學(xué)生思想政治教育工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的學(xué)生思想政治教育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生思想政治教育工作總結1
“思想政治教育是教育者根據一定社會(huì )和受教育者的需要，遵循品德形成規律，采用言傳、身教等有效手段，通過(guò)內化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統活動(dòng)過(guò)程”。小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養，注意行為習慣的養成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導道德行為，并為人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有著(zhù)決定性的影響，因此，為把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，抓住時(shí)機開(kāi)展小學(xué)生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。
對小學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作，可以從以下幾方面入手：
1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。教師對學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛(ài)。
師與生是平等的關(guān)系。長(cháng)期以來(lái)，教師以絕對權威者的角色出現在學(xué)生面前，認為學(xué)生必須無(wú)條件地聽(tīng)從其安排，憑著(zhù)主觀(guān)的善意出發(fā)，往往很少站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。新型的師生關(guān)系要求教師無(wú)論在課堂上也好還是思想政治教育活動(dòng)中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體。如讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓學(xué)生通過(guò)討論、辯論進(jìn)行思想的碰撞，教師要做到尊重學(xué)生的思路，珍惜學(xué)生思維中的合理因素，不阻礙學(xué)生思維火花的迸發(fā)，讓學(xué)生說(shuō)出真實(shí)的想法。小學(xué)生比較天真，看問(wèn)題不全面，往往會(huì )提一些十分幼稚、奇怪的問(wèn)題，教師要對學(xué)生說(shuō)的某些怪問(wèn)題延遲評價(jià)，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過(guò)討論交流，學(xué)生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認識不是由教師強制灌輸的，而是學(xué)生內化的'結果。
2、給學(xué)生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過(guò)程，教師的期待效應是師生間真摯感情的體現和外露。教師的期待是教育過(guò)程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學(xué)的研究充分證明了這種期待的效應。要潛移默化、潤物無(wú)聲地體現思想政治教育的實(shí)效，教師應有效地運用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開(kāi)場(chǎng)合向學(xué)生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個(gè)團結的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)。如在班會(huì )上，教師動(dòng)情地說(shuō)："我們班是個(gè)溫暖的大家庭，這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都是兄弟姐妹，在座的每個(gè)人都應該看作是這個(gè)家中的一分子。"這些話(huà)激起了學(xué)生情感的的共鳴，在學(xué)生的心中喚起了對集體的愛(ài)。在以后的運動(dòng)會(huì )、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績(jì)。為班級爭光，我是班級的一員這些觀(guān)念開(kāi)始扎根于學(xué)生的心中，團結、集體榮譽(yù)感是學(xué)生取得成績(jì)的原因，這說(shuō)明對學(xué)生的期待開(kāi)始發(fā)生效果，學(xué)生和教師最終在情感上達成了一致。
3、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
小學(xué)生對班集體的概念是隨著(zhù)集體生活的擴大與豐富的開(kāi)展逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開(kāi)始，通過(guò)參與學(xué)校各項活動(dòng)，學(xué)生對班集體這個(gè)概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個(gè)，自己是班集體的一分子，通過(guò)各種行為規范的競賽、一次又一次以班級為單位開(kāi)展的活動(dòng)中，學(xué)生逐步培養起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級爭光。這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的思想政治教育活動(dòng)中的，可以從身邊的小事做起，通過(guò)日常行為規范教育，將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應的思想政治教育規范放入其中，實(shí)踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學(xué)生向著(zhù)目標奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過(guò)集體的力量培養起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到思想政治教育教育，這無(wú)疑是一個(gè)行之有效的方法。
4、通過(guò)少先隊組織對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育教育。
少先隊工作是學(xué)校工作的有機組成部分，著(zhù)重組織學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在少先隊活動(dòng)中強調學(xué)生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生全身心地參與，在一次次的實(shí)踐中不斷體會(huì )，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過(guò)對集體生活的體驗，培養他們熱愛(ài)集體、勤奮學(xué)習的品質(zhì)，通過(guò)對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，通過(guò)參加“雛鷹爭章”活動(dòng)的體驗，培育他們開(kāi)發(fā)自身潛能、不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力，按照“五自”（自學(xué)、自理、自護、自強、自律）的要求，將理想信念、道德修養等要求具體化為若干枚雛鷹獎?wù)�，一次次爭章訓練為學(xué)生提供了進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐的機會(huì )。
少先隊又是學(xué)生的群眾組織，面對全體學(xué)生，人人可為，天天可為，可以極大地調動(dòng)學(xué)生的積極性。小學(xué)生的主要特點(diǎn)是以他律為主，他們對自己的評價(jià)主要是以具體的、外部的行為表現為依據。一年級學(xué)生尤其向往加入少先隊組織，這時(shí)，給他們樹(shù)立具體的思想政治教育目標，學(xué)生都能按目標來(lái)要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動(dòng)。通過(guò)一條條具體可行的措施使每一位學(xué)生可以對照自己執行，每得到一枚獎?wù)�，對他們�?lái)說(shuō)都是極大的喜悅。在少先隊活動(dòng)中設置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學(xué)生可以從生活中的小事入手，學(xué)生一比較，就明白了該怎么做�！段饔斡洝肥切W(xué)生百看不厭的文學(xué)作品，現在更是用動(dòng)畫(huà)片、精美的畫(huà)冊吸引了學(xué)生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學(xué)生的討論，讓學(xué)生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。
總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無(wú)到有，從外部調節到內心自覺(jué)，從低級到高級逐步發(fā)展起來(lái)的，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對小學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
喬拉克鐵熱克鎮孟布拉克小學(xué)
20xx年6月13日
學(xué)生思想政治教育工作總結2
20xx年是我校實(shí)施“十一五”規劃的關(guān)鍵一年，為貫徹落實(shí)校黨委提出的“更高的起點(diǎn)、更高的標準、更高的要求”，使我�！叭珗@育人”的方針落到實(shí)處，實(shí)驗班學(xué)工辦根據學(xué)生工作安排，結合實(shí)驗班學(xué)生成績(jì)優(yōu)異的特點(diǎn)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人、做事、做學(xué)問(wèn)，尤其關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，造就高素質(zhì)創(chuàng )新人才，成為有理想有道德的社會(huì )主義建設者和接班人。
以深入學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導，進(jìn)一步加強和促進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)生成才服務(wù)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)工作中，努力增強創(chuàng )造性、針對性和實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng )實(shí)驗班學(xué)生思想政治教育工作新局面。
一、提高認識，統一思想，找出實(shí)驗班學(xué)生思想政治工作的薄弱點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展思想政治教育工作。
1、認真學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的精神、加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì )議精神，深刻理解和領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)。
2、通過(guò)學(xué)習，提高認識，統一思想，找出學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的薄弱點(diǎn)。從研究大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)入手，更多更好地關(guān)心大學(xué)生的實(shí)際利益，結合我院學(xué)生思想實(shí)際，開(kāi)展思想政治教育工作；改進(jìn)工作方法，切實(shí)解除大學(xué)生思想和認識的困惑；靈活多樣地、有針對性地開(kāi)展思想政治工作。
3、采用座談、訪(fǎng)談、調查問(wèn)卷等多種形式，摸清學(xué)生思想狀況，制定學(xué)院思想政治教育工作的整體規劃。在黨總支領(lǐng)導下，學(xué)生黨支部和團學(xué)組織、各班班主任互相配合，共同把學(xué)生思想政治工作做深、做實(shí)、做好。
二、加強組織領(lǐng)導，健全大學(xué)生思想政治教育保障機制。
落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，真正把德育放到各項教育工作的首位，提高對大學(xué)生思想教育工作的重視程度；通過(guò)學(xué)習、研究和交流，不斷增強全體教師和思想政治教育工作者做好大學(xué)生思想政治教育的自覺(jué)性和堅定性。建立和完善黨總支領(lǐng)導、黨政齊抓共管、專(zhuān)兼職隊伍結合、各個(gè)方面緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導體制和工作機制，把思想政治教育與各項教學(xué)、服務(wù)工作密切結合起來(lái)。
1、學(xué)院成立大學(xué)生思想政治教育工作小組；
2、定期召開(kāi)關(guān)于全院加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育班主任工作交流會(huì )或研討會(huì )；及時(shí)總結和推廣學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)經(jīng)驗或好的做法。
3、繼續落實(shí)我院“支部書(shū)記——輔導員（班主任）、支部黨員——學(xué)生干部（學(xué)生黨員）”的思想政治教育工作體系，黨團干部、輔導員或班主任要滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心學(xué)生們的成長(cháng)；
4、形成全程、全員、全方位育人的氛圍和格局。全面落實(shí)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的各項要求，把思想政治教育滲透到學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節，從學(xué)生身邊的每一件事做起，把思想政治教育與為大學(xué)生服務(wù)緊密地結合起來(lái)。結合實(shí)際，創(chuàng )新途徑，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和全面成才。
三、以黨建工作帶動(dòng)和促進(jìn)思想政治教育。
積極落實(shí)將學(xué)生黨建工作貫穿于學(xué)生素質(zhì)教育和人才培養全過(guò)程。對大學(xué)生黨員要加強先進(jìn)性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。創(chuàng )新學(xué)生黨支部活動(dòng)方式，增強凝聚力和戰斗力，使其成為開(kāi)展思想政治教育的堅強堡壘。
1、成立學(xué)生黨支部，建立學(xué)生黨小組，在學(xué)生黨員中開(kāi)展“從我做起，向我看齊”和“辦好身邊一件事”活動(dòng)。讓學(xué)生黨員深刻體會(huì )黨員的內涵和黨員應發(fā)揮的作用。以此在學(xué)生黨員中樹(shù)立黨員的形象，發(fā)揮黨員的.作用，促進(jìn)學(xué)生工作向前發(fā)展。
2、加強黨校培訓班的組織和管理，認真做好黨校學(xué)員和入黨積極分子的教育培訓工作，采取多種形式對學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行黨的基本知識的教育和培養。
3、以學(xué)生黨支部為載體，以學(xué)生黨員為組長(cháng)成立馬列主義學(xué)習小組或“三個(gè)代表”學(xué)習小組，堅持定期學(xué)習，舉辦專(zhuān)題演講、座談交流、網(wǎng)上交流等多種形式的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生黨員和入黨積極分子的帶動(dòng)和輻射作用，使思想政治教育滲透到學(xué)生的學(xué)習與生活之中。
四、發(fā)揮共青團和學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。
加強團、學(xué)組織建設，讓學(xué)生干部在管理、服務(wù)工作中發(fā)揮骨干作用。充分發(fā)揮團學(xué)組織在教育、團結和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，為學(xué)生的成長(cháng)成才服務(wù)。學(xué)生會(huì )要自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導，在共青團指導下，開(kāi)展生動(dòng)有效的思想政治教育活動(dòng)，把廣大學(xué)生緊密團結在黨的周?chē)�，在大學(xué)生思想政治教育中更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。同時(shí)，分團委和學(xué)生會(huì )干部，要關(guān)心集體、嚴肅紀律，完善管理，強化服務(wù)意識，做同學(xué)們知心摯友，克服“管、看、要”的作風(fēng)，在工作中抓好班子、組織好隊伍、完善制度、理清頭緒、嚴格程序、抓好典型、鞏固陣地，樹(shù)立自己的品牌。學(xué)生黨支部與共青團和學(xué)生會(huì )積極配合，結合實(shí)際開(kāi)展好多種形式的社團活動(dòng)，形成和諧融洽的生活和學(xué)習氛圍，進(jìn)而促進(jìn)和諧校園的建設。
五、不斷加強學(xué)生黨團組織工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨團組織在大學(xué)生思想政治教育中的獨特優(yōu)勢
堅持以學(xué)生黨建為核心，鞏固和擴大學(xué)生思想教育的主陣地。重視在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，堅持標準，嚴格程序，保證質(zhì)量，不斷擴大黨在大學(xué)生中影響力。切實(shí)加強學(xué)生黨組織建設，努力實(shí)現“低年級有黨員，高年級有黨支部”的目標。通過(guò)增強黨支部的凝聚力和戰斗力，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，使其成為引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展、團結學(xué)生共同進(jìn)步的政治核心力量，成為開(kāi)展思想政治教育的堅強堡壘。不斷加強團組織建設，充分發(fā)揮共青團組織在教育、團結和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，為大學(xué)生成長(cháng)成才服好務(wù)，要重點(diǎn)做好推優(yōu)入黨工作，重視培養優(yōu)秀共青團干部，不斷增強團組織的活力。加強學(xué)生社團組織和學(xué)生骨干隊伍建設，強化學(xué)生會(huì )的橋梁紐帶作用，著(zhù)力加強班級集體建設，改進(jìn)工作模式，拓展工作內容，實(shí)現對廣大學(xué)生的思想凝聚、組織凝聚和工作凝聚，引導大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。為學(xué)生自我教育和管理創(chuàng )造條件，提供方便，要給學(xué)生更多的空間和舞臺，放手讓他們自己管理自己的事，在管理實(shí)踐中提高自己。
六、積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，引導學(xué)生成為思想政治教育的主體。
以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的文化氛圍，開(kāi)展各種融思想性、藝術(shù)性、趣味性相統一的思想政治教育活動(dòng)。調動(dòng)學(xué)生獨立思考，自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，引導學(xué)生主動(dòng)參與思想政治教育工作的過(guò)程。
1、加強社團活動(dòng)，豐富和強化“第二課堂”的育人功能和學(xué)生社團在思想政治教育中的作用。以我院的“梅雨文化”系列活動(dòng)為挈機，在我院開(kāi)展理想信念、愛(ài)國主義、誠實(shí)守信等專(zhuān)題教育、專(zhuān)題報告會(huì )、圖片展、文藝演出、體育比賽等學(xué)生積極差異的活動(dòng)，讓學(xué)生成為各項活動(dòng)的主體。通過(guò)組織開(kāi)展“勤奮、自律、文明”為主題的安全文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，引導學(xué)生自覺(jué)遵守基本道德規范，養成良好的道德品質(zhì)和文明行為。把德育與智育、體育、美育有機結合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中，使學(xué)生在組織和參與活動(dòng)中受到潛移默化的思想政治教育，在實(shí)踐中收獲成長(cháng)的快樂(lè )，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。
2、指導學(xué)生把政治課的內容與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合，組織學(xué)生參與社會(huì )調查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，使他們在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(cháng)才干、作貢獻，增強社會(huì )責任感，讓學(xué)生在學(xué)習自我教育過(guò)程中，提升政治思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、加強我院網(wǎng)頁(yè)關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育內容建設，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地，使之成為開(kāi)展思想政治教育的又一陣地。
4、定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，交流的話(huà)題從學(xué)院的教學(xué)、行政管理和發(fā)展規劃等，到食堂飯菜質(zhì)量、就業(yè)、擇業(yè)等學(xué)習、生活中的問(wèn)題，與學(xué)生的零距離接觸，即了解學(xué)生對我們工作的評價(jià)，又能了解學(xué)生在工作、學(xué)習、生活中的問(wèn)題，及時(shí)幫助有困難的同學(xué)，這種把真正關(guān)注學(xué)生的利益與思想品德教育、就業(yè)指導教育、形勢政策教育相結合的方式，即拉近了學(xué)院與學(xué)生的距離，又把學(xué)生從被動(dòng)的受教育轉變?yōu)橹鲃?dòng)的參與教育、接受教育。
七、堅持解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結合，做好貧困學(xué)生的資助工作和大學(xué)生心理健康咨詢(xún)工作。
1、積極做好貧困大學(xué)生資助工作，幫助貧困生順利完成學(xué)業(yè)；落實(shí)助學(xué)獎學(xué)金制度，建立我院規范的勤工助學(xué)制度，動(dòng)員各方面力量為我院貧困大學(xué)生提供更多幫助。通過(guò)人性化的方式方法和深入細致的工作，幫助貧困學(xué)生解決學(xué)習和生活中的困難，幫助他們樹(shù)立信心，勇敢的面對困難和挫折，用的拼搏和努力去創(chuàng )造自己美好的未來(lái)。
2、關(guān)注大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生培養良好的心理品質(zhì)。積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢(xún)輔導，引導大學(xué)生健康成長(cháng)。
3、認真做好大學(xué)生就業(yè)服務(wù)指導工作，積極為學(xué)生落實(shí)就業(yè)崗位創(chuàng )造條件。采取推薦、用人單位座談會(huì )，請專(zhuān)業(yè)人士做報告，優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的現身說(shuō)法，教育引導學(xué)生樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的新觀(guān)念，激勵大學(xué)生發(fā)揚艱苦奮斗和敢于奉獻的崇高精神，到基層去鍛煉實(shí)踐，建功立業(yè)。
4、把思想政治教育與學(xué)生日常行為管理結合起來(lái)。樹(shù)立先進(jìn)典型，努力發(fā)掘學(xué)生中各方面的先進(jìn)典型，進(jìn)一步推進(jìn)“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)，結合“評先”“推優(yōu)”，建立激勵機制，以評促進(jìn)。每年“五四”青年節前、國慶前后、都要進(jìn)行總結評優(yōu)，上學(xué)期團內的“青年標兵”、“優(yōu)秀團員”、“模范團干”、“標兵團支部”、“先進(jìn)團支部”等單項和集體榮譽(yù)項目；下學(xué)期學(xué)年總結，又要評出“專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金”、�；蛟杭墶叭脤W(xué)生”�；蛟杭墶皟�(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”等獎項。為使總結評優(yōu)能真正起到鼓勵先進(jìn)、帶動(dòng)大家的目的，每學(xué)期開(kāi)展“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)，要求團支部或班委會(huì )及同學(xué)個(gè)人都要結合實(shí)際制訂集體和個(gè)人的“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)計劃，評優(yōu)前進(jìn)行認真總結，在評比中堅持標準，評比與平時(shí)表現掛鉤，與紀律教育相結合，與團組織生活會(huì )、班會(huì )結合，表現如何生活會(huì )上給予及時(shí)考評，突出的給予表?yè)P，不足之處認真指出，使他們找到了差距，明確了目標，；上學(xué)期共有146人被評為先進(jìn)個(gè)人，有7個(gè)團支部受到嘉獎；下半年的總結評優(yōu)，又有330名先進(jìn)個(gè)人、九個(gè)先進(jìn)班集體受到嘉獎。通過(guò)評比表彰了先進(jìn)，激勵了廣大同學(xué)，這樣以評促進(jìn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結合的“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)計劃，很好的促進(jìn)了院風(fēng)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設。在學(xué)生中形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的熱潮或風(fēng)氣。
5、多辦實(shí)事，把思想教育和解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。在關(guān)心幫助中引導教育人，在管理服務(wù)中培養感化人。積極為學(xué)生辦實(shí)事、做好事、解難事。
加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，既是一項長(cháng)期的戰略任務(wù)，又是一項緊迫的現實(shí)任務(wù)，改進(jìn)我院思想政治工作的方式方法和手段，將思想政治工作做到學(xué)生的心坎上，探索“全員育人、科學(xué)育人、文化育人”的德育新途徑。從學(xué)生們最關(guān)心的問(wèn)題入手，多聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，多用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，多用疏導、多用學(xué)生的語(yǔ)言、民主討論、親身參與的方法，搭建師生思想交流平臺。在強化思想政治理論課這個(gè)大學(xué)生思想政治教育主渠道的同時(shí)，堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的理念，積極探索新途徑，有效增強我院大學(xué)生思想政治教育工作的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。
古人常說(shuō)，求木之長(cháng)、必固其本，欲流之遠、必浚其泉。推進(jìn)高校黨的建設，加強大學(xué)生思想政治工作是關(guān)系黨和國家的事業(yè)后繼有人、興衰成敗的大事，是關(guān)系新疆長(cháng)治久安和繁榮發(fā)展的大事。做好高校黨建和大學(xué)生思想政治工作，影響深遠、意義重大、使命神圣。我們一定要認真貫徹落實(shí)好本次會(huì )議精神，扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng )我區高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作的新局面，為新疆的經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展培養更多的、合格的、優(yōu)秀的建設人才。
學(xué)生思想政治教育工作總結3
當前，在新媒體不斷發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)、手機、微信等一系列媒體形式給人們的生活帶來(lái)了巨大影響。如今社會(huì )環(huán)境復雜，新媒體在利用其先進(jìn)性、時(shí)效性、覆蓋性、交互性等特征使信息科技領(lǐng)域產(chǎn)生變革時(shí)，還為高校思想政治教學(xué)范式的改革帶來(lái)了全新的機遇和挑戰。對此，高校應重視新媒體對思想政治教育的影響，并探究其改革路徑，做好學(xué)生思想政治教育工作。
一、新媒體時(shí)代高校思想政治工作開(kāi)展的優(yōu)勢
�。ㄒ唬樗枷胝翁峁┝藦V闊的教育平臺
作為在新興科技發(fā)展下產(chǎn)生的新型媒體形式，新媒體將先進(jìn)的數字媒體技術(shù)與信息傳播技術(shù)有機融合，全新的技術(shù)形式不僅提高了信息交流的開(kāi)放性，還增強了信息傳播的吸引力。目前，微博、微信、QQ、MSN、網(wǎng)絡(luò )電視等媒體形式已完全滲入當代大學(xué)生的生活，我們可以充分利用這一系列新媒體形式，通過(guò)大學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式傳遞思想政治教育內容，從而為高校思想政治教學(xué)范式改革提供更廣闊的平臺，使高校思想政治教育走出教室，融入大學(xué)生的生活。
�。ǘ┯欣谔岣吒咝Ｋ枷胝谓虒W(xué)改革效率
在新媒體時(shí)代下，高�？梢岳枚鄻踊男旅襟w形式，將跨地域、超時(shí)空的信息資源從一種媒體終端傳遞至另一種媒體終端，實(shí)現信息資源共享。如，大學(xué)生可以通過(guò)手機、廣播、電視等多種媒體形式獲取與思想政治學(xué)習相關(guān)的資源與信息，及時(shí)了解社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，從而提高思想政治教育相關(guān)信息的傳播效率、增強思想政治教學(xué)的輻射力與滲透力，實(shí)現高校思想政治學(xué)習主體、過(guò)程、方式的全覆蓋。
�。ㄈ┨嵘藢W(xué)生的話(huà)語(yǔ)權
各類(lèi)新媒體技術(shù)的運用，一方面提升了學(xué)生的自主選擇權和話(huà)語(yǔ)權，有利于培養學(xué)生獨立思考的精神和和主動(dòng)參與的意識，使學(xué)生的個(gè)性得到了更多的彰顯。學(xué)生們不用隨身攜帶報紙、書(shū)籍，也不用被固定在教室、報告廳，就可以隨時(shí)關(guān)注時(shí)事要點(diǎn)、社會(huì )焦點(diǎn)，獲得大量有價(jià)值的前沿的信息�；谛旅襟w的交互性特點(diǎn)，學(xué)生們還能很便捷和及時(shí)地和周?chē)娜斯餐窒韺κ录目捶�，進(jìn)而在對事件的探討中完成社會(huì )交往。
二、新媒體時(shí)代高校思想政治教育路徑探析
�。ㄒ唬┩诰蚓W(wǎng)絡(luò )大數據引導學(xué)生正向思考
目前，不少高校的職能部門(mén)如招生辦公室、心理咨詢(xún)中心、就業(yè)指導中心，各類(lèi)學(xué)生社團等作為主體都在嘗試建立和運營(yíng)微信公眾號。在一些高校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了新媒體中心，作為高校的宣傳窗口。因此，高校教師要深入研究新媒體時(shí)代大學(xué)生思想、行為特點(diǎn)，并能夠在實(shí)踐中不斷思考和研究，對不同群體的學(xué)生采取分類(lèi)管理，服務(wù)學(xué)生所需，助力學(xué)生成長(cháng)成才。要嘗試利用論壇、網(wǎng)絡(luò )投票等平臺等開(kāi)展調查，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對網(wǎng)絡(luò )輿論加以關(guān)注、引導，幫助大學(xué)生理性、客觀(guān)、平和地思考問(wèn)題。通過(guò)新媒體，更好地營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，更好地踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，增強思想政治教育工作的感染力
�。ǘ┻\用新媒體創(chuàng )新高校思想政治理論教育主渠道
首先，運用新媒體豐富思想政治理論課的內容。通過(guò)新媒體深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習和生活的實(shí)際情況。以最新的經(jīng)驗材料和現實(shí)問(wèn)題與理論相結合。其次，運用新媒體創(chuàng )新思想政治理論課教學(xué)方式，利用新媒體促進(jìn)師生之間的溝通和互動(dòng)。教師應當調查學(xué)生對思想理論的興趣、社會(huì )關(guān)注度及存在的困惑，在課后加強與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生當前仍然存在的困惑。再次，利用新媒體將課堂向網(wǎng)絡(luò )空間擴展。教師的`教案、課件、案例、參考資料可以傳輸到網(wǎng)上，供學(xué)生在課堂以外的任意學(xué)習時(shí)間查看。最后，創(chuàng )造多種多樣的社會(huì )實(shí)踐新形式。新興的微博和微信等新媒體具有很好地互動(dòng)性，使老師和學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐過(guò)程可以實(shí)時(shí)和其他老師和學(xué)生分享，并在經(jīng)驗的過(guò)程中實(shí)時(shí)進(jìn)行互動(dòng)
�。ㄈ┙∪旅襟w時(shí)代高校思想政治教學(xué)的監管機制
有效的高校思想政治教學(xué)監管機制是推進(jìn)高校思想政治教學(xué)范式改革的有力保障，高校在擴展思想政治教學(xué)陣地、培養思想政治教學(xué)主體媒介素養、創(chuàng )新思想政治教學(xué)策略的同時(shí)，必須全面優(yōu)化高校思想政治教學(xué)的媒體環(huán)境，嚴格管理思想政治專(zhuān)題APP或網(wǎng)站的信息接收、傳播渠道，通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò )虛擬監管平臺過(guò)濾校內思想政治信息，并出臺完善有效的高校思想政治教育教學(xué)政策，使教學(xué)工作者能根據教學(xué)目標，切實(shí)做好思想政治教學(xué)工作，使高校內形成積極健康的新媒體環(huán)境
�。ㄋ模嬛䦷熒p主體形成思政引領(lǐng)新機制
新媒體時(shí)代，加強思想政治教育需要依靠全校師生的共同努力。教師隊伍在日常的課程教育和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中要以新媒體的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，在教學(xué)實(shí)踐中提供解讀新媒體信息的正確視角，引導大學(xué)生提升媒介素養，正確、理性地使用新媒體。同時(shí)，要著(zhù)力培養一批熟悉新媒體技術(shù)、了解學(xué)生需求的學(xué)生骨干隊伍，負責新媒體思想政治教育的操作和維護，做好調查問(wèn)卷信息整理、輿情調查分析、網(wǎng)絡(luò )信息收集等工作
綜上所述，新媒體時(shí)代的發(fā)展給高校思想政治教育工作的改革與創(chuàng )新提供了基礎條件。對此，高校思政教師應加強新媒體技術(shù)的應用力度，轉變教學(xué)思維，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，擴寬思想政治教育路徑，正確引導學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立良好的價(jià)值觀(guān)念與道德觀(guān)念奠定堅實(shí)的基礎。
參考文獻：
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