網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下小學(xué)教育工作的新發(fā)展論文
[摘要]網(wǎng)絡(luò )的出現與廣泛應用，正在快速地改變著(zhù)學(xué)校教育的工作方式、工作內容與學(xué)生的學(xué)習模式。同時(shí)，在一定程度上也影響著(zhù)教師的信息觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在這種態(tài)勢下，學(xué)校教師在教學(xué)過(guò)程中應當研究網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，學(xué)校教師在教學(xué)過(guò)程中應當研究網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教育工作的新特點(diǎn)。本文欲通過(guò)分析當前學(xué)生成長(cháng)所在的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，總結教師在小學(xué)教育工作中的新特點(diǎn)，進(jìn)而提出一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方案。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò )環(huán)境 教育 教學(xué)
進(jìn)入21世紀，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的元素，在學(xué)習和工作中被受到廣泛應用。那么我們目前面對的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境有什么特點(diǎn)?對于小學(xué)生，網(wǎng)絡(luò )具有什么意義?教師在學(xué)校中如何運用網(wǎng)絡(luò )?這些新情況，新問(wèn)題是教師在教育教學(xué)工作中所不得不面對的。
1現代化發(fā)展趨勢的教育
黨的十六大報告指出：加強科學(xué)基礎設施建設。普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，堅持社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)并重，充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì )科學(xué)在經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中的重要作用。在全社會(huì )形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng )新，反對迷信和偽科學(xué)的良好氛圍。從教育現代化的發(fā)展趨勢看，學(xué)校教學(xué)中的紙質(zhì)文件為主的時(shí)代將發(fā)展為一個(gè)以電子、數字圖書(shū)為主的新時(shí)期。再進(jìn)一步，學(xué)校的教學(xué)工作可能會(huì )有通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行的趨勢。多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)的發(fā)展對教育產(chǎn)生著(zhù)重大的影響，教育信息化是時(shí)代的需要，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養創(chuàng )新人才是素質(zhì)教育的最終目標。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教師的教學(xué)工作發(fā)展應分別從教師的教學(xué)理念、信息平臺和教學(xué)模式等多個(gè)方面進(jìn)行，并且這些環(huán)節相輔相成，協(xié)調發(fā)展，只有這樣才能最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的效能。信息平臺的建設是其物質(zhì)基礎，教學(xué)模式的建設只有符合、適應，實(shí)際的平臺條件，才能構建出符合學(xué)校自身特色，并行之有效的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式，實(shí)現新的教育教學(xué)方式。
現在的校園網(wǎng)大多數都是被設計成學(xué)校的窗口——宣傳工具，而忽略的教學(xué)功能的設計。我們可以在校園網(wǎng)中構建一個(gè)以學(xué)生為主，以學(xué)習為主的“虛擬學(xué)習社區”，為學(xué)生的自主學(xué)習和協(xié)助學(xué)習提供舞臺，不僅能讓學(xué)生之間相互解疑，還應提供學(xué)生能夠使用的信息資源，鼓勵學(xué)生制作電子作業(yè)、電子日記和學(xué)習心得，可以上傳和展示他們的作品。對班級的事務(wù)和學(xué)習的困惑展開(kāi)討論。并在“虛擬學(xué)習社區”中使用實(shí)名管理制度，培養他們處理虛擬環(huán)境下的人際關(guān)系和負責任地使用網(wǎng)絡(luò )工具的意識。
2網(wǎng)絡(luò )環(huán)境是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的助推器
隨著(zhù)課程改革的發(fā)展和深化，教育教學(xué)的理念和模式在與現實(shí)社會(huì )的高速發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境在培養學(xué)生發(fā)展方面，起到了不可替代的作用。首先，從教學(xué)模式來(lái)講，教師可以利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，甚至可以將網(wǎng)絡(luò )本身作為教學(xué)的一個(gè)方面。尤其在小學(xué)，學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)齡，還處于啟蒙教育的階段，網(wǎng)絡(luò )也是學(xué)生學(xué)習的一門(mén)課程。另一方面，從學(xué)生的學(xué)習來(lái)看，許多知識可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)廣大的資源庫來(lái)獲取。一些實(shí)踐性學(xué)習內容也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)模擬進(jìn)行，這樣，既提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，又防止了在現實(shí)生活中實(shí)踐的某些不安全因素。網(wǎng)絡(luò )在社會(huì )的發(fā)展中已成為一個(gè)不可缺少的事物，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是未來(lái)的學(xué)生生涯還是日后所面臨的工作，利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)工具是不可避免的。那么，在小學(xué)教育中，就應當把網(wǎng)絡(luò )教育作為學(xué)校教育的一門(mén)課程，使學(xué)生的能力和素質(zhì)全面提高，適應并靈活運用網(wǎng)絡(luò )。學(xué)生可以在教師的指導下，從自身生活和社會(huì )生活中選擇問(wèn)題，利用科學(xué)研究的方法去獲取知識、解決問(wèn)題，進(jìn)而培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。這是一種開(kāi)放式的學(xué)習態(tài)勢，是我國長(cháng)期以來(lái)提出的素質(zhì)教育的一種重要教學(xué)和學(xué)習模式。
3學(xué)校教育水平邁向新高度
全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，充分調動(dòng)教職員工對學(xué)生進(jìn)行現代化教育的積極性;不斷適應時(shí)代的要求，也是學(xué)�，F代化管理和教育發(fā)展的必然趨勢。在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，教師要樹(shù)立一種教學(xué)理論觀(guān)念，即以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在實(shí)踐性課程中，要以問(wèn)題為載體，請學(xué)生自己進(jìn)行深入或擴展。對于這種教學(xué)模式，考核的關(guān)鍵在于是否以活動(dòng)為特點(diǎn)。主題活動(dòng)是小學(xué)教育的一種主要教學(xué)形式，利用網(wǎng)絡(luò )的研究式學(xué)習無(wú)疑也是要以主題活動(dòng)為核心的。網(wǎng)絡(luò )教育是一個(gè)新事物和新形式，在這個(gè)教學(xué)模式中，要遵循一定的原則。第一，自主性原則。無(wú)論是教師還是學(xué)生都要遵循自主性這個(gè)首要的原則。在選題的過(guò)程中，教師要給予學(xué)生一定的選擇空間。而學(xué)生在搜集資料和擴展學(xué)習目標的時(shí)候，也要以自主性為原則。第二，遞進(jìn)性原則。要循序漸進(jìn)地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )式的教學(xué)發(fā)展。畢竟，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境仍然屬于一個(gè)新形式，在教學(xué)中加以運用，也尚屬于摸索階段。第三，共生性原則。這要求教師和學(xué)生一起，教學(xué)相長(cháng)，不斷促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)發(fā)展。第四，雙向性原則。這是指學(xué)科之間，互相交叉，相輔相成，共同發(fā)展。第五，過(guò)程性原則。在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式下，重視過(guò)程是一個(gè)終極性的目標和原則。要讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，綜合提高自身素質(zhì)。
我們教育工作者要把教育發(fā)展和民族振興緊密結合起來(lái)，從經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設和社會(huì )建設四位一體的總體布局出發(fā)，堅持育人為本、德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，辦人民滿(mǎn)意的教育。
【網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下小學(xué)教育工作的新發(fā)展論文】相關(guān)文章：
小學(xué)環(huán)境教育工作計劃優(yōu)秀12-08
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境信息報告08-18
化學(xué)與環(huán)境論文07-15
環(huán)境教育工作計劃08-30
- 相關(guān)推薦