關(guān)于藥學(xué)綜合實(shí)驗室管理論文
1.藥學(xué)綜合實(shí)驗室的運行模式
實(shí)驗室對大學(xué)生科研及畢業(yè)設計進(jìn)行開(kāi)放，有效提高實(shí)驗室利用率。藥學(xué)綜合實(shí)驗室建成后，進(jìn)行三次藥學(xué)綜合實(shí)驗課程，學(xué)生從查找文獻、收集資料、方案設計到藥物合成、分析、藥理毒理試驗、制劑、質(zhì)量檢測，最后進(jìn)行總結交流，完成一整套實(shí)驗過(guò)程。與以往實(shí)驗不同，學(xué)生通過(guò)文獻查閱，拓寬了知識面，每個(gè)實(shí)驗數據都來(lái)自自己的實(shí)驗探索，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，最后的總結交流更有利于學(xué)生發(fā)現自身的不足之處，為以后學(xué)習和工作打好扎實(shí)的基礎。實(shí)驗室經(jīng)過(guò)三年運行，學(xué)生普遍反映收獲很大，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還讓他們對書(shū)本所學(xué)知識更加深刻。實(shí)踐證明，這種綜合實(shí)驗室的運行模式順應了學(xué)科發(fā)展的需要，提高了實(shí)驗教學(xué)資源利用率，推動(dòng)了多個(gè)關(guān)聯(lián)學(xué)科和整個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程，有效提高了學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力，培養了創(chuàng )新精神。
2.實(shí)驗室管理體制
藥學(xué)綜合實(shí)驗室自成立以來(lái)，先后制定了實(shí)驗室管理條例、學(xué)生實(shí)驗守則及實(shí)驗室開(kāi)放制度等一系列規章制度。
2.1做好儀器設備的規范化管理，建立相應的物資設備檔案，包括儀器設備的信息、配件及耗材情況登記。做好各項運行檔案的記載，特別對大型儀器高效液相色譜儀包括使用時(shí)間、使用人、使用時(shí)的運轉情況、使用效果等進(jìn)行登記。對儀器的基本操作方法及重點(diǎn)注意事項簡(jiǎn)易化，并在醒目位置張貼。
2.2合理配備實(shí)驗技術(shù)人員，提高實(shí)驗教學(xué)人員的業(yè)務(wù)水平與職業(yè)技能。要求實(shí)驗技術(shù)人員熟練掌握所管儀器設備的各種使用方法、操作技能及日常維護技能。同時(shí)，實(shí)驗技術(shù)人員應不斷學(xué)習有關(guān)理論知識，更新實(shí)驗知識，特別是藥學(xué)綜合課程的學(xué)習，掌握涉及課程的理論知識，到其他高校先進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊眼界，更有效地為教學(xué)服務(wù)。
2.3為了提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，提高實(shí)驗室使用效率，對藥學(xué)綜合實(shí)驗室實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化管理。對實(shí)驗室的基本信息、功能等實(shí)現網(wǎng)上查詢(xún)、網(wǎng)上預約開(kāi)放。
2.4建立健全實(shí)驗室管理規章制度并上墻，包括學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室的行為規范，實(shí)驗室的安全與環(huán)境管理規范，實(shí)驗室開(kāi)放管理制度及實(shí)驗室管理人員的崗位職責等。
3.實(shí)驗教學(xué)體系的改革
3.1改革實(shí)驗教學(xué)內容與方法，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。藥學(xué)綜合實(shí)驗室成立后，根據自身實(shí)際情況，編寫(xiě)藥學(xué)綜合實(shí)驗的指導大綱，提出幾種藥物由合成到制劑分析的一系列實(shí)驗指導，引導學(xué)生自行設計實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和自覺(jué)性，培養學(xué)生獨立工作能力和團隊合作精神。學(xué)生自行查找資料，設計實(shí)驗方案，在設計和實(shí)驗過(guò)程中掌握較多的基本理論知識和操作技能，幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力和科研水平。
3.2建立包含多學(xué)科的綜合實(shí)驗體系。根據教學(xué)計劃與課程大綱，重組實(shí)驗教學(xué)內容，分別包含藥物化學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥劑學(xué)及藥代動(dòng)力學(xué)實(shí)驗等課程，完成從原料到成品藥的全過(guò)程學(xué)習。另外，學(xué)生通過(guò)對各種制劑制備、質(zhì)量分析、藥物在體內的代謝等實(shí)驗，掌握藥物制備、質(zhì)量控制、藥效學(xué)和藥物安全性評價(jià)等基本方法和技術(shù)，從而學(xué)習如何獲取安全有效的藥物。
3.3改革藥學(xué)綜合實(shí)驗的評價(jià)方法藥學(xué)綜合實(shí)驗是一門(mén)以學(xué)生為中心、以學(xué)生自我訓練為主的實(shí)驗課程，由過(guò)去老師上課、演示指導轉變?yōu)閷W(xué)生全過(guò)程的綜合設計性實(shí)驗，每一階段由不同老師負責，學(xué)生自行設計方案，再經(jīng)老師負責確定可行性后，學(xué)生動(dòng)手操作，整理實(shí)驗數據，并進(jìn)行科學(xué)分析判斷，得出結論，最后學(xué)生分組答辯。老師對學(xué)生的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行考核評價(jià)。
3.4積極開(kāi)展第二課堂教學(xué)———開(kāi)放實(shí)驗室為滿(mǎn)足學(xué)院培養綜合性創(chuàng )新人才的需要，提高實(shí)驗室和儀器設備的利用率，為科研、教學(xué)和社會(huì )服務(wù)，實(shí)驗中心在保證正常教學(xué)工作的條件下，開(kāi)放藥學(xué)綜合實(shí)驗室。學(xué)生可以在網(wǎng)上預約實(shí)驗室的使用，為大學(xué)生科研及畢業(yè)設計實(shí)驗提供場(chǎng)地與設備，讓學(xué)生在指導老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行科研活動(dòng)。目前已經(jīng)有部分學(xué)生在藥學(xué)綜合實(shí)驗室內完成了大學(xué)生科研項目和畢業(yè)設計，并有部分學(xué)生在實(shí)驗室內完成了省化學(xué)競賽和生物競賽的實(shí)驗內容。藥學(xué)綜合實(shí)驗室的建立，使實(shí)驗教學(xué)與學(xué)科建設緊密結合，促進(jìn)學(xué)科間的交叉、滲透和融合。學(xué)生通過(guò)藥學(xué)綜合實(shí)驗，融會(huì )貫通各學(xué)科知識，提高動(dòng)手能力和綜合實(shí)踐能力，鍛煉團隊協(xié)作精神。藥學(xué)綜合實(shí)驗內容和藥品研制與生產(chǎn)實(shí)際過(guò)程相符，可以讓學(xué)生提前熟悉這一過(guò)程，為學(xué)生畢業(yè)設計及今后工作打好基礎。
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