《再塑生命》學(xué)習心得

　　《再塑生命》這篇課文寫(xiě)莎莉文老師對“我”啟示世間真理，給“我”深沉的愛(ài)，同時(shí)也展示了一個(gè)盲聾啞女孩的精神追求。

　　上課前，賀老師利用三月的早晨充滿(mǎn)生機，校園里小樹(shù)發(fā)出鮮嫩的綠芽、桃花粉嫩惹人，這樣的美景我們看到是多么自然、多么容易的一件事。而我們要去認識一位聾啞盲女孩，對她來(lái)說(shuō)能生存下來(lái)已需要足夠的勇氣，但要有所成就，那簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。讓我們走進(jìn)這個(gè)奇跡，走進(jìn)海倫凱勒的心靈世界。海倫說(shuō)：“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的光明，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當成我的交響樂(lè )，別人嘴角的微笑當作我的幸福�！笔钦l(shuí)讓海倫凱勒走出痛苦的深淵？莎莉文無(wú)私的愛(ài)重塑了海倫凱勒的生命。而再塑后海倫的生命如歌，所延續傳承的也是一個(gè)涵義豐富的愛(ài)的故事。

　　在我的感召力下，大家富有感情地朗讀了課文，說(shuō)出了全文三小節的主要內容。在品味語(yǔ)言環(huán)節，幾乎所有的學(xué)生都找出了自己最喜歡或最感動(dòng)的句子進(jìn)行交流，同時(shí)被海倫凱勒的堅毅、頑強所打動(dòng)，許多同學(xué)在暢談感受時(shí)表示要以海倫凱勒為榜樣，勇敢地面對挫折，成就一番事業(yè)。但是這樣戰勝厄運的人不僅僅只有海倫凱勒，于是，他鼓勵學(xué)生尋找更多的“海倫凱勒”。像她一樣身殘志堅的人士。在這個(gè)環(huán)節中，同學(xué)們說(shuō)出了霍金、貝多芬、史鐵生、保爾、張海迪等等令人崇敬的人士。我趁熱打鐵，讓學(xué)生更多的關(guān)注身邊的人，或許這些人并沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事，但是他們對生活的熱愛(ài)令世界動(dòng)容。同時(shí)，這篇文章文筆優(yōu)美，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，很值得我們好好品讀，我讓同學(xué)們反復朗讀那些描寫(xiě)景色的句子；第三節中什么是愛(ài)的那些感悟的句子。

　　在這堂課上，教師良好的情感引發(fā)了學(xué)生積極的情感反映，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，課堂上營(yíng)造了情感交融的氛圍，大家上課積極發(fā)言，朗讀也充滿(mǎn)感情。

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