸收，再說(shuō)老師也是在不斷地成長(cháng)進(jìn)步，絕對不會(huì )簡(jiǎn)單地炒現飯。當你對老師的課聽(tīng)懂了，剩下的就是自己去悟了。俗話(huà)說(shuō)師傅請進(jìn)門(mén)，修行在本人，內因才是關(guān)鍵。我們又常說(shuō)，知識會(huì )過(guò)時(shí)，只有思路決定出來(lái)，老板聽(tīng)課不應該拘泥于老師的內容，而要在于老師的方法，從方法中去悟道，得到自己的獨到見(jiàn)解，那才是價(jià)值。否則，你接受了很多的東西，會(huì )消化不良的。
現在有很多老師都喜歡重復開(kāi)課，甚至終身復訓，讓你交會(huì )員費，目的都是為了賺錢(qián)。越是這種世道，你的選擇就越要謹慎，因為一投入就撤不出來(lái)的。既然選擇了，就要知道階段性收益。不是一有課就去聽(tīng)，只有你不明白他的內容而又感覺(jué)十分有用的時(shí)候才去。比如幾天的課程，你就先了解清楚什么時(shí)候講什么，就掐在那個(gè)時(shí)候去聽(tīng)，其他時(shí)候就做自己的事情。很多人反復聽(tīng)，沒(méi)次都是從頭跟到尾，不是頭腦進(jìn)水就是課蟲(chóng)，我說(shuō)過(guò)課蟲(chóng)無(wú)成功。凡事都有度，跟西瓜一樣，過(guò)于成熟了就沒(méi)有價(jià)值，學(xué)習也是這樣。古語(yǔ)曰“少則多、多則惑”，說(shuō)的就是由少可以變多，學(xué)習先空自己的杯，但任何好東西都是貪多嚼不爛，只能產(chǎn)生疑惑。老板的時(shí)間都非常寶貴，就不能不懂得選擇，更不要因為花錢(qián)了就一定要跟到底，這是實(shí)際上就是在浪費自己的寶貴的時(shí)間資源，畢竟每一個(gè)人的子彈都是有限的，我們應該用有限的資源去做無(wú)限的事業(yè)，絕對不是有限責任公司。
老板學(xué)習的時(shí)候，一定要放下自己的事情，全身心投入課堂才有收獲，但懂得放棄更加重要。假設你是以去西天取經(jīng)為目的，結果一路上碰到很多鉆石，拿不拿?拿就是笨蛋，因為那是負擔，你將取不到真經(jīng)了，放棄就最明智的抉擇。這叫專(zhuān)心致志、目標管理。有時(shí)候聽(tīng)課就像聽(tīng)鳥(niǎo)，百鳥(niǎo)在鳴不如一鳥(niǎo)在手，你先抓一個(gè)鳥(niǎo)，不要去樹(shù)林聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，再美妙的音樂(lè )都是不屬于你，你的鳥(niǎo)就是你的事業(yè)，不要放棄事業(yè)思考與實(shí)踐去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，老師的課是別人的鳥(niǎo)。老板不僅要學(xué)會(huì )放棄誘惑，而且要學(xué)會(huì )放棄自己的投入，抽身去思考、去實(shí)踐、去悟，只有自己有獨到的感悟才能超過(guò)其他人，也超越過(guò)去的自己。
老板對老師是可以依靠的，但絕對不能依賴(lài)。依靠是別人給你搭把手，依賴(lài)就是完全聽(tīng)別人的。別人抱著(zhù)你怎么可能成長(cháng)得起來(lái)呢?更何況有那么多老師還因為世道渾濁而故意延長(cháng)課時(shí)混水撈魚(yú)呢，老板怎么能沒(méi)有判斷力與辨別力呢。一個(gè)求知欲望強、事業(yè)心強的老板是善于學(xué)習，但不是沉湎學(xué)習。善于學(xué)習就是知道自己要什么、學(xué)什么、向誰(shuí)學(xué)。一個(gè)明智的中級老板一般會(huì )抱定自己選擇的老師，作為人生導師或者智慧之師，不斷地以學(xué)員身份去請教相關(guān)自己的困惑，而不是從頭聽(tīng)到尾，交錢(qián)是為了獲得請教的機會(huì )，而不是去做聽(tīng)課陪練。