國際化視角下高校思想政治教育工作
摘要：高校思想政治教育工作，其宗旨是提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為中國特色社會(huì )主義事業(yè)培養接班人與建設者。而據“國際化視角”判斷高校高校思想政治教育工作是否成熟與成功，則是看高校思想政治教育是否培養了堅信馬克思主義，充分汲取毛澤東思想、鄧小平理論的精髓，主動(dòng)運用“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并具有國際化意識、國際化胸懷及國際一流知識與能力的高級人才。據此標準，就目前而論，以“國際化視角”為標準審視高校思想政治教育創(chuàng )新工作，主要面臨如下問(wèn)題：
關(guān)鍵詞：教育 政治思想
一 高校思想政治教育創(chuàng )新工作面臨的主要問(wèn)題
1.高校思想政治教材內容較為片面
大部分高校思想政治教材中，對于西方文明的成績(jì)與現狀，有著(zhù)較為詳盡的講解，但對于西方文明的發(fā)展歷史，則多半講得不詳細，使學(xué)生不能全面把握西方文化，受教材內容的影響，高校思想政治教育工作者對西方文明介紹，往往突出其現在所取得的成果，而對其發(fā)展過(guò)程中的不可取之處、現今的種種弊端，卻鮮有提及，由此便導致了很多大學(xué)生盲目崇洋媚外，不能夠樹(shù)立堅定的馬克思主義信仰，在其心靈世界里，本土化文化意識非常薄弱，在受到西方文化影響之后，尤其是到海外之后，盲目崇洋媚外。
2.高校思想政治教育內容過(guò)于陳舊
思想政治教育的傳統內容是不可摒棄的，但也必須針對某些不合時(shí)宜的方面，結合國際化思維和他國的可取方法，進(jìn)行適當的變化，否則，一味因循守舊會(huì )無(wú)法適應新時(shí)代的要求，遑論與國際接軌。譬如，思想政治教育完全恪守傳統的集體主義教育觀(guān)念，教導學(xué)生們，當集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要將個(gè)人利益放在一邊，這就難免與西方的重視個(gè)人利益的普遍觀(guān)念發(fā)生沖突，并與當今多數學(xué)生的利害觀(guān)念不協(xié)調，導致他們本能排斥思想政治教育。
二 高校思想政治教育創(chuàng )新工作的改革措施
鑒于此，高校思想政治教育工作必須創(chuàng )新，從創(chuàng )新中突圍，在創(chuàng )新中發(fā)展。具體而言，主要應從如下三方面著(zhù)手：
1.改革高校思想政治教材
高校思想政治教育首先要改革教材，在堅定馬克思主義信仰和馬克思主義中國化的系列思想的基礎之上，對西方文明、海外文化的發(fā)展過(guò)程，要盡可能地用全面的事實(shí)和全方位的歷史觀(guān)點(diǎn)去介紹、去闡釋?zhuān)骖檶ξ鞣轿拿�、海外文化在發(fā)展過(guò)程中的消極之處和可取之處的介紹，最大限度地使大學(xué)生們認清中國文明和西方文明的全部異同，并將最終觀(guān)點(diǎn)轉移到認同中國本土文化、借鑒國外文化、西方文明的優(yōu)秀之處，改中國本土文化之弊，興中國本土文化之利的角度上。
2.正確借鑒西方文化精華，適當改變高校思想政治教育內容
在全面認識西方文明、海外文化發(fā)展過(guò)程中的利弊的基礎上，要格外重視全面借鑒西方文明的精華和海外文化的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而對思想政治教育內容作出創(chuàng )新性改變，在教材中提升教育思維的創(chuàng )新性，在教學(xué)中對教學(xué)思路和教學(xué)內容進(jìn)行創(chuàng )新性突破。西方文明的精華和海外文化的優(yōu)點(diǎn)，有很多是當今中國所不具備的，如科技創(chuàng )新開(kāi)發(fā)能力、信用體系建設等，對于這些精華與優(yōu)點(diǎn)，要突出介紹。在這方面可借鑒他國的思想政治教育方式，其思想政治教育格外重視培養學(xué)生的國際意識。
3.針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )行為，加強引導規范工作
針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )行為，高校思想政治教育領(lǐng)域要積極進(jìn)行硬件因素改造和軟件因素提升。所謂硬件因素，主要是指高校網(wǎng)絡(luò )建設，高校在為大學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò )平臺之際，要重視對網(wǎng)絡(luò )信息的監管，結合通信部門(mén)和公安部門(mén)，運用技術(shù)手段，最大限度地摒除西方價(jià)值觀(guān)念的消極部分，對不健康網(wǎng)站和不良信息設置屏蔽和過(guò)濾，為大學(xué)生打造一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。至于軟件因素，主要是指高校思想政治教育領(lǐng)域的教育者和輔助教育者的素質(zhì)與作為。具體操作方法有：(1)校網(wǎng)絡(luò )評論隊伍建設工作，幫助大學(xué)生們認清西方文化中的消極觀(guān)念;(2)通過(guò)短期培訓等方式，努力提升高校思想政治教育工作者在網(wǎng)絡(luò )教育方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)，提升其網(wǎng)絡(luò )技能，強化其思想政治素質(zhì)，堅定其政治信仰，培養其堅定的政治立場(chǎng)，以身作則，教導大學(xué)生們正確鑒別網(wǎng)絡(luò )事物的方法，在蕪雜的網(wǎng)絡(luò )世界中始終堅守正確的政治思想。
三 結束語(yǔ)
隨著(zhù)中國改革開(kāi)放的不斷深入，經(jīng)濟全球化程度的不斷加深，關(guān)于高校思想政治教育工作，逐漸已不適合時(shí)代發(fā)展之要求，亟待創(chuàng )新，在堅持馬克思主義和馬克思主義中國化思想教育為主體的前提下，充分汲取海外文化優(yōu)秀精華來(lái)提升高校思想政治教育工作水平，是高校思想政治教育工作創(chuàng )新工作的必由之路。
參考文獻
[1]王蕊婷.國際化人才培養模式下高校思想政治教育內容研究[D].西南石油大學(xué)，2012
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