高校學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐途徑論文
當今高校根據大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，注重培養學(xué)生的心理品質(zhì)，定期對大學(xué)生進(jìn)行心理教育，合理地制定出教育內容和教育方法。但我國心理輔導工作在高校思想政治教育當中，還存在著(zhù)一些問(wèn)題，本文針對這些問(wèn)題進(jìn)行了探討。
一、在高校思想政治教育中運用心理輔導的實(shí)踐效果評估
現在，絕大多數的高校都設有心理輔導機構，但是要想順利地開(kāi)展心理輔導工作，還需要進(jìn)行實(shí)踐效果評估。首先是對學(xué)生的主觀(guān)評估。在高校以調查問(wèn)卷的形式進(jìn)行數據分析。比如：“高校學(xué)生是如何看待心理輔導的”（如表1所示），參加調查的學(xué)生總人數為500人，每人只可以選擇一項。另一項調查為“學(xué)生們認為心理輔導所適應的人群”（如表2所示），參加調查的人數為500人，并且設有曾參加過(guò)表格內容項目的人數統計，每人只能選擇一項。從表1的數據可以看出，高校學(xué)生對于心理輔導的科學(xué)性與實(shí)際性是比較認同的，對于心理輔導的需求在某種程度上是在可以接受的范圍之內的。從表2的數據可以看出，高校學(xué)生在尋求心理輔導的調查中，很多學(xué)生認識到心理輔導對個(gè)人的心理健康有幫助，但是在現實(shí)中真正自主參加心理輔導的人數與調查人數有一定的距離。而多數的學(xué)生當遇到心理困難的時(shí)候通常的做法是找教師、家長(cháng)或朋友進(jìn)行傾訴。
二、心理輔導在高校思想政治教育運用實(shí)踐中的有效途徑
首先，要意識到心理輔導在各大高校的思想政治教育中所起到的作用，并且要明確心理輔導在高校教育中的重要地位[1]。要加強學(xué)校教育對心理輔導的重視程度，意識到心理輔導是一門(mén)心理科學(xué)，其工作方法建立在人的情緒、情感等心理因素之上，通過(guò)心理因素的規律進(jìn)行教學(xué)與溝通，達到心理上的調節與治療，從而發(fā)展并完善個(gè)體的身心方面的協(xié)調。其次，加強高校心理輔導工作建設，完善心理輔導工作機制，培養一批新型的思想政治教育工作者[2]。這就需要心理輔導教師要不斷加強對思想政治教育工作中的專(zhuān)業(yè)素養的培養，以及不斷在一線(xiàn)工作中總結與改進(jìn)工作方式等，來(lái)不斷地完善心理輔導工作教師隊伍的建設。因此，在進(jìn)行心理輔導工作過(guò)程中要轉變觀(guān)念，加強自身專(zhuān)業(yè)素養，改進(jìn)工作方法等。最后，要在高校教育當中全面地開(kāi)展心理輔導工作，積極地探索大學(xué)生心理輔導與思想政治教育相融合的必由之路。在高校教育當中，要正確地定位心理輔導工作。要把心理輔導教育模式的重點(diǎn)放到所有學(xué)生的心理健康上來(lái)，幫助他們用良好的心理去適應社會(huì )生活。也要關(guān)注學(xué)生群體心理障礙和心理疾病的防治與康復工作。同時(shí)，根據大學(xué)生心理發(fā)展的規律進(jìn)行有效的利用，要將心理輔導與思想政治教育有機地結合起來(lái)，使學(xué)生適應社會(huì )生活，為社會(huì )做出應有的貢獻。
三、結語(yǔ)
心理輔導在我國高校思想政治教育中的實(shí)際運用，是實(shí)現高校教育體制改革的必然要求。在實(shí)踐中我們要實(shí)事求是，根據當前學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析研究，將心理輔導與思想政治教育有機地結合，為我國培養更多身心健康的、全而發(fā)展的優(yōu)秀人才。
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