如何學(xué)習英語(yǔ)
很多人學(xué)習英語(yǔ)時(shí)都遇到過(guò)瓶頸，有些詞匯背了又忘，聽(tīng)力總是聽(tīng)不懂，口語(yǔ)也難以流暢表達。其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習并沒(méi)有捷徑，但有一些有效的建議能幫助你事半功倍。下面一起來(lái)看看吧！
如何學(xué)習英語(yǔ)
一、學(xué)會(huì )預習
首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(huì )(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞，還要求拼寫(xiě)正確。預習詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習的內容。其次是英語(yǔ)課文的預習。應要求學(xué)生在預習單詞的基礎上，找出課文中的重要知識點(diǎn)�？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬�(huà)上標記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。然后帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，聽(tīng)課的針對性更強，效率更高。
二、學(xué)會(huì )聽(tīng)課
課堂學(xué)習是學(xué)習學(xué)習英語(yǔ)的重要環(huán)節，也是能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。首先，在課堂學(xué)習的過(guò)程中，應經(jīng)常有意識地提醒自己把注意力集中在學(xué)習的內容上面，勤于思考，必然會(huì )使聽(tīng)課效率大大提高。其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽(tīng)講，做好筆記，充分調動(dòng)一切感官，養成眼、耳、口、手并用的聽(tīng)課習慣，對于學(xué)好英語(yǔ)是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對于課文中的重點(diǎn)內容，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的，記筆記有助于課后整理復習。
三、學(xué)會(huì )復習
首先是課堂筆記及時(shí)復習。這可以加深對所學(xué)知識的理解，鞏固重難點(diǎn)知識，做到溫故而知新。其次是利用好錯題本。把每次練習、作業(yè)、測試中做錯的習題摘錄在“錯題本”上，并對出錯的原因進(jìn)行分析、歸納、總結，并在課后反復復習，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經(jīng)過(guò)多次反復記憶，久而久之，就會(huì )養成做題時(shí)認真思考的習慣。再次是復習時(shí)要做的“點(diǎn)”“線(xiàn)”“面”分頭抓。許多學(xué)生會(huì )覺(jué)得復習時(shí)無(wú)從下手。我建議應該抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線(xiàn)”，撐開(kāi)的閱讀和理解這個(gè)“面”。單詞的復習重點(diǎn)在拼寫(xiě)和運用，單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、的閱讀理解以及完形填空就會(huì )迎刃而解。
提高英語(yǔ)聽(tīng)力方法
我們都知道聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是英語(yǔ)中重要的四大組成部分。而聽(tīng)力這所以排在最前面也是有原因的。因為我們必須先聽(tīng)懂foreigner怎么說(shuō)，我們才會(huì )說(shuō)，能聽(tīng)懂并說(shuō)出來(lái)這是學(xué)習語(yǔ)言最基本的要素。然后我們才會(huì )進(jìn)行更高級的訓練，也就是讀寫(xiě)。因此，學(xué)好聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習中就顯得尤為重要了。那么，如何有效地練習聽(tīng)力，并提高我們的聽(tīng)力水平呢?
第一、泛聽(tīng)
換句話(huà)說(shuō)就是什么都聽(tīng)，并不一定要完全聽(tīng)懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽(tīng)懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語(yǔ)。如果說(shuō)我們學(xué)習太緊張而沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)完整地看一部電影，那聽(tīng)歌可是隨時(shí)隨地的。其實(shí)聽(tīng)英文歌也是寓教于樂(lè )最好的途徑。大家喜歡聽(tīng)歌，在音樂(lè )里，英語(yǔ)也是很美的，同時(shí)會(huì )有助于我們聽(tīng)和說(shuō)的雙重學(xué)習。
第二、精聽(tīng)
對于精聽(tīng)我們要怎么樣具體地去實(shí)施呢?最好的辦法就是練習聽(tīng)寫(xiě)。為什么精聽(tīng)?精聽(tīng)有助于我們高度集中注意力。大家是不是在聽(tīng)較長(cháng)的對話(huà)或passage的時(shí)候很容易走神?聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就開(kāi)始想為什么上帝創(chuàng )造了人類(lèi)，為什么隔壁班上的那個(gè)男孩總是會(huì )比自己班上的帥，還有今天中午吃什么之類(lèi)的等等�？墒锹�(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我們要逼著(zhù)自己去把每一句都寫(xiě)下來(lái)，就不會(huì )有機會(huì )去想別的了，時(shí)間長(cháng)了，對于聽(tīng)力走神的現象會(huì )有很大的改善。
推薦材料：課文、高考真題、新概念二。精聽(tīng)課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞并鍛煉語(yǔ)感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽(tīng)寫(xiě)，不要超過(guò)三遍。
第一遍，不要停，一直聽(tīng)下去，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，盡量寫(xiě)下關(guān)鍵詞。
第二遍，聽(tīng)一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫(xiě)全。
第三遍，不停，把開(kāi)始寫(xiě)完的對一遍，沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的補全。
材料的篇幅不宜過(guò)長(cháng)，大約在100—150左右，每天練習2—3篇。如果找不到別的材料就用我開(kāi)始跟大家說(shuō)的新概念二。這里面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內容很有趣。應該很多同學(xué)都學(xué)過(guò)這個(gè)教材是或者背過(guò)的。
最后，大家聽(tīng)的時(shí)候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽(tīng)一種音。如果實(shí)在是以上的都不感興趣怎么辦?很簡(jiǎn)單，聽(tīng)歌詞唄。應該有很多同學(xué)平時(shí)一聽(tīng)到好歌的時(shí)候就有想記下歌詞的沖動(dòng)吧。原因也很簡(jiǎn)單，就是喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。
第三、跟讀模仿
這是一石二鳥(niǎo)的做法。一邊練習聽(tīng)力，一邊抓緊時(shí)間練習口語(yǔ)。美國心理學(xué)家研究表明，相同材料每復述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺(jué)得讀課文沒(méi)什么意思的話(huà)，這里又再一次跟大家推薦電影了。把一部經(jīng)典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記于心的話(huà)，英語(yǔ)不可能不提高，口語(yǔ)不可能學(xué)不好。如何很好地利用一部電影來(lái)練習聽(tīng)力，學(xué)習英語(yǔ)呢?具體分四步(注：你可以根據個(gè)人英文水平將每一步再細分成幾遍)：
第一步：英文對白+中文字幕(了解故事情節，大概記住重要的對白，練泛聽(tīng))
第二步：英文對白+英文字幕(學(xué)習英文的時(shí)候到了)
第三步：英文對白沒(méi)有字幕(考驗聽(tīng)力的時(shí)候，看看你能聽(tīng)懂多少)
第四步：放不放字幕隨你的便，請跟讀模仿，練習你地道的語(yǔ)音。
第四、了解一定的習語(yǔ)以及文化背景知識。
英語(yǔ)七大題型答題技巧
一、聽(tīng)力理解：捕捉關(guān)鍵，精準答題
聽(tīng)力理解是中考英語(yǔ)的開(kāi)篇題型，考查學(xué)生的聽(tīng)力理解與信息捕捉能力。
提前預覽：在聽(tīng)力播放前，快速瀏覽題目與選項，預測聽(tīng)力內容的主題、情境和可能涉及的問(wèn)題類(lèi)型，讓自己在聽(tīng)力過(guò)程中有針對性地捕捉信息。例如，若看到題目是關(guān)于旅行計劃的，就要重點(diǎn)關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、交通方式等相關(guān)詞匯。如真題：“Whats the mans travel plan? A. To visit London by plane. B. To go to Paris by train. C. To travel to New York by ship.”通過(guò)預覽可知要留意出行目的地與交通方式的表述。
關(guān)鍵信息標注：聽(tīng)的過(guò)程中，對于數字（如日期、價(jià)格、數量等）、人物身份、地點(diǎn)名稱(chēng)等關(guān)鍵信息要及時(shí)標注，這些往往是聽(tīng)力題目的考點(diǎn)。例如真題：“How much does the shirt cost? A. 15 dollars. B. 50 dollars. C. 55 dollars.”需在聽(tīng)力時(shí)專(zhuān)注價(jià)格數字。
注意轉折詞：像“but”“however”等轉折詞后面的內容通常很重要，往往會(huì )引出關(guān)鍵信息或改變前面所述的情況。如真題：“The girl thought the movie was boring, but the boy thought it was... A. exciting. B. relaxing. C. funny.”
二、單項選擇：基礎為根，巧用方法
單項選擇題主要考查詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎知識。
扎實(shí)的知識儲備：熟練掌握初中英語(yǔ)的詞匯用法、語(yǔ)法規則和常見(jiàn)句型。比如，清楚不同時(shí)態(tài)的構成與用法，了解名詞單復數、形容詞副詞的比較級最高級變化規則等。例如真題：“He ______ football every Sunday when he was young. A. plays B. played C. is playing”，這里考查一般過(guò)去時(shí)。
分析句子結構：通過(guò)分析題干句子結構，確定所缺成分或考查的語(yǔ)法點(diǎn)。例如，若句子缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，就應從動(dòng)詞選項中選擇合適的時(shí)態(tài)和形式。如真題：“There ______ a book and two pens on the desk. A. is B. are C. have”，根據“就近原則”確定答案。
排除法：對于不確定的選項，可采用排除法。先排除明顯錯誤的選項，如語(yǔ)法錯誤、語(yǔ)義不符的選項，提高答題正確率。例如真題：“The girl ______ red is my sister. A. wears B. in C. put on”，“wear”和“put on”是謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，此處需介詞，可排除 A 和 C。
三、完形填空：瞻前顧后，邏輯為王
完形填空綜合考查詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解與邏輯推理能力。
通讀全文：首先快速通讀全文，了解文章的大致內容、主題與情感基調，不要急于選詞填空，把握整體脈絡(luò )后再開(kāi)始做題。比如一篇關(guān)于友情的完形填空，先了解是講述朋友間的互助經(jīng)歷。
上下文線(xiàn)索：做題時(shí)，充分依據上下文提供的線(xiàn)索來(lái)確定答案。比如，通過(guò)前文出現的詞匯、短語(yǔ)或句子來(lái)推斷后文空缺處應填的詞，注意詞匯的復現、同現以及邏輯關(guān)系。真題：“I was very tired and ______ wanted to have a rest. A. hardly B. really C. never”，根據前文“tired”可推知“really”合適。
固定搭配與語(yǔ)法：考慮詞語(yǔ)的固定搭配和語(yǔ)法規則，如動(dòng)詞與介詞的搭配、形容詞與名詞的搭配等，確保所選詞匯在語(yǔ)法和語(yǔ)義上都正確。如真題：“He is good ______ math. A. at B. in C. on”，“be good at”為固定搭配。
四、閱讀理解：定位精準，把握主旨
閱讀理解是中考英語(yǔ)的重點(diǎn)題型，檢驗學(xué)生的閱讀速度、理解能力與信息整合能力。
快速瀏覽題目：先快速瀏覽閱讀理解的題目與選項，明確閱讀重點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀文章，提高閱讀效率。例如真題題目：“Whats the main idea of the second paragraph? A. The history of the city. B. The local food. C. The famous places.”
定位原文：根據題目中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息，迅速在文章中定位到相關(guān)段落或語(yǔ)句，仔細研讀，找出答案。如真題：“According to the passage, where can you find the ancient temple? A. In the east of the city. B. In the center of the city. C. In the west of the city.”可通過(guò)“ancient temple”定位。
主旨大意把握：對于主旨大意題，需綜合全文內容，重點(diǎn)關(guān)注文章的開(kāi)頭、結尾以及段落的首句和尾句，這些地方往往能體現文章或段落的中心思想。例如一篇文章開(kāi)頭提到“Protecting the environment is very important for our life.”，結尾呼應強調環(huán)保行動(dòng)，可判斷主旨與環(huán)保相關(guān)。
五、詞匯運用：語(yǔ)境主導，形式準確
詞匯運用題型主要考查學(xué)生對詞匯的靈活運用能力。
正確形式變換：根據所給單詞在句子中的語(yǔ)法功能和語(yǔ)義要求，準確變換其形式，如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)形式，名詞的單復數，形容詞和副詞的比較級最高級等。真題：“She ______ (go) to school by bike every day. But today she ______ (walk) because her bike is broken.”第一個(gè)空填“goes”，一般現在時(shí)；第二個(gè)空填“is walking”，現在進(jìn)行時(shí)。
語(yǔ)境理解：結合句子的語(yǔ)境確定單詞的正確形式，考慮詞匯在句子中的邏輯關(guān)系和語(yǔ)義搭配。如真題：“The ______ (sun) day makes us feel happy.”應填“sunny”，修飾“day”。
六、書(shū)面表達：審題立意，妙筆生花
書(shū)面表達考查學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力與語(yǔ)言綜合運用能力。
認真審題：仔細閱讀題目要求，確定寫(xiě)作體裁（如書(shū)信、記敘文、議論文等）、主題與要點(diǎn)，避免偏題。例如要求寫(xiě)一封感謝信，就要明確感謝對象與感謝事由。
列提綱：在動(dòng)筆前簡(jiǎn)單列個(gè)提綱，規劃好文章的結構，如開(kāi)頭、中間和結尾分別寫(xiě)什么內容，使文章條理清晰。比如寫(xiě)一篇關(guān)于“我的假期”的作文，開(kāi)頭寫(xiě)假期總體感受，中間列舉假期活動(dòng)，結尾總結收獲。
語(yǔ)言表達準確流暢：運用自己熟悉的詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作，注意語(yǔ)法正確、拼寫(xiě)無(wú)誤，適當運用連接詞和過(guò)渡語(yǔ)，使文章語(yǔ)句通順、邏輯連貫。如真題：“My Summer Vacation”，可寫(xiě)“I had a great summer vacation. I went to the beach with my family. We swam in the sea and played beach volleyball. It was really fun. I also read some interesting books during the vacation. In a word, I enjoyed my summer vacation very much.”
七、口語(yǔ)交際：禮貌得體，清晰表意
口語(yǔ)交際著(zhù)重考查學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達與交際能力。
禮貌用語(yǔ)：首先要注意使用禮貌用語(yǔ)，如“Hello”“Thank you”“Excuse me”等，給考官留下良好的印象。例如見(jiàn)面先說(shuō)“Hello”或“Nice to meet you”。
準確理解題意：認真傾聽(tīng)題目要求，理解對話(huà)的情境與意圖，根據所給的提示信息進(jìn)行回答或提問(wèn)。如真題：“A: Whats your favorite sport? B: ______” 要根據問(wèn)題回答相應的運動(dòng)名稱(chēng)。
表達清晰簡(jiǎn)潔：用簡(jiǎn)單明了的英語(yǔ)表達自己的觀(guān)點(diǎn)或想法，避免使用過(guò)于復雜或生僻的詞匯和句子結構，確保發(fā)音清晰、語(yǔ)調自然。例如表達自己喜歡讀書(shū)，可以說(shuō)“I like reading books. It makes me happy.”
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