信息技術(shù)中高校思想政治教育難點(diǎn)論文
摘要：近些年來(lái)，隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的使用氛圍覆蓋了全世界，人們生產(chǎn)生活方式都被改變，信息技術(shù)的影響滲透進(jìn)各行各業(yè)。如今高校的思想政治教育也不可避免地受到信息技術(shù)的影響。對于高校思想政治教育來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)既能帶來(lái)一定的積極影響，也會(huì )帶來(lái)一些消極影響，所以高校要正確地利用好信息技術(shù)，讓信息技術(shù)既可以為思想政治教育帶來(lái)便利，又能避免帶來(lái)負面影響。本文對信息技術(shù)環(huán)境下高校思想政治教育重、難點(diǎn)進(jìn)行了分析研究。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高校思想政治教育
一、信息技術(shù)為思政教育帶來(lái)的機遇
信息技術(shù)的發(fā)展是科技的進(jìn)步，也是社會(huì )的進(jìn)步，同時(shí)也給高校的思想政治教育帶來(lái)了很大的機遇，主要有以下幾個(gè)方面。
1、為思政教育提供教學(xué)資源。在傳統的教學(xué)過(guò)程中，高校開(kāi)展思想政治教育資源不夠豐富，老師的教學(xué)內容基本都來(lái)源于教材，對課外知識的擴展比較少，而且老師在上課過(guò)程中用到的案例多數都不能很好地貼近生活實(shí)際，這就使得高校的思想政治教育一直沒(méi)有達到很好的教學(xué)效果。但是，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展給高校思想政治教育提供了新途徑。網(wǎng)絡(luò )上有大量的信息資源，這些資源只要在有網(wǎng)絡(luò )的地方就可以隨時(shí)共享給其他人，傳播基本不受地域時(shí)間的限制。高校的思想政治教育可以利用的資源與以前相比就更加豐富了，老師只要去網(wǎng)絡(luò )上查找，需要什么樣的教育資料都可以輕易找到。這就可以讓高校思想政治教育的教學(xué)內容更加豐富多彩，提高思想政治教育的教學(xué)效果。
2、為思政教育提供新平臺。我們都知道在沒(méi)有信息技術(shù)之前，高校的思想政治學(xué)科教學(xué)只能通過(guò)課堂或是開(kāi)展思想政治教育講座進(jìn)行。這樣的教學(xué)方式是受到時(shí)間、空間等客觀(guān)條件的限制的。但是如今信息技術(shù)的發(fā)展，為思想政治教育開(kāi)辟了新的平臺，現在很多高校都開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò )建立自己的網(wǎng)站，而且各個(gè)學(xué)科的老師都可以把教學(xué)資料上傳到網(wǎng)絡(luò )上，或是直接在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行視頻教學(xué)。這樣的教學(xué)方式可以讓同學(xué)們不在教室就接受思想政治教育，讓高校的思想政治教育不再受到空間等客觀(guān)條件的限制。
3、改變傳統的思政教育課堂。傳統的高校思想政治教育課堂完全由老師來(lái)主導，學(xué)生只是課堂的配角。在這樣的課堂上，大學(xué)生對思想政治教學(xué)沒(méi)有學(xué)習興趣，很少會(huì )有同學(xué)真的在聽(tīng)老師在講臺上說(shuō)了什么。這樣的課堂怎么可能會(huì )對學(xué)生起到教育作用？信息技術(shù)為改變傳統課堂提供了可能，給老師的課堂教育提供了新的教學(xué)方法。比如，老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)豐富自己的教學(xué)內容，制作生動(dòng)的視頻短片在課堂上播放。信息技術(shù)的應用可以活躍課堂氣氛，體現學(xué)生在課堂上的主體性，激發(fā)同學(xué)們對思想政治教育的學(xué)習興趣。
二、信息技術(shù)為思政教育帶來(lái)的挑戰
1、網(wǎng)絡(luò )上的不良信息對高校思政教育造成沖擊。隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)滲入到人們生活的方方面面，網(wǎng)絡(luò )上信息資源傳遞速度非�？�，而且這些信息資源中包含了大量不良信息，比如：暴力、色情、拜金主義等等。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的接受越來(lái)越頻繁，自然接觸到這些不良信息的機會(huì )也有很多。這些不良信息對大學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)都造成了很大的沖擊，也考驗著(zhù)高校對大學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育。如果經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò )上的這些不良信息，大學(xué)生很容易逐漸失去了判斷是非的能力，出現道德滑坡現象。而且網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展使得信息全球化的程度加深，網(wǎng)絡(luò )不受時(shí)間和地區的限制，這讓世界上的不同文化交流更頻繁方便，但同時(shí)也讓不同的文化之間形成碰撞。大學(xué)生在網(wǎng)上可以接觸到大量與接受到的教育不同的文化，這有可能對大學(xué)生接受我國高校的思想道德教育形成阻礙。
2、信息技術(shù)給思政教育者帶來(lái)挑戰。傳統的高校思想政治教學(xué)老師主要是通過(guò)面對面的課堂講授方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)方式隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展漸漸落伍，不能滿(mǎn)足今天素質(zhì)教育的要求。信息技術(shù)的發(fā)展可以改變傳統的教學(xué)方式，可以滿(mǎn)足素質(zhì)教育的要求，有它獨特的教學(xué)優(yōu)勢。但是，想要在教學(xué)過(guò)程中利用好網(wǎng)絡(luò )資源，讓網(wǎng)絡(luò )成為思想政治教育的輔助工具，就要求高校的思想政治教育老師必須提高自身素質(zhì)和能力，改變傳統的教學(xué)方式，接受新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。這就是信息技術(shù)的發(fā)展給今天的高校思想政治教育工作者提出的新要求。
3、信息技術(shù)給傳統思政教學(xué)內容帶來(lái)挑戰。傳統的思想政治教學(xué)內容過(guò)于泛化空洞，大多都是宏觀(guān)概念，不切合生活實(shí)際，使得思想政治教育的教學(xué)內容缺乏實(shí)用性。隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )上各種各樣的信息資源對大學(xué)生的思想發(fā)展形成了很大的沖擊。這就對高校傳統的思想政治教學(xué)內容提出了更高的要求，思想政治教育的教學(xué)內容需要貼近生活實(shí)際，讓同學(xué)們知道怎么面對網(wǎng)絡(luò )上各種各樣的信息資源。
三、信息技術(shù)環(huán)境下如何開(kāi)展思政教育
1、思政教育老師改變傳統教學(xué)觀(guān)念。為了適應時(shí)代的發(fā)展，更好地利用信息技術(shù)開(kāi)展思想政治教育，高校的思想政治教育老師首先要做到改變傳統的教學(xué)觀(guān)念，重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體性，關(guān)心學(xué)生的實(shí)際需求，循序漸進(jìn)地講解教學(xué)內容。對思想政治教育的教學(xué)內容仔細研究，在教學(xué)過(guò)程中多利用貼近生活實(shí)際的教學(xué)案例幫助同學(xué)理解知識。對傳統的教學(xué)方式也要進(jìn)行改進(jìn)，利用多樣化的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，針對不同的教學(xué)內容要選擇合適的教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，還要做到積極主動(dòng)地學(xué)習信息技術(shù)，提高自身的能力水平。在教學(xué)過(guò)程中，借助于多媒體教學(xué)法播放一些與教學(xué)內容相關(guān)的視頻或是課件，通過(guò)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)讓思想政治教育課堂變得更加生動(dòng)有趣，這樣可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習積極性，讓思想政治教育更高效。
2、學(xué)校加強網(wǎng)絡(luò )教育平臺建設。信息技術(shù)的發(fā)展為高校的思想政治教育提供了一個(gè)新的平臺，使得思想政治教育可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)實(shí)現，讓同學(xué)們可以借助網(wǎng)絡(luò )教育資源進(jìn)行自主學(xué)習。但是很多高校對網(wǎng)絡(luò )教育平臺還沒(méi)有進(jìn)行很好的利用，沒(méi)有實(shí)現數字化教學(xué)。想要讓思想政治教育實(shí)現數字化，就要先實(shí)現對校園網(wǎng)絡(luò )教育平臺的建設，加大對網(wǎng)絡(luò )教育平臺建設的投入。學(xué)校要對教育網(wǎng)站上的信息資源及時(shí)進(jìn)行更新，保證學(xué)生可以查閱到需要的教學(xué)資源，老師也要定期更新網(wǎng)站上的課件和學(xué)習視頻。這樣才能讓網(wǎng)絡(luò )教育平臺發(fā)揮作用，方便同學(xué)們對思想政治教育知識進(jìn)行自學(xué)。
3、引導學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )。高校大學(xué)生的自律能力還不夠頑強，容易受到網(wǎng)絡(luò )上不良信息的影響，甚至會(huì )沉迷于網(wǎng)絡(luò )。為了讓信息技術(shù)對大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生積極作用，高校的思想政治老師應樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )教育意識，對學(xué)生上網(wǎng)不能通過(guò)完全禁止的方式來(lái)避免網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的消極影響，而是要提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )信息的辨別能力，利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)為生活和學(xué)習帶來(lái)便利，豐富自己的課外知識；告誡大學(xué)生不去接觸那些網(wǎng)絡(luò )上的不良信息，不讓自己沉迷于網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)，高校的思想政治教育一定要利用具體的生活實(shí)例加強對學(xué)生的道德規范教育。
四、總結
總之，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展對高校思想政治教育來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍。它給思想政治教育提供了豐富的教學(xué)資源和新的教學(xué)平臺，但是也增加了思想政治教育的難度。高校的思想政治教育既要順應時(shí)代發(fā)展，利用好信息技術(shù)來(lái)提高思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量，又要對信息技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的消極影響做好防范工作。
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