淺析初中政治教學(xué)的教育學(xué)論文

時(shí)間：2025-09-17 18:07:00 政治畢業(yè)論文

　　初中政治教學(xué)論文范文四：

淺析初中政治教學(xué)的教育學(xué)論文

　　題目：初中政治教學(xué)研究初探

　　摘要：當前初中政治教育存在很多問(wèn)題, 本文首先剖析了當下政治教學(xué)存在的問(wèn)題與其發(fā)生根源, 并針對性的提出解決方案, 就如何提高初中政治教學(xué)質(zhì)量及新時(shí)期下政治教學(xué)改革進(jìn)行了深入的探討。

　　關(guān)鍵詞：初中政治; 時(shí)政教學(xué); 對策;

　　一、初中政治教學(xué)存在問(wèn)題

　　(一) 對政治教學(xué)重視程度不夠。

　　很多的教師和學(xué)生依然認為像是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)之類(lèi)的主課才需要重視, 并主觀(guān)愿意花費更多的時(shí)間和精力采取題海戰術(shù)提高成績(jì), 而對政治這門(mén)課程明顯輕視, 自認為在考試前臨時(shí)抱佛腳死記硬背, 生搬硬套就可以蒙混過(guò)關(guān), 這使得學(xué)生缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和積極性, 那么教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習效果可想而知。

　　(二) 教學(xué)觀(guān)念陳舊轉變不足。

　　目前部分政治教師的教學(xué)觀(guān)念依然守舊并且固步自封。課堂教學(xué)已然脫離學(xué)生的思想和生活, 脫離社會(huì )實(shí)踐。在新時(shí)代的今天, 在教育改革大背景下還抓住“應試”不放, 對政治教學(xué)目的與動(dòng)機認識不純, 感悟偏頗。

　　(三) 教學(xué)方法與教學(xué)手段落后。

　　由于政治學(xué)科理論性較強, 教師仍主要采用講課的方式進(jìn)行政治理論灌輸, 還不全面使用多媒體教學(xué), 容易導致學(xué)生對政治學(xué)習興趣不高, 不能輕松應對靈活自我發(fā)揮題目;在教學(xué)時(shí), 部分政治課教師有意地縮減課堂內容, 讓學(xué)生以自學(xué)為主, 但并未發(fā)揮好學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性, 學(xué)生不理解重、難點(diǎn), 談何知識內容的掌握;還有的教師為了營(yíng)造輕松活躍的課堂氛圍有意提供或分享了課外的熱度新聞來(lái)吸引學(xué)生的注意并開(kāi)展探討占用課堂時(shí)間, 導致課堂教學(xué)效率降低。以上行為都未能很好地實(shí)現新教學(xué)大綱改革下的教學(xué)目的。

　　綜上所述, 我們能夠清楚地看到, 當前的初中政治教學(xué)問(wèn)題頗多, 學(xué)生學(xué)習積極性主動(dòng)性較差, 究其根源主要在于教師的教學(xué)手法和手段沒(méi)有跟進(jìn)時(shí)代的步伐。政治教學(xué)現狀與未來(lái)發(fā)展, 何去何從實(shí)在不容樂(lè )觀(guān), 必須提升政治教學(xué)質(zhì)量才是長(cháng)久之計。

　　二、初中政治教學(xué)提升思考

　　教師應當始終明確政治教學(xué)的主要目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān), 而不能只看重“分數”, 不能把學(xué)生培養成為“會(huì )考試”的工具。

　　(一) 轉變觀(guān)念樹(shù)立初中政治教學(xué)新理念。

　　首先, 教師應當轉變僅以學(xué)生成績(jì)來(lái)評判學(xué)生好壞的觀(guān)念, 用科學(xué)的評價(jià)方法與手段全面衡量學(xué)生, 著(zhù)重對學(xué)生創(chuàng )新能力及綜合素質(zhì)的培養, 培育愛(ài)國主義情懷、為人處事的情商情感等方面。教師在教學(xué)中“以學(xué)生為主體”, 轉變自己的教學(xué)觀(guān), 正確進(jìn)行自身與學(xué)生的角色定位, 充分發(fā)揮雙向互動(dòng)的對話(huà)交流過(guò)程, 加強與學(xué)生的思想、知識與情感溝通融合。

　　(二) 在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育。

　　教師為人師表當以身作則, 在日常教學(xué)及與學(xué)生相處中點(diǎn)滴滲透德育教育, 以潤物細無(wú)聲的方式地影響學(xué)生的思維態(tài)度和言行習慣, 從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀(guān)念和情感態(tài)度。教師也應當不斷加強自身學(xué)習, 修正完善自身價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的歷練與升華, 才能用自身的楷模形象影響學(xué)生, 為提高教學(xué)效率奠定堅實(shí)的基礎。

　　(三) 精心設計政治教學(xué)導入環(huán)節。

　　教師提高政治教學(xué)的質(zhì)量應該結合學(xué)生的理解和接受能力, 在教學(xué)過(guò)程中, 要求教師在開(kāi)展政治教學(xué)時(shí)精心設計導入環(huán)節, 充分考慮教學(xué)內容與學(xué)生自身特點(diǎn)相結合的方式, 在教師的正確引導下, 提高學(xué)生的求知渴望, 進(jìn)一步采用互動(dòng)的方式加強師生之間交流融合, 提高初中政治教學(xué)效率并有效實(shí)現教學(xué)目標。

　　(四) 采用互動(dòng)、多媒體等多元化的教學(xué)方法。

　　提升初中政治教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)方法, 需要與時(shí)俱進(jìn)不斷更新完善, 結合當今多元化的資訊平臺和信息媒介手段, 合理采用互動(dòng)、多媒體等多平臺多元化的教學(xué)方法與手段是發(fā)展之大趨勢�？梢酝ㄟ^(guò)微信、微博、網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷等等生動(dòng)有趣的方式, 吸引學(xué)生對政治學(xué)習的參與程度, 充分發(fā)揮教學(xué)方式的積極作用, 有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣與動(dòng)手動(dòng)腦能力, 更好地培養學(xué)生參與政治探索實(shí)踐的能力。

　　(五) 因材施教關(guān)注分層教學(xué)。

　　教師在充分了解學(xué)生的基礎之上, 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異, 應當因材施教分層教學(xué)。分層次教學(xué)能夠更加明確教學(xué)目標, 幫助教師對學(xué)生精準定位, 有的放矢�？梢酝ㄟ^(guò)建立學(xué)習小組的方式, 實(shí)施不同難易層次的教學(xué)與探討, 重點(diǎn)幫助基礎較差的學(xué)生, 強化學(xué)生的思維訓練, 鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　三、初中政治教師培養之我見(jiàn)

　　(一) 政治教師必須首先提高自身道德建設。

　　政治教師應當具有更高的道德要求, 成為社會(huì )上道德水平較高的群體, 才能在教育中發(fā)揮道德示范作用。應首先提升自己的道德修養與教化, 才能實(shí)現“以德服人”、“以德育人”的教學(xué)目的。在學(xué)生思想建設和精神文明的領(lǐng)域里樹(shù)立典范, 對教育事業(yè)滿(mǎn)懷強烈的責任感和使命感, 用偉大的人格的力量感召學(xué)生, 相信教師崇高的道德品德將永駐學(xué)生心中。

　　(二) 學(xué)校應大力培養初中政治教師骨干。

　　在新教改的當下學(xué)校更應該重視政治教師骨干隊伍的培養, 重點(diǎn)培養政治教師與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)闊思維與遠見(jiàn)卓識, 加強教師職業(yè)道德素養的提升與業(yè)務(wù)能力的綜合全面考核, 才能在初中政治教學(xué)中起到關(guān)鍵性的作用。面對新課程改革提出的新要求, 需要學(xué)校、教師一起共同努力。

　　結束語(yǔ)

　　政治教師要不斷學(xué)習提升自身素質(zhì)修養的同時(shí), 還要引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。結合教改體制的新要求, 在教學(xué)中轉變理念與教學(xué)方法, 注重課堂教學(xué)氛圍, 采用多元化的教學(xué)手段, 將理論聯(lián)系實(shí)際, 注意新舊知識的聯(lián)結, 精心設計并上好每一堂課, 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用, 提升政治學(xué)習的興趣和參與度, 幫助初中政治教學(xué)邁上新臺階。

　　參考文獻

　　[1]李卿.初中政治教學(xué)質(zhì)量提升的對策探討[J].中華少年, 2017.

　　[2]盧文婷.初中政治教學(xué)中有效導入的策略分析[J].考試周刊, 2016.

　　[3]呂燕如.初中政治教學(xué)質(zhì)量提升的對策探討[J].中華少年, 2016.

　　范文一：初中政治教學(xué)論文范文（專(zhuān)業(yè)推薦6篇）

　　范文二：初中政治教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識

　　范文三：研究初中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識的培養

　　范文四：淺析初中政治教學(xué)

　　范文五：在初中政治教學(xué)中多元化的運用

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