社會(huì )的發(fā)展需要人們擁有更新的知識體系，更快地把握瞬息萬(wàn)變的時(shí)代變化。傳統教育模式顯然無(wú)法跟上知識更替和信息爆炸的步伐，網(wǎng)絡(luò )作為信息的天然載體，也通過(guò)其在教育領(lǐng)域所特有的功能來(lái)回應信息化潮流，E-learning培訓油然而生。

　　E-learning培訓課件形式豐富多彩，內容生動(dòng)形象，頁(yè)面設計精美，具有較強的視聽(tīng)效果，能大大提高學(xué)員的學(xué)習興趣;網(wǎng)絡(luò )平臺具有課程點(diǎn)播、輔導答疑、課堂作業(yè)、在線(xiàn)自測、資料下載等強大的學(xué)習功能，還能對員工基本信息和學(xué)習情況進(jìn)行數據統計、分析，操作簡(jiǎn)便;優(yōu)質(zhì)培訓資源廣泛共享充分實(shí)現了資源利用最大化，成本低。

　　而針對網(wǎng)絡(luò )培訓管理，要注意以下四點(diǎn)：

　　第一，建立組織機構，確保培訓順利開(kāi)展

　　由人事管理職能部門(mén)相關(guān)人員構成工作小組，具體負責日常溝通、聯(lián)絡(luò )、實(shí)施和管控，為學(xué)員提供好的服務(wù)，并密切跟蹤培訓情況，按要求及時(shí)整理、上報有關(guān)材料，對培訓開(kāi)展情況進(jìn)行總結，以確保培訓的順利開(kāi)展。

　　第二，廣泛動(dòng)員，提高自主培訓意識

　　要大力宣傳培訓的意義、目的，尤其是針對新形勢下員工文化水平不斷提高、信息來(lái)源廣、自我意識強、思想活躍等特點(diǎn)，詳細闡述了學(xué)習特點(diǎn)、注意事項、學(xué)習安排等，并要求學(xué)員高度重視學(xué)習機會(huì )，克服工學(xué)矛盾，增強紀律觀(guān)念，學(xué)習觀(guān)念，認真學(xué)習，通過(guò)培訓切實(shí)提高自己綜合素質(zhì)和帶領(lǐng)隊伍的能力。

　　第三，落實(shí)措施，促進(jìn)培訓有效開(kāi)展

　　身為管理員，需要帶頭學(xué)習，充分了解遠程培訓管理工作的特點(diǎn)、怎樣充分發(fā)揮遠程培訓實(shí)時(shí)性的優(yōu)勢、課程設置的意義、學(xué)習流程，以及有效掌握如何進(jìn)行頁(yè)面操作、遇到問(wèn)題該怎樣處理等具體操作方法，才能更好地為學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題，才能切實(shí)提高為學(xué)員服務(wù)的能力，從而對培訓起到積極的促進(jìn)作用。

　　第四，強過(guò)程監督和意見(jiàn)反饋

　　充分利用老師所講的二八原則，確定重點(diǎn)關(guān)注對象，對學(xué)習進(jìn)度超前者、總結優(yōu)異者及時(shí)表?yè)P;對進(jìn)度偏慢者及時(shí)提醒、督促，并通過(guò)走訪(fǎng)溝通的方式深入了解實(shí)際情況，分析造成學(xué)習進(jìn)度偏慢的原因，協(xié)助其尋求解決辦法。通過(guò)定期走訪(fǎng)，經(jīng)常組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習心得交流的方式，分享學(xué)習經(jīng)驗，收集學(xué)習意見(jiàn)和建議，便于日后改進(jìn)。