職業(yè)生涯規劃評估和反饋范文（通用24篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼，以下是小編幫大家整理的職業(yè)生涯規劃評估和反饋范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 1
每個(gè)人都有自己的人生理想，我們應該本著(zhù)對自己負責、對人生負責的態(tài)度，為我們的未來(lái)制定一個(gè)嚴謹而周密的計劃，及時(shí)的規劃我們得人生理想。點(diǎn)燃青春的激情，挺起我們的胸膛，向著(zhù)明天得太陽(yáng)闊步前進(jìn)，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加幸福美滿(mǎn)。
作為一名大學(xué)生，走在人生的轉折路上，內心難免有些慌亂、不知所措。面對未來(lái)，我們應該做些什么，應該怎樣去做，是時(shí)刻困擾著(zhù)我們得人生難題。對于我們這些即將進(jìn)入大三的大二同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)人生難題顯得尤為突出。面對人生的難題，我們不能逃避，更不能墮落，我們應該理性的面對現實(shí)、面對自己、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人。不管未來(lái)的人生旅途多么的艱辛，都要勇敢的面對。相信只要我們做好充分的準備，充滿(mǎn)十足的信心，任何困難都難不倒堅強的自己，我們的人生才會(huì )更加豐富和精彩。
夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我只是百花園里的一棵小草�？墒切〔菀灿幸粋�(gè)大理想，于是，我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。
(一)自我分析
性格方面：從總體上看，我是一個(gè)內外向兼具的人。這是因為在熟悉的人(比如：好朋友、室友)面前，我表現的比較活潑、無(wú)拘無(wú)束，對自己的觀(guān)點(diǎn)會(huì )有清晰的表達，對事物也有自己獨特的見(jiàn)解。但是，一旦到陌生人面前，我便會(huì )緊張、拘束，話(huà)也少了很多，發(fā)表意見(jiàn)或見(jiàn)解時(shí)會(huì )因為緊張而不全面，往往給人一種膽怯的印象，當然，這種印象會(huì )隨著(zhù)以后的接觸而慢慢改變。
興趣方面：我喜歡安靜、喜歡獨處。喜歡一個(gè)人在一個(gè)安靜的環(huán)境里，靜靜的讀書(shū)、思考、學(xué)習、做事。不喜歡被太多的人關(guān)注，因此，在人多的場(chǎng)合，我選擇靜靜的聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，我想我比較適合做一個(gè)傾聽(tīng)者。我知道自己的這種心態(tài)對未來(lái)的學(xué)習、工作和生活會(huì )有負面的影響，我正在努力調整自己的心態(tài)，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會(huì )任自己這樣下去，我還會(huì )繼續改變自己。
每個(gè)人都有自己的能力，同樣能力的大小決定著(zhù)一個(gè)人未來(lái)事業(yè)和成就的大小。綜合自身，我認為自己現在是一個(gè)能力平平的人。好在能力可以通過(guò)后天的學(xué)習來(lái)提高，所以我一直在努力提高自己各方面的能力，以期能夠更好的'將自己完美的一面展現給大家。
(二)職業(yè)目標
綜合各方面的因素，對自己未來(lái)的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標。我不是一個(gè)野心勃勃或者說(shuō)雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩的生活，我不喜歡商場(chǎng)上的追名逐利，也學(xué)不會(huì )官場(chǎng)上的爾虞我詐，由于我比較細心，喜歡安靜，我把自己的職業(yè)目標定為一名會(huì )計師。
(三)決策理由
1)競爭優(yōu)勢
a)興趣是的老師，我認為自己非常喜歡這個(gè)職業(yè)。
b)我所在的學(xué)校是河南財政稅務(wù)高等專(zhuān)科學(xué)校，我們學(xué)校的會(huì )計專(zhuān)業(yè)在河南省是比較有名的，這里有很多經(jīng)驗豐富的老師。雖然我專(zhuān)業(yè)不是會(huì )計，但是我們學(xué)校給我們提供了許多接觸會(huì )計及與其有關(guān)的課程的機會(huì )。我現在在自學(xué)《基礎會(huì )計》，打算在今年拿到會(huì )計從業(yè)資格證，明年拿到初級會(huì )計師證。
c)我認為自己工作認真、細心負責、有耐心、能吃苦。
2)競爭劣勢
a)缺乏社會(huì )實(shí)踐和工作經(jīng)驗。
b)專(zhuān)業(yè)劣勢。由于所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，很多東西都是自學(xué)完成的，與會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相比有一定的差距。
c)與人交談及溝通不利，往往由于緊張導致表述不是很清晰，解釋問(wèn)題抓不住重點(diǎn)，談吐條理不清。
d)領(lǐng)導和組織能力不強，并且對自己要求過(guò)高，很容易出現現實(shí)和理想相背離的現象。
3)機遇
a)社會(huì )需求旺盛。社會(huì )上對會(huì )計人員的需求量很大，幾乎每一個(gè)工廠(chǎng)、每一個(gè)公司都需要一定的會(huì )計人員，所以說(shuō)機遇很多。
b)社會(huì )上的中高級會(huì )計師有限，需要更多的會(huì )計方面的高技術(shù)人員。
4)威脅
目前社會(huì )上的會(huì )計人員比較多，加上越來(lái)越多的人考取了會(huì )計從業(yè)資格證，準備在會(huì )計領(lǐng)域里發(fā)展，所以就造成了會(huì )計崗位少，會(huì )計人員多的現象，再加上我由于一直在學(xué)校缺乏社會(huì )實(shí)踐和工作經(jīng)驗，這使得我在近期很難找到比較滿(mǎn)意的會(huì )計工作。
(四)大學(xué)期間學(xué)習計劃及畢業(yè)兩年內的計劃
作為一名即將進(jìn)入大三的大二學(xué)生，在缺乏理論知識和社會(huì )實(shí)踐的情況下，自己的理想和現實(shí)相差甚遠。為了順利實(shí)現自己的理想，我對自己僅剩一年的大學(xué)生活及畢業(yè)兩年內的生活做出以下簡(jiǎn)短設計：
大三上學(xué)期：
�、匍_(kāi)始嘗試并學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信；了解社會(huì )需求；搜集與個(gè)人目標職業(yè)有關(guān)的信息。
�、陂_(kāi)始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗自己的知識積累。
�、垲A習或模擬面試積極利用學(xué)校提供的條件進(jìn)行模擬面試等訓練，提高自己的面試技巧。
�、鼙M可能多的做一些兼職，增加對社會(huì )的了解。
�、菽玫綍�(huì )計從業(yè)資格證，并且為考取初級會(huì )計師證做準備。
大三下學(xué)期：
�、匐x開(kāi)學(xué)校，進(jìn)入實(shí)習單位實(shí)習。通過(guò)實(shí)踐檢驗并且提高所學(xué)知識及技能。
�、趯�(shí)習結束后，開(kāi)始找工作。
畢業(yè)后的兩年：
面對現實(shí)暫時(shí)放低自己的求職眼光，找一份空閑時(shí)間相對比較多的工作(比如：辦公室文員)，利用工作的空閑時(shí)間拿到中級會(huì )計師證。
(五)為人處世方面
a、改掉偶爾情緒急躁的毛病，千萬(wàn)不和旁人發(fā)生沖突。
b、改變自己的消極心態(tài)，用一種積極的心態(tài)去看待社會(huì )，去面對生活。
c、在人多的場(chǎng)合，抓住每一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。
(六)生活方面
大學(xué)時(shí)真正屬于自己的天地，在人的一生中這樣的美好時(shí)光只有短短的幾年，好好把握將會(huì )終身受益。和同學(xué)搞好關(guān)系，多交朋友。大學(xué)和社會(huì )畢竟有一定的距離。大學(xué)時(shí)代的朋友是值得我們珍惜，值得相交一生的。經(jīng)常給父母以及以前的同學(xué)聯(lián)系，告訴他們我們的快樂(lè )和不安。一路走來(lái)，是他們一直支撐著(zhù)我們克服種.種困難。尤其是我們得父母，他們操勞了一輩子，也許最想聽(tīng)到的就是我們的一聲問(wèn)候，我們決不能讓他們失望。
(七)結束語(yǔ)
俗話(huà)說(shuō)：“欲行千里，先立其志�！币巹澓米约旱穆殬I(yè)生涯，就相當于人生路上邁出了一大步。但是，計劃雖然好，最重要的在于付出實(shí)際行動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)自己的規劃，不管前方的路多么艱難，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦，揚長(cháng)避短，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，彌補劣勢，抓住外部機遇，迎接挑戰，以便更好的完善自我，發(fā)展自我。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 2
1.評估的內容
�。�1）職業(yè)目標評估
假如在畢業(yè)前沒(méi)有找到合適的工作，那就去考村官或者考研。假如工作一段時(shí)間后覺(jué)得本身不適合在中學(xué)里當老師，那我會(huì )選擇新的工作。
假如覺(jué)得本身所在的中學(xué)不適合本身今后的進(jìn)展，那我會(huì )選擇跳槽。
�。�2）職業(yè)路徑評估
在畢業(yè)前，假如我發(fā)覺(jué)本身不適合當老師，那我會(huì )選擇去企業(yè)進(jìn)展，并重新訂立職業(yè)生涯規劃。
在工作初期，假如我發(fā)覺(jué)本身無(wú)法勝任老師工作，那我會(huì )選擇去考研或者換工作，謀求新的進(jìn)展方向。
在工作中期，假如我發(fā)覺(jué)我無(wú)法擔負教室領(lǐng)導的職務(wù)，那我會(huì )向其他老師討教閱歷，并詢(xún)問(wèn)同學(xué)對本身的看法和看法，努力改善本身的'教學(xué)方式。
在工作后期，假如我發(fā)覺(jué)本身并不適合在這所學(xué)校當教室領(lǐng)導，那我會(huì )考慮提前退休，或者去創(chuàng )業(yè)，或者到新的學(xué)校就職。
�。�3）實(shí)施策略評估
假如我覺(jué)得本身不適合當老師，我會(huì )選擇其他的工作或自主創(chuàng )業(yè)。
假如短期內工作過(guò)于勞累或者壓力偏大，那我會(huì )選擇請假，等調整情緒后連續工作。
假如長(cháng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情況時(shí)，我會(huì )選擇其他學(xué)�；驌Q份工作。
假如覺(jué)得所在學(xué)校沒(méi)有進(jìn)展前景，我會(huì )選擇跳槽。
�。�4）其他因素評估
假如身體顯現重點(diǎn)疾病時(shí)，我會(huì )選擇辭職，等調理好身體后，再選擇就業(yè)。
假如家里發(fā)生重點(diǎn)變故，需要大量資金時(shí)，我會(huì )酌情選擇工資較高的單位就職；假如需要長(cháng)時(shí)間陪伴家人時(shí)，我會(huì )選擇辭職，等家庭度過(guò)難關(guān)后再就職
假如工作顯現重點(diǎn)變動(dòng)時(shí)，譬如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故，我會(huì )重新考慮是否連續工作還是選擇其他工作。
2.評估的時(shí)間
一般情況下，我會(huì )一個(gè)月做一次評估規劃，并在年初訂立實(shí)在計劃，年末進(jìn)行總結反思。每一階段的計劃將逐月修改，實(shí)在計劃依照年月周細分，最后再進(jìn)行調整或歸納。每月自動(dòng)修正和核查策略和計劃，保證目標有效實(shí)施。
在特別情況下，例如換工作或職位調動(dòng)時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應調整，酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。
3.規劃調整的原則
�。�1）、成功標準：我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調進(jìn)展。只要本身盡心盡力，實(shí)力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預期中的結果，但我還是會(huì )連續向著(zhù)目標努力奮斗。
�。�2）、差距：
A.老師豐富的教學(xué)閱歷與多樣的教學(xué)方式；
B.作為優(yōu)秀老師所具備的實(shí)力與素養；
C.心理適應實(shí)力有差距；
D.人際交往少。
E.沒(méi)有達到預期的目標。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 3
職業(yè)規劃：盧梭說(shuō)過(guò)，選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)，只有有了明確的目標，才會(huì )激勵人們努力奮斗，并積極創(chuàng )造條件實(shí)現目標。
經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，我們現在面臨了一個(gè)問(wèn)題—畢業(yè)，意味著(zhù)我們離開(kāi)求學(xué)知識的殿堂，開(kāi)始步入社會(huì )尋求職業(yè)。因此，現在規劃好今后的發(fā)展目標尤為重要，職業(yè)生涯設計是一種人生的設計，也是命運的設計。大一的一年了解專(zhuān)業(yè)知識，熟悉環(huán)境，明確目標，適應大學(xué)生活，大一的目標實(shí)現了，拿到了一次國家勵志助學(xué)金，學(xué)院優(yōu)秀團員，大二應堅持自己的目標，為以后能快速的找到適合自己的工作而努力。同時(shí)由于自己個(gè)方面的事，現在對大一的職業(yè)生涯規劃做一下評估與調整。
專(zhuān)業(yè)技能：經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，知識的汲取，各種證書(shū)的獲得，使我變得成熟與穩重，從企業(yè)需要的人才來(lái)看，企業(yè)需求的有四方面的人才，專(zhuān)家型，技術(shù)型，決策型，管理型。從我自身的角度來(lái)看，我沒(méi)有較高的學(xué)歷。
也就代表著(zhù)我沒(méi)有較深的理論技術(shù)，隨著(zhù)長(cháng)時(shí)間的接觸專(zhuān)業(yè)，可能會(huì )成為一名專(zhuān)家型人才，但是，并不代表我現在是，決策型我們不是公司的高層，也不能成為我們的目標，可能在今后的工作中我們可以朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)，但是我們一定要認清自己的發(fā)展方向與自身的情況。
所以我決定在技術(shù)性和管理型上發(fā)展。而且，隨著(zhù)就業(yè)壓力的增加，我們不單單面對著(zhù)我們要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，因為技術(shù)是你在企業(yè)的立足之本，還要在你學(xué)好自己知識的同時(shí)學(xué)習管理方面的知識，我們不能確定我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)就不會(huì )在以后的發(fā)展中淘汰，現在企業(yè)最缺乏的是管理型和營(yíng)銷(xiāo)方面的人才。我們學(xué)的是材料成型與控制技術(shù)，我們面臨的是鋼廠(chǎng)，鋼廠(chǎng)的企業(yè)，要的是利潤，同時(shí)還要節能減排，就需要我們有更多的能力，我們才能在企業(yè)中更好的發(fā)展，所以我在這學(xué)期開(kāi)始報了會(huì )計班，想擁有一份除了專(zhuān)業(yè)以外的能力。
一、評估的內容
職業(yè)目標評估：
1、假如在公司內一直不被其中，一直被排擠，我們剛剛開(kāi)始工作，好的報酬并不代表今后有一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境和成長(cháng)空間，我們現在至工作三年的任務(wù)不是為了掙錢(qián)而去工作我們是為了學(xué)習更多的知識，只有我們現在又更多的知識我們才能看清一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前景和自己的發(fā)展目標。我們在學(xué)校學(xué)習的都是理論知識很少和實(shí)踐相結合，所以，我們在以后的工作中要學(xué)會(huì )更多的實(shí)踐知識，為我們的以后發(fā)展打下基礎。然后我將重新選擇公司。
2、假如公司在后期福利不好，或者工資水平與其他同等公司差距
懸殊時(shí)，我會(huì )選擇離開(kāi)公司，尋求新的公司。
3、假如公司倒閉，我會(huì )提前選好新的公司做準備，并且隨時(shí)安排好自己以后的工作方向，至到公司結束運營(yíng)后再到新的公司面試就職。
職業(yè)路徑評估：
1、在大學(xué)階段時(shí)，假如我發(fā)現我并不適合從事焊接工作時(shí)，我會(huì )選擇走軋鋼方向的路線(xiàn)，進(jìn)入鋼鐵企業(yè)工作，并重新制定職業(yè)生涯規劃
2、在工作初期，假如我發(fā)現我并不適合從事軋鋼工作，我會(huì )考慮走管理方面還有會(huì )計財務(wù)方面發(fā)展方向。
3、在工作中期時(shí)，假如我發(fā)現我并適合從事軋鋼工作，爭取機會(huì )，我會(huì )進(jìn)一步提高自己在軋鋼方面的知識，會(huì )考慮靠去鋼鐵方面的研究生。
4、在工作后期是，如果發(fā)現我并不適合從事高層技術(shù)管理工作，我會(huì )選擇提前退休，或者到新的公司就職。
實(shí)施策略評估：
1、如果短期內工作過(guò)于勞累或者壓力偏大時(shí)，過(guò)后我會(huì )選擇請假，到外地散心修養
2、如果長(cháng)時(shí)間處于過(guò)度勞累或者壓力過(guò)大時(shí)，我會(huì )選擇其他公司。 其他因素評估
1、假如身體出現重大疾病時(shí)，我會(huì )選擇辭職，帶調理好身體之后，再度就業(yè)。
2、假如家庭發(fā)生重大變故，如需要大量資金時(shí)，我會(huì )酌情選擇工資較高的工資就職或者是抵押貸款；如需要長(cháng)時(shí)間陪伴家庭時(shí)，我會(huì )選擇辭職，陪伴家庭度過(guò)難關(guān)。
3、經(jīng)濟狀況不足以維持整個(gè)家庭的開(kāi)支時(shí)，我會(huì )盡量縮減開(kāi)支，同時(shí)尋找第二份職業(yè)填補家用。
二、評估的時(shí)間
計劃往往趕不上變化，這要求我要做好職業(yè)目標的評估和調整，及時(shí)了解情況的.變化，通過(guò)對實(shí)際情況和目標的實(shí)現程度分析，做好職業(yè)目標的考核，修改和調整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標，確�？尚行�，才能完成職業(yè)目標的實(shí)現。一般情況下，我會(huì )一年做一次評估規劃，并在年頭制定該年具體計劃，并逐月修訂，將具體計劃按照年月周細分，并做好總結工作。積極修正和合核查策略和計劃，保證目標有效實(shí)施。
在特殊情況下，例如職位變更或者職業(yè)變更時(shí)期，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應調整，我會(huì )酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。
三、規劃調整的原則
1、成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是經(jīng)濟目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
2、差距
A.從事鋼鐵企業(yè)的經(jīng)驗和與同事之間的協(xié)調配合；
B.作為技術(shù)人員所必備的專(zhuān)業(yè)理論知識、創(chuàng )新能力；
C.身體適應能力有差距。
D.社交圈太窄。
3、縮小差距的方法
A．教育培訓方法
�。�1）充分利用在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等。
�。�2）充分利用公司給員工提供的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )。
B．討論交流方法
�。�1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
�。�2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。
C．實(shí)踐鍛煉方法
�。�1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。
�。�2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
�。�3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 4
自我感言：作為一個(gè)正處活力青春的 20 歲青年，腦子里有著(zhù)一股子的干勁，在現實(shí)社會(huì )面前表現得非常的自信，那種渴望成功的欲望十分的強烈， 這也源于我好強好勝的性格，一旦是自己認定的事，就一定 會(huì )下定決心努力去做好。但我自身也明白自己現用的能力， 也僅僅還是個(gè)學(xué)生，經(jīng)濟方面還是得依靠父母，我只會(huì )做那 些實(shí)際一點(diǎn)的事，而不去追求那些我力所無(wú)能的，我相信一
個(gè)人的能力是一步步積累出來(lái)的，是從實(shí)際事情中積累總結 出來(lái)的一種經(jīng)驗。
優(yōu)勢——劣勢分析自我分析
優(yōu)勢：很容易培養自己對待事物的興趣，愛(ài)好廣泛，對 自己感興趣的事情總會(huì )持懷滿(mǎn)腔熱情的投入。自身的綜合能 力還不錯，學(xué)習成績(jì)不亞于別人，各樣的課余活動(dòng)也少不了 自己的身影，在英語(yǔ)方面有著(zhù)一定的功底和很大的潛力。有 一定的自學(xué)能力，能很快的理解，接受知識 ；劣勢：沒(méi)有能很好的處理人際交往關(guān)系，要么就是幾個(gè)很要好的朋友，要 么就是一個(gè)沒(méi)有朋友也沒(méi)有，不能夠融入到同學(xué)當中，所以 時(shí)常的會(huì )感到寂寞，而空虛……做事情喜歡單獨做，而不意 愿的去邀請別人，渴望一種屬于個(gè)人成功的成就感。生活有 時(shí)沒(méi)有目標，沒(méi)方向，總是在茫然中虛度時(shí)光，不能很好的 有效率的利用自己的時(shí)間。
一、家庭分析
優(yōu)勢：在親人的心里是一個(gè)懂事而聰明的孩子，有著(zhù)親人們的關(guān)懷與支持，特別是父母在我身上寄托了很高的厚望， 將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺(jué)得自己是一個(gè)幸運的人。劣勢：有點(diǎn)驕傲，當取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)就自我滿(mǎn)意，做事情有些急躁，不能冷靜的思考問(wèn)題，所以都那么大了，父母對我做什么事還是不怎么的放心，自我控制能力差。
朋友、老師、同學(xué)分析
優(yōu)勢：具有一定的個(gè)人能力，不落后與其它同學(xué)，有自 己的一個(gè)學(xué)習方法和生活方式，基本能做到老師的要求。劣 勢：不能夠融入到同學(xué)當中去，積極主動(dòng)性太差，有點(diǎn)的害 羞，缺少與老師主動(dòng)交流的機會(huì )。
機會(huì )：利用大學(xué)的機會(huì )，積極參加各種社團活動(dòng)，主動(dòng)表現自己，鍛煉自己，真正的將自己能力展現出來(lái)，在即將到來(lái)的大學(xué)英語(yǔ)四級考試中，向老師同學(xué)證明我的英語(yǔ)水平。 生活上不讓父母擔心，也向他們證明，我已經(jīng)長(cháng)大了。
威脅：大學(xué)里是一個(gè)競爭激烈的地方，關(guān)系也十分的復 雜，感覺(jué)同學(xué)們都在向我遠去，是我沒(méi)有跟上他們的腳步， 還是他們在冷漠我，我得去思考!
二、目標規劃
總體目標：能說(shuō)一口流利的'英語(yǔ)，做一個(gè)電腦高手。階段目標：21~22 歲將理論知識學(xué)好，將基礎打牢；22~25
歲在專(zhuān)業(yè)科目上拔尖，取得一定的成果；25~32 歲，運用自己的才能在社會(huì )上打拼，創(chuàng )造屬于自己是空間，屬于自己的財 富；38 歲擁有自己的一家公司，自己做董事長(cháng)。
學(xué)習目標：大三之前過(guò)全國英語(yǔ)的 4、6 級的考試和計算機四級考試；畢業(yè)時(shí)順利拿到學(xué)士學(xué)位，然后一鼓作氣攻讀研究生，并順利拿到碩士學(xué)位。
家庭目標：26~28 歲結婚，和自己的愛(ài)人一起努力構建
一個(gè)溫暖的家；35 歲之前要擁有車(chē)、房，40 歲要賺足足夠的錢(qián)，養老婆孩子，好好的孝順父母長(cháng)輩。
健康目標：經(jīng)常鍛煉，要擁有強壯的身體，還有就是家 人也健康平安!
個(gè)人理念 ：一個(gè)人的一生是有限的，人生能有幾回博， 此時(shí)不博何時(shí)博，我們要抓住我們身邊的每一個(gè)機會(huì )，來(lái)實(shí) 現自己的人生價(jià)值。一個(gè)人的一生一定要過(guò)得有意義，一定 要讓自己有限的年華里有所回味。一個(gè)人活著(zhù)就是要做有意 義的事，而做有意義的事就是好好的活著(zhù)。生活的本質(zhì)不是 索取而在于奮斗!
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 5
1、職業(yè)生涯規劃的定義
職業(yè)生涯規劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì )因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰略設想與計劃安排。根據定義，職業(yè)生涯規劃首先要對個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行分析，再對所在組織環(huán)境和社會(huì )環(huán)境進(jìn)行分析，然后根據分析結果制定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標，選擇實(shí)現這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動(dòng)計劃，并對每一步驟的時(shí)間、順序和方向作出合理的安排。
2、職業(yè)錨的涵義
職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業(yè)規劃實(shí)際上是一個(gè)持續不斷的探索過(guò)程。在這一過(guò)程中，每個(gè)人都在根據自己的天資、能力、動(dòng)機、需要、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。施恩還說(shuō)，隨著(zhù)一個(gè)人對自己越來(lái)越了解，這個(gè)人就會(huì )越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無(wú)論如何都不會(huì )放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀(guān)。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對自己的天資和能力、動(dòng)機和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀(guān)有了清楚的了解之后，就會(huì )意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進(jìn)行預測是很困難的，這是因為一個(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著(zhù)變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過(guò)程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結果。有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時(shí)候，比如到底是接受公司將自己晉升到總部的決定，還是辭去現職，轉而開(kāi)辦和經(jīng)營(yíng)自己的公司。正是在這一關(guān)口，一個(gè)人過(guò)去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等才會(huì )集合成一個(gè)富有意義的模式（或職業(yè)錨），這個(gè)模式或職業(yè)錨會(huì )告訴此人，對他或她個(gè)人來(lái)說(shuō)，到底什么東西是最重要的。施恩根據自己多的研究，提出了以下五種職業(yè)錨。
1）技術(shù)或功能型職業(yè)錨
具有較強的.技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。
2）管理型職業(yè)錨
有些人則表現出成為管理人員的強烈動(dòng)機，“他們的職業(yè)經(jīng)歷使得他們相信自己具備被提升到那些一般管理性職位上去所需要的各種必要能力以及相關(guān)的價(jià)值傾向�！北仨毘袚^高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問(wèn)他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，許多人回答說(shuō)，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個(gè)方面的能力：
�。�1）分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力）；
�。�2）人際溝通能力（在各種層次上影響、監督、領(lǐng)導、操縱以及控制他人的能力）；
�。�3）情感能力（在情感和人際危機面前只會(huì )受到激勵而不會(huì )受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會(huì )變得無(wú)所作為的能力）。
3）創(chuàng )造型職業(yè)錨
麻省理工學(xué)院的有些學(xué)生在畢業(yè)之后逐漸成為成功的企業(yè)家。在施恩看來(lái)，這些人都有這樣一種需要：“建立或創(chuàng )設某種完全屬于自己的東西——一件署著(zhù)他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們的成就的個(gè)人財富等等�！北热�，麻省理工學(xué)院的一位畢業(yè)生已經(jīng)成為大城市中的一個(gè)成功的城市住房購買(mǎi)商、修繕商和承租商；另外一位麻省理工學(xué)院的畢業(yè)生則創(chuàng )辦了一家成功的咨詢(xún)公司。
4）自主與獨立型職業(yè)錨
麻省理工學(xué)院的有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著(zhù)，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴(lài)別人的境況，因為，當一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升、工作調動(dòng)、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著(zhù)強烈的技術(shù)或功能導向。然而，他們卻不是（像持有技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人那樣——譯者注）到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向，而是決定成為一位咨詢(xún)專(zhuān)家，要么是自己獨立工作，要么是作為一個(gè)相對較小的企業(yè)中的合伙人來(lái)工作。具有這種職業(yè)錨的其他一些人則成了工商管理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等等。
5）安全型職業(yè)錨
麻省理工學(xué)院還有一少部分畢業(yè)生極為重視長(cháng)期的職業(yè)穩定和工作的保障他們似乎比較愿意去從事這樣一類(lèi)職業(yè)：這些職業(yè)應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可靠的未來(lái)生活。這種可靠的未來(lái)生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來(lái)保證的。
對于那些對地理安全性更感興趣的人來(lái)說(shuō)，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著(zhù)將要在他們的生活中注入一種不穩定或保障較差的地域因素的話(huà)——迫使他們舉家搬遷到其他城市，那么他們會(huì )覺(jué)得在一個(gè)熟悉的環(huán)境中維持一種穩定的、有保障的職業(yè)對他們來(lái)說(shuō)是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來(lái)說(shuō)，安全則是意味著(zhù)所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機關(guān)工作，因為政府公務(wù)員看來(lái)還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來(lái)決定他們去從事何種職業(yè)。
3、職業(yè)生涯規劃與管理的內容
一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規劃可以從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分成兩個(gè)方面的內容：
企業(yè)組織中的絕大多數職員，其中包括受過(guò)良好教育的職員，都有從自己現在和未來(lái)的工作中得到成長(cháng)、發(fā)展和獲得滿(mǎn)意的強烈愿望和要求。為了實(shí)現這種愿望和要求，他們不斷地追求理想的職業(yè)，根據個(gè)人的特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展的需要和社會(huì )發(fā)展的需要，制定自己的職業(yè)規劃，我們把它稱(chēng)為個(gè)人職業(yè)生涯規劃。個(gè)人職業(yè)生涯規劃是個(gè)人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規劃，它包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個(gè)職業(yè)隊伍中擔負什么職務(wù)等內容。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)人希望從職業(yè)生涯的經(jīng)歷中不斷得到成長(cháng)和發(fā)展。個(gè)人通過(guò)職業(yè)生涯規劃，可以使自己的一生職業(yè)有個(gè)方向，從而努力地圍繞這個(gè)方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向成功。
在廣大職員希望得到不斷成長(cháng)、發(fā)展的強烈要求推動(dòng)下，企業(yè)人力資源管理與開(kāi)發(fā)部門(mén)為了了解職員個(gè)人的特點(diǎn)，了解他們成長(cháng)和發(fā)展的方向及興趣，不斷地增強他們的滿(mǎn)意感，并使他們能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統一協(xié)調起來(lái)，制定有關(guān)職員個(gè)人成長(cháng)、發(fā)展的計劃與組織需求和發(fā)展相結合的計劃，我們把它稱(chēng)為職員職業(yè)生涯管理�？傊�，職業(yè)生涯規劃既要體現職員發(fā)展的需要，又要體現企業(yè)發(fā)展的需要。
4、職業(yè)生涯可分為內職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
1）內職業(yè)生涯
是指在職業(yè)生涯發(fā)展中通過(guò)提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個(gè)人綜合能力、社會(huì )地位及榮譽(yù)的總和，它是別人無(wú)法替代和竊取的人生財富。
2）外職業(yè)生涯
是指在職業(yè)生涯過(guò)程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財富的總和，它是依賴(lài)于內職業(yè)生涯的發(fā)展而增長(cháng)的。
每個(gè)人都需要選擇職業(yè)，每個(gè)人都渴望成功，許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設計才容易事業(yè)有成。比如“經(jīng)商熱”時(shí)，一些并無(wú)商業(yè)才能的人也紛紛“下�！比マk公司；研究生、大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，大多首先選擇經(jīng)濟發(fā)達地區和大單位，然后才考慮專(zhuān)業(yè)及個(gè)人所長(cháng)。這種“隨大流”、“隨熱門(mén)”的職業(yè)選擇方式，由于欠缺對自身特點(diǎn)和環(huán)境的認識，往往難以在事業(yè)中有所發(fā)展。要想成就一番事業(yè)，就必須規劃自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 6
自我分析：
我的性格是外向型的性格，我在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )遇到很多的好朋友，我開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)，大方。也許因為來(lái)自農村的原因，我特別純樸純樸的民風(fēng)也讓我從小就懂得了，對待朋友之間一定要真誠寬容，也就養成了比較隨和的性格。就是因為這個(gè)方面的因素，早知我的朋友圈變得越來(lái)越大也在鍛煉我的社交能力�，F在我的性格非常的好，很容易和不相識的人迅速打交道。我的興趣愛(ài)好比較廣泛，而且特別喜歡能夠帶動(dòng)團隊里面的氣氛。經(jīng)過(guò)測試之后，以及結合我的相關(guān)愛(ài)好綜合分析，我是比較適合從事企業(yè)型的工作的。我認為油氣儲運技術(shù)和管理人員是我的首選目標，我也希望自己的努力能夠讓自己早日實(shí)現自己的理想。
環(huán)境分析：
我出生在我們國家xx省一個(gè)比較偏僻的農村，在農村里面并沒(méi)有城市的那種喧鬧，所以我能夠隨時(shí)隨地的靜下心來(lái)去學(xué)習。也許因為長(cháng)輩都是農民的原因，社會(huì )的.閱歷比較請按，所以我的父母從小就教導我要用自己的知識去改變命運，要對待他人一定要真誠，一定要懂得感恩。雖然說(shuō)家里的生活條件比較困難，但是我相信這些都是目前的，以后肯定都會(huì )改善起來(lái)。
高校是培養我們國家高級人才的搖籃，雖然說(shuō)我所就讀的學(xué)校是一所普通的大學(xué)，但是我覺(jué)得我們學(xué)校的學(xué)習氛圍還是非常不錯的，大多數的同學(xué)都會(huì )在假期去圖書(shū)館里面閱讀。除了這些以外，我們的老師也是各門(mén)科的專(zhuān)業(yè)人才，具備豐厚的教學(xué)資源是經(jīng)過(guò)嚴格選拔聘請過(guò)來(lái)的。學(xué)校開(kāi)設的講座也比較多，這對于我們自身能力的認知和提升都提供了比較廣闊的平臺。我所在的這所城市正在高速發(fā)展之中，這也為我們以后的就業(yè)環(huán)境提供了很多的機會(huì )。
結束語(yǔ)
計劃雖然是很好的，但是有的時(shí)候計劃趕不上變化，所以我會(huì )在以后的時(shí)間里面進(jìn)行適當的改動(dòng)，繼續完善自己的計劃，更重要的是在實(shí)踐中取得有效的效果。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 7
或許在即將離開(kāi)學(xué)校這一刻起，我就應該做足準備，大學(xué)四年真的很長(cháng)嗎，其實(shí)現在已經(jīng)有了答案，對于未來(lái)自己一直都睡只有一個(gè)模糊的概念，很多時(shí)候不會(huì )去想自己的今后的路，其實(shí)這是每一位大學(xué)生應該去想的，面臨著(zhù)畢業(yè)有太多的東西應該去準備了，剛剛上大學(xué)的時(shí)候可能就沒(méi)有想過(guò)畢業(yè)后的自己，又或者說(shuō)覺(jué)得離自己很遠，到了大二大三的時(shí)候自己就慢慢的有了一個(gè)意識，但是不是很清晰，現在的我真的是感覺(jué)前路坎坷，到了現在我覺(jué)得自己需要想這些了，也應該去對未來(lái)做一番規劃，大學(xué)四年的時(shí)間為了就是畢業(yè)后那個(gè)更好的自己，這個(gè)職業(yè)規劃就是一個(gè)開(kāi)始。
一、分析目標
我覺(jué)得未來(lái)三到五年的目標應該確定下來(lái)，三到五年可以分為好三個(gè)階段去完成，這個(gè)目標一定要有，因為在踏出校門(mén)那一刻自己就沒(méi)有足夠的`時(shí)間去想這些事情了，現在還是有時(shí)間的，及時(shí)的明確自己的目標，因為出了學(xué)校面對的只有生活，我們把自己三到五年的目標明確下來(lái)我們在出了校門(mén)的那一刻就知道自己應該去做什么了，這三到五年是非常重要的幾年，我覺(jué)得這幾年極大的可能會(huì )影響自己一輩子。
二、確定目標
我把踏分為三個(gè)階段，第一個(gè)就是今后我還是從事自己的專(zhuān)業(yè)方面工作，我對現在自己專(zhuān)業(yè)掌握的程度還是很有信心的，這些專(zhuān)業(yè)知識我認為知足自己找到一份自己滿(mǎn)意的工作，如果不是很滿(mǎn)意也沒(méi)關(guān)系，自己也有一定的思想準別，我會(huì )在找到這份工作穩定下來(lái)后開(kāi)始自己下一階段的目標，我把這第一各階段看做是一年的時(shí)間，我花一年的時(shí)間去找一份自己滿(mǎn)意的工作，然后穩定下來(lái)，這一年當中自己會(huì )去適應工作，把自己在今后工作中能夠遇到的東西，或者說(shuō)自己該掌握的東西都掌握下來(lái)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是豐富自己的職場(chǎng)經(jīng)驗，還有知識技能，一年的時(shí)間我將會(huì )付出足夠的努力去證明。
第二階段就是在這個(gè)工作崗位上面花一定的時(shí)間去展現自己的價(jià)值，把一切自己可能升職的空間擴大化，這一步簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是讓自己體現價(jià)值，讓領(lǐng)導看到自己的價(jià)值，然后自己尋求機會(huì )去提升發(fā)展空間，我把這一階段同樣看的很重要，這是未來(lái)我要話(huà)兩到三年的時(shí)間去努力的，一個(gè)工作崗位需要掌握的技能很多，我只有一直進(jìn)才能體現價(jià)值。
三、實(shí)現目標
以上的全部達成，那么就是到了收獲的時(shí)候，我把這看做自己第三階段，在經(jīng)歷了三四年的時(shí)候自己在這個(gè)行業(yè)已經(jīng)算的上是精英了，通過(guò)努力，展示了自己的價(jià)值，第三階段自己就是去計劃，未來(lái)的自己，怎么讓未來(lái)依然發(fā)光發(fā)彩。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 8
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來(lái)的發(fā)展規劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規劃。
一、個(gè)人現狀分析
“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今，工作已1年多。在教育教學(xué)工作中，我認真學(xué)習經(jīng)驗豐富教師之長(cháng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對教室教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。但隨著(zhù)新課程、新理念以及我校的“適學(xué)型”教學(xué)模式的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破教室教學(xué)原有水平、提高教室教學(xué)效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學(xué)中創(chuàng )新的使用教材，發(fā)現新的切實(shí)可行的教學(xué)方式，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(cháng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)知識仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng )新認識還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學(xué)習中欠缺持久性和連續性。這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨斷規劃，不斷提高。
二、職業(yè)發(fā)展目標與行動(dòng)措施
我的三年目標
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任認識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。
1.加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，主動(dòng)參加市區各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，主動(dòng)聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強教育技能培養，提高教室管理能力，強化自我修煉
1.學(xué)科教室技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化，切實(shí)打造“效率教室”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，主動(dòng)參與教室管理工作，提高教室管理能力。3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的`特色。即探索適合自己的教室教學(xué)模式，用新的理念指導自己的教室教學(xué)，通過(guò)教室教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。
2.時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究型教師打下基礎。
具體措施
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種認識
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻認識和責任認識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2.樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，主動(dòng)向同教研組前輩學(xué)習，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
3、認真研究教室教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結
重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節課寫(xiě)教學(xué)反思的習慣，把教室中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。
積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認真備課，提高教育科研水平
課前主動(dòng)鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好教室的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀(guān)察與總結，提高教室教學(xué)設計能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
這三年的時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過(guò)拜師，與名校交流，以學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng )新認識；通過(guò)不懈追求探索，提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想——對學(xué)生負責，對社會(huì )負責。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 9
要做好職業(yè)生涯規劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個(gè)環(huán)節。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、 自我評價(jià)
也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。
2、 確立目標
確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長(cháng)遠目標的組成部分。
3、 環(huán)境評價(jià)
職業(yè)生涯規劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、 職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的`潛能以及主客觀(guān)條件謀求匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的才能、性格、興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：
�、� 依據客觀(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系；
�、� 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(cháng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；
�、� 揚長(cháng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；
�、� 審時(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不變。
5、 實(shí)施策略
就是要制定實(shí)現職業(yè)生涯目標的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳的行動(dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
6、 評估與反饋
整個(gè)職業(yè)生涯規劃要在實(shí)施中去檢驗，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應對策，對規劃進(jìn)行調整與完善。
由此可以看出，整個(gè)規劃流程中正確的自我評價(jià)是最為基礎、最為核心的環(huán)節，這一環(huán)做不好或出現偏差，就會(huì )導致整個(gè)職業(yè)生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 10
作為一名馬上面臨畢業(yè)的大學(xué)生，我真的希望自身的一生能過(guò)的精彩，因此就應該做好自身的職業(yè)生涯規劃，而做職業(yè)生涯規劃的意義在于尋求適合自身發(fā)展的需要，從而實(shí)現個(gè)人的價(jià)值，職業(yè)生涯規劃書(shū)及個(gè)人簡(jiǎn)歷。因此要做好自身的生涯規劃就應該從以下幾方面做起：
一、就業(yè)技巧
1、首先必須是合格的大學(xué)畢業(yè)生：有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，如各類(lèi)證書(shū)，具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，說(shuō)話(huà)要言簡(jiǎn)意駭，不能羅嗦，但也要把需要表達出的內容用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達出來(lái)。
2、樹(shù)立你的形象。面試官絕不會(huì )接受那些把找工作當作摸彩的低能者。相反，如果你對公司產(chǎn)品的市場(chǎng)了解，并且能銷(xiāo)售這種產(chǎn)品，他們會(huì )很容易記住你。同時(shí)，穿著(zhù)要符合所應聘的職位。
3． 求職時(shí)要有信心和勇氣，如果自身都對工作沒(méi)有信心，你們企業(yè)憑什么聘用你，要相信自身。自信勇氣是成功的基礎和關(guān)鍵。
4．要勇于表現自身把自身的優(yōu)勢充分展現出來(lái)。
5．學(xué)習為人處世，與同事、他人建立兩好的人際關(guān)系，盡早融入到社會(huì )中去，同時(shí)減輕自身給家庭帶來(lái)的負擔。我相信只要自身愛(ài)好這個(gè)行業(yè)就一定會(huì )做的很好。任何事都害怕努力二字一開(kāi)始我不奢望找到能掙多少錢(qián)的工作，作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，我覺(jué)的我們應該選擇先就業(yè)后擇業(yè)。
二、求職心態(tài)
�。ㄒ唬┟鎸κI(yè)，主動(dòng)求職
當面臨失業(yè)，或對原來(lái)公司和工作不滿(mǎn)意考慮重新找工作時(shí)，會(huì )面臨求職問(wèn)題。短暫的失業(yè)，常常會(huì )讓你感到面臨生存的壓力，進(jìn)而導致害怕或討厭目前這種狀態(tài)。這種害怕和討厭會(huì )對您產(chǎn)生不好的影響，如影響了你的自信心，面試時(shí)候是一種渴求的心態(tài)，不能正確表達自身的能力和想法；采取逃避的方式，干脆不找工作，或把希望寄托在父母朋友的關(guān)系介紹上；有些人對自身失業(yè)的狀態(tài)感到是恥辱的，把自身給封閉起來(lái)，覺(jué)得自身失業(yè)了，不好意思和朋友談起。麗夫職業(yè)顧問(wèn)建議，當你正確面對失業(yè)狀態(tài)時(shí)，讓內心保持一種接納，而不是逃避和害怕，看自身能從上一份工作中總結什么，確定自身下一個(gè)目標是什么，設定目標，主動(dòng)求職。
�。ǘ┮D變社會(huì )觀(guān)念
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一項開(kāi)拓性的事業(yè)，需要來(lái)自各個(gè)方面的支持，尤其是來(lái)自家庭、社會(huì )等方面的幫助。因此我們要打破那些認為“學(xué)而優(yōu)則仕”、去大公司、政府機關(guān)才是找了一份好工作的觀(guān)念，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。尤其是大學(xué)生的父母應當敢于放手讓他們去實(shí)踐、去探索，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，父母要關(guān)心他們的創(chuàng )業(yè)，保護他們的積極性。
�。ㄈ┬膽B(tài)調整
作為即將畢業(yè)的.大學(xué)生，我們應該從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，量體裁衣，量力而行。我們應該調整好我們的心態(tài)，不要眼高手低的，否則，就會(huì )造成“畢業(yè)不能就業(yè)”的局面。大學(xué)生雖然掌握了一定的科學(xué)文化知識，但這些書(shū)本知識轉化為工作能力還需要一個(gè)較長(cháng)的見(jiàn)習時(shí)間和艱苦的實(shí)踐過(guò)程。因為我們是剛畢業(yè)的大學(xué)生，還沒(méi)有一點(diǎn)的工作經(jīng)驗。我們應該按照“先就業(yè)，后擇業(yè)，在創(chuàng )業(yè)”的思路做起。我們應該把心態(tài)放低一些，腳踏實(shí)地的做工作。這樣，等工作了一段時(shí)間了以后，有了經(jīng)驗，在尋找發(fā)展的機會(huì )。
同時(shí)，我們在找工作的時(shí)候，很可能會(huì )有很多的不如意的事情發(fā)生，此時(shí)，我們要擺正自身的心態(tài)，時(shí)時(shí)都要保持一種自信的心態(tài)，不要自卑，不要氣餒。要堅持下去，只要肯努力，一定會(huì )找到自身適合的工作的。一定要記住，找工作是千萬(wàn)不要眼高手低的。我們最害怕的就是這一點(diǎn)，還有，就是要告訴自身，不要遇到一點(diǎn)困難就退縮，要堅持下去。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 11
前言
每個(gè)人都在不斷追逐夢(mèng)想，并為之奮斗，縱使前方的路荊棘密布，亦會(huì )一往無(wú)前。而支撐走完這一段征程的，便是人們心中信念，正是這種執著(zhù)，一直引導著(zhù)追逐夢(mèng)想的人，沿著(zhù)既定的路繼續前行。我想，每個(gè)人心中都有著(zhù)堅定的信念，猶如兩粒種子，看似微不足道，卻足以深埋地下，破土而出，最終成就一片森林。
一、自我分析
我是法學(xué)院一名大二的學(xué)生，走過(guò)了中學(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知、年少輕狂，經(jīng)歷了初入大學(xué)時(shí)充滿(mǎn)好奇、期待、茫然的時(shí)光，終于在大學(xué)的第二年變得成熟了一些，開(kāi)始鄭重地考慮我的人生、我的未來(lái)。
我的性格樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、真誠。我熱愛(ài)生活，善于發(fā)覺(jué)平淡的生活中的一些新鮮事物，給自己帶來(lái)滿(mǎn)足與快樂(lè )。雖然有時(shí)會(huì )因為一些不開(kāi)心的事情悶悶不樂(lè )，但很快能夠自己調節情緒，將注意力轉向其他方面，迅速從不開(kāi)心中走出來(lái)，并且重新充滿(mǎn)活力地投入到工作中。我樂(lè )于助人，喜歡幫助別人都自己心中的滿(mǎn)足感。我待人真誠，不斤斤計較，對他人能夠體諒、包容。
我的興趣愛(ài)好十分廣泛。在藝術(shù)方面，對古典音樂(lè )和搖滾有特別的偏愛(ài)，喜歡彈鋼琴，曾經(jīng)參加過(guò)舞蹈隊，因此對舞蹈的興趣也很濃，繪畫(huà)方面雖然不擅長(cháng)，但也很喜歡。在體育方面，自己本身愛(ài)好運動(dòng)，喜歡跑步、羽毛球等，也喜歡觀(guān)看籃球、足球、賽車(chē)、網(wǎng)球等諸多項目的比賽�？傊�，我的愛(ài)好廣泛，喜歡探索生活中所有新鮮的事物。
價(jià)值觀(guān)方面，我認為做一個(gè)對別人有用的人，就是自身價(jià)值最好的實(shí)現。每個(gè)人都是社會(huì )中的一員，通過(guò)與其他人的相處，實(shí)現自己的價(jià)值。沒(méi)有任何一個(gè)人可以脫離他人而存在，必須在與他人的合作、幫助抑或是矛盾、沖突中達成自己的目標。脫離了社會(huì )，遠離了他人，即便成為站在世界頂峰上的人，也不能算之為成功，因為一個(gè)人的世界根本沒(méi)有競爭可言，又怎能稱(chēng)其為成功呢？因此，個(gè)人以他人的存在為依存，個(gè)人的價(jià)值也就在通過(guò)對別人有用中實(shí)現。
就能力而言，我還是有比較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)多年的培養，在組織、協(xié)調、管理方面有較強的能力，也有很強的自律、自立能力。而交際能力方面，雖然能夠做到大方、主動(dòng)，但仍個(gè)性較強，對于喜歡的人熱情有加，而對于不喜歡的人卻十分冷漠，這也是我自身最大的不足之處，今后需要努力變得更加“世故”一些，對人能夠全面的看待，不以自己的主觀(guān)喜好為標準，而應該從其他人身上學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。
二、職業(yè)選項
我作為一個(gè)學(xué)習法學(xué)與英語(yǔ)的大學(xué)本科在讀學(xué)生，目前可選擇的職業(yè)方向主要有兩方面：一是從事法律類(lèi)事務(wù)，二則是從事英語(yǔ)方面的職業(yè)。具體而言，法律類(lèi)的事務(wù)包括考取公務(wù)員，進(jìn)入公檢法系統，成為國家司法人員，以及成為一名律師，或者從事法學(xué)研究，成為法學(xué)教師。英語(yǔ)方面的職業(yè)主要有成為翻譯、語(yǔ)言方面研究等。
我的職業(yè)目標是成為一名律師。
想要成為一名律師的理由，首先是律師這個(gè)職業(yè)與我的性格十分符合，我的正義感很強，而且我喜歡不斷嘗試新鮮的事物，而律師職業(yè)的挑戰性與靈活性正是吸引我的因素，每天接手不同的案件，將法律運用到各個(gè)方面而非僅僅是循規蹈矩，能夠極大地激發(fā)我工作的熱情。另一方面，律師行業(yè)較高的收入也是我考慮選擇律師職業(yè)的重要原因之一。同其他司法系統的職業(yè)相比較，律師的收入普遍要高一些，這也是優(yōu)質(zhì)生活的重要保障。同時(shí)，就律師資源而言，律師行業(yè)現在的需求仍然很高，呈現“百分之八十的人掙百分之二十的人的錢(qián)”這種態(tài)勢，因此如果能夠通過(guò)努力躋身律師行業(yè)的前列，自身的發(fā)展還是有很大空間的。目前，中國仍然在不斷提高法制建設的進(jìn)程之中，法律作為社會(huì )有序發(fā)展的準繩，今后必將受到更大的重視，因此社會(huì )的側重也是決定我選擇律師的因素之一。而且律師行業(yè)在社會(huì )上的評價(jià)也較高，屬于專(zhuān)業(yè)性較強的職業(yè)。以上就是我想要成為一名律師的決策理由。
影響我職業(yè)決策的因素有以下分析（SWOT）：
優(yōu)勢（Strength）：
1、思維清晰，思辨能力較強，考慮問(wèn)題較為細致、全面；
2、語(yǔ)言表達能力較強，能夠清楚表達自己想法；
3、有很強的正義感和社會(huì )責任感；
4、對工作有很大的熱情，能夠很大的'發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性；
5、做事踏實(shí)肯干，認真嚴謹。
劣勢（Weakness）：
1、競爭意識不夠強，常常易于滿(mǎn)足；
2、有時(shí)做事太過(guò)認真，不善于將生活與工作很好的協(xié)調，容易給自己造成很大的精神負擔；
3、為人太過(guò)直率，容易被人誤會(huì )甚至得罪人。
機會(huì )（Opportunity）：
1、學(xué)校的資源較為豐富，有助于我在本科期間夯實(shí)基礎；
2、家鄉正在迅速發(fā)展，法制方面人才緊缺，回家鄉發(fā)展空間很大；
3、周?chē)J識一些從事法律方面的工作者，對我今后發(fā)展能夠給予一定幫助。
威脅（Threat）：
1、如果將來(lái)想要留在發(fā)達城市，同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生較多，就業(yè)壓力大；
2、目前社會(huì )對人才素質(zhì)的要求提高，想要找到很好的工作需要進(jìn)一步深造。
以上就是影響我職業(yè)決策因素的分析。
要想成為律師，目前必須的資格認證有通過(guò)全國司法考試獲取資格證書(shū)。這是從事司法行業(yè)必備的資格認證，只有拿到證書(shū)才有資格成為一名律師。而要成為律師，其職業(yè)素質(zhì)要求也較高，不僅要有踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要能夠靈活地運用到各個(gè)案件中，做到有法可依，而非憑空臆斷。律師的崗位職責主要在《律師執業(yè)行為規范》中集中體現，明確了律師應該盡的職責。作為一名律師，要做到忠實(shí)憲法、法律，嚴格執行《律師法》，遵守《律師協(xié)會(huì )章程》，履行律師義務(wù)，恪守律師職業(yè)道德，勤勉敬業(yè)，為維護法律的正確實(shí)施，捍衛法律的尊嚴而努力奮斗。
三、行動(dòng)計劃
對于目前只是一個(gè)本科生的我，我的實(shí)際能力和素質(zhì)與成為一名律師所需要具備的能力和素質(zhì)還有很大的差距。就理論方面而言，現在主要學(xué)習了《民法》、《刑法》這兩門(mén)實(shí)體法及《法理學(xué)導論》、《中國法制史》等基礎理論，程序法及其他一些重要的部門(mén)法律還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習，理論系統不夠完備。而實(shí)踐方面，我還處在理論學(xué)習層面，只有過(guò)一次在律師事務(wù)所為期半個(gè)月的實(shí)習，當時(shí)理論知識很少，只是通過(guò)觀(guān)察律師日常的工作開(kāi)始對律師行業(yè)進(jìn)一步了解。因此，我的實(shí)踐經(jīng)驗還很缺乏，亟待參與到更多的實(shí)踐當中。
為了更好的達成我的目標，縮小實(shí)際與目標之間的差距，最終成為一名律師，我制定了三年的詳細行動(dòng)計劃，具體如下：
1、上學(xué)期間，努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的知識，打下堅實(shí)的理論基礎，而且多將課本的知識與日常的生活聯(lián)系，通過(guò)對一些案件的分析加強理論的熟練運用。
2、大學(xué)期間，對某一特定知識點(diǎn)在老師的輔導下進(jìn)行深入研究，爭取能夠發(fā)表一些學(xué)術(shù)文章。
3、假期開(kāi)展在法院、檢察院、律師事務(wù)所的實(shí)習，通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步了解其工作的性質(zhì)及內容，為將來(lái)走上工作崗位奠定基礎，同時(shí)向前輩們著(zhù)重學(xué)習人際交往、案件處理等實(shí)踐。
4、在大三的時(shí)候，報名參加司法考試，爭取盡早拿到資格證書(shū)。
5、拿到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)，為自己將來(lái)的就業(yè)增添一個(gè)有力的砝碼，有助于未來(lái)從事涉外方面的事務(wù)。
6、積極參加學(xué)校的活動(dòng)，在現有的基礎上更多更好的拓展自己的知識范圍，做到綜合發(fā)展，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，更加了解各民族、各地區的風(fēng)俗習慣及發(fā)展狀況，使自己的思維更為全面、客觀(guān)。
以上就是我的行動(dòng)計劃，我一定會(huì )將其完成，為實(shí)現自己的目標而奮斗！
結語(yǔ)
學(xué)習了周老師的職業(yè)生涯規劃課程，我真的獲益匪淺。我所學(xué)到的不僅是客觀(guān)全面的認識自身，更是從他那里感受到了競爭的激烈，找到了競爭的意識，開(kāi)始提前為自己的將來(lái)做打算，而不是每天繼續得過(guò)且過(guò)地昏昏度日。感謝周老師給我敲響了警鐘，也為我指明了方向，讓我能夠為自己的目標不斷奮斗！
兩粒種子，一邊森林。雖然現在我擁有的只是決心實(shí)現目標的兩粒微小的種子，但相信通過(guò)我的努力，我一定會(huì )創(chuàng )造出一片森林！
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 12
大學(xué)學(xué)了四年人力資源，hr老師講職業(yè)生涯規劃，我覺(jué)得是一紙空文，完全是個(gè)虛幻的東西，搞不懂。畢業(yè)后做了近三年的hr管理，招聘、培訓、薪資、社保、檔案戶(hù)口勞動(dòng)管理等雜七雜八的事情都干過(guò)了，問(wèn)我什么是職業(yè)生涯規劃，我照樣答不上來(lái)。
在深圳做了一段時(shí)間的獵頭，瀏覽了數萬(wàn)份，接了幾十個(gè)中層以上的case，收獲很大，對于職業(yè)生涯規劃，我終于能說(shuō)上個(gè)一、二、三了。
在這里，我把我總結的這幾點(diǎn)記下來(lái)，以便能給看我空間的朋友們一點(diǎn)建議：
一、專(zhuān)業(yè)對口
一直在強調所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與今后的工作要對口，這個(gè)可能是老生常談。也許會(huì )有人馬上反駁說(shuō)，這個(gè)世界上有多少人專(zhuān)業(yè)不對口也取得了輝煌的成就，乞丐皇帝朱元璋不就是個(gè)典型的例子。在這里，我想說(shuō)的是，特例當然是有的，但是并不代表能發(fā)生在所有人的身上，對于一個(gè)自身潛力并不太大，成功欲望并不太強的人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)以后選擇專(zhuān)業(yè)對口的工作是非常穩妥保險的做法，有利于自己以后職業(yè)的發(fā)展與穩定；
二、同行跳槽
俗話(huà)說(shuō)，365行，行行出狀元，這并不表示你要嘗試了365行以后再來(lái)選擇最適合自己的行業(yè)。職業(yè)發(fā)展的初期可以給自己兩年左右的`時(shí)間來(lái)選擇行業(yè)，以后的時(shí)間最好要固定在某一行業(yè)發(fā)展。舉個(gè)例子，假如你從事的是財務(wù)工作，就不要今天在制造業(yè)做財務(wù)，明天去金融業(yè)做財務(wù)，后天跑到it企業(yè)做財務(wù)，表面上看，都是在做財務(wù)工作，內容大致相同，但是優(yōu)秀的公司選聘人才通常都會(huì )強調行業(yè)背景，換行太多的人，一般會(huì )給人的感覺(jué)是對任何一個(gè)行業(yè)都不精通，難以拿到滿(mǎn)意的offer。所以同行跳槽很重要，而且要不斷讓自己進(jìn)步，逐步發(fā)展成為這個(gè)領(lǐng)域，這個(gè)行業(yè)里面的專(zhuān)才，目前的高端人才市場(chǎng)不需要多面手，需要的是某一個(gè)領(lǐng)域的精英；
三、大公司背景
如果你是一流高等學(xué)府畢業(yè)的，大公司的從業(yè)背景無(wú)疑會(huì )給你的簡(jiǎn)歷錦上添花，但如果你只是一個(gè)二、三流學(xué)校畢業(yè)的本科生，那你可就要注意了，努力去到知名的優(yōu)秀的大公司工作3-5年的背景一定能為你加分，無(wú)疑可以使你成為同類(lèi)校友中的佼佼者；
四、不斷充電
廣東沿海、上海、北京等發(fā)達城市，一般都需要本科以上的學(xué)歷背景，所以如果你的學(xué)歷還是專(zhuān)科，要加緊升本了；如果你英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)流利，那恭喜你，用不了多久，很多知名的外資企業(yè)就會(huì )慕名而來(lái)了，英語(yǔ)好真的很重要，抓緊進(jìn)修英語(yǔ)吧；
五、職業(yè)發(fā)展呈上升階梯
比如大學(xué)剛畢業(yè)，只做了個(gè)小助理，小工程師技術(shù)員，過(guò)三年，哪怕五年，title上一定要有提升，職業(yè)軌跡應該是不斷上升的。這樣一些中高端職位才會(huì )親睞你。切記，一年一跳是企業(yè)招聘最忌諱的，所以一般最好在同一家企業(yè)穩定至少2-3年是必須的，否則你的簡(jiǎn)歷一定會(huì )在第一關(guān)被hr摒棄。
有人說(shuō)，興趣愛(ài)好比什么都重要，我學(xué)了一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我最感興趣的卻不是這個(gè)領(lǐng)域的工作，我需要調整。這個(gè)是可以接受的，職業(yè)生涯規劃沒(méi)有強制性，只有建議，講究的是雙贏(yíng)，也就是在結合個(gè)人自身的興趣愛(ài)好的基礎上，指導你如何更好的發(fā)展。
總之，就我到現在為止，搜尋推薦的高端人才中，只要符合以上條件的，一般都會(huì )成為企業(yè)hr及用人部門(mén)眼前一亮并火速約之見(jiàn)面的候選人，成功率也極其高。只是千軍易得，一將難求，一般人都是幾十年換來(lái)?yè)Q去，最后能脫穎而出的也就少之又少了，所以最后就只剩下那么一小撮人被各大企業(yè)競相標高價(jià)挖來(lái)挖去了。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 13
自我評估
(一)我的個(gè)性特征
1、 個(gè)性特征因素分析
2、你的個(gè)性類(lèi)型是：ESFJ—外傾，感覺(jué)，情感和判斷。
你通過(guò)直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)實(shí)際的方法幫助別人。友好、富有同情心和責任感。因為你把自己同別人的關(guān)系港雜十分重要的位置，所以往往健談，受人歡迎，有禮貌，渴望取悅他人。你具有和睦的人際關(guān)系，并且通過(guò)很大的努力獲得和維持這種關(guān)系。你往往對自己的成績(jì)十分欣賞，因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常你很果斷，表達自己堅定地主張，樂(lè )于的事情能很快得到解決。
你很現實(shí)，講求實(shí)際，事實(shí)求是和安排有序。你參與并能記住重要的事情和細節，喜歡比爾呢能對自己的事情有高度的認同。在自己的個(gè)人經(jīng)歷或在自己所信賴(lài)之人經(jīng)驗上制定計劃或得出見(jiàn)解。
3、適合的崗位特質(zhì)
小結：教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著(zhù)潛移默化的作用，所以作為一名合格的'幼兒園老師在人格方面必須具備以下良好素質(zhì)：要自尊自信。良好的個(gè)性品質(zhì)，要有愛(ài)心和童心。由以上測試看出，在人格特征方面，我基本滿(mǎn)足一名合格的幼師的要求。
(二)我的職業(yè)興趣
常言道，興趣是最好的老師。如果職業(yè)興趣與所從事的職業(yè)相一致或相近的話(huà)，這樣對日后所從事的工作更有利。
為了了解我的職業(yè)興趣，我運用了霍蘭德職業(yè)興趣理論得分與分析如下：
小結：結果看出，我屬于管理型。我樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，思維謹密，擅長(cháng)于分析，有管理才能。根據測評結果分析，我適合從事教育事業(yè)，再次基礎上我能成為一名從事幼兒教育的工作者。
(三)我的職業(yè)能力
選擇一個(gè)適合的職業(yè)，除了應該符合自己性格和興趣，還要符合個(gè)人能力。所以我利用職業(yè)能力測評工具對自己的職業(yè)能力進(jìn)行了評估，以下是評估結果和分析：
小結：我喜歡與人打交道，有交情的交往能力；善于領(lǐng)會(huì )、理解和與他人溝通和交流；動(dòng)手能力和學(xué)習能力強；善于空間想象和判斷。上訴這些職業(yè)能力滿(mǎn)足從事幼兒教育的而要求。人際交往能力、言語(yǔ)表達能力和學(xué)習能力是將教育事業(yè)十分需要的職業(yè)能力。教師職業(yè)需要通過(guò)自身學(xué)習、總結和歸納知識，再通過(guò)清晰的語(yǔ)言表達把知識傳遞給學(xué)生。同時(shí)，在面對不同的學(xué)生、家長(cháng)和教師時(shí)，如何去和他們去溝通，也需要有較強的人際交往能力。根據測評結果分析，我的職業(yè)能力適合從事幼兒教育事業(yè)。對于我的自控力和觀(guān)察能力就相對較弱一點(diǎn)，我相信這不是很大的問(wèn)題，因為我相信經(jīng)驗是很好的老師。在日后的生活中，我會(huì )好好努力積累多點(diǎn)經(jīng)驗，來(lái)彌補這方面的不足。
(四)我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)
職業(yè)價(jià)值觀(guān)是個(gè)人價(jià)值觀(guān)在職業(yè)活動(dòng)中的反映，是職業(yè)決策考慮的重要組成部分。職業(yè)是生活中最重要的活動(dòng)，從職業(yè)中能夠獲得什么樣的回報，是人們擇業(yè)時(shí)一定會(huì )考慮的問(wèn)題，它同時(shí)也決定了你對職業(yè)滿(mǎn)意度的評估。人們進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)所關(guān)心的問(wèn)題，其實(shí)構成了一系列的工作價(jià)值觀(guān)，它們給予工作明確的目標和意義。職業(yè)價(jià)值觀(guān)通常和和某種職業(yè)緊密相關(guān)，是個(gè)人和工作匹配的基礎之一，價(jià)值觀(guān)與職業(yè)的契合度越高。職業(yè)滿(mǎn)意度越高。
由于職業(yè)的價(jià)值觀(guān)對以后從事的行業(yè)有密切聯(lián)系，我就對大學(xué)生較重要的六種價(jià)值觀(guān)因素做了相關(guān)測試，
小結：幼師的薪資不算很高，但是在前景很好，能基本滿(mǎn)足生活需要，工作不算繁忙不會(huì )頻繁產(chǎn)生緊張感，這個(gè)滿(mǎn)足了我的價(jià)值取向觀(guān)中的組織安全取向；我本性善良，好動(dòng)活潑，善于交集，況且從事幼兒教育，會(huì )使人保持一顆童心，保持開(kāi)朗的心境，這符合了人際關(guān)系取向的要求；從事幼兒教育事業(yè)，每周有雙休，還有寒暑假，這點(diǎn)又符合了安定休閑取向。綜上所訴，我還是適合從事幼兒教育事業(yè)的。
(五)自我評估總結
我把對自身的評估分成了四部分：人格特征，職業(yè)興趣，職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀(guān)。由著(zhù)四項分析和測評總結得出：我具備一名合格的幼師所具備的包括要有執著(zhù)的事業(yè)心，要自信、自尊，要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)；要有愛(ài)心和童心，要喲較強的溝通能力，租住教育活動(dòng)的能力和自學(xué)能力這些素質(zhì)。綜上所訴，我有的職業(yè)生涯目標是我的明智的選擇。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 14
人生的過(guò)程總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。我已經(jīng)踏入人生第21個(gè)年頭了，我回顧了自己的成長(cháng)歷程。通過(guò)這學(xué)期就業(yè)指導的學(xué)習，我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來(lái)，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、社會(huì )生活的體驗，形成了今天的我。在每段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中，每步成長(cháng)都是我學(xué)習積極面對人生的機會(huì )。希望在自我分析中能夠更加正確的認識自己，完善自己。
一、自我分析
�。ㄒ唬┡d趣愛(ài)好
在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡寫(xiě)唱歌跳舞，但我并不是個(gè)很有藝術(shù)細胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂(lè )。我也嘗試過(guò)各種體育項目，比如田徑、籃球、跆拳道等。
專(zhuān)業(yè)興趣上，對于本專(zhuān)業(yè)信息管理與信息系統，我比較偏向于管理方面，對于計算機編程這一方面并不是很感興趣。在《職業(yè)生涯規劃》的課程中，我做過(guò)一次性格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型。我認為這很符合我個(gè)人的喜好，我自己想進(jìn)入銀行工作。因為首先我是個(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險，通常具有領(lǐng)導才能，能夠說(shuō)服他人共同達到組織目標，為人務(wù)實(shí)，做事有較強的目的性。
�。ǘ┬愿裉卣�
我是個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應能力比較強。喜歡和別人共同工作，樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。不會(huì )斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初談見(jiàn)面時(shí)，也很能和對方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔責任和擔任領(lǐng)導。情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著(zhù)地應對，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì )有些情緒波動(dòng)。
能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會(huì )人云亦云，另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì )固執己見(jiàn)。通常比較活潑，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自己約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會(huì )持續地去追求�？陀^(guān)理智，注重現實(shí)，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。
�。ㄈ┠芰εc品質(zhì)
我的人際交往能力比較強，但是創(chuàng )造性很一般，有一定的領(lǐng)導和組織能力。思想道德觀(guān)念也比較強，能考慮集體和他人，做事比較認真。
�。ㄋ模┤松^(guān)
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。無(wú)論是在高中，還是現在的大學(xué)生括中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。我積極參加括動(dòng)，然后越來(lái)越認識到品行對個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。
所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條。我現在穎悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的`品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
�。ㄎ澹┳陨韮�(yōu)勢和不足
1、自身的優(yōu)勢
有較強的觀(guān)察力和對細節的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時(shí)嚴謹而有條理，愿意承擔責任，自己有客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。
2自身的不足
壓力很大時(shí)，會(huì )過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒�，F實(shí)，考慮的東西太多，往往把面單的事情考慮的太過(guò)復雜。創(chuàng )造性不強。
二、總結
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)這篇報告都再次認識了自己，其實(shí)這個(gè)對于自己的分析還是很有必要的，能夠明確自己在畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì )到底要做什么，為未來(lái)設定了一個(gè)明確的方向。我的方向就是進(jìn)入銀行，希望自己也為之努力。同時(shí)現在也會(huì )不斷的完善自己。
三、未來(lái)人生
職業(yè)規劃（未來(lái)5至20xx年規劃）
1、基本目標（理想狀況下）：富裕水平，有房有車(chē)；身體健康，工作順利；家庭幸福和睦。
2、具體規劃
�。ㄒ唬�、即日起至大學(xué)畢業(yè)
a、認真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書(shū)；爭取通過(guò)英語(yǔ)四六級考試。
b、學(xué)好并掌握專(zhuān)業(yè)知識，多參加些社會(huì )實(shí)踐，拓寬視野。
c、鍛煉身體，以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰。
�。ǘ�、大學(xué)畢業(yè)后5年內
目標：
a、找份較為理想的工作，不一定要與專(zhuān)業(yè)對口，能養活自己。最好能養活家人。
b、盡可能在這5年里考取mBA證書(shū)，提升管理能力。
c、往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。
d、不排除經(jīng)商的可能。
�。ㄈ�、大學(xué)畢業(yè)后5/20xx年
目標：
a、考取公務(wù)員，買(mǎi)套房子（不排除按揭）
b、如果對原來(lái)工作不滿(mǎn)意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景，使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。
c、看準時(shí)機，抓住機遇，自主創(chuàng )業(yè)。也是一個(gè)不錯的選擇。
d、這是非常關(guān)鍵的幾年一定要好好把握。
�。ㄋ模�、大學(xué)畢業(yè)后10/20xx年
目標：
a、買(mǎi)車(chē)；過(guò)富裕生活。
b、在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進(jìn)一步
四、社會(huì )環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析
1、社會(huì )環(huán)境：
當今經(jīng)濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì )。加上我國加入wTo之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風(fēng)暴，造成有錢(qián)的不愿投資怕夸本，沒(méi)錢(qián)的做什么都很難。每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機會(huì )在產(chǎn)生，有的機會(huì )在消失。只有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機會(huì )走向成功，而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。
2、就業(yè)環(huán)境：
我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì )，下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題，我們至少要有一技之長(cháng)，才能立與不敗之地。行政管理專(zhuān)業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具備了理論基礎。
3、職業(yè)分析及企業(yè)分析
a、職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。
b、企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。
五、職業(yè)選擇
1、樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標可以成為追求成就的推動(dòng)力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實(shí)現。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢？通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會(huì )的需要和環(huán)境的許可程度，將動(dòng)機和需要以?shī)^斗目標的形式與社會(huì )需要相結合，來(lái)制定職業(yè)發(fā)展目標。
2、職業(yè)選擇：公務(wù)員
3、職業(yè)風(fēng)險：公務(wù)員考試很多人都認為是行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專(zhuān)業(yè)的確研究行政管理活動(dòng)，研究公務(wù)員，研究如何做好一個(gè)公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有額外的照顧，考試的科目也沒(méi)有什太強的行政管理專(zhuān)業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專(zhuān)業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)。
對你的事實(shí)操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，而行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于培訓定位如何管理好社會(huì )事物，如何領(lǐng)導好行政機關(guān)的，這樣的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然不適應非領(lǐng)導職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。
六、職業(yè)優(yōu)化
我對自己感興趣的事物會(huì )花心思去學(xué)習鉆研；熱愛(ài)自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻是我的所擁有的。學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習；實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐；鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進(jìn)取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會(huì )經(jīng)驗及社會(huì )閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，如行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如跟著(zhù)成功者的腳步。
俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云！”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì )遇到許多難以預測的事情。職業(yè)規劃雖然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規劃歸規劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效，我結合自己在現實(shí)職業(yè)目標的過(guò)程中可能出現的實(shí)際情況對職業(yè)規劃進(jìn)行評估分析和作出相應的調整。
七、反饋與修正
這項工作只能在計劃的實(shí)施當中進(jìn)行，但是這里我覺(jué)得能夠把握的是對近中期目標的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學(xué)習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習任務(wù)必須完成的情況。同時(shí)，在制訂每年的計劃時(shí)，還要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題。
計劃趕不上變化。隨著(zhù)客觀(guān)條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應該在實(shí)踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書(shū)下，我還應該結合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計劃�；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專(zhuān)業(yè)對口或是自己滿(mǎn)意的工作，那時(shí)的我絕不會(huì )苦苦的搜索等待，我會(huì )先將就的找份工作安定，然后再專(zhuān)心尋找自己中意的工作。
八、對職業(yè)規劃的看法
記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒(méi)有目標可達成�！比绻銓ψ约旱娜松翢o(wú)目標，毫無(wú)規劃。我不敢說(shuō)你不會(huì )走向成功，但有一點(diǎn)可以肯定的是：你將會(huì )比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記�。寒斠巹澓米约旱穆殬I(yè)生涯時(shí)，就相當于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開(kāi)始，再加上自己的努力與速度，人生將會(huì )飛黃騰達。
計劃雖然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 15
自我認知與個(gè)人分析是進(jìn)行清晰的自我定位的基礎，對一個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展具有極其重要的作用。下面我將用SWOT分析法對自己進(jìn)行個(gè)人分析，客觀(guān)的評估自己。
1、背景資料
劉xx，男，1988年出生，于2011年7月入職于中國銀行天津分行，現在中國銀行天津自貿區分行任客戶(hù)經(jīng)理一職。
2、內外部環(huán)境分析
S(strengths優(yōu)勢)：
a、熱愛(ài)生活，待人真誠、熱情，為人厚道，易結交牢固的客戶(hù)關(guān)系
b、有較強的吃苦耐勞精神
c、興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬，可利用此項優(yōu)勢與客戶(hù)進(jìn)行良好的交流
d、有親和力，擅長(cháng)與人溝通，能迅速找到客戶(hù)訴求。
e、理解能力強，應變力較強。
f、對于新業(yè)務(wù)上手較快，可以順利將新產(chǎn)品運用于實(shí)際。
W(weaknesses劣勢)
a、尚未完全適應營(yíng)銷(xiāo)工作，怯于主動(dòng)與客戶(hù)拉近關(guān)系
b、在日常工作時(shí)無(wú)法合理安排時(shí)間，導致工作沒(méi)有條理
c、對自己不感興趣的事情難以持之以恒
d、思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用；
e、隨著(zhù)崗位的轉變有些工作需要自己作決斷，目前仍在此方面有所欠缺。
O(opportunities機會(huì ))：
a、現在所處的自貿分行為新成立的分行，處于創(chuàng )業(yè)期間，進(jìn)步空間很大，機會(huì )也很多。
b、自由貿易試驗區是我國重點(diǎn)發(fā)展對象，新興產(chǎn)業(yè)及新興業(yè)務(wù)模式很多，給我開(kāi)拓新業(yè)務(wù)提供了便利
c、分行的領(lǐng)導、同事均為轄內的業(yè)務(wù)精英，業(yè)務(wù)開(kāi)展時(shí)所遇到的困難可以與優(yōu)秀的團隊一起攻克，可以迅速的使我積累經(jīng)驗
d、自貿區分行與濱海分行既有競爭關(guān)系，又有合作關(guān)系，與這樣優(yōu)秀的分行保持競爭與合作有助于自己激發(fā)斗志，開(kāi)拓進(jìn)取。
e、現在的信息化時(shí)代給銀行業(yè)帶來(lái)了很多機遇，我作為一名銀行青年員工一直緊跟潮流，可以通過(guò)創(chuàng )新實(shí)現自我價(jià)值。
T（threats威脅）：
a、單位中優(yōu)秀人才很多，自己常有技不如人之感，若不夠努力有可能追不上行內的發(fā)展；
b、新入行的年輕員工正是引領(lǐng)潮流的年紀，隨著(zhù)年齡的增大有可能被現在日新月異的發(fā)展所淘汰；
c、隨著(zhù)銀行市場(chǎng)化的推行，未來(lái)有可能發(fā)展更多的小型銀行，民營(yíng)銀行，同業(yè)競爭會(huì )越來(lái)越大；
d、自貿區內的同業(yè)發(fā)展迅猛，搶占市場(chǎng)份額刻不容緩；
以上是對我現階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀(guān)情況不符，人們都說(shuō)“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個(gè)盡可能接近客觀(guān)實(shí)際的`分析。
針對以上分析，我認為個(gè)人的劣勢和環(huán)境的威脅均可以通過(guò)自身的努力彌補，并沒(méi)有無(wú)能為力的情況出現，因此，我對未來(lái)的工作持有謹慎樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊抓大好機遇，同時(shí)又要克服自身缺點(diǎn)，盡量規避各種威脅，不受或少受傷害，便是我今后需要思考的事情。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 16
SWOT分析主要用于分析組織和個(gè)人內部的優(yōu)、劣勢以及外部環(huán)境的機會(huì )和威脅，制定未來(lái)發(fā)展方向和實(shí)施策略。SWOT分別是（優(yōu)勢s）、(劣勢W)、(機會(huì )O）、(威脅T）。所謂SWOT分析，指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析，然后通過(guò)矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。SWOT分析實(shí)際上是將對自身內外部條件各方面內容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機會(huì )和威脅的一種方法。通過(guò)SWOT分析，可以幫助自己把資源和行動(dòng)聚集在自身的強項和有最多機會(huì )的地方。以下就從這四個(gè)方面來(lái)解讀，分析自己，制定發(fā)展計劃。
一、評估自己的長(cháng)處和短處，找出職業(yè)機會(huì )和威脅
�。▋�(yōu)勢s）
內部因素
1.熱愛(ài)教師這個(gè)事業(yè)，喜愛(ài)孩子學(xué)生，對教育有一份執著(zhù)的追求和責任感。
2.平時(shí)是個(gè)樂(lè )天派，喜歡對別人好，樂(lè )于助人，不計較得失；
3.對語(yǔ)言很敏感、邏輯能力強、喜歡低年級語(yǔ)文教學(xué)；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環(huán)境。
4.有較好的交際能力。喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習。
(劣勢W)
1.性格開(kāi)朗平時(shí)說(shuō)話(huà)毫無(wú)顧忌，有時(shí)候會(huì )得罪人。
2.課堂教學(xué)中用語(yǔ)還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調控能力。
3.沒(méi)有很堅定地信念，不能為目標的實(shí)現堅持不懈，持之以恒；
4.做事有時(shí)過(guò)于嚴謹，不愿冒險，學(xué)習欠主動(dòng)，受到批評是易受影響，學(xué)習積極性也會(huì )下降。
(機會(huì )O）
外部因素
外在的機遇主要有：
1.我長(cháng)期擔任低年級的語(yǔ)文教學(xué)并有機會(huì )參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動(dòng)。
2.欣逢改革開(kāi)放盛世基礎教育課程改革下的校本研修必會(huì )促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
內在的機遇主要有：
1.性格隨和，結識了很多朋友，可以有很多的機會(huì )與他人交流溝通。
2.熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應時(shí)代的發(fā)展。
(威脅T）
來(lái)自外界的，人才市場(chǎng)競爭激烈，人才需求飽和，教育戰線(xiàn)的新老交替，教育者的.知識結構的變化。
來(lái)自自身的：
1.隨著(zhù)年齡的增長(cháng)如身體健康方面的各種情況。
2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng )新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習新知識、去獲取更多知識和技能。
二、我的發(fā)展計劃：
1.扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力；
2.認真學(xué)習各方面知識，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；
3.在未來(lái)的工作崗位上有一定的建樹(shù)。
三、我的行動(dòng)計劃：
現在：要珍惜時(shí)間，專(zhuān)心致力于我的職業(yè)，作為一個(gè)教師不但除了懂得教育學(xué)與心理學(xué)的基本原理和相關(guān)學(xué)科的理論知識外，還要學(xué)習和制定各科教學(xué)法以及能適應新形勢下的教學(xué)計劃、教學(xué)設計等，組織好班級社團和班級活動(dòng)等。在校期間，利用課余時(shí)間，熟悉我國現行的教材；利用網(wǎng)絡(luò )資源，了解我國城鄉的教育現狀。不能簡(jiǎn)單地掌握知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過(guò)程、科學(xué)的研究方法，了解各學(xué)科存在的問(wèn)題及其解決的可能性。將來(lái)：可能是事業(yè)的成功者，也可能是一個(gè)平凡的人，但我會(huì )做好自己，做人有自己的原則，不因外界環(huán)境而輕易動(dòng)搖。以“甘做人梯”、“謙虛謹慎”、“委曲求全”等方式和方法實(shí)現人生價(jià)值目標，即培養個(gè)人的利他精神和奉獻精神。
具體計劃：
在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)，努力爭取實(shí)踐機會(huì )，鞏固所學(xué)知識，培養獨立自主的品質(zhì)，養成自立習慣，學(xué)會(huì )獨立解決現實(shí)生活中遇到的問(wèn)題。并學(xué)習相關(guān)理論知識，培育教師技能；樹(shù)立正確的教師心態(tài)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四、總結：
現實(shí)的壓力，往往會(huì )打破我們預先的計劃，所以要具備應對時(shí)局變動(dòng)的素質(zhì)。從目前來(lái)看，由于人場(chǎng)市場(chǎng)競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚長(cháng)避短，化解威脅因素，考慮過(guò)去，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)把握機遇。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 17
著(zhù)中國高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規模的不斷擴大，使得目前我國人力市場(chǎng)總體上供大于求，結構失衡，從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢變得越來(lái)越嚴峻，有計劃、有準備地制訂職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。應對多種多樣的職業(yè)生涯規劃策略，SWOT分析法能幫忙我們明確職業(yè)目標、客觀(guān)認識職業(yè)、正確評估職業(yè)生涯。
SWOT分析法是十分行之有效的一個(gè)戰略分析工具。SWOT分別代表Strength（優(yōu)勢）、Weakness（劣勢）、Opportunity（機會(huì )）、Threat（威脅）。
SWOT分析主要是用來(lái)分析組織內部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機會(huì )與威脅的方法。以下是我的個(gè)人情景，然后運用SWOT分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢：
xx，女，漢族，入黨積極分子，山東德州人。
學(xué)校：齊魯師范學(xué)院；
專(zhuān)業(yè)：人力資源管理；
目前學(xué)歷：專(zhuān)科
一、確定個(gè)人職業(yè)生涯目標
人力資源，職業(yè)前景很可觀(guān)，個(gè)人比較喜歡這類(lèi)專(zhuān)業(yè)。盡管此刻專(zhuān)升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來(lái)應聘，但由于個(gè)人家庭條件不是很夢(mèng)想，故而暫不研究考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報考公務(wù)員，等條件成熟后再研究考研。
二、分析個(gè)人的本事和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢
我性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現彬彬有禮。在平時(shí)學(xué)習中，注重思考，學(xué)習能力突出，能獨立工作，具有較強的問(wèn)題解決能力；具有較強的溝通能力和協(xié)調能力，在團隊合作中注重團隊精神，維護團隊利益；在生活中，與同學(xué)、教師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認定某件事值得做，就會(huì )不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時(shí)刻堅持頭腦清醒，清楚地明白自己在何時(shí)何刻應當做什么，不會(huì )玩物喪志，迷失自己。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢及其利用
1、優(yōu)勢（Strengths）
�。�1）學(xué)習能力：真在努力經(jīng)過(guò)英語(yǔ)4級考試；計算機方面：國家計算機二級；大二學(xué)年個(gè)人綜合考評成績(jì)居班級前列；專(zhuān)業(yè)知識比較扎實(shí)，無(wú)不及格現象；
�。�2）社會(huì )實(shí)踐：在校打工；
�。�3）個(gè)人榮譽(yù)：獲優(yōu)秀宿舍獎；
�。�4）個(gè)人能力：性格隨和，容易相處，交際能力較好；語(yǔ)言表達能力優(yōu)秀，說(shuō)話(huà)流暢，發(fā)音準確；口語(yǔ)水平較好；有多次社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)踐能力強。
2、優(yōu)勢的利用
�。�1）身為管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在同等學(xué)歷的情景下，具備更多的管理技能應聘管理類(lèi)工作時(shí)較之非管理類(lèi)大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢；
�。�2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合能力對其最具吸引力，而大學(xué)生的'綜合能力在很大程度上是經(jīng)過(guò)學(xué)習方面的成績(jì)來(lái)體現的，故學(xué)習能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；
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1、劣勢（Weaknesses）
�。�1）部分英語(yǔ)技能尚未達標：普通話(huà)等級是三級甲等，部分字詞發(fā)音不夠準確，吐字不夠清晰；
�。�2）大學(xué)一年級的一些基礎性課程成績(jì)一般，班級綜合排行處于中上水平；
�。�3）行為表現有時(shí)候比較焦躁，不能很好地控制自己的脾氣；自己還不夠自信，膽量不夠大。
2、劣勢的彌補
�。�1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自己不要患得患失；其次增強自信心，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；
�。�2）繼續加強普通話(huà)練習，糾正錯誤字詞發(fā)音，爭取到達二級甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓練，爭取粉筆書(shū)寫(xiě)規范、版面美觀(guān)；
�。�3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習方面，故而在學(xué)習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身實(shí)踐能力，增強管理技能。
三、分析外部環(huán)境：機會(huì )和威脅
隨著(zhù)高校擴招后入學(xué)的大學(xué)生陸續畢業(yè)和國家經(jīng)濟體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高，大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來(lái)越嚴峻，此刻又恰逢全球金融危機，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴峻，但只要做好職業(yè)準備，還是能夠就業(yè)的。
�。ㄒ唬C會(huì )及把握
1、機會(huì )（Opportunities）
�。�1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學(xué)校對教學(xué)加大了管理的力度，更加注重學(xué)生綜合能力的提升，供給了更多實(shí)踐的機會(huì )；
�。�2）本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位，我能夠在那里進(jìn)行見(jiàn)習，訓練管理技能，為將來(lái)從事管理類(lèi)職業(yè)打好基礎；大三下學(xué)期暑假進(jìn)行實(shí)習，為我供給了一個(gè)很好的熟悉和掌握教學(xué)方法，提高自身教學(xué)技能的機會(huì )；
�。�3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )；
�。�4）身為山東人，在山東高校讀書(shū)，較外省的本科生就業(yè)，具有必須的區域優(yōu)勢；
�。�5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試，供給必須的就業(yè)崗位。
2、機會(huì )的把握
�。�1）緊緊抓住見(jiàn)習和教育實(shí)習的寶貴機會(huì )，提高自身的教學(xué)技能；
�。�2）認真對待每一次招聘，做好充分的準備，展現自己的優(yōu)勢與強勢；
�。�3）在大三下學(xué)期購買(mǎi)公務(wù)員相關(guān)書(shū)籍，準備報考國家公務(wù)員考試；
�。�4）空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求，爭取在大學(xué)學(xué)習生涯余下的時(shí)候不斷充電和提高自身。
�。ǘ┨魬鸺皯獙χ�
1、挑戰（Threats）
�。�1）隨著(zhù)國家對人力資源扶持力度的加強，人力資源待遇水平現階段逐步提高，管理職業(yè)越來(lái)越吃香，不少非專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也來(lái)從事本專(zhuān)業(yè)的工作；
�。�2）國家公務(wù)員考試競爭激烈，錄取機會(huì )渺��；
�。�3）面試時(shí)的各種意外和挑戰。
2、挑戰的應對之策
�。�1）在計算機方面做出超越，現階段報考國家計算機三級，爭取多拿一些職業(yè)技能證書(shū)，使自身突出“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢；
�。�2）在見(jiàn)習和實(shí)習過(guò)程中，積極主動(dòng)地和具豐富管理經(jīng)驗的同事或上級們交流和學(xué)習，抓住每一個(gè)提高自身管理技能的機會(huì )，為提高自己的管理水平開(kāi)辟蹊徑；
�。�3）面試前準備好材料和應對策略，努力做到處變不驚，展現自我表達能力強、感染力強的特點(diǎn)；
�。�4）盡管現階段國家公務(wù)考試競爭激烈，但只要有多一分就業(yè)的機會(huì )，自身也要爭取，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼。
四、今后五年的職業(yè)行動(dòng)計劃
�。�1）大學(xué)畢業(yè)兩年期間注意專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，然后對照自身的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)行針對性提高自身素質(zhì)，提高管理技能；
�。�2）在2年工作時(shí)間內，在兼顧職業(yè)工作的同時(shí)，不放棄考研相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，在寒暑假以及周末抽取時(shí)間看考研相關(guān)書(shū)籍，為再深造做好準備；
�。�3）在平時(shí)工作生涯中，要注意省吃?xún)�用，積蓄足夠的資金，作為考研費用。
以上只是我運用SWOT分析法，從自身實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結合社會(huì )存在的機遇與挑戰，為自身所做的職業(yè)生涯規劃。當然進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的過(guò)程中，不可能事事都如規劃那樣順利，這就需要我們根據形勢的發(fā)展，及時(shí)地調整自身的努力方向，以實(shí)現既定的職業(yè)生涯規劃。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 18
有一句廣告詞非常經(jīng)典：“心有多大，舞臺就有多大�！弊鳛樾聲r(shí)代的弄潮兒和主角的大學(xué)生們，從學(xué)校的“小舞臺”到社會(huì )的“大舞臺”，是否已經(jīng)做好了充分的準備？如何在聚光燈下盡情地展示自己的才華和舞姿呢？對于這個(gè)“大舞臺”自己又了解多少？越來(lái)越多的大學(xué)生都開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，而一份有效的職業(yè)生涯規劃要求我們全面認識、了解自己，也要清楚地認識外部環(huán)境特征，以評估職業(yè)機會(huì )
為了更好地進(jìn)行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規劃，必須對外部環(huán)境進(jìn)行分析，通過(guò)外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量、評估，并做出反應。
一、社會(huì )環(huán)境整體分析
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析
任何人的性格和品質(zhì)的形成及個(gè)人的`成長(cháng)都離不開(kāi)家庭環(huán)境的影響，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)，考慮更多的是家庭的經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等因素對本人的影響。個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃的確立，總是同自身的成長(cháng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的。個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，在不同時(shí)期也會(huì )根據自己的成長(cháng)經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設計適合自己的職業(yè)規劃。
�。ǘ⿲W(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校環(huán)境是指所在學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢、專(zhuān)業(yè)的選擇、社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗等
�。ㄈ┥鐣�(huì )環(huán)境分析
對社會(huì )環(huán)境因素的了解主要包括以下幾個(gè)方面：
1、 社會(huì )政策，主要是人事政策和勞動(dòng)政策；
2、 社會(huì )變遷，比如知識經(jīng)濟和信息化社會(huì )的發(fā)展，就會(huì )對人的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生較大的影響；
3、 社會(huì )價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)會(huì )隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和進(jìn)步而發(fā)生不同程度的變化，從而會(huì )影響社會(huì )對人的認識和對職業(yè)的要求；
4、 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技的發(fā)展會(huì )帶來(lái)理論的更新、觀(guān)念的轉變、思維的變革、技能的補充等，而這些都是職業(yè)生涯規劃中不可或缺的要素。
二、組織（企業(yè)）環(huán)境分析
我們周?chē)?jīng)常發(fā)生這樣的事情，同樣的行業(yè)，有的人覺(jué)得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業(yè)；同樣的工作，有人在一個(gè)公司工作非常愉快，而在另一個(gè)公司工作卻很不開(kāi)心。其實(shí)只有知道了什么行業(yè)適合自己，找到適合自己的環(huán)境和氛圍，才會(huì )心情愉悅、充分發(fā)揮才能、高效投入工作并取得成功。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)環(huán)境分析
所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認清所選職業(yè)在社會(huì )大環(huán)境中的發(fā)展狀況、技術(shù)含量、社會(huì )地位、未來(lái)趨勢等。比如：當前熱點(diǎn)職業(yè)有哪些，發(fā)展前景怎樣；社會(huì )發(fā)展趨勢對所選職業(yè)有什么要求，影響如何等。
1、 網(wǎng)絡(luò )人才繼續走俏
2、 土木工程專(zhuān)業(yè)受到追捧
3、 汽車(chē)制造業(yè)提供大量崗位
4、 中醫藥行業(yè)漸漸升溫
5、 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際貿易專(zhuān)業(yè)需求旺盛
6、 廣告業(yè)朝陽(yáng)無(wú)限好
7、 外語(yǔ)、電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)前景依然樂(lè )觀(guān)——
8、 新職業(yè)前景可待
�。ǘ┬袠I(yè)環(huán)境分析
所謂行業(yè)環(huán)境分析包括對目前所從事行業(yè)和將來(lái)想從事的目標行業(yè)的分析。分析內容包括行業(yè)的發(fā)展狀況、國際國內重大事件對該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢與問(wèn)題何在、行業(yè)發(fā)展趨勢如何等。
�。ㄈ┢髽I(yè)環(huán)境分析
企業(yè)環(huán)境一般包括單位類(lèi)型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等。首先，要確定自己適合什么樣的企業(yè)文化、什么樣的環(huán)境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個(gè)人都面臨著(zhù)這樣一個(gè)嚴肅的事實(shí)：我們必須長(cháng)期地、努力地工作，如果用幾年的時(shí)間做自己并不適合的工作（ 這樣情況非常常見(jiàn)），那么就是在浪費生命、浪費組織的信任。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 19
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。
有道是：“凡事預則立，不預則廢�！钡拇_，對自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準備就是在為失敗做準備!在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
一、自我分析
結合專(zhuān)業(yè)的人才素質(zhì)測評報告，并認真審視自己，再加以他人對我的評價(jià)，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。
1、職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測評報告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項，我自己也認為測評報告時(shí)符合自身興趣的。我喜歡社會(huì )交往性工作，如教師、咨詢(xún)顧問(wèn)、護士等。通常喜歡周?chē)袆e人存在，對別人的事很有興趣，樂(lè )于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂(lè )，有責任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂(lè )、書(shū)法、歌唱等。我具有書(shū)法技能，喜歡創(chuàng )造性的工作，富于想象力，喜歡同觀(guān)念而不是事務(wù)打交道，我比較開(kāi)放，好想象，獨立，有創(chuàng )造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長(cháng)的工作。
2、職業(yè)能力
根據測評報告顯示，我的職業(yè)變革能力強，即通常喜歡考驗一切現有的理論與事實(shí)，而予以新的評價(jià)，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛的思想與行為，可能經(jīng)多見(jiàn)廣，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自己職業(yè)能力的具體總結是：對于有難度的問(wèn)題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過(guò)思維做出正確的推理與決斷，對于抽象問(wèn)題，也能認真分析。另外，我的感性思維能力較強，對文社類(lèi)學(xué)習有自己的體悟。
3、性格 運用MBTI性格測試工具，得出我的性格是INTJ(內向直覺(jué)思維判斷)型，適合的職業(yè)領(lǐng)域有科研、科技應用、技術(shù)咨詢(xún)、管理咨詢(xún)、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng )造性行業(yè)。我是一個(gè)完美主義者，在實(shí)現自己的想法和達成自己的目標時(shí)有創(chuàng )新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規律并形成長(cháng)期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會(huì )開(kāi)始規劃并直到完成為止。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現的要求都非常高。他們強烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在他們獨創(chuàng )的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使他們達到目標。我的思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實(shí)行后的結果。我對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類(lèi)型中最獨立的，我這種性格類(lèi)型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見(jiàn)，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制我，只有我認為這些規則對自己的更重要的目標有用時(shí)，才會(huì )去遵守。具有獨特的思想、偉大的遠見(jiàn)和夢(mèng)想。天生精于理論，對于復雜而綜合的概念運轉靈活。通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問(wèn)題，是出色的、具有遠見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，往往會(huì )投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達或超過(guò)自己的高標準的決心和堅忍不拔。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
通過(guò)測評，我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)前三項是成就動(dòng)機取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點(diǎn)：
(1)不斷創(chuàng )新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導及同事的贊揚或不斷實(shí)現自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導及同事的認可。
(2)工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
(3)希望自己的工作能夠為他人帶去好處與利益，能實(shí)現個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的統一。
(4)希望自己所從事的工作有較高的社會(huì )地位，能得到他人的重視與尊重。
(5)希望工作過(guò)程中有較多的自主權，能以自己的想法工作。
5、勝任能力
現在，我進(jìn)入大二，未來(lái)的道路，是充滿(mǎn)機遇與挑戰的，我必須找出自己的優(yōu)勢與劣勢，取長(cháng)補短。
優(yōu)勢：學(xué)習成績(jì)良好，學(xué)習興趣高，學(xué)習動(dòng)機良好，做事認真踏實(shí)，有責任心、耐心，意志堅定，善于分析思考，熱愛(ài)書(shū)法、寫(xiě)作。擔任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來(lái)了許多經(jīng)驗。
劣勢：偶爾急躁，不夠鎮靜。性格偏向內向，不善于與陌生人交流，創(chuàng )新能力不夠。
二、職業(yè)分析
參照測評報告，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟情況良好。
2、學(xué)校環(huán)境分析：現在就讀的學(xué)校在師范教育方面實(shí)力強擁有雄厚的科研、教學(xué)實(shí)力。為我們的學(xué)習成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
3、社會(huì )環(huán)境分析：畢業(yè)人數的增加帶來(lái)了就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻，競爭愈發(fā)激烈。
4、職業(yè)環(huán)境分析
(1)、行業(yè)方面：現在，中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革，教育中的教師被看作一個(gè)突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會(huì )相應被帶動(dòng)起來(lái)。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問(wèn)題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補現今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
(2)、職業(yè)方面：教師最平常的`任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù)，把知識傳授給學(xué)生，并幫助他們養成良好的學(xué)習方法，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。當然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務(wù)不僅僅如此。
(3)、單位或地域方面：由于我是一名師范生，我將來(lái)從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的，并且任期不少于10年，并且是在生源地——重慶。
三、目標確定
根據自我分析和職業(yè)分析，我為自己設定了短期目標和長(cháng)期目標。
1、短期目標：在大學(xué)學(xué)習期間，最好能取得校級獎學(xué)金，取得多個(gè)資格證，如CET-4、CET-6、計算機二級證書(shū)、三筆字等級證書(shū)、普通話(huà)二級證書(shū)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，取得教師資格證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
2、長(cháng)期目標：憑借自己已有的實(shí)力和經(jīng)驗，到滿(mǎn)意的教育機構任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長(cháng)為區級及以上的骨干教師，業(yè)余進(jìn)行科研，爭取取得一定的成果，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。
四、目標實(shí)施計劃
1、大學(xué)：學(xué)好本專(zhuān)業(yè)所設置的課程，參加各種等級資格考試，利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，爭取把書(shū)法發(fā)展為自身的一種專(zhuān)業(yè)，并爭取加入重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì )。充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭取在核心期刊上發(fā)表論文。
2、畢業(yè)后五年：在從教的崗位上踏實(shí)進(jìn)取，不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗，努力發(fā)展為專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師。爭取評優(yōu)的資格，努力成長(cháng)為區縣級骨干教師。并且在20xx年能考取研究生，繼續專(zhuān)業(yè)深造。
3、其后十五年：不斷利用休息時(shí)間進(jìn)行教育方面的學(xué)術(shù)研究，如果國家此時(shí)已經(jīng)出臺免費師范生免費讀博政策，我將繼續深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭取成為學(xué)科知名帶頭人。
五、調整審視
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，必須根據自身實(shí)際情況不斷調整，及時(shí)評估、審視并完善。
1、評估的內容
(1)職業(yè)目標評估：自己的職業(yè)目標在前10年不會(huì )改變。
(2)職業(yè)路徑評估：黨出現更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會(huì )作出適當的調整。
(3)職業(yè)策略評估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動(dòng)。
2、評估的時(shí)間：通常情況下，每半年評估一次總規劃，根據當時(shí)情況，可以進(jìn)行適當的調整。對于分期評估，應每月評估。
3、調整規劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標，但實(shí)施時(shí)具體分析，適當調整。
結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 20
SWOT分析方法是一種企業(yè)內部分析方法，即根據企業(yè)自身的既定內在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會(huì ))，T代表threat(威脅)，其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。近來(lái)，SWOT分析已廣被應用在許多領(lǐng)域上，如學(xué)校的自我分析，個(gè)人的能力自我分析等方面，本文將對自身進(jìn)行SWOT分析，從而正確認識自己，了解自己，完善自己。
一、個(gè)人優(yōu)劣勢分析
1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)(Strengths)：
性格上，做事認真，待人真誠，樂(lè )于助人，有強烈的責任感，言行舉止得體，做人安分守己;能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;生活上，勤儉節約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂(lè )觀(guān)積極向上，自控能力強，意志堅定;學(xué)習上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績(jì)良好，上課專(zhuān)心致志，已經(jīng)通過(guò)計算機二級。
2、個(gè)人缺點(diǎn)(Weakness)：
性格大體傾向于內向，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決;在大眾面前顯得不夠熱情大方，說(shuō)話(huà)不穩重，也沒(méi)幽默感;有時(shí)不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項活動(dòng)。在大學(xué)習沒(méi)有結合長(cháng)遠目標，創(chuàng )新能力有待提高;寫(xiě)作能力差，語(yǔ)言表達不夠流利和簡(jiǎn)潔;競爭意識不強，不夠主動(dòng)地利用校園資源，比如學(xué)校圖書(shū)館和電腦室等，很少借閱書(shū)和到電腦室利用英語(yǔ)資源。
二、環(huán)境外界分析
1、環(huán)境優(yōu)勢(Opportunities)：
現在我處于大三的第二學(xué)期期末，還有一年的時(shí)間來(lái)改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀是效率至上的社會(huì )，這說(shuō)明作為管理學(xué)院的一員，我在二十一世紀將有一個(gè)大好的發(fā)展前途。另一方面，國家振興物流產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施，這又為我的就業(yè)提供了好機會(huì )。國家出臺了相關(guān)的.政策來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，我同樣也受益在其中。我住在一個(gè)和諧的宿舍里，舍友們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，有他們的幫助與支持。我們學(xué)校不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習環(huán)境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學(xué)習的向導，還為我們提供就業(yè)信息，越來(lái)越多的企業(yè)和公司來(lái)學(xué)校開(kāi)招聘會(huì )，為我們提供就業(yè)的舞臺。
2、環(huán)境劣勢(Threats)：
首先，中國是個(gè)人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開(kāi)始，導致大學(xué)學(xué)校擴招大學(xué)生，大學(xué)生人數也就日日增多，這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次，前兩年剛爆發(fā)的金融危機更是一個(gè)不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經(jīng)濟遭到巨大打擊，更是令大學(xué)生對就業(yè)無(wú)策可對。在此，由于大學(xué)生人數的不斷上升，就業(yè)的困難，一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，也就說(shuō)研究生的數目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻。
三、未來(lái)5年職業(yè)生涯的目標
1、探索階段：學(xué)生
在這個(gè)階段的主要目標是發(fā)現興趣，學(xué)習知識，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā){大學(xué)生個(gè)人swot分析}.展價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機和抱負。
2、進(jìn)入階段：應聘者
在這個(gè)階段的主要目標是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
3、新手階段：實(shí)習生、資淺人員
在這個(gè)階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì )與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(cháng)，迎接工作的挑戰性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個(gè)人績(jì)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標是選定一項專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén)，力爭成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理;或是轉入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來(lái)5年內的行動(dòng)計劃
1、探索階段：學(xué)生
加強適應職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)能力。多學(xué)習有關(guān)計算機和電子方面的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和培養對該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進(jìn)入階段：應聘者
積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì )，制作一份精美的簡(jiǎn)歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準備，以便找到一份既能跟個(gè)人愛(ài)好結合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇的工作。
3、新手階段：實(shí)習生、資淺人員
要學(xué)會(huì )自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì )面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習自主。根據自身的才干和價(jià)值觀(guān)和組織中的機會(huì )和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個(gè)人績(jì)效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續學(xué)習，提高個(gè)人績(jì)效;或是技術(shù)更新、培訓和指導的能力，此時(shí)必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開(kāi)發(fā)長(cháng)期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 21
一、個(gè)人概況
20XX年9月考入上海應用技術(shù)學(xué)院，將在20XX年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格額溫和，有主見(jiàn)，富有創(chuàng )造能力，積極進(jìn)��；喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關(guān)計算機方面的知識，結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)及課程，我期望從事自動(dòng)化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協(xié)調，運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
二、內外部環(huán)境分析
1、內部環(huán)境分析
優(yōu)勢Strengths：
1、做事比較認真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習興趣和必須的實(shí)力，尤其在計算機方面有著(zhù)濃厚的興趣。
2、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的生活態(tài)度，善于發(fā)現事物和環(huán)境樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的一面。
3、富有極強的職責心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
4、對一切問(wèn)題有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚，并喜歡思考問(wèn)題，有必須的分析能力。
5、有較強的競爭意識，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。
6、有必須的書(shū)面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。
劣勢Weakness：
1、性格較內向，并不善于與人交往和溝通。
2、辦事不夠細膩，有時(shí)研究問(wèn)題不全面。
3、做事不夠果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決。
4、組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺
5、做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行
6、工作、學(xué)習有些保守，冒險精神不夠，沒(méi)有結合長(cháng)遠目標，并且創(chuàng )新能力有待提高。
2、外部環(huán)境分析
機會(huì )Opportunities：
1、改革開(kāi)放來(lái)，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時(shí)對人才的需求也大為增長(cháng)。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂(lè )觀(guān)的。
2、加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人也供給了更多的機會(huì )，能夠在更寬廣的舞臺展現個(gè)人優(yōu)勢，比如英語(yǔ)作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3、在學(xué)校還有很多的學(xué)校機會(huì )，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習的機會(huì )，并且有構建良好的人際關(guān)系的條件。
4、就專(zhuān)業(yè)知識方面來(lái)說(shuō)，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海，對很多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì )讓他們感到無(wú)所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
威脅Threats：
1、距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間，而距離找工作僅有半年年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會(huì )不是很多。
2、國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著(zhù)國際范圍的競爭和挑戰，對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達能力也至關(guān)重要。
3、公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒(méi)有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗。
4、當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會(huì )不必須是均等的，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自己并把握機會(huì )能力的考驗。
3、SWOT策略分析
SO戰略：
1、在學(xué)校的現階段繼續努力學(xué)習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。
2、多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就要創(chuàng )造更多的機會(huì )，積累更多的經(jīng)驗。
ST戰略：
1、積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會(huì )，鍛煉自己提高自己的自信心。
2、利用自己樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的工作態(tài)度，勇于創(chuàng )新，去嘗試更多的不一樣工作，增加就業(yè)機會(huì )。
WT戰略：
現階段多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，特別是自己感興趣的計算機方面的專(zhuān)業(yè)知識，將來(lái)能夠在此方面有所發(fā)展。
WO戰略：
多參加團體和社交活動(dòng)，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
三、未來(lái)5年職業(yè)生涯的目標
1、探索階段：學(xué)生
在這個(gè)階段的主要目標是發(fā)現興趣，學(xué)習知識，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機和抱負。
2、入階段：應聘者
在這個(gè)階段的主要目標是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動(dòng)化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協(xié)調，運行等相關(guān)領(lǐng)域的'職業(yè)。
3、新手階段：實(shí)習生、資淺人員
在這個(gè)階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，理解組織文化，學(xué)會(huì )與人相處，并且承擔職責、發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(cháng)，迎接工作的挑戰性、在某個(gè)領(lǐng)域構成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個(gè)人績(jì)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標是選定一項專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén)，力爭成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來(lái)5年內的行動(dòng)計劃
1、探索階段：學(xué)生
加強適應職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)能力。多學(xué)習有關(guān)計算機和電子方面的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和培養對該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進(jìn)入階段：應聘者
積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的.宣講會(huì )，制作一份精美的簡(jiǎn)歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛(ài)好結合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇的工作。
3、新手階段：實(shí)習生、資淺人員
要學(xué)會(huì )自己做事、被同事理解、學(xué)會(huì )應對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習自主。根據自身的才干和價(jià)值觀(guān)和組織中的機會(huì )和約束，如果不適宜，能夠重新評估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個(gè)人績(jì)效可能提高、也可能不變或降低。堅持競爭力，繼續學(xué)習，提高個(gè)人績(jì)效；或是技術(shù)更新、培訓和指導的能力，此時(shí)必須承擔更大的職責，確認自己的地位，開(kāi)發(fā)長(cháng)期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 22
一、確定志向
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方向：企業(yè)高級管理人員
注冊會(huì )計師
最終目標：
做最優(yōu)秀的注冊會(huì )計師，發(fā)展所學(xué)專(zhuān)業(yè)最終成為頂尖的集會(huì )計，法律于一體頂級人才
二、自我分析
�。�1）自我能力評價(jià)
1、在面對自己喜歡的事物時(shí)能夠很執著(zhù)的去追求。
2、有很強的外交能力
3、對書(shū)法比較感興趣。
4、有一手漂亮的字。
5、有時(shí)過(guò)分的執著(zhù)，使的自己會(huì )失去正確的方向。
6、有時(shí)候看待事物的態(tài)度很偏激。
根據自身的了解和大家的評價(jià)，發(fā)現自己在學(xué)習上還存在問(wèn)題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù)；但是學(xué)習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習，生活以及工作中不斷改善。
生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較隨和、踏實(shí)，負責這使自己在和人溝通上比較順暢；能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開(kāi)局面。
�。�2）家人評價(jià)
較強獨立能力，較強的外交能力，任勞任怨。
有時(shí)候對事物的興趣不夠就會(huì )不認真去對待。
�。�3）老師評價(jià)
做事細心，有較強的責任感
過(guò)于浮躁
�。�4）親密朋友評價(jià)
是一值得信任的朋友
有時(shí)候太過(guò)于大意。
�。�5）同學(xué)評價(jià)
較好一個(gè)同學(xué)。
學(xué)習積極性不是很高，興趣偏性太大。
�。�6）其他社會(huì )關(guān)系評價(jià)
友善、友好的一個(gè)人。
三、生涯機會(huì )評估
在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設有財經(jīng)專(zhuān)業(yè)，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的'會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè)，在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統和控制系統的財務(wù)會(huì )計工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì )計工作實(shí)踐經(jīng)驗，并且取得會(huì )計職稱(chēng)如注冊會(huì )計師、acca、aia等的中高級會(huì )計人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現狀使其就業(yè)市場(chǎng)競爭日益激烈。
此外，國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據有關(guān)部門(mén)統計，截至目前，我國尚缺9萬(wàn)名與國際市場(chǎng)接軌的國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口意味著(zhù)我們正面臨著(zhù)拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰。在校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面發(fā)展。
四、確立生涯路線(xiàn)
第一階段：成長(cháng)階段，即在校學(xué)習階段。
第二階段：探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年。處于對個(gè)人能力和素質(zhì)的培養階段。
第三階段：維持階段，工作相對較穩定，職業(yè)變動(dòng)也較謹慎。
第一階段成長(cháng)階段
大學(xué)是我們人生的一個(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的四年時(shí)間，掌握必須的專(zhuān)業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，同學(xué)們在慢慢適應學(xué)習生活環(huán)境的過(guò)程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習規劃，為四年后的新一輪挑戰增加籌碼。
首先，在一年級，從被動(dòng)轉向主動(dòng)，成為自己未來(lái)的主人。打牢地基，觀(guān)念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎課程，特別是英語(yǔ)。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語(yǔ)單詞、練習口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅定不移地學(xué)下去。根據自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè)，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專(zhuān)業(yè)，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況，大一學(xué)習任務(wù)不重，多參加學(xué)�；顒�(dòng)，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習計算機知識，輔助自己的學(xué)習。
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 23
一、前言：
沒(méi)有方向的船，任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規劃，猶如航船有了方向，在明確的職業(yè)發(fā)展目標之下，采取可行的步驟與措施，不斷增強職業(yè)競爭力，才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出，提高成功的機會(huì )，實(shí)現自己的職業(yè)理想。
二、自我分析：
根據所做的職業(yè)測試所得的結果，我的性格屬于職場(chǎng)模范類(lèi)型，典型特點(diǎn)是低調、奉獻、職責、實(shí)干。內向、安靜、謹慎，依靠現實(shí)和實(shí)在的眼光觀(guān)察認識世界，關(guān)注細節，以人為本，樂(lè )于奉獻，有同情心，關(guān)心別人的感受，喜歡在有規則、秩序的方式下生活。我的成功愿望指數為62%，人際交往指數為68%，抗壓潛力指數為50%。
優(yōu)點(diǎn)：
工作投入，勇于承擔職責，具備高尚的職業(yè)道德；
做事貫徹始終，細心，準確無(wú)誤，講求秩序與和諧；
工作任勞任怨，務(wù)實(shí)，有良好的耐心；
做事意志清醒，對于細節有較強的記憶力；
工作中，溫和，融通，理解別人的感受，不遺余力的支持同事；
樂(lè )于奉獻，具備個(gè)人犧牲精神，甘愿做幕后人物；
缺點(diǎn)：
過(guò)于現實(shí)，從而很難全面觀(guān)察問(wèn)題，以及很難有準確的預見(jiàn)性；
過(guò)于留意，容易勞累過(guò)度；
不太懂得安排娛樂(lè )和放松來(lái)緩解壓力；
憤怒總容易在積攢后爆發(fā)；
有時(shí)候，會(huì )過(guò)于屈尊從命，失去自尊；
容易陷入對人的承諾而被人利用；
往往不能很好處理職場(chǎng)沖突；
適合職業(yè)有：醫生營(yíng)養師商品規劃師零售業(yè)主酒店管理信貸顧問(wèn)房地產(chǎn)經(jīng)紀人法律從業(yè)者銀行、稅務(wù)從業(yè)者人事管理人員財務(wù)人員機械、電氣、計算機工程師
當然，測試不必須完全準確，根據我對自己的認識，我性格溫和，喜歡獨自思考，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，尊重他人，樂(lè )意結交各種各樣的朋友。樂(lè )觀(guān)用心，比較有自信。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是信息與計算科學(xué)，該專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數學(xué)與信息，管理相結合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)以后，能夠在信息與計算科學(xué)、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門(mén)從事研究、教學(xué)、應用軟件開(kāi)發(fā)或者是管理部門(mén)從事一些實(shí)際應用、開(kāi)發(fā)研究或者管理工作。
1、就業(yè)方向
�。�1）繼續深造
由于信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不僅僅具有扎實(shí)的數學(xué)基礎和良好的數學(xué)思維潛力，而且掌握了信息與計算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓練，因此繼續深造的可選取領(lǐng)域將變得十分廣泛，既能夠繼續攻讀計算數學(xué)、計算力學(xué)、計算機應用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò )安全、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、金融信息等專(zhuān)業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也能夠攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關(guān)系比較緊密的某些專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位。
�。�2）保險精算師
分析統計數據，例如，死亡率、意外事件發(fā)生率、疾病率、殘疾率和退休率，構建一個(gè)概率表以預測未來(lái)利益賠付的風(fēng)險和職責。確定保費和必要的現金儲備以保證未來(lái)的保險賠付。
�。�3）大學(xué)數學(xué)教師
講授數學(xué)概念、統計和精算學(xué)方面的課程，教學(xué)生應用基本及標準的數學(xué)技巧解決特定問(wèn)題。
�。�4）計算機程序師
將項目的具體狀況、問(wèn)題和程序換成詳細、合理的流程圖，并編譯成計算機語(yǔ)言。開(kāi)發(fā)計算機程序，對文件、數據或信息進(jìn)行存儲、定位或檢索�？赡軙�(huì )負責網(wǎng)頁(yè)編程。
�。�5）數學(xué)家
研究基礎數學(xué)或將數學(xué)技巧應用到科學(xué)、管理及其它領(lǐng)域。用數學(xué)方法解決或指導各領(lǐng)域的問(wèn)題。
�。�6）數學(xué)技術(shù)員
將標準化的數學(xué)公式、原理和方法應用于（特定的工業(yè)及研究的目的、步驟、儀器和產(chǎn)品在工程學(xué)和物理學(xué)方面的）特定技術(shù)問(wèn)題。
�。�7）統計學(xué)者或統計師
從事發(fā)展數學(xué)理論，或應用統計理論和方法收集、組織、解釋并總結數據以帶給有用信息的信息。專(zhuān)門(mén)研究某個(gè)領(lǐng)域，例如，生物統計、農業(yè)統計、商業(yè)統計、經(jīng)濟統計或其它領(lǐng)域。
�。�8）運籌學(xué)分析師
用計算機開(kāi)發(fā)并解釋信息，設計并應用數學(xué)模型及其它優(yōu)化方法。發(fā)展相關(guān)的軟件服務(wù)或產(chǎn)品。時(shí)常專(zhuān)注于收集并分析數據，開(kāi)發(fā)決策管理軟件。為程序的評估、審核或執行制定最佳的時(shí)間、成本或物流管理網(wǎng)絡(luò )。
2、就業(yè)前景
隨著(zhù)計算機技術(shù)廣泛深入地應用于人類(lèi)社會(huì )生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀的中國將向知識經(jīng)濟時(shí)代邁進(jìn)，教育、科研、社會(huì )、經(jīng)濟等各個(gè)領(lǐng)域需要越來(lái)越多的信息與計算科學(xué)的人才，信息與計算科學(xué)的研究和應用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域。能夠預計，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長(cháng)時(shí)間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。
四、職業(yè)分析
�。�1）我的職業(yè)選項：
軟件測試工程師
�。�2）選取理由：
努力改變能改變的，適應不能改變的。對于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應它，抓住機遇，迎接挑戰。我國軟件測試人才缺口很大，同其他職業(yè)相比，就業(yè)方面存在不小的優(yōu)勢。對于內部環(huán)境因素，我應當在以后的生活學(xué)習中，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，揚長(cháng)避短，讓自己越來(lái)越接近心中的目標。軟件測試學(xué)起來(lái)不容易，但是，我會(huì )努力，時(shí)時(shí)鞭策自己，不斷朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展，相信必須會(huì )有收獲。
�。�3）理想職業(yè)的工作資料和勝任條件
職位描述
軟件測試工程師是軟件生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量管理者，不但要對軟件產(chǎn)品最后的功能、性能負責，而且從軟件的“需求分析”、“結構設計”階段以及文檔規范等諸多方面就開(kāi)始對軟件的質(zhì)量加以保障，使生產(chǎn)出來(lái)的軟件的功能到達設計之初的要求，讓用戶(hù)用上高質(zhì)量的軟件。
工作職責
1、理解產(chǎn)品的功能要求，并對其進(jìn)行測試；
2、負責執行測試任務(wù)和用例的建設，檢查軟件有沒(méi)有錯誤（Bug），決定軟件是否具有穩定性（Robustness），寫(xiě)出相應的測試規范和測試案例；
3、負責bug登記和追蹤；
工作權限
1、根據項目開(kāi)發(fā)計劃，分階段向相關(guān)開(kāi)發(fā)人員索取測試軟件（產(chǎn)品）及相關(guān)的技術(shù)文檔；
2、及時(shí)向開(kāi)發(fā)人員反映軟件存在的Bug，并負責Bug跟蹤測試。
任職資格
1、計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)
2、精通軟件測試理論，熟悉常用測試工具（LR、QTP、TD）的使用，能夠熟練設計測試用例；
3、熟悉Oracle、SqlServer數據庫，精通SQL語(yǔ)法；
4、了解、JAVA等軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，有軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗；
5、具有較強的溝通理解潛力和協(xié)調潛力，及團隊協(xié)作精神；對工作積極主動(dòng)、認真負責。
6、熟悉軟件工程、軟件測試理論和方法，了解相關(guān)的測試流程、規范、文檔標準；
�。�4）與職業(yè)選取目標的差距
軟件測試師是軟件開(kāi)發(fā)的質(zhì)量把關(guān)者，當下中國軟件產(chǎn)業(yè)升級，國內軟件行業(yè)突破了傳統的作坊式生產(chǎn)，從單打獨斗的開(kāi)發(fā)模式升級為工業(yè)化、流水線(xiàn)式的生產(chǎn)模式，理所當然的對開(kāi)發(fā)的軟件有更高的質(zhì)量要求。對軟件測試人才的'需求不斷擴大的同時(shí)，對人才的要求也會(huì )越來(lái)越高。對我來(lái)說(shuō)，這既是機遇，又是挑戰。
不論是專(zhuān)業(yè)技能還是專(zhuān)業(yè)素養，目前的我與一名合格的軟件測試工程師還有很大的差距。要成為一名要想獲得更大發(fā)展空間或者持久競爭力的測試工程師，則計算機專(zhuān)業(yè)技能是必不可少的。優(yōu)秀軟件測試人員務(wù)必具有兩三年的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，并且與軟件開(kāi)發(fā)人員相比，測試人員不但需要一技之長(cháng)，還需要掌握諸如操作系統、數據庫、網(wǎng)絡(luò )等多方面的知識。
五、實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃（未來(lái)三學(xué)年）
首先，要認真聽(tīng)課，保證學(xué)習成績(jì)，拿到獎學(xué)金。因為軟件測試這一行經(jīng)驗比學(xué)歷重要，大多數人認為上研究生不如在企業(yè)積累經(jīng)驗，不需要保研或者考研，所以不用好好學(xué)習與計算機無(wú)關(guān)科目。但是，我認為，眼光應當放遠一些，在我的大學(xué)時(shí)代多方面培養自己，豐富知識，提高綜合素質(zhì)，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習。當然，學(xué)習中應當有所偏重，計算機方面的課程如數據結構，數據庫，JAVA語(yǔ)言程序設計，面向對象分析與設計，操作系統，軟件工程等科目應當對自己的要求更高，更嚴格。到了后期，要開(kāi)始系統的學(xué)習軟件測試方面的知識，找一些測試書(shū)籍來(lái)看。
其次，多參與活動(dòng)，將所學(xué)知識運用于實(shí)踐，初步積累編程和測試經(jīng)驗。目前，國內軟件測試人才的來(lái)源主要有三方面：一是以前做軟件開(kāi)發(fā)轉行的技術(shù)人員；二是來(lái)自計算機專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)院畢業(yè)生；三是來(lái)自培訓機構的專(zhuān)業(yè)學(xué)員。而企業(yè)普遍認為計算機專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生缺乏動(dòng)手潛力。所以，在不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平的同時(shí)，更就應多參與實(shí)踐，培養動(dòng)手潛力，取得豐富的經(jīng)驗。為此，我決定利用寒暑假的時(shí)間，爭取到軟件公司實(shí)習，為順利就業(yè)增加砝碼。
平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )與軟件測試從業(yè)人員交流，多去軟件測試的論壇、貼吧。讓自己在加入軟件測試隊伍之前對這個(gè)職業(yè)有更深更全面的認識，并且能在這個(gè)過(guò)程中積累人脈資源。
具體計劃：
結語(yǔ)：
中國人常說(shuō)，盡人事，聽(tīng)天命。對于我們能夠控制的，理當全力以赴；對于不可控制的，我們應當養成坦然理解的胸懷和氣度。要抱著(zhù)不做則已，要做就要做好的信念。這樣，才能贏(yíng)得收獲。
通過(guò)職業(yè)規劃，我進(jìn)一步認識自己，了解自己，找到奮斗的方向，不再迷茫。從此刻開(kāi)始，我是一艘有航向的船，向我的未來(lái)?yè)P帆遠航，乘風(fēng)破浪！
職業(yè)生涯規劃評估和反饋 24
一、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)環(huán)境及評價(jià)
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊，與藥品相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域(主要包括藥品研究開(kāi)發(fā)部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、管理部門(mén)、營(yíng)銷(xiāo)及使用部門(mén))都需要藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫院、科研院所、藥廠(chǎng)、醫藥藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊，與藥品相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域(主要包括藥品研究開(kāi)發(fā)部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、管理部門(mén)、營(yíng)銷(xiāo)及使用部門(mén))都需要藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫院、科研院所、藥廠(chǎng)、醫藥公司、國家藥品管理機關(guān)等單位。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事一切與藥物有關(guān)的工作：
科研人員——在研究所、藥廠(chǎng)的研究部門(mén)，從事藥物的研發(fā)工作;
醫院藥劑師——在醫院藥劑科，從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作;
藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應的質(zhì)量標準;
公司職員——在醫藥貿易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及國內外貿易公司、國家藥品管理機關(guān)
二、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的現狀及前景
據了解，藥學(xué)畢業(yè)生在選擇工作時(shí)主要考慮單位的發(fā)展方向和知名度、是否能給自己提供充足的發(fā)展空間、工作地點(diǎn)和薪酬水平�！澳壳按髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境普遍不好,他們的就業(yè)也日趨理性和務(wù)實(shí)”。中國藥科大學(xué)學(xué)生工作處余永久處長(cháng)說(shuō)，學(xué)校結合市場(chǎng)需求，開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)和招生數量與人才需求基本吻合。學(xué)生更注重對自己動(dòng)手能力的培養，能結合自己的.專(zhuān)長(cháng)，選擇適合的工作。
目前藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)生期望的月薪為XX00～2000元，本科生在3000元左右，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平，但相比往年有所下降。就業(yè)選擇的結構性矛盾突出表現在地域差別上。藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯的沿海城市、省會(huì )城市就業(yè)，而一些著(zhù)名的大型藥企由于地域問(wèn)題，很難招到滿(mǎn)意的人才。
三、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析( 職業(yè)生涯規劃SWOT分析法)
1.優(yōu)勢(Strength)
我國醫院臨床藥學(xué)工作自80年開(kāi)民以來(lái)，得到衛生部的重視和支持，并將其工作作為評定醫院等級的一項重要內容，因此在各地大醫院中工作開(kāi)展得較好，在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷(xiāo)售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體�，F在學(xué)醫藥方面的前景很好,目前隨著(zhù)人們的生活水平在不斷的提高,會(huì )對醫療,保健方面的需求會(huì )大大增加.所以只要你的技術(shù)夠好,前景很好!
2.劣勢(Weakness)
由于我國具體的國情和兩階段培養的藥師，在醫院中大多數仍在從事于調劑工作和藥品采購供應以及從事于制劑生產(chǎn)，他們缺乏堅實(shí)的臨床醫學(xué)和相關(guān)臨床知識，難以勝任臨床藥學(xué)工作，這與發(fā)達國家培養的藥師，在專(zhuān)業(yè)相關(guān)臨床知識方面差距基大，當前由于經(jīng)濟利益的驅動(dòng)，許多醫院領(lǐng)導只關(guān)心醫院的經(jīng)濟利益，因此，難以支持將藥劑科人力、財力投向臨床藥學(xué)，故影響了臨床藥學(xué)工作的廣泛深入發(fā)展，但是隨著(zhù)醫療衛生體制改革的進(jìn)行，藥劑科應主動(dòng)轉變觀(guān)念，積極推進(jìn)開(kāi)展臨床藥學(xué)，在一些有條件的醫院積極推進(jìn)藥學(xué)監護。藥學(xué)監護的對象是所在患者，其工作目標和達到的結果是為所有接受藥物治療的患者改善生命質(zhì)量和身心健康，保證其用藥的安全和有效承擔責任，而臨床藥學(xué)的工作對象，大多是住院病人和為臨床醫師提供各種監測數據和資料信息，這些意見(jiàn)采綱與否取決于醫院和患者，此外，臨床藥學(xué)的工作目標大多是某些種類(lèi)的藥物和疾病狀態(tài)，所以其工作范圍有一定局限性。因此實(shí)施藥學(xué)監護，必然要求藥師應具有廣泛的知識能力，才能做好此項工作。
3.機遇(Opportunity)
在全國就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)的情況下，藥科類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。醫藥英才網(wǎng)張美玲總經(jīng)理介紹說(shuō)，總體來(lái)看，藥科類(lèi)畢業(yè)生供小于求，各醫藥公司、制藥廠(chǎng)是吸收這類(lèi)畢業(yè)生的大戶(hù)，制藥業(yè)對人才的需求是穩中有升。據中國藥科大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、四川大學(xué)華西藥學(xué)院、北京大學(xué)醫學(xué)部藥學(xué)院就業(yè)工作負責人介紹，近幾年，這幾所學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近XX0%，總體供需比達到1∶3～1∶4。沈陽(yáng)藥科大學(xué)學(xué)生工作處處長(cháng)、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說(shuō)，該校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科畢業(yè)生的供需比為1∶7，而藥物制劑、天然藥物化學(xué)等專(zhuān)業(yè)的研究生供需比甚至達到1∶XX。目前從教學(xué)資源情況看，各學(xué)校都沒(méi)有擴招計劃。對藥學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)機會(huì )。
4.威脅(Threat)
醫藥市場(chǎng)沒(méi)有形成統一的規范�，F在假藥經(jīng)常出現，藥品質(zhì)量得不到保障，導致消費者對很多藥品心存懷疑。而且現在越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注醫藥行業(yè)，導致行業(yè)內的競爭十分激烈。一些公司或企業(yè)會(huì )定期發(fā)放感冒藥，也使很多商機流失。
四、我的職業(yè)規劃
職業(yè)目標：執業(yè)藥師
1.20XX-20XX年：
成果目標;通過(guò)實(shí)習，總結出適合當代藥學(xué)學(xué)員的基本理論
職務(wù)目標：藥店普通職員
能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體藥品的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗;接觸了解藥品流通程序。
2.20XX年-20XX年：
學(xué)歷目標：通過(guò)執業(yè)藥師考試
職務(wù)目標：擔任藥店骨干，獲得更多學(xué)習的機會(huì )i。
能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，逐步發(fā)展自己獨立開(kāi)店的能力
3.20XX年以后：
擁有自己的藥店，用自己扎實(shí)的理論基礎和熱情的服務(wù)去造福社會(huì )。
成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。 只要自己盡心盡力，能力得到提高和發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提升。我相信我會(huì )活得很精彩。
五、職業(yè)規劃總結
從踏入醫學(xué)殿堂的那一刻起，我便深刻的認識到，“精醫術(shù)，懂人文，有理想，能創(chuàng )新”是新時(shí)期下的藥師所應具備的素質(zhì)。古訓“健康所系，性命相托”時(shí)刻提醒我刻苦學(xué)習奮發(fā)向上。理論學(xué)習中，我克己求嚴，勤奮認真，順利完成了必修課程。在良師益友的指導幫助下，系統掌握了藥學(xué)知識，為日后從業(yè)打下了扎實(shí)基礎。
作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習書(shū)本知識是遠遠不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們，所以，我即將深入到基層在藥品銷(xiāo)售崗位接受鍛煉。零售藥店與醫院藥房的不同，醫院藥房的藥師只需憑醫師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專(zhuān)業(yè)人員，所以，銷(xiāo)售人員在對顧客銷(xiāo)售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說(shuō)明藥品的用途及性能，對每一個(gè)顧客負責。實(shí)現自己的價(jià)值，為人民服務(wù)。
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