職業(yè)生涯規劃【精選】

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼，以下是小編整理的職業(yè)生涯規劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

職業(yè)生涯規劃1

　　近一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)習職業(yè)生涯規劃，了解了職業(yè)對個(gè)人存在有著(zhù)重要的意義，職業(yè)成功是人生成功的重要標志，獲得職業(yè)成功是我們的理想。在競爭日益激烈的時(shí)代，社會(huì )的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著(zhù)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會(huì )對勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。這就要求求職者不僅應具備良好的思想政治素質(zhì)和就業(yè)技能，而且應具備較強的職業(yè)意識和適應職業(yè)變化的能力，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀(guān)，養成良好的職業(yè)道德和行為習慣。只有具備了這些素質(zhì)，我們才能更好的立足工作，適應企業(yè)，實(shí)現自我的發(fā)展。

　　1、職業(yè)規劃需要全面

　　職業(yè)在人的一生中占據非常重要的作用，它是個(gè)人價(jià)值得以體現的途徑，是家庭幸福、社會(huì )穩定、文明進(jìn)步的原動(dòng)力，不管對國家還是個(gè)人都有非常重要的指導意義。

　　因此，在進(jìn)行規劃的時(shí)候，我們要從全局角度考慮問(wèn)題，不僅要將規劃按時(shí)間階段進(jìn)行劃分，而且在該階段中要詳細按照崗位目標(成為分社主任或客戶(hù)經(jīng)理)、學(xué)歷目標(例如打算考取碩士或博士學(xué)位)、文化目標(發(fā)表幾篇論文或完成幾個(gè)課題)、經(jīng)濟目標(例如希望達到的月薪或獎金)等。不要僅僅局限于每天工作打算干什么，這樣才能在各個(gè)方面培養自己的職業(yè)能力，發(fā)掘職業(yè)潛力。

　　2、職業(yè)規劃需要不斷調整

　　一個(gè)好的職業(yè)規劃，需要具備可行性，可量性，需要有實(shí)施計劃的具體措施和時(shí)間，但是，職業(yè)規劃做得過(guò)細、過(guò)于嚴格，會(huì )束縛自己的手腳，可能喪失隨時(shí)到來(lái)的種種機會(huì )，又會(huì )因為不切合實(shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評估和調整。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗目標完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調整。

　　雖然我們現在每個(gè)人都根據自己的情況寫(xiě)下了職業(yè)生涯規劃書(shū)或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標，但是隨著(zhù)職業(yè)的變化、個(gè)人興趣的改變及其他各方面因素的`影響，個(gè)人的職業(yè)生涯是會(huì )發(fā)生變化的，這就要求個(gè)人要隨著(zhù)形勢的變化靈活的改變自己的規劃方案。當然，其中階段性的方案及實(shí)施細節問(wèn)題也要隨之調整，也就是說(shuō)我們要一直堅持“與時(shí)俱進(jìn)”的態(tài)度來(lái)看待自己的規劃。

　　3、職業(yè)生涯考核與修正

　　職業(yè)規劃應該是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的。我們處在一個(gè)不斷變化的環(huán)境中。管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展狀況和不斷的對計劃做出修正是必不可少的。從這個(gè)角度講，建立職業(yè)生涯考核表是相當必要的。

　　從可操作性的角度來(lái)看，我覺(jué)得可以制定每日和每月兩個(gè)表單來(lái)審核自己所制定的職業(yè)生涯目標的進(jìn)展程度，從而督促計劃的進(jìn)行。

　　“永遠不變的只有變化本身，一個(gè)積極主動(dòng)的人，是會(huì )在自己的職業(yè)生涯中不斷修正首先要有一個(gè)可以讓自己去奮斗的計劃，加上努力，最后就是要無(wú)論遇到再苦的事情都要堅持下去。

　　以前的我，所謂的“規劃”我的職業(yè)，是完全沒(méi)有根據的，只是有時(shí)候從電視上看到別人工作，覺(jué)得很好，或者是聽(tīng)父母、哥哥姐姐他們說(shuō)現在什么工作好，感覺(jué)自己是隨波逐流。一開(kāi)始我去上這么課的時(shí)候我還覺(jué)得學(xué)校怎么這么早就開(kāi)這么課呢，我們才大一呀!但是現在坐下來(lái)仔細的想想，其實(shí)一點(diǎn)都不早了，規劃，不僅僅是確定自己未來(lái)的職業(yè)方向，我們還要去做準備的，可以讓我們提前去鍛煉我們以后工作所需要的能力。我覺(jué)得越早開(kāi)課我可以越早的根據自己的目標，去做相關(guān)的準備。我可以從這個(gè)方向去努力，我想這樣我大學(xué)四年應該不會(huì )過(guò)的頹廢吧。

　　現在我念得是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，我自己不太確定是不是以后就是當一名老師，我也有聽(tīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)不一定對口這些說(shuō)法。

　　同時(shí)我也有想過(guò)考研跟考公務(wù)員。我真的覺(jué)得我自己真的需要坐下來(lái)仔細的想一想我以后的路該怎么走!真的要為自己定下一個(gè)長(cháng)遠點(diǎn)目標，我敢說(shuō)我現在是有一定目標或者一個(gè)計劃，但是都是一些短期的，有時(shí)候一旦做完這個(gè)，就結束了，我有時(shí)候真的是不知道自己接下來(lái)要干嘛的!然后就在那里浪費時(shí)間�，F在想想都點(diǎn)怕怕的。

　　目前來(lái)說(shuō)，最要緊的是先準備好期末的考試，至于我說(shuō)我畢業(yè)后是當一名老師，還是去考研還是考公務(wù)員，這個(gè)我要等暑假回家，再上網(wǎng)去看看這三個(gè)方面的未來(lái)前景是什么樣，加上我自己的興趣，自己有一定的想法之后，再去找哥哥姐姐，還有老師聊聊，最后定下來(lái)，那么從大二就開(kāi)始準備將來(lái)需要的技能。

　　在這里我學(xué)到的東西不一定很多，但是我知道人要好好過(guò)生活，不浪費時(shí)間，首先還是要有一個(gè)計劃(包括短中長(cháng)期的計劃)�？赡苡営媱澋臅r(shí)候有人說(shuō)也在浪費時(shí)間，但是磨刀不誤砍柴工，有一個(gè)好的計劃，我在進(jìn)行我的學(xué)習或者工作的時(shí)候就可以一氣呵成而不用做一下想一下。

　　在這里，我想給自己一點(diǎn)壓力，以后的路還是自己走下去的，所以寧愿停下來(lái)不走，站在那里好好想清楚接下來(lái)的該往哪個(gè)方向走，也不要隨波逐流了，不要別人走哪就跟哪!

職業(yè)生涯規劃2

　　“你想走得快，一個(gè)人走；你想走得遠，一群人走”。20xx年2月，我能成為夷陵區黃新名師工作室中的一員，感到非常榮幸，也非常珍惜這個(gè)機會(huì )，我將借助這個(gè)平臺，向更多的名師學(xué)習和靠攏，不斷提升自身素質(zhì)。為了能督促自己更快地進(jìn)步，提升自己的教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)水平，根據工作室的規劃和指示精神，結合個(gè)人實(shí)際，特制定個(gè)人發(fā)展規劃。

　　一、指導思想。

　　依據黃新名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，并以各級各類(lèi)活動(dòng)為契機，力爭做到認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習、培訓、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專(zhuān)業(yè)素養。

　　二、發(fā)展狀況自我分析。

　　我熱愛(ài)教育事業(yè)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和責任心。在工作中，孜孜不倦，樂(lè )于學(xué)習，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng )新精神。在教學(xué)一線(xiàn)工作已十八年，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，常年帶畢業(yè)班，所帶班級成績(jì)在年級前列。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)，注重培養學(xué)生對知識的理解、學(xué)習習慣的養成。在平時(shí)注重自身能力的提升，積極參加各種培訓，以便對學(xué)科知識的理解和運用能更好的把握。業(yè)余時(shí)間注重鉆研教材及課標，不斷充電、更新理念，使自己永遠保持先進(jìn)的理念。參與學(xué)校省級課題《微課在三課五環(huán)教學(xué)模式下的運用與研究》，參與學(xué)�！断�除低效》微型課題的研究。有多篇教學(xué)論文和教學(xué)案例在市級、區級教學(xué)成果評賽中獲獎，具備一定的教育科研能力。

　　不足：在教學(xué)過(guò)程中，自身學(xué)科的知識儲備急需及時(shí)更新、提升，在技能方面缺乏培訓，不能緊跟現在的教育教學(xué)發(fā)展形勢。缺乏新型教學(xué)理論知識，尤其對先進(jìn)基礎教育理念缺乏了解和認知。因平時(shí)工作瑣碎，班主任工作任務(wù)重，有時(shí)一些好的想法或反思，疏于動(dòng)筆，沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)。

　　1、盡職履責。嚴格執行工作室工作計劃要求，履行工作室成員的職責，認真完成工作室領(lǐng)導布置的各項任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討活動(dòng)、博客建設、講座活動(dòng)和送教下鄉活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，積極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動(dòng)。

　　2、加強學(xué)習�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，作為新世紀的教師，更應該不斷地通過(guò)學(xué)習提升自己。借助工作室的平臺，堅持認真學(xué)習，每年至少要讀兩本教育教學(xué)方面的書(shū)籍，如《名師是怎樣練成的》《創(chuàng )建魅力課堂》等，做好筆記，督促自己寫(xiě)好學(xué)習反思，將自己的工作實(shí)際與理論充分的結合起來(lái)，不斷地提升自己的素質(zhì)，強化自己的總結與反思的能力。

　　3、注重積累。教師的成長(cháng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。從現在開(kāi)始準備一本筆記本，隨身攜帶，隨時(shí)隨刻地記錄，使其成為一種習慣。

　　4、課題研究。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項課題的.深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結合，做到相輔相成。近兩年，我參加《微課在三課五環(huán)教學(xué)模式下的應用與研究》，工作室的《初中數學(xué)“模型思想”的建立與課堂教學(xué)策略實(shí)證研究》兩個(gè)課題研究，我將按照課題計劃進(jìn)行研究，及時(shí)高質(zhì)量的完成結題，力爭在區級比賽獲獎。

　　5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

　　6、引領(lǐng)示范。作為一名區級骨干教師，我要更高標準的要求自己，積極投入到各級主管部門(mén)的教學(xué)活動(dòng)中去，主動(dòng)承擔公開(kāi)課、送教下鄉及青年教師的培養任務(wù)，把培養一批青年教師，帶動(dòng)學(xué)校數學(xué)質(zhì)量作為奮斗目標，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養的人民教師。

　　四、預期發(fā)展目標達成。

　　1、上好一節課，力爭在校、區課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎，提高自己的知名度。

　　2、教學(xué)設計或案例在區級以上評比獲獎。

　　3、撰寫(xiě)的論文在區級及以上評比中獲獎或發(fā)表。

　　4、認真完成課題組的各項工作。

　　5、指導青年教師上一節鎮級或區級示范課或競賽課。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會(huì )認真按照要求去努力完成工作室的每一項工作，因為它是我個(gè)人成長(cháng)歷程的一個(gè)轉折點(diǎn)，是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)，我將以此為契機去追求更大的教育空間和更高的教育價(jià)值，實(shí)現自我超越和發(fā)展。

職業(yè)生涯規劃3

　　畢業(yè)生有可塑性強和不確定性的問(wèn)題。特別是現在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時(shí)代特點(diǎn)，比方強調和關(guān)注自我，追求自我感受、承受壓力弱等。

　　對他們的開(kāi)展，提出幾點(diǎn)建議如下：

　　1、整體上組織要注重建設圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標的文化和氣氛，以小社會(huì )〔企業(yè)〕來(lái)引導和熏陶畢業(yè)生的價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)念。

　　2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道，來(lái)回應畢業(yè)生心中的困惑。比方老畢業(yè)生的成長(cháng)介紹、高層的定期頻繁的溝通會(huì )、給每個(gè)人建立相應的職業(yè)導師。

　　3、采取文化引導和紀律約束結合的方式。一方面要有文化和氣氛牽引，同時(shí)必須又明確的職責和紀律約束要求，使他們感受到壓力和挑戰。既給方向又給壓力。

　　4、畢業(yè)生又是有差異的，因此也要分類(lèi)管理。針對不用特質(zhì)和工作性質(zhì)給予相應的管理措施。

　　5、要提倡給畢業(yè)生時(shí)間，不能急于求成，很多畢業(yè)生過(guò)幾個(gè)月或1－2年會(huì )有轉折性變化。我覺(jué)得在企業(yè)每年都有不同程度的大學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中，我們對他們不僅僅是引導，而且我們應該給他們時(shí)機給他們，充電讓起學(xué)習，之后，溝通。

　　根據不同的特點(diǎn)特性，我們再起進(jìn)行不同崗位的安排。實(shí)踐對他們說(shuō)比什么都重要，所以，在實(shí)踐之后，我們不妨為他們設計職業(yè)規劃。大體說(shuō)來(lái)應屆生的心態(tài)是十分不穩定的，如果一切順利，很容易導致其眼高手低，而稍微遇到點(diǎn)挫折，就把自己看得一無(wú)是處，很容易走極端。企業(yè)應該首先幫助畢業(yè)生調整好心態(tài)，讓他們有一個(gè)平常心。老子曰：挫其銳，解其分，和其光，同其成，湛兮，似或存。意思是說(shuō)，挫掉一個(gè)人的銳氣，化解掉他分散的`思想，收斂他的光環(huán)，等同他的成就，這樣他的深度就仿佛是世外來(lái)的高人了�？傊�，我認為企業(yè)應在強調利潤和生存壯大的前提下，多在對員工的培養上下功夫，讓員工在離開(kāi)企業(yè)的時(shí)候覺(jué)得他在企業(yè)中的那幾年沒(méi)有白過(guò)，沒(méi)有一種被榨干的感覺(jué)，有進(jìn)步，這樣子，企業(yè)也就做得不錯了。至于，什么生涯規劃之類(lèi)，很書(shū)面的東西，其實(shí)是很不實(shí)際的，一個(gè)企業(yè)能夠給員工一種塌實(shí)的感覺(jué)，就是個(gè)不錯的企業(yè)。沒(méi)必要為員工的正常流動(dòng)大驚小怪的，沒(méi)有員工流動(dòng)的企業(yè)就不是正常的了。記得有個(gè)企業(yè)家說(shuō)過(guò)，企業(yè)之間不是比誰(shuí)做的最好，而是比誰(shuí)做的不那么差勁罷了。

　　應屆生的不確定性和穩定性是兩個(gè)概念，有不確定性是說(shuō)其開(kāi)展方向還不定型，不穩定性是指工作的變動(dòng)。我認為應屆生是相對于非應屆生比擬穩定的，我比擬喜歡在一些能力需求不高的崗位用應屆生。物質(zhì)有慣性，人也有，所以如果企業(yè)令其比擬滿(mǎn)意，應屆生會(huì )比擬珍惜人生的第一份工作的。

　　應屆生的不確定性是比擬大的，所以我認為人力資源工作的重點(diǎn)是要幫助他們認識自己，為自己定位。

職業(yè)生涯規劃4

　　《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》課在老師精彩的講說(shuō)中結束了，期間在老師的教學(xué)中我們學(xué)習了面試技巧、面試著(zhù)裝等等一系列職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)知識，受益匪淺。在此，我想談一下在上完職業(yè)生涯規劃課后的一些感想。

　　我一直認為人的一生大過(guò)于長(cháng)久，對于自己的認知和追求是不斷變化的，對于職業(yè)生涯的規劃不應該是一個(gè)長(cháng)久的具體的規劃，我們應該以在每個(gè)階段達到一定的幸福滿(mǎn)意度為目標，將人生的成功定位為每個(gè)階段的成功，所以我認為規劃時(shí)間不宜太長(cháng)，因為誰(shuí)也無(wú)法預知這么長(cháng)的時(shí)間內會(huì )發(fā)生多少的變故，而我們同時(shí)卻又不能鼠目寸光的只看到眼前的利益而忘卻了長(cháng)久的發(fā)展。這個(gè)恰當的年限，我認為是五年左右，在這個(gè)期間完成一個(gè)大目標，實(shí)現人生的一次飛躍，每年或每個(gè)季度實(shí)現分期小目標，并根據自身情況制定下一個(gè)五年計劃。

　　以上是關(guān)于“生涯”一詞的理解，而“職業(yè)”一詞對于一個(gè)寒窗十幾年未經(jīng)世事的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)新鮮的領(lǐng)域，但通過(guò)耳濡目染、上課學(xué)習后，我覺(jué)得那便是自己整裝待發(fā)期盼已久的人生最大挑戰。很多時(shí)候，我們找工作前都會(huì )去想一個(gè)問(wèn)題：我適合什么職業(yè)？也許是管理，也許是技術(shù)，也許是銷(xiāo)售,也許?是的，我們不確定，我們的不確定源于對于自身認識的缺乏。我們大學(xué)生從書(shū)堆中走來(lái)，一直在奮斗卻從未真正思考過(guò)自己，甚至自己當初所選的專(zhuān)業(yè)也是旁聽(tīng)社會(huì )輿論，什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)啊，什么學(xué)校強項啊等等，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己適合什么、喜歡什么、有什么特長(cháng)，所以我認為大學(xué)生職業(yè)生涯的第一步就是尋找機會(huì )認識自我，發(fā)掘自我，如果真的很不幸沒(méi)有機會(huì )，那只能在以后工作中慢慢了解自己，把自己調整到最佳狀態(tài)。

　　學(xué)習了這門(mén)課我想我至少學(xué)到了以下的幾點(diǎn)：

　　1、定立目標,借助目標不斷的修正完善自己。

　　沒(méi)有目標的人， 不可能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據個(gè)人的興趣來(lái)選擇的，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時(shí)候同樣要根據實(shí)際情況，即時(shí)調整，讓自己保持最旺盛的激情，去實(shí)現目標。

　　2、人生的路程是曲折螺旋線(xiàn)的,一定有風(fēng)回路轉的時(shí)候。 我們在實(shí)現目標的過(guò)程中，總會(huì )有失敗的時(shí)候，但是只要沒(méi)有失去希望，就要勇敢的向著(zhù)目標一步步邁進(jìn)，始終堅信總有峰回路轉的時(shí)候，今天我們很迷茫，明天我們會(huì )很堅強。用堅強的心去學(xué)習目標所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”

　　3包容：從容維護尊嚴。

　　面對未知的未來(lái)，面對社會(huì )，我們想必會(huì )碰到一些委屈的，難過(guò)的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會(huì )被擠兌看到那些所謂社會(huì )的另一面，或者現在我們不能說(shuō)出個(gè)一二的單我相信以后會(huì )懂的東西。

　　進(jìn)入工作的第一個(gè)環(huán)節是“面試”，我一直記得：如果面試有三個(gè)人，要淘汰兩個(gè)，主考官問(wèn)你，你會(huì )如何回答？我想，如果說(shuō)淘汰自己，主考官會(huì )認為連自己都沒(méi)有勇氣留下為什么還要將你留下；如果說(shuō)淘汰別人，一種情況是自己確實(shí)比別人強，淘汰別人無(wú)可厚非，但有違中國自古以來(lái)與人為善的原則，另一種情況是自己沒(méi)有別人強，淘汰別人卻又顯自己為達自己目標犧牲別人。所以面試是殘酷的，稍有不慎就會(huì )黯然退場(chǎng)，我們要做的就是在無(wú)路可走時(shí)為自己努力鋪出一條通往勝利的道路。除了面試技巧，著(zhù)裝打扮，需要平時(shí)多加練習，最重要的還是將自己武裝的`無(wú)懈可擊，實(shí)力是最好的說(shuō)明，在壓力面試、情景面試等各種面試中從容鎮定。所以以上的問(wèn)題，我認為可以在逐一點(diǎn)評面試對手的優(yōu)點(diǎn)后，點(diǎn)評對手的缺點(diǎn)，保持友好氛圍，再而點(diǎn)評自己在對手所犯錯誤中的優(yōu)勢表現，和其他優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也不忘總結自身還需提高之處，最終表達自己希望留下的意愿。提高自己的面試水平，還可以通過(guò)多觀(guān)察別人面試過(guò)程中所犯錯誤，采用的面試技巧，思考他們被淘汰或留下的原因，進(jìn)而達到提升自己的目的。真正步入職場(chǎng)后，我們還要面對的是人際關(guān)系。人際關(guān)系是一門(mén)深奧的學(xué)科，從未學(xué)過(guò)，卻一直身在其中。我們年輕的一代，驕傲、狂妄、沖動(dòng)，學(xué)生時(shí)代的日子里，不用為自己所犯的錯誤承擔過(guò)多的結果，我行我素，到了職場(chǎng)，如果還是不懂不處理，等待自己的可能

　　就是離開(kāi)�！昂＜{百川，有容乃大”，有容人之量是首要條件，保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，不要計較，踏實(shí)做好自己本分的工作，以誠待人，學(xué)會(huì )和不同性格的人打交道，我相信在工作中不斷歷練，我們一定可以取得成功。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，工作、社會(huì )對于我而言都是陌生的、第一次，第一次可以允許自己失敗，允許自己干出一點(diǎn)讓人無(wú)法理解的事情，我要做的不是為自己的失敗尋找理由，而是給自己一個(gè)空間，一段時(shí)間，去尋找人生的方向。所有的東西只有等自己真正去實(shí)踐后才能明白今天的抉擇是否正確，今天的思想是否可取，職業(yè)生涯，一個(gè)浩蕩的詞語(yǔ)，也等著(zhù)自己去描繪、去探索。在失敗中進(jìn)取，在進(jìn)取中前進(jìn)，不斷思考，不斷前行。

職業(yè)生涯規劃5

　　引言

　　職業(yè)規劃是指個(gè)人結合自身情況、眼前的機遇及制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實(shí)現職業(yè)生涯目標而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案�！�

　　“哈佛大學(xué)的一項追蹤研究表明，只有4％的人能獲得成功，他們成功的共同點(diǎn)在于，他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯早早確定了明確的目標，并且始終堅持。國外高校一般設有畢業(yè)生就業(yè)指導中心，進(jìn)行職業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)。這種就業(yè)指導貫穿學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生涯，對學(xué)生就業(yè)觀(guān)的形成，增強擇業(yè)能力和求職技巧很有幫助。然而對于絕大多數中國當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)則沒(méi)有對自己進(jìn)行系統的職業(yè)規劃，甚至沒(méi)有這方面的意識。國內近年的一項調查顯示：大學(xué)生中不知道、不了解職業(yè)規劃理論的占60％，了解并能初步運用職業(yè)規劃理論的占32％，掌握并能熟練運用職業(yè)規劃理論的僅占8％；在‘我喜歡運用職業(yè)生涯理論規劃工作的發(fā)展步驟’的選項中，不同意的占40％，中立的占30％，同意的僅為30％；在‘我對將來(lái)自己如何一步步晉升、發(fā)展有明確的規劃’的選項中，同意的占40％，中立的占42％，不同意的占18％；在‘未來(lái)的事情很難預測，走一步算一步’的選項中，同意的占46％，中立的占32％，不同意的僅占22％�！�

　　作為一個(gè)當代大學(xué)生，不會(huì )不知道“凡事預則立不預則廢”這句古訓。不可否認，我們都有夢(mèng)想，但是夢(mèng)想總是隨著(zhù)時(shí)間被自己淡忘。

　　為什么會(huì )這樣？就是因為我們缺少一個(gè)計劃，一個(gè)對未來(lái)人生的現實(shí)可行的規劃，并為之實(shí)踐�，F在作為一個(gè)大學(xué)生，不久就要面臨就業(yè)。想過(guò)沒(méi)有——我到底會(huì )些什么，能干什么相干什么，適合干什么？是的，我們是迷茫的，迷茫的我們拿什么去和別人競爭？有什么資本去奢求成功？我們都想要成為成功的那4％的，那該怎么辦？

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間職業(yè)生涯規劃課程的學(xué)習，我對自己的職業(yè)生涯也有了一定的想法。我成功的第一步，便從這份關(guān)于未來(lái)職業(yè)生涯的規劃書(shū)邁出吧�，F特制訂一個(gè)從現在開(kāi)始到畢業(yè)3年的職業(yè)規劃，分兩階段：一階段現在到畢業(yè)（20xx-20xx年度），二階段為畢業(yè)后三年(20xx-20xx)。

　　第一章認識自我

　　一、個(gè)人資料：

　　姓名：性別：出生年月：籍貫所在院、系：專(zhuān)業(yè)班級學(xué)號：聯(lián)系地址：郵編：聯(lián)系電話(huà)：郵箱：

　　二、自我盤(pán)點(diǎn)

　　我于xx年x月出生在xx省xx市一個(gè)普通農民家庭，父母為了讓我有出息，將我送到市里全封閉寄宿小學(xué)，由此開(kāi)始了長(cháng)達九年的寄宿生活。因為從小離開(kāi)家庭的緣故，我也形成了獨立思考，堅強不屈的性格。期間學(xué)習優(yōu)異，高考的失敗，成了我人生的最大敗筆。20xx年9月，懷著(zhù)求學(xué)問(wèn)道的理想，我來(lái)到了xxx，我要證明二本院校的我們同樣可以成功。個(gè)人缺乏安全感，追求平淡的生活，這也使我形成了低調、淡泊的性格。下表是我個(gè)人的綜合評價(jià)表：

　　三、自我分析小結

　　總的來(lái)說(shuō)，我的綜合評價(jià)是不錯的。興趣廣泛，性格優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)，具備一定的社會(huì )生存技能。思維方式也比較成熟，有較強的思考能力。更關(guān)鍵的是有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)作為指導，愛(ài)國家愛(ài)人民，有遠大志向。

　　但是缺點(diǎn)也不得不克服的。性格的改變在于一點(diǎn)點(diǎn)磨練。一些習氣浪費時(shí)間，又不能創(chuàng )造價(jià)值，不利于長(cháng)遠發(fā)展。還有就是專(zhuān)業(yè)技能還是匱乏，迫切需要學(xué)習與提升。

　　第二章職業(yè)生涯條件分析

　　一、家庭環(huán)境分析

　　出生于農村，是徹徹底底的“農二代”,父母對自己的期望很高，也很支持我的選擇，并以他們的人生經(jīng)驗為我保駕護航；但畢竟是貧民家庭，無(wú)論在經(jīng)濟還是政治上，給予的幫助很小。當然，這也使我養成了自強的性格。

　　作為家中的長(cháng)女及長(cháng)孫，在各個(gè)方面的壓力還是很大的。比如，大學(xué)畢業(yè)后，父母也相繼步入了知天命之年，由于身體等原因，能提供的經(jīng)濟幫助就更少了，相應的我的經(jīng)濟壓力會(huì )增大，這就使得剛開(kāi)始選擇工作時(shí)會(huì )優(yōu)先考慮待遇。同時(shí)要幫助父母贍養老人，還有要幫襯小弟等。

　　父母都比較傳統，希望子女可以留在身邊，職業(yè)選擇范圍相應也會(huì )有地域限制。

　　二、學(xué)校環(huán)境分析

　　xx學(xué)院自建校以來(lái)，一直在不斷的發(fā)展。學(xué)校在校風(fēng)校紀的整頓上從不放松，這也是它從眾多二本院校中脫穎而出。經(jīng)過(guò)數年的努力，計算機工程系已經(jīng)擁有一支學(xué)歷層次較高、專(zhuān)業(yè)結構合理、技術(shù)職稱(chēng)結構較優(yōu)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強、發(fā)展潛力較大的教學(xué)、科研隊伍。學(xué)

　　校位于郊區，遠離市中心，為學(xué)子提供了一個(gè)相對安靜的校園環(huán)境和安全的社會(huì )環(huán)境。另外，學(xué)校嚴格的管理制度也為學(xué)生的成長(cháng)起到很大的作用。同時(shí)廣大學(xué)子的勤奮刻苦，營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍。

　　但作為一所新的普通的二本院校來(lái)講，它的知名度低，既不是211也不是985；相比與一本院校及一些重點(diǎn)高校，它的教學(xué)規模、師資力量、學(xué)校設施都有一定的差距，在全國高校排名中處于較后位置。這些直接或間接導致畢業(yè)生工作不好找或工作待遇不高�？傮w來(lái)說(shuō)，xxx學(xué)院與一本院校的差距還是不容忽視。

　　三、社會(huì )環(huán)境分析

　　當前社會(huì )又開(kāi)始重新關(guān)注知識分子，社會(huì )對創(chuàng )新型人才的需求只增不減。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也受到了國家的高度重視，在中國特色社會(huì )主義不斷發(fā)展的情況下，只要做社會(huì )需要的人才，肯定是有前途的

　　全國每年高校畢業(yè)生人數眾多，加上往年沒(méi)有實(shí)現就業(yè)的，需要實(shí)現就業(yè)的人數就越發(fā)增多�！爱厴I(yè)即失業(yè)”成為中國的學(xué)生的普遍現象，就業(yè)形勢十分嚴峻。大學(xué)生就業(yè)準備不充分，就業(yè)觀(guān)念停留在傳統模式是就業(yè)難的'根本原因。根據往年情況來(lái)看，全國大學(xué)生就業(yè)率持續上升。同時(shí)，大學(xué)生經(jīng)驗不足，往往達不到用人單位經(jīng)驗豐富的要求；社會(huì )經(jīng)驗不足也造成了就業(yè)、人際關(guān)系的困擾。

　　社會(huì )對女性從業(yè)人員還是有一定的偏見(jiàn)，女性的工作選擇范圍遠遠小于男性，社會(huì )對女性的限制性依然很大。女性的生理原因以及

　　在家庭中扮演的角色，使得女性面臨的問(wèn)題較多，壓力也就越大。但是我們不能忽略一些行業(yè)的蓬勃和就業(yè)機會(huì )的增長(cháng)，像受?chē)�家拉�?dòng)內需的宏觀(guān)調控政策影響，基礎建設、能源電力等行業(yè)反而有些企業(yè)大幅吸納人才，這也恰恰是畢業(yè)生的機遇所在。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )在一定時(shí)間內對計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求仍將很大，計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生還是有很廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。也有不少專(zhuān)家認為，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不僅可實(shí)現就業(yè)，也可為政府緩解就業(yè)壓力，也是實(shí)現自身價(jià)值的可取方向。

　　四、職業(yè)環(huán)境分析

　　總體來(lái)說(shuō)，我們現在面臨一個(gè)非常好的宏觀(guān)環(huán)境，社會(huì )安定，政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。因此，在這個(gè)大前提之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。據我國權威部門(mén)預測表明，隨著(zhù)我國經(jīng)濟與社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今后幾年對專(zhuān)門(mén)人才的需求將有較大的變化。急需的人才和有前途的職業(yè)主要有以下10大種類(lèi)。

　�。ㄒ唬�、高新技術(shù)人才

　�。ǘ�）、信息技術(shù)人才

　�。ㄈ�）機電一體化專(zhuān)業(yè)人才

　�。ㄋ模┺r業(yè)科技人才

　�。ㄎ澹┉h(huán)境保護技術(shù)人才

　�。�六）、生物工程研究與開(kāi)發(fā)

　　人才

　�。ㄆ撸﹪�際經(jīng)貿人才

　�。ò耍┞蓭熑瞬�

　�。ň牛┍ｋU業(yè)精算師

　�。ㄊ�）物流專(zhuān)業(yè)管理人才

　　就計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)培養具有良好的科學(xué)素養，系統地、較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門(mén)、教育單位、

　　企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從

　　事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應用的計算機科

　　學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級科學(xué)技術(shù)人才。中部、

　　西部地區對計算機人才的需求量很大。

　　但隨著(zhù)計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)

　　競爭將更為激烈，應屆畢業(yè)生的就業(yè)前景并

　　不樂(lè )觀(guān)，社會(huì )對計算機人才的要求越來(lái)越

　　高。就山西而言，該學(xué)科在各大學(xué)中的學(xué)科

　　整體水平過(guò)低。同時(shí)，它的失業(yè)率近年來(lái)一直居高不下。（左圖為20xx屆本科畢業(yè)生失業(yè)人數排名）

　　第三章職業(yè)目標定位分析

　　據統計在中國有1.2億的網(wǎng)絡(luò )游戲玩家，國內前七類(lèi)網(wǎng)絡(luò )應用使用率的數據顯示網(wǎng)絡(luò )游戲達到了59.3%。雖然這個(gè)市場(chǎng)大的驚人，但是國內僅僅十家游戲廠(chǎng)商便分食了整個(gè)市場(chǎng)份額的93.3%，其中包括盛大、騰訊、網(wǎng)易、完美時(shí)空等主要游戲公司。完美時(shí)空的主要致力于大型網(wǎng)游的開(kāi)發(fā)，騰訊則主要翻新一些中小游戲。相比于ea、vivendi、nintendo這些世界知名公司而言，中國的游戲市場(chǎng)還不夠成熟，對計算機人才的需求量很大。

　　一、個(gè)人因素

　　個(gè)人喜歡閱讀、動(dòng)漫，并常常被游戲華麗的場(chǎng)景、獨出心裁的規則設計所吸引，因此希望成為一名優(yōu)秀的游戲程序設計師，打造一個(gè)屬于瑰麗的游戲世界。這是我選擇計算機專(zhuān)業(yè)的初衷。九年的寄宿生活讓我學(xué)會(huì )如何處理人際關(guān)系，而游戲設計往往需要團隊共同完成，我具備團隊合作能力等，同時(shí)良好的英語(yǔ)水平及目前正在學(xué)習的c++都對大型網(wǎng)游的設計有很大幫助，可以很好的勝任工作。

　　二、職業(yè)目標

　　游戲程序設計師，從事游戲研發(fā)和程序設計制作，主要工作內容有：①負責游戲引擎的

　　開(kāi)發(fā)及編寫(xiě)相關(guān)工具；

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　�、诰帉�(xiě)游戲程序，并且對于程序中存在的bug，能夠盡量發(fā)現并給予適當的解決；③設計新奇的游戲，能很好的把握玩家的心理；

　�、軠蚀_分析整體需求，收集相關(guān)資料，提出內容編輯方案；⑤準確地向開(kāi)發(fā)人員表明設計意圖，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行溝通并解決問(wèn)題。

　　三、職業(yè)前景

　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，中國已成為世界最大的網(wǎng)絡(luò )游戲市場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò )游戲已逐漸成為中國it領(lǐng)域中重要的新興產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)部和科技部已經(jīng)將其列為it領(lǐng)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，并在政策上給予大力扶持和推動(dòng)。國家將投資20億元支持自主開(kāi)發(fā)游戲，并將確保發(fā)展100多個(gè)國產(chǎn)網(wǎng)絡(luò )游戲目前游戲業(yè)特別是網(wǎng)游已經(jīng)形成了一個(gè)極具市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)，從業(yè)者日漸增多，但是調查顯示，目前國內的游戲專(zhuān)業(yè)人才缺口高達60萬(wàn)人，所以就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)。

　　四、職業(yè)要求

　�、儆嬎銠C相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，相關(guān)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，良好的英語(yǔ)水平；

　�、诤軓姷能浖�設計技巧，良好的編程風(fēng)格，對游戲市場(chǎng)有深入了解

　　nothingisimpossible.12

　　和全面的電影，漫畫(huà)以及其他文化的知識；

　�、塾幸欢üぷ鹘�(jīng)驗，參加過(guò)一至二個(gè)游戲項目的開(kāi)發(fā)，喜歡游戲并能承擔工作壓力，強烈的好奇心和求知欲，追求完美的精神，良好的邏輯分析能力；

　�、芮趭^務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、認真負責的工作態(tài)度，有良好的團隊合作意識，能很好地與別人協(xié)作，有持之以恒，不達目標決不罷休的精神，熱愛(ài)游戲事業(yè)。

　　第四章具體執行計劃

　　規劃是從現在起至畢業(yè)3年內自身職業(yè)生涯發(fā)展，以現在畢業(yè)后三年內為主。分兩個(gè)階段：大學(xué)目標（現在至畢業(yè)）、三年目標（至畢業(yè)后三年）。大學(xué)期間，大一已經(jīng)基本結束，大二和大三以學(xué)習為主，大四的重點(diǎn)轉向工作；畢業(yè)后三年，立業(yè)放在首當其沖的位置，同時(shí)加強對職業(yè)技能的思考與進(jìn)一步學(xué)習，同時(shí)也會(huì )考慮個(gè)人家庭問(wèn)題。具體計劃如下表：職業(yè)生涯發(fā)展目標規劃表

　　nothingisimpossible.xx

　　nothingisimpossible.14

　　第五章結束語(yǔ)

　　nothingisimpossible.15知行合一行勝于言

　　目錄

　　第一章認識自我------------------------------------------------------4

　　一、個(gè)人資料：-------------------------------------------------------4

　　二、自我盤(pán)點(diǎn)--------------------------------------------------------5

　　三、自我分析小結--------------------------------------------------6

　　第二章職業(yè)生涯條件分析------------------------------------------7

　　一、家庭環(huán)境分析--------------------------------------------------7

　　二、學(xué)校環(huán)境分析--------------------------------------------------7

　　三、社會(huì )環(huán)境分析--------------------------------------------------8

　　四、職業(yè)環(huán)境分析--------------------------------------------------9

　　第三章職業(yè)目標定位分析----------------------------------------11

　　一、個(gè)人因素---------------------------------------------------------11

　　二、職業(yè)目標-------------------------------------------------------11

　　三、職業(yè)前景-------------------------------------------------------12

　　四、職業(yè)要求-------------------------------------------------------12

　　第四章具體執行計劃----------------------------------------------xx

　　第五章結束語(yǔ)-------------------------------------------------------15xxnothingisimpossible.

職業(yè)生涯規劃6

　　一天，泰萊神父去醫院主持一位病人的臨終懺悔，他到醫院后聽(tīng)到了這樣的一段話(huà)：“仁慈的上帝!我喜歡唱歌，音樂(lè )是我的生命，我的愿望是唱遍美國。作為一名黑人，我實(shí)現了這個(gè)愿望，我沒(méi)有什么要懺悔的。我還用歌聲養活了我的6個(gè)孩子，現在我的生命就要結束了，我死而無(wú)憾�！�

　　歌手的話(huà)讓神父想起5年前他曾主持過(guò)的一次臨終懺悔。那次是位富商，而他的懺悔竟然和黑人歌手

　　差不多。他對神父說(shuō)：“我喜歡賽車(chē)，從小研究它們，改進(jìn)它們，經(jīng)營(yíng)它們，一輩子沒(méi)離開(kāi)過(guò)它們。這種工作與興趣相結合的生活方式讓我非常滿(mǎn)意，而且我還從中賺了大筆的.錢(qián)，現在我沒(méi)有什么要懺悔的�！�

　　泰萊神父給報社去了一封信，他寫(xiě)道：人應該怎樣活才不會(huì )后悔呢?

　　我想也許做到這兩點(diǎn)就夠了：

　　第一，做自己喜歡做的事;

　　第二，想辦法從中賺錢(qián)謀生。

　　后來(lái)，這兩條原則流傳開(kāi)來(lái)，成了美國人公認的“最不后悔的活法”。

職業(yè)生涯規劃7

　　附件一：

　　職業(yè)生涯規劃書(shū)的內容及寫(xiě)作（僅供參考）

　�。ㄒ唬﹥热�

　　職業(yè)生涯規劃是對個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行選擇和設計的過(guò)程，規劃的內容和結果應該在規劃過(guò)程中及規劃后形成文字性的方案，以便理順規劃的思路，提供操作指引，隨時(shí)評估與修正。一個(gè)完整有效的職業(yè)生涯規劃文案應該包括以下八項內容：

　　一、標題：包括姓名、規劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規劃年限不分長(cháng)短，可以是一年、三年、五年，甚至是二十年，視個(gè)人的具體情況而定。建議大學(xué)生規劃年限為三至五年。

　　二、目標確定：確立職業(yè)方向、階段目標和總體目標。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對職業(yè)的選擇；階段目標是職業(yè)規劃中每個(gè)時(shí)間段的目標；總體目標即當前可預見(jiàn)到最長(cháng)遠目標，也是在特定規劃中的終極目標。在確定總體目標時(shí)，如果能適當地看得遠些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規劃者的潛能。

　　三、個(gè)人分析結果：包括對自己目前的狀況分析和對自己將來(lái)的基本展望，同時(shí)也包括對自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。

　　四、社會(huì )環(huán)境分析結果：指對政治、經(jīng)濟、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì )外部環(huán)境的分析。

　　五、組織（企業(yè)）分

　　析結果：主要是對職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。

　　六、目標分解與目標組合：分析制訂、實(shí)現目標的主要影響因素，通過(guò)目標分解和目標組合的方法做出果斷明確的目標選擇。目標分解是根據觀(guān)念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面的差距，將職業(yè)生涯中的遠大目標分解為有一定時(shí)間規定的階段性分目標；目標組合是將若干階段性目標按照內在的相互關(guān)系組合起來(lái)，達成更為有利的'可操作目標。

　　七、實(shí)施方案：首先找出自身觀(guān)念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現各階段目標。

　　八、評估標準：設定衡量此規劃是否成功的標準，如果在實(shí)施過(guò)程中無(wú)法達到制訂的目標或要求，應當如何修正和調整。

　　需要注意的是，文案內容的順序與規劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規劃的

　　2.4、swot分析（s使用，w彌補，o利用，t排除；關(guān)注so、wt，使so最大，wt最�。�

　　2.5、職業(yè)認知小結

　　3、職業(yè)規劃設計

　　3.1、確定目標和路徑（建議大學(xué)生要以未來(lái)三至五年規劃為重點(diǎn)，設計出不止一條實(shí)現路徑）

　　3.2、制定行動(dòng)計劃（建議以未來(lái)三至五年為重點(diǎn)，內容要包括備用計劃）

　　3.3、動(dòng)態(tài)分析調整

　　3.4、備選規劃方案

　�。ㄈ�）注意事項

　　一、職業(yè)生涯規劃是建立在對自己的興趣、特長(cháng)、能力、社會(huì )需要等各方面全面了解評估的基礎上的，進(jìn)行目標設定時(shí)一定要結合自身特點(diǎn)和情況，不能完全脫離現實(shí)。要認清興趣與能力，能力與社會(huì )需求都是存在一定差異的，我們所要做的是要在這諸多因素中找一個(gè)結合點(diǎn)，將自己的經(jīng)歷經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)技能、興趣特長(cháng)都有機地結合起來(lái)，這樣的職業(yè)目標才會(huì )有生命力。

　　二、人才素質(zhì)測評是了解自我的理論依據之一：有的同學(xué)在撰寫(xiě)報告書(shū)時(shí)，對自我的分析僅憑自我認識及他人評價(jià)，這是不全面的，也缺乏足夠的理論依據。正確的做法是將個(gè)人認識、他人評價(jià)和人才素質(zhì)測評結果有機結合，開(kāi)成一個(gè)較為全面的自我認知，據此設定的目標的信度才較高。當然，由于人才素質(zhì)測評的效度和信度也不是絕對的，所以也不可完全根據測評結果設定職業(yè)目標。

　　三、措施要有可行性。針對職業(yè)目標制定的措施一定要具有可行性，這是評價(jià)報告書(shū)的一個(gè)重要部分。最好制定出長(cháng)期、中期、短期計劃，并擬定詳細的執行方案和時(shí)間限制。高年級的同學(xué)可將重點(diǎn)放在就業(yè)三至五年內的職業(yè)規劃；低年級的同學(xué)可將重點(diǎn)放在大學(xué)生涯的規劃上，但都應突出為職業(yè)發(fā)展所做的準備工作。

　　四、報告書(shū)應有自己的風(fēng)格和特色：無(wú)論是行文的風(fēng)格、敘述的方式、文案的設計，還是職業(yè)目標的選擇、職業(yè)路線(xiàn)的設計等等，不同的見(jiàn)解和風(fēng)格才是最吸引裁判眼光的地方，想要出色，就要力爭做到創(chuàng )新，要彰顯自己的個(gè)性與特色。

　　五、撰寫(xiě)報告書(shū)還有幾忌：忌大，忌空，忌記流水帳，忌條理不清，忌文法不通、錯別字連天，忌過(guò)于煽情、沒(méi)有理性分析；忌死氣沉沉、沒(méi)有朝氣。--摘自“全國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽”

職業(yè)生涯規劃8

　　作為一名計算機同學(xué)，這門(mén)專(zhuān)業(yè)比較難學(xué)，所以在進(jìn)入高校后，我必需得為自己做一份職業(yè)生涯規劃，讓自己在高校幾年里能完成學(xué)業(yè)，成功的奔赴社會(huì )工作。

　　一、自我分析

　　我雖然是自己選的計算機專(zhuān)業(yè)，但是愛(ài)好并不是很大，所以對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習我以后有可能會(huì )消逝放棄的時(shí)候，所以之后我要做的就是把對學(xué)習專(zhuān)業(yè)的愛(ài)好給提升上來(lái)，才有可能會(huì )持續學(xué)習下去。另外當前的我，進(jìn)入高校，對于時(shí)間的管理和支配很是不合理，除去上課的時(shí)間，其他時(shí)間我大局部都是用來(lái)玩手機和打玩耍，假設是這樣的話(huà)，那對我之后的學(xué)習，根本就沒(méi)有任何意義。最終就是自己的性格是比較內向的，不太寵愛(ài)去跟他人交往溝通，這在之后的高校里是會(huì )阻礙我全方面的`進(jìn)展的。

　　二、學(xué)好專(zhuān)業(yè)，合理支配時(shí)間

　　職業(yè)生涯規劃最重要的就是對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，以后進(jìn)入到社會(huì )工作確定是選擇專(zhuān)業(yè)對口比較好，終究高校選了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì )在這高校里把計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)好，在高校里先把理論根底學(xué)扎實(shí)了，才能

　　去更好的進(jìn)展實(shí)踐。再有就是往后幾年的學(xué)習，我會(huì )盡可能的多參與一些專(zhuān)業(yè)競賽，讓自己對專(zhuān)業(yè)有更多的dl。在高校里把理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷給積累豐富了，才能在畢業(yè)后好找工作。高校是一個(gè)相對自由寬松的地方，我要做的就是把時(shí)間給支配好，管理好個(gè)人的時(shí)間，有正確的時(shí)間觀(guān)念。上課就認真的聽(tīng)老師去講解學(xué)問(wèn)，下課就把時(shí)間更多的支配到學(xué)習上，讓生活充實(shí)起來(lái)，不要過(guò)于的沉醉在手機和玩耍中。

　　三、積累社會(huì )實(shí)踐閱歷

　　高校生的社會(huì )實(shí)踐是很重要的，所以我在高校里沒(méi)有課不忙的時(shí)候就去進(jìn)展社會(huì )實(shí)踐，做一些兼職或者寒暑假工，讓自己多積累一些社會(huì )實(shí)踐閱歷，經(jīng)受多了工作，對自己以后找工作也會(huì )簡(jiǎn)潔輕松很多。我想高校積累了足夠的工作閱歷，在畢業(yè)之后，我得到的工作時(shí)機就會(huì )多一些，選擇也會(huì )多一些。

　　以上是我對自己這個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃，在將來(lái)的幾年里，我把這些規劃一一做到，我確定會(huì )成功的，我也信任自己在高校里會(huì )有更好的人生，將來(lái)走出去我的生活也會(huì )變得更加的精彩的。在高校里不留任何的圓滿(mǎn)，將來(lái)就不會(huì )有懊悔的時(shí)機。

職業(yè)生涯規劃9

　　很多人都在給孩子設計人生，但是孩子卻沒(méi)有按照設計的方向和設計的路線(xiàn)去走;很多人都在給自己設計人生，但是人生并沒(méi)有結出理想的“果子”。人生可以設計嗎?其實(shí)人生設計不是“可以不可以”的問(wèn)題，而是“會(huì )不會(huì )”的問(wèn)題。高燕定先生講述了一個(gè)成功設計的事例，他暗合了人生設計的理念和方法，所以他成功了。

　　設計了一種其實(shí)是設計出了更多的可能性

　　人生設計，最精妙的地方就是看上去是設計了一種人生，其實(shí)是設計出了更多的可能性，因為人的“功力”是可以轉化的，“內功”強的人，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域里，都會(huì )有很強的發(fā)展機會(huì )。只是人都會(huì )尋找一個(gè)最充分表現自己的領(lǐng)域，好像一個(gè)武林大師，十八般武藝樣樣精通，可以成為刀客，也可以成為劍客，或者拳師，可能他最愿意成為一個(gè)武館的教練。

　　我們在指導人們進(jìn)行職業(yè)轉換的時(shí)候，都會(huì )測評他的`“內功”。如果“內功”扎實(shí)，轉換的余地就大，否則就會(huì )很小。所以，為了一個(gè)方向，練就“內功”和“外功”的人生設計，并不會(huì )限制一個(gè)人的選擇機會(huì )。我們會(huì )發(fā)現，其實(shí)高燕定的孩子成功了，最重要的是為目標積累了足夠的實(shí)力。她選擇當律師，同時(shí)她也完全有實(shí)力選擇很多工作，當律師是她“功力”的最佳表現。

　　重要的不是痛苦與否而是痛苦是不是值得

　　從理論上說(shuō)，人生設計從童年開(kāi)始，是非常有價(jià)值的。對于孩子來(lái)講，越早設計，越容易增長(cháng)“功力”。孩子本來(lái)就是精力充沛、好奇心極強，有了方向之后，更是“撒了歡兒地”爭取。高燕定給孩子從小訓練出好的學(xué)習方法和積極的進(jìn)取態(tài)度，相對于同齡人，孩子經(jīng)常體驗到成就感，為她未來(lái)的自我發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎。

　　值得提醒的是，人生設計的目的有兩個(gè)：取得成果，提高效率。在現階段，家長(cháng)是否有必要為孩子設計人生取決于兩個(gè)方面：第一，人才競爭是否激烈，是否需要孩子盡早地取得成果;第二，家長(cháng)是否具備為孩子設計人生的基本能力。如果現實(shí)環(huán)境競爭不激烈，家長(cháng)也缺乏能力給孩子做設計，那么最好先放一放，等著(zhù)學(xué)�；蛘呓M織來(lái)幫助孩子發(fā)展。

　　人生設計需要量力而行，你可以設計5步，也可以設計10步，要看你對孩子、對這個(gè)世界的掌握程度。你可以不斷地根據自己的“情報”，調整設計的方向和道路。高燕定能夠給孩子準確設計，取決于他對孩子個(gè)性的把握和對信息的充分獲取和準確理解。在美國，律師這個(gè)職業(yè)發(fā)展路徑相對清晰，可以獲取的資訊很多。但是，很多職業(yè)前期是很難設計的，發(fā)展過(guò)程中的影響因素太多，比如，外交官、明星、企業(yè)家，如果家長(cháng)、孩子有這樣的夢(mèng)想，設計難度就比較大了。在國內，設計的難度更加明顯，因為我們的“情報”太少，而且不夠準確。所以，家長(cháng)在設計的時(shí)候，要廣泛學(xué)習。

　　高燕定在培養孩子的過(guò)程中進(jìn)行不斷地反思，不斷地調整著(zhù)方式方法：孩子把爸爸當成權威的時(shí)候，他就直接要求;孩子逆反的時(shí)候，他就以靜制動(dòng)。他恰當的方式方法使得人生設計結出了成果，并快速完成了從“家長(cháng)設計”向孩子“自我設計”的轉換。

　　有的人說(shuō)他讓孩子痛苦了，不應該這么早地設計人生，其實(shí)，過(guò)程中的痛苦并不是孩子難以忍受的，當有成就感的時(shí)候，痛苦會(huì )成為美好的回憶。我們都懂得，一個(gè)人成功必須付出超常的辛苦。但每一個(gè)人都會(huì )下意識地排斥這樣的辛苦，沒(méi)有家長(cháng)、老師和環(huán)境的激勵和約束，誰(shuí)都難以堅持下去。重要的不是痛苦與否，而是痛苦是不是值得。

　　人生設計像倒金字塔式螺旋上升的平臺

　　人生設計，就是設計兩個(gè)方面：一是方向，二是道路。沒(méi)有設計，難以聚焦，滿(mǎn)足了興趣但是沒(méi)有成果;沒(méi)有設計，精力、時(shí)間、智慧、能力會(huì )在簡(jiǎn)單重復中走“冤枉路”，缺乏效率。人生設計，其實(shí)更像是倒金字塔式的螺旋上升的平臺。我們先確定目標，接著(zhù)要為目標積累“內功”和“外功”，“功力”越強，到達的平臺越高，你自由的空間越大，可以選擇的機會(huì )也越大。設計的人生有3個(gè)要點(diǎn)：實(shí)力、成果和效率。不要以為人生設計最后的結果是到了一個(gè)“點(diǎn)”，其實(shí)是到了一個(gè)“面”。

　　當社會(huì )提供了豐富的選擇機會(huì )，也讓一個(gè)人的資源和本領(lǐng)越來(lái)越多的時(shí)候，人生設計的價(jià)值會(huì )變得明顯。設計了明確的目標，功力的積累就有了“主心骨”;設計了明確的道路，每一個(gè)過(guò)程就變得高效。

職業(yè)生涯規劃10

　　一、前言

　　莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已.” 有一番成就的人，必然都是善于利用時(shí)間，把握自己的人.從收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻起，我就踏上了護理職業(yè)的道路.如今，我已經(jīng)成為一名護士，如何將今后的工作做好、將我有限的職業(yè)生命盡量延長(cháng)，是我現在必須認真思考的事情.

　　二、自己評價(jià)

　　我是一個(gè)剛剛畢業(yè)的護理本科生，可這并不意味著(zhù)我有著(zhù)多大的優(yōu)越性或擁有過(guò)人的技術(shù)能力，其實(shí)大家同在一條起跑線(xiàn)上，誰(shuí)能夠出類(lèi)拔萃還要看今后的努力.我不怕吃苦，動(dòng)手能力強，喜歡臨床工作.不論是工作還是學(xué)習上，我總是爭強好勝，不服輸、不甘落于人后，這也是我前進(jìn)的動(dòng)力之一.最大的缺陷是有時(shí)候做事拖沓，不夠果斷干脆.

　　三、內外環(huán)境分析

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，醫院護理部相信我們給于我們很高的評價(jià)并為我們今后工作設定了一個(gè)比較高的起點(diǎn)和平臺.我相信，在護士長(cháng)和前輩們的帶領(lǐng)下，我能夠很快地進(jìn)入護理角色，更好的發(fā)揮特長(cháng)，更出色地完善職業(yè)生涯.

　　四、五年職業(yè)規劃目標與行動(dòng)計劃

　　1、20xx年2月~20xx年2月 適應期：不論是在本科室上班還是在輪轉中都要踏實(shí)工作，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能，虛心請教，適應工作環(huán)境，熟練掌握各班次工作流程、崗位職責及核心制度等.

　　2、20xx年3月~ 20xx年2月 熟練獨立期：完成護士規范化培訓，能夠獨立、熟練、正確完成自己班次的工作，可以單獨上班及承擔相關(guān)責任.科室、醫院組織的三基理論、操作考試及專(zhuān)科護理考試都必須過(guò)關(guān);在護士長(cháng)幫助和指導下，沒(méi)半年完成一次教學(xué)小講座，一年度完成一篇論文，一篇英文綜述.

　　3、20xx年至20xx年 進(jìn)取創(chuàng )新期：

　　(1)20xx年3月~ 20xx年2月 在保證臨床工作出色完成、無(wú)缺陷、無(wú)差錯，各項考試合格的前提下，經(jīng)護士長(cháng)的指導，完成論文和英文綜述，參與并組織科室的教學(xué)講座、教學(xué)查房.加強各科理論知識的`學(xué)習，關(guān)注考研信息，盡量考取在職研究生，繼續提升自己.

　　(2)20xx年3月~ 20xx年2月 在保證臨床工作及各種考查任務(wù)過(guò)關(guān)、學(xué)習任務(wù)完成的前提下，查閱大量資料、學(xué)會(huì )科研設計方法，協(xié)助護士長(cháng)進(jìn)行本科室護理科研，累積經(jīng)驗.修滿(mǎn)ⅰ類(lèi)、ⅱ類(lèi)學(xué)分，為升職稱(chēng)做好準備.

　　(3)20xx年3月~ 20xx年2月 在保證臨床工作及各種考查任務(wù)過(guò)關(guān)、學(xué)習任務(wù)完成的前提下，嘗試進(jìn)行護理科研，通過(guò)職稱(chēng)英語(yǔ)和計算機考試，備齊資料，準備晉升主管護師.

　　同時(shí)應加強學(xué)習管理知識，掌握自己管理與其他管理學(xué)知識，能有自己的心得體會(huì )，并學(xué)會(huì )應用.

　　五、調整與評估

　　有計劃的人生會(huì )更加條理，緊湊而充實(shí)，這樣一個(gè)職業(yè)規劃也讓我重新審視自己，重新起步，開(kāi)始為自己、為人生做一番奮斗.也許以后的道路不平坦，也許有很多新的困難，但我堅信，我可以！我能夠做得更好！

職業(yè)生涯規劃11

　　一、自我分析

　　1、價(jià)值觀(guān)

　　我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一向認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。

　　我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)(進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試)：工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng )新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實(shí)現自我想要做的事獲得優(yōu)厚的報酬，使自我有足夠的財力去獲得自我想要的東西，使生活過(guò)得較為富足。期望一齊工作的大多數同事和領(lǐng)導人品較好，相處在一齊感到愉快，，是一種極大的滿(mǎn)足。是一種極大的滿(mǎn)足。

　　2、性格

　　比較外向，開(kāi)朗，幽默，樂(lè )觀(guān)的。也很率性。喜歡交朋友，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。

　　3、興趣

　　平常喜歡打籃球，聽(tīng)音樂(lè )，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說(shuō)，喜歡看各種雜志類(lèi)書(shū)籍。積極的培養各方面的興趣，比如學(xué)吉他，對辯論方面的知識也很想去了解，想成為全方面人才。

　　4、本事

　　計算機應用，office軟件應用，聽(tīng)從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有職責心，上進(jìn)心，做事認真投入，擅長(cháng)想象思維。能夠充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等本事來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習精神。由于參加學(xué)生會(huì )和長(cháng)期擔任班干部，有豐富得管理經(jīng)驗，實(shí)踐本事強。但缺乏耐心、毅力。

　　5、職業(yè)興趣

　　我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的，對管理方面的知識比較了解，能夠學(xué)以致用。期望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展，自我表現和體現我的價(jià)值所在。

　　6、職業(yè)個(gè)性

　　喜歡獨立地計劃自我的活動(dòng)和指導別人的活動(dòng)，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來(lái)發(fā)生的事情作出決定，想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。在工作中構成必須個(gè)人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自我未來(lái)有信心。

　　7、職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　期望工作以團隊合作的方式進(jìn)行，大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一齊感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，期望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是我這種類(lèi)型的人所追求的。

　　自我分析小結

　　所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自我，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一向關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、教師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不一樣并制定出相應計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不夠帶來(lái)的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有職責感。十分關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機。善于發(fā)現他人的潛能，并期望能幫忙他們實(shí)現。能夠成為個(gè)人或群體成長(cháng)和提高的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫忙他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導本事。

　　二、未來(lái)人生

　　職業(yè)規劃(未來(lái)5至15年規劃)

　　基本目標(夢(mèng)想狀況下)：富裕水平，有房有車(chē);身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。

　　具體規劃

　　(一).即日起至大學(xué)畢業(yè)

　　認真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書(shū);爭取經(jīng)過(guò)英語(yǔ)四六級考試。

　　學(xué)好并掌握專(zhuān)業(yè)知識，多參加些社會(huì )實(shí)踐，拓寬視野。

　　鍛煉身體，以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰。

　　(二).大學(xué)畢業(yè)后5年內

　　目標：

　　找份較為夢(mèng)想的工作，不必須要與專(zhuān)業(yè)對口，能養活自我。最好能養活家人。

　　盡可能在這5年里考取MBA證書(shū)，提升管理本事。

　　往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。

　　不排除經(jīng)商的可能。

　　(三).大學(xué)畢業(yè)后510年

　　目標：

　　a考取公務(wù)員，買(mǎi)套房子(不排除按揭)

　　如果對原先工作不滿(mǎn)意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景，使自我在與別人競爭中有優(yōu)勢。

　　看準時(shí)機，抓住機遇，自主創(chuàng )業(yè)。也是一個(gè)不錯的選擇。

　　這是十分關(guān)鍵的幾年必須要好好把握。

　　(四).大學(xué)畢業(yè)后1015年

　　目標：

　　買(mǎi)車(chē);過(guò)富裕生活。

　　在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自我的人生方向，從而更進(jìn)一步

　　三、社會(huì )環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析

　　社會(huì )環(huán)境：

　　當今經(jīng)濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì )。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈，加上近期的`國際金融風(fēng)暴，造成有錢(qián)的不愿投資怕夸本，沒(méi)錢(qián)的做什么都很難。每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機會(huì )在產(chǎn)生，有的機會(huì )在消失。僅有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機會(huì )走向成功，而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。

　　就業(yè)環(huán)境：

　　我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì )，下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題，我們至少要有一技之長(cháng)，才能立與不敗之地。行政管理專(zhuān)業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本本事及科研的初步本事，也具備了理論基礎。

　　職業(yè)分析及企業(yè)分析

　　職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。

　　企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。

　　四、職業(yè)選擇

　　樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標能夠成為追求成就的推動(dòng)力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實(shí)現。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會(huì )的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動(dòng)機和需要以?shī)^斗目標的形式與社會(huì )需要相結合，來(lái)制定職業(yè)發(fā)展目標。

　　職業(yè)選擇:公務(wù)員

　　職業(yè)風(fēng)險：公務(wù)員考試很多人都認為是行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專(zhuān)業(yè)的確研究行政管理活動(dòng)，研究公務(wù)員，研究如何做好一個(gè)公務(wù)員，可是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有額外的照顧，考試的科目也沒(méi)有什太強的行政管理專(zhuān)業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專(zhuān)業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)。對你的事實(shí)操作本事很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，而行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于培訓定位如何管理好社會(huì )事物，如何領(lǐng)導好行政機關(guān)的，這樣的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然不適應非領(lǐng)導職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有異常的資質(zhì)。

　　五、職業(yè)優(yōu)化

　　我對自我感興趣的事物會(huì )花心思去學(xué)習鉆研;熱愛(ài)自我的事業(yè)。自信，積極，奉獻是我的所擁有的。學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習;實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自我充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，積極心，信心。我對自我有信心。父母，教師的社會(huì )經(jīng)驗及社會(huì )閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，如行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如跟著(zhù)成功者的腳步。俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自我的人生旅途中都會(huì )遇到許多難以預測的事情。職業(yè)規劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。并且職業(yè)規劃歸規劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自我的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效，我結合自我在現實(shí)職業(yè)目標的過(guò)程中可能出現的實(shí)際情景對職業(yè)規劃進(jìn)行評估分析和作出相應的調整。

　　六、反饋與修正

　　這項工作只能在計劃的實(shí)施當中進(jìn)行，可是那里我覺(jué)得能夠把握的是對近中期目標的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標的計劃主要應當研究到的是自身的學(xué)習與工作狀況的因素。由于自我還在擔任學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過(guò)程還要研究到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習任務(wù)必須完成的情景。同時(shí)，在制訂每年的計劃時(shí)，還要研究到自我的精力和效率問(wèn)題。計劃趕不上變化。隨著(zhù)客觀(guān)條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應當在實(shí)踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書(shū)下，我還應當結合自我的本事和實(shí)際情景制定每一天或者每周的計劃�；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能立刻找到和自我專(zhuān)業(yè)對口或是自我滿(mǎn)意的工作，那時(shí)的我絕不會(huì )苦苦的搜索等待，我會(huì )先將就的找份工作安定，然后再專(zhuān)心尋找自我中意的工作。

　　七、對職業(yè)規劃的看法

　　記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒(méi)有目標可達成�！比绻�你對自我的人生毫無(wú)目標，毫無(wú)規劃。我不敢說(shuō)你不會(huì )走向成功，但有一點(diǎn)能夠肯定的是：你將會(huì )比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑，可是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記�。寒斠巹澓米晕业穆殬I(yè)生涯時(shí)，就相當于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開(kāi)始，再加上自我的努力與速度，人生將會(huì )飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求時(shí)刻堅持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)是要靠自我去打拼!要靠自我的努力。

職業(yè)生涯規劃12

　　歲月流光，轉瞬即逝，我將邁入大一的生活中去。邁入新的一年里，應該有新的認識，新的規劃。如今社會(huì )，研究生已經(jīng)多不勝數，作為本科生，更要提早為自己的將來(lái)做打算。所以，做一份職業(yè)生涯規劃書(shū)，我認為是很有必要的。有了一份職業(yè)生涯規劃，不單單是對以后的規劃，更是對現在大學(xué)更好的學(xué)習生活的一個(gè)鞭策。有了一個(gè)前進(jìn)的目標，才能有更好的進(jìn)步。常言道：“知己知彼，百戰不殆”。

　　在對自己有了一個(gè)充分的認識之后，更好的針對自己的不足，更好的去學(xué)習和成長(cháng)。

　　一、自我認知：

　　在校期間學(xué)習認真，做事比較認真仔細。適應性較強，與人溝通能力較強，思維敏捷，表達流暢。在校期間人際關(guān)系較好，愛(ài)好音樂(lè )、書(shū)畫(huà)、舞蹈，現為學(xué)校樂(lè )隊負責人。

　　在校期間在學(xué)生會(huì )，音樂(lè )協(xié)會(huì )以及班級都有任職。

　　有較強的工作協(xié)調組織能力。

　　通過(guò)自我測評，達到應有能力，能夠從事藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的工作。

　　二、職業(yè)生涯條件分析：

　　1、專(zhuān)業(yè)分析：

　　本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)為藥學(xué)，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)對藥物化學(xué)、藥物分析、藥物評價(jià)、臨床合理用藥、醫藥經(jīng)營(yíng)及管理、新藥研究與開(kāi)發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面都有涉及，基本類(lèi)似于全科專(zhuān)業(yè)，就業(yè)方向相對較廣。

　　藥學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識，受到藥學(xué)實(shí)驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價(jià)及指導合理用藥的基本能力。

　　學(xué)習要學(xué)主要需要掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識;具有藥物制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗與評價(jià)的能力、參與臨床合理用藥的能力;掌握主要藥物制備、質(zhì)量抽控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價(jià)等基本方法和技術(shù);熟悉藥事管理的法規、政策與營(yíng)銷(xiāo)的基本知識;掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　2、就業(yè)前景分析：

　　就目前我就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)的情況下，藥科類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然不錯�？傮w來(lái)看，藥科類(lèi)畢業(yè)生供小于求，各醫藥公司、制藥廠(chǎng)是吸收這類(lèi)畢業(yè)生的大戶(hù)，制藥業(yè)對人才的需求是穩中有升。

　　據調查，xx年藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生期望的月薪為1500xxxx元，研究生在3000元左右，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平，目前處在逐漸上升階段。就業(yè)選擇的結構性矛盾突出表現在地域差別上。藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯的沿海城市、省會(huì )城市就業(yè)，而一些著(zhù)名的大型藥企由于地域問(wèn)題，很難招到滿(mǎn)意的人才。在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷(xiāo)售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。

　　三、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析(swot)

　　1.優(yōu)勢(strength)

　　我國醫院臨床藥學(xué)工作自80年開(kāi)民以來(lái)，得到衛生部的重視和支持，并將其工作作為評定醫院等級的一項重要內容，因此在各地大醫院中工作開(kāi)展得較好，在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷(xiāo)售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體�，F在學(xué)醫藥方面的前景很好,目前隨著(zhù)人們的生活水平在不斷的提高,會(huì )對醫療,保健方面的需求會(huì )大大增加.所以只要你的技術(shù)夠好,前景很好!

　　2.劣勢(weakness)

　　由于我國具體的國情和兩階段培養的藥師，在醫院中大多數仍在從事于調劑工作和藥品采購供應以及從事于制劑生產(chǎn)，他們缺乏堅實(shí)的臨床醫學(xué)和相關(guān)臨床知識，難以勝任臨床藥學(xué)工作，這與發(fā)達國家培養的藥師，在專(zhuān)業(yè)相關(guān)臨床知識方面差距基大，當前由于經(jīng)濟利益的驅動(dòng)，許多醫院領(lǐng)導只關(guān)心醫院的經(jīng)濟利益，因此，難以支持將藥劑科人力、財力投向臨床藥學(xué)，故影響了臨床藥學(xué)工作的廣泛深入發(fā)展，但是隨著(zhù)醫療衛生體制改革的進(jìn)行，藥劑科應主動(dòng)轉變觀(guān)念，積極推進(jìn)開(kāi)展臨床藥學(xué)，在一些有條件的醫院積極推進(jìn)藥學(xué)監護。藥學(xué)監護的對象是所在患者，其工作目標和達到的結果是為所有接受藥物治療的患者改善生命質(zhì)量和身心健康，保證其用藥的安全和有效承擔責任，而臨床藥學(xué)的工作對象，大多是住院病人和為臨床醫師提供各種監測數據和資料信息，這些意見(jiàn)采綱與否取決于醫院和患者，此外，臨床藥學(xué)的工作目標大多是某些種類(lèi)的藥物和疾病狀態(tài)，所以其工作范圍有一定局限性。因此實(shí)施藥學(xué)監護，必然要求藥師應具有廣泛的知識能力，才能做好此項工作。

　　3.機遇(opportunity)

　　在全國就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)的情況下，藥科類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。醫藥英才網(wǎng)張美玲總經(jīng)理介紹說(shuō)，總體來(lái)看，藥科類(lèi)畢業(yè)生供小于求，各醫藥公司、制藥廠(chǎng)是吸收這類(lèi)畢業(yè)生的大戶(hù)，制藥業(yè)對人才的需求是穩中有升。據中國藥科大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、四川大學(xué)華西藥學(xué)院、北京大學(xué)醫學(xué)部藥學(xué)院就業(yè)工作負責人介紹，近幾年，這幾所學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達到1∶3～1∶4。沈陽(yáng)藥科大學(xué)學(xué)生工作處處長(cháng)、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說(shuō)，該校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科畢業(yè)生的供需比為1∶7，而藥物制劑、天然藥物化學(xué)等專(zhuān)業(yè)的研究生供需比甚至達到1∶10。目前從教學(xué)資源情況看，各學(xué)校都沒(méi)有擴招計劃。對藥學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)機會(huì )。

　　4.威脅(threat)

　　醫藥市場(chǎng)沒(méi)有形成統一的規范�，F在假藥經(jīng)常出現，藥品質(zhì)量得不到保障，導致消費者對很多藥品心存懷疑。而且現在越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注醫藥行業(yè)，導致行業(yè)內的競爭十分激烈。一些公司或企業(yè)會(huì )定期發(fā)放感冒藥，也使很多商機流失。

　　四、我的個(gè)人職業(yè)生涯規劃

　　職業(yè)目標：執業(yè)藥師

　　1.xxxx年：

　　成果目標;通過(guò)實(shí)習，總結出適合當代藥學(xué)學(xué)員的基本理論。

　　職務(wù)目標：藥店普通職員。

　　能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體藥品的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗;接觸了解藥品流通程序。

　　2.xx年xxxx年：

　　學(xué)歷目標：通過(guò)執業(yè)藥師考試。

　　職務(wù)目標：擔任藥店骨干，獲得更多學(xué)習的機會(huì )。

　　能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，逐步發(fā)展自己獨立開(kāi)店的能力。

　　3.xx年以后：

　　擁有自己的藥店，用自己扎實(shí)的`理論基礎和熱情的服務(wù)去造福社會(huì )。

　　成功標準：

　　我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。

　　只要自己盡心盡力，能力得到提高和發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提升。我相信我會(huì )活得很精彩。

　　五、職業(yè)規劃總結

　　從踏入醫學(xué)殿堂的那一刻起，我便深刻的認識到，“精醫術(shù)，懂人文，有理想，能創(chuàng )新”是新時(shí)期下的藥師所應具備的素質(zhì)。古訓“健康所系，性命相托”時(shí)刻提醒我刻苦學(xué)習奮發(fā)向上。理論學(xué)習中，我克己求嚴，勤奮認真，順利完成了必修課程。在良師益友的指導幫助下，系統掌握了藥學(xué)知識，為日后從業(yè)打下了扎實(shí)基礎。

　　作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習書(shū)本知識是遠遠不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們，所以，我即將深入到基層在藥品銷(xiāo)售崗位接受鍛煉。零售藥店與醫院藥房的不同，醫院藥房的藥師只需憑醫師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專(zhuān)業(yè)人員，所以，銷(xiāo)售人員在對顧客銷(xiāo)售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說(shuō)明藥品的用途及性能，對每一個(gè)顧客負責。實(shí)現自己的價(jià)值，為人民服務(wù)。

職業(yè)生涯規劃13

尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好！

　　我是來(lái)自。我今天參賽的課題是《職業(yè)價(jià)值取向》，下面我從教學(xué)背景、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行介紹。

　　一、教學(xué)背景

　　1、教材內容

　　本課選自高等教育出版社出版的《職業(yè)生涯規劃》第二單元第二課。前面三課學(xué)生已經(jīng)了解本人的興趣、性格和能力；這節課是從職業(yè)價(jià)值取向的角度進(jìn)一步分析本人的實(shí)際情況，為后面職業(yè)生涯規劃的制定奠定基礎。

　　2、學(xué)情分析

　　本節課授課的班級是幼師54班。她們已經(jīng)對自我有了初步的認識，而且能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流和學(xué)習；但是這是她們第一次接觸“職業(yè)價(jià)值取向”這一概念，深入理解和運用還有一定的難度，而且90后學(xué)生自我意識較強，對職業(yè)現狀缺乏全面的了解，因此在職業(yè)價(jià)值取向上很可能會(huì )出現不切實(shí)際的情況。

　　3、教學(xué)目標

　　根據課程標準的要求以及學(xué)生的上述特點(diǎn)，確定了這樣三個(gè)方面的教學(xué)目標：

　　1、認知方面，掌握職業(yè)價(jià)值取向基礎知識，確定自己的職業(yè)價(jià)值取向；

　　2、情感態(tài)度方面，擇業(yè)和工作中要一切從實(shí)際出發(fā)，避免好高騖遠、眼高手低；注意個(gè)人發(fā)展與社會(huì )發(fā)展相結合；

　　3、運用方面，根據個(gè)人能力和職業(yè)現狀調整自己的職業(yè)價(jià)值取向。

　　4、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　本課重點(diǎn)是了解職業(yè)價(jià)值取向并初步確定自己的職業(yè)價(jià)值取向；難點(diǎn)是如何根據實(shí)際情況調整職業(yè)價(jià)值取向。

　　二、教學(xué)策略

　　為突破重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，我充分利用班級QQ群和世界大學(xué)城教學(xué)空間為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源，實(shí)現學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)交流。

　　采用任務(wù)驅動(dòng)、案例分析、視頻演示方法，引導學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作探究、調查分析等方法提高認識、鍛煉能力。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程分為4個(gè)環(huán)節：

　　1、案例分析、了解取向；

　　2、自我展示、選擇取向；

　　3、分組討論、調整取向；

　　4、作業(yè)小結、拓展延伸。這是每個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排。

　　案例分析、了解取向

　　我選擇的案例是3個(gè)80后的年輕人，他們有著(zhù)相似的經(jīng)歷和學(xué)歷，卻選擇了3條完全不相同的'職業(yè)道路：創(chuàng )業(yè)、公益播放視頻了解他們的情況�？春蠓治鲇懻�3個(gè)問(wèn)題：他們?yōu)槭裁磿?huì )有不同的選擇？面對質(zhì)疑和不解，為什么能夠堅持下去？他們最在乎的是什么？在分析討論中引出職業(yè)價(jià)值取向的概念、作用和分類(lèi)。案例分析的方法能夠使復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象的問(wèn)題具體化，學(xué)生能夠深入淺出地掌握職業(yè)價(jià)值取向的基礎知識。

　　2、自我展示、選擇取向

　　課前學(xué)生在教學(xué)空間中進(jìn)行職業(yè)價(jià)值取向測試。參考測試結果，初步確定自己的職業(yè)價(jià)值取向。發(fā)送至教學(xué)空間，以便老師從整體上進(jìn)行把握。

　　課堂上，學(xué)生敞開(kāi)心扉談自己的職業(yè)價(jià)值取向，并回答老師和同學(xué)的提問(wèn)。在輕松愉悅的氛圍中學(xué)生增進(jìn)了相互的了解，也感受到因為成長(cháng)經(jīng)歷、性格特征等方面的不同，每個(gè)人的職業(yè)價(jià)值取向都是不一樣的。

　　課代表對全班同學(xué)的第一個(gè)職業(yè)價(jià)值取向進(jìn)行數據統計，顯示學(xué)生最在乎的是成就感、歡樂(lè )、收入與財富。這十分符合90后年輕人的特點(diǎn)，但是符合實(shí)際情況嗎？

　　3、分組討論、調整取向

　　這是本課的難點(diǎn)。

　　利用20xx屆幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生返校辦理幼師證的機會(huì )，邀請部分幼師走進(jìn)教室面對面交流，分享自己工作一年以來(lái)的經(jīng)歷：工作辛苦、工資很低，有時(shí)還要面臨壓力和挫折……課堂上分組討論：這些職業(yè)價(jià)值取向在工作的初期能夠得到滿(mǎn)足嗎？學(xué)生結合與學(xué)姐交流所得，紛紛擺事實(shí)、講理由，一致認為不可能完全得到滿(mǎn)足，要調整職業(yè)價(jià)值取向。

　　那么，如何進(jìn)行調整呢？展示我系德育主任謝曉峰老師參加《天天向上》節目的圖片，提問(wèn)：你知道汪涵是我們的校友嗎？你知道他的第一份工作是什么嗎？激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望。然后播放視頻，汪涵講述自己當劇務(wù)時(shí)的辛苦和快樂(lè )，從“抬桌子”到“臺柱子”的奮斗歷程。

　　教學(xué)空間中還提供了兩個(gè)案例，學(xué)生課前已經(jīng)自主學(xué)習：中央電視臺新聞聯(lián)播主播歐陽(yáng)夏丹的第一份工作是修訂檔案，很多學(xué)生的偶像周杰倫的第一份工作是餐廳服務(wù)員。

　　看別人的故事，想自己的人生。學(xué)生談感受，老師點(diǎn)評和總結：現階段學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向不宜過(guò)分注重自我感受，而應注重自我的成長(cháng)和注重可持續發(fā)展，腳踏實(shí)地。不好高騖遠。解決了本課的難點(diǎn)。

　　4、作業(yè)小結、拓展延伸

　　帶領(lǐng)學(xué)生朗讀愛(ài)因斯坦的名言：一個(gè)人的價(jià)值應該看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么。意識到選擇職業(yè)價(jià)值取向不僅要考慮自己的需要，還要考慮社會(huì )的需要，做一個(gè)有責任有擔當的年輕人。

　　為進(jìn)一步深化學(xué)生的認識，感受到榜樣的力量，布置作業(yè)：查找承擔社會(huì )義務(wù)，無(wú)私奉獻的具有時(shí)代感的典型人物的事跡，將文字、圖片和視頻發(fā)送至教學(xué)空間，與同學(xué)分享學(xué)習資源。

　　為激勵學(xué)生的學(xué)習積極性，對學(xué)生在課前、課中和課后的表現進(jìn)行即時(shí)評價(jià)，分為自評、互評和師評。

　　四、教學(xué)反思

　　本節課的亮點(diǎn)：使用世界大學(xué)城空間進(jìn)行教學(xué)；與專(zhuān)業(yè)緊密結合，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。

　　不足之處及改進(jìn)措施：教學(xué)中，學(xué)生的主體地位還需進(jìn)一步加強；信息化教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習的效果還有待提高。

　　我的說(shuō)課到此結束。謝謝！

職業(yè)生涯規劃14

　　一個(gè)人要想在現代社會(huì )能夠得以生存，就必須選擇工作，每個(gè)人都渴望能夠找到一份能夠促使自己成功的職業(yè)。然而許多人都并不知道自己應該選擇什么職業(yè)，怎樣規劃自己的職業(yè)生涯。當代許多人都關(guān)注著(zhù)這個(gè)人生的核心問(wèn)題——職業(yè)選擇。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，許多人都隨大流、隨熱門(mén)選擇職業(yè)，由于對自身特點(diǎn)欠缺認識了解，最終難以在自己所選擇的事業(yè)中有所發(fā)展。一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就必須認真規劃好自己的職業(yè)生涯，追求自我價(jià)值的實(shí)現。

　　在面對人生的大舞臺，每個(gè)人都渴望能夠實(shí)現自我價(jià)值，而這就需要滿(mǎn)足他人的需求才能夠加以實(shí)現的，實(shí)際上就是要通過(guò)職業(yè)生涯活動(dòng)來(lái)實(shí)現的。職業(yè)生涯是人的生命和生活中極為重要的一個(gè)環(huán)節，選擇一份職業(yè)，就是選擇了一種進(jìn)入社會(huì )的角色，進(jìn)而選擇了一種生活的方式。

　　職業(yè)生涯規劃首先分析自己的特點(diǎn)，然后分析所在組織和社會(huì )環(huán)境，最后就要根據分析的結果為自己制定一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標，并努力地沿著(zhù)這個(gè)方向，做出合理的.安排，制定相對應的行動(dòng)計劃，充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現職業(yè)發(fā)展目標，走向成功。中國教育網(wǎng)特別提醒的是，一成不變的發(fā)展計劃有時(shí)候如同虛設，每一個(gè)人要根據自己的個(gè)人需求和現實(shí)社會(huì )的變化，不斷地調整職業(yè)發(fā)展的目標和計劃的，選擇一份對自己有利和能夠實(shí)現自我價(jià)值的職位。

　　正確地規劃職業(yè)生涯將會(huì )引導一個(gè)人正確地認識到自身的特性，以及一些潛能，重新定位的價(jià)值并使其持續增值。而且還能夠使自己樹(shù)立明確的發(fā)展目標，從而不斷努力，不斷增強自己的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標。

　　面對職場(chǎng)上繁雜且不斷變動(dòng)的信息，每一個(gè)規劃制定者必須考慮制定職業(yè)生涯規劃之后如何對其進(jìn)行落實(shí)，保證計劃能夠順利進(jìn)行。

　　總之，每一個(gè)人都應該制定職業(yè)生涯規劃，才能夠了解市場(chǎng)需求，發(fā)揮職業(yè)競爭力，加快適應工作，提高個(gè)人實(shí)力，使自己事業(yè)能夠不斷擴展，獲得職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢。

職業(yè)生涯規劃15

　　Q1 假設你的眼前有一杯水，你認為里面裝有多少水?

　　一點(diǎn)點(diǎn)→6 滿(mǎn)滿(mǎn)地→2

　　Q2 你喜歡在哪里看日出?

　　山上→8 海邊→3

　　Q3 你喜歡下面哪一個(gè)字母?

　　M→8 Q→4

　　Q4 當你有煩惱時(shí)，有兩個(gè)以上可以訴苦的好朋友?

　　是→10 否→11

　　Q5 你的皮夾中放有自己的名片?

　　是→9 否→7

　　Q6 你看到一對情侶在飯店門(mén)口，你直覺(jué)認為他們的動(dòng)作是?

　　剛進(jìn)去→5 剛出來(lái)→7

　　Q7 你喜歡打麻將或玩賭博性的游戲?

　　是→9 否→10

　　Q8 一星期中要變成一種動(dòng)物的話(huà)，你會(huì )選擇哪一種?

　　狐貍→7 小白兔→4

　　Q9 在開(kāi)會(huì )時(shí)，你會(huì )明白表示自己的反對意見(jiàn)嗎?

　　是→12 否→13

　　Q10 坐捷運時(shí)被踏了一腳，你會(huì )踩回去嗎?

　　是→13 否→14

　　Q11 當你聽(tīng)到有人批評你的公司或上司時(shí)，你會(huì )生氣嗎?

　　是→14 否→15

　　Q12 你是宿命論者?

　　是→A型 否→B型

　　Q13 你會(huì )去打小鋼珠?

　　是→B型 否→C型

　　Q14 你喜歡什么顏色的衣服?

　　白色→D型 白色以外→15

　　Q15 如果有位很靈的算命師叫你改名，你會(huì )改名嗎?

　　是→E型 否→D型

　　職業(yè)規劃心理測試題目結果分析

　　A型：工作狂指數 90%

　　你是個(gè)相當努力，腳踏實(shí)地的人，再加上有過(guò)人的毅力與意志力，所以任何的挑戰都能一一克服。在別人眼中，你是個(gè)十足的.工作狂，好象全年無(wú)休息一樣地拼命工作，雖然你的付出都能有回報，也比一般人的成就來(lái)得高，但卻失去人生的一些樂(lè )趣，甚至讓別人認為你是個(gè)相當無(wú)趣的人。所以不妨偶爾將工作放下，畢竟人生不是只有工作。

　　B型：工作狂指數 70%

　　與其說(shuō)你是個(gè)工作狂，還不如說(shuō)你是個(gè)好奇寶寶或好動(dòng)兒，對任何事情都興致勃勃地想去嘗試。別人眼中的你，同時(shí)也是個(gè)玩樂(lè )高手，所以人緣相當好，在公司中多居領(lǐng)導地位，是部屬眼中有能力的上司;但要注意的是多把時(shí)間留給家人，不要只顧朋友或同事喔。

　　C型：工作狂指數 50%

　　大部分的人多屬此類(lèi)型。每個(gè)人都是為了收入而工作，當然最希望的還是薪水不錯，且又能學(xué)習到一些東西;但卻不希望自己的生活中只有工作，因此能正常上下班，其它時(shí)間做自已想做的事是最大的渴望。這樣自然也不會(huì )期待飛黃騰達，只要一份安定快樂(lè )的生活就好。要注意的是，由于你是個(gè)相當沒(méi)耐心的人，所以可要多培養自己的耐心。

　　D型：工作狂指數 40%

　　你是個(gè)很情緒化的人，做什么事情都看心情的好壞而定。心情好的時(shí)候干勁十足，加班熬夜都樂(lè )在其中;可是一旦心情不好，就提不起一點(diǎn)勁來(lái)做，久而久之就會(huì )讓周遭的人覺(jué)得你太小孩子氣。當然這對你的工作也有不好的影響，可要特別注意。

　　E 類(lèi)型：工作狂指數 30%

　　你常想如果能夠不必工作，天天都可以玩樂(lè )那該多好。因為你是個(gè)玩性很重或個(gè)性消極的人，所以相當不喜歡工作。工作對你而言只是賺錢(qián)的方法而已，似乎不具有太大的意義，所以你常常工作一段時(shí)間后，就會(huì )想休息一陣子，因此換工作的經(jīng)驗相當豐富。如果你還年輕當然不要緊，但如果你已經(jīng)上了年紀，以后可會(huì )很辛苦。

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