大腦如何再學(xué)習

　　人類(lèi)擁有的學(xué)習能力和記憶能力讓我們能夠做許多其他生物想都想不到的事情。但是，我們才剛剛開(kāi)始了解在我們學(xué)習或者忘記時(shí)，大腦是如何工作的。我們現在所知道的是在神經(jīng)細胞之間的接觸所產(chǎn)生的變化在其中起了重要的作用。但是這些結構上的變化是否能夠解釋人人皆知的現象——再學(xué)習是否比學(xué)習新的東西更加容易呢？

　　德國馬普所（MaxPlanckInstitute）神經(jīng)生物學(xué)分所的科學(xué)家們已經(jīng)能夠證明：即使不再使用，在學(xué)習過(guò)程中建立起來(lái)的細胞接觸還是會(huì )保留。重新激活這些暫時(shí)閑置的“存儲細胞接觸”，能夠讓我們更快地熟悉那些曾經(jīng)學(xué)習過(guò)但被遺忘的事情。

　　人類(lèi)與昆蟲(chóng)不同，即使多次無(wú)功而返，昆蟲(chóng)還是會(huì )反復不停的朝著(zhù)窗玻璃撞去，試圖獲得自由，而人類(lèi)的大腦能夠學(xué)習復雜運動(dòng)的聯(lián)系和順序。這種學(xué)習能力不但讓我們能夠避免撞到玻璃門(mén)，還讓我們能夠掌握各種各樣的技能，比如騎自行車(chē)、滑雪、說(shuō)不同的語(yǔ)言或者演奏樂(lè )器。盡管在我們年輕時(shí)，大腦學(xué)習得更快，但是我們到了老年還是依然擁有這樣的學(xué)習能力。長(cháng)期以來(lái)，科學(xué)家們都試圖準確查明，當我們學(xué)習或遺忘的時(shí)候，大腦到底是如何工作的。

　　彈性聯(lián)系

　　學(xué)習，換句話(huà)說(shuō)，就是成功地處理新的信息，是神經(jīng)細胞之間建立新的聯(lián)系。面對新信息，大腦中沒(méi)有任何以前的處理路徑存在，蛋白絲附屬物（filigreeappendage）就會(huì )開(kāi)始生長(cháng)，從激活的細胞一直延伸到鄰近的細胞。當生長(cháng)到特定的接觸點(diǎn)的時(shí)候，在蛋白絲附屬物（filigreeappendage）的末端處會(huì )形成特定的接觸點(diǎn)，這種接觸點(diǎn)又叫做突觸，突觸一旦形成，信息就可以從一個(gè)細胞傳到另外一個(gè)細胞，我們也就獲得了新的信息。一旦接觸中止，所學(xué)到的東西也就被“忘卻”了。

　　學(xué)習與再學(xué)習之間的細微差別

　　盡管最近的研究顯示，學(xué)習和記憶與上文中所提到的大腦中的結構變化有關(guān)系，但是還是有許多問(wèn)題有待進(jìn)一步去研究。比如，當我們學(xué)習、忘記、再學(xué)習的時(shí)候，大腦是怎么工作？通過(guò)一個(gè)實(shí)例，我們從實(shí)驗中得知，一旦我們學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，即使很多年都不碰自行車(chē)，我們也可以很容易的再次熟悉，類(lèi)似的例子很多，它們似乎證明了一點(diǎn)：“重新學(xué)習”通常比“從頭學(xué)起”要容易。這些細微差別是否是源于神經(jīng)細胞的結構呢？

　　細胞附加物印證了一句老話(huà)“一鳥(niǎo)在手……”

　　馬普所神經(jīng)生物學(xué)分所的科學(xué)家們現在試圖想要證明，在獲得新信息時(shí)產(chǎn)生的細胞接觸的數量和二次獲得的信息時(shí)的數量是有相當大的區別的。比如，我們把一只眼睛暫時(shí)遮住，處理視覺(jué)信息的神經(jīng)細胞之間就能產(chǎn)生大量新的細胞接觸。差不多五天之后，神經(jīng)細胞重新調整自己，以便從另外一只眼睛獲取信息，大腦讓自己適應一只眼狀態(tài)。一旦我們去除眼睛的遮擋物，讓它自由的接受信息，神經(jīng)細胞又恢復了它們原先的功能，或多或少忽略了一只眼的信號。

　　“不過(guò)，讓我們最驚奇的還是遮擋去除以后，在遮擋時(shí)期產(chǎn)生的大部分的細胞絲附加物還依然存在，”項目負責人MarkHübener解釋到。所有的證據都證明了突觸只是失靈了，但是沒(méi)有消失�！耙呀�(jīng)建立的經(jīng)歷也許隨后還會(huì )再次發(fā)生，很明顯，大腦選擇了‘未雨綢繆’�！盚übener接著(zhù)說(shuō)道。當我們把同一只眼睛再次遮住的時(shí)候，神經(jīng)細胞以快得多的速度重新調整了自己，因為他們可以利用原有的細胞附加物。

　　有用的激活

　　在大多數神經(jīng)細胞之間形成的附加物都保留了下來(lái)，并且能夠促進(jìn)重新學(xué)習。這一觀(guān)點(diǎn)對于我們理解學(xué)習和記憶的基本過(guò)程非常重要。即使“金盆洗手”很多年，如果這個(gè)冬天我們想要滑雪，也不會(huì )是什么大問(wèn)題。

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