高校通識教育學(xué)前教育論文
一、注重實(shí)踐教育課程
在對高校的學(xué)前教育課程進(jìn)行設置以及建構的整個(gè)過(guò)程之中,一定要去設置一些學(xué)生可以進(jìn)行自主解決的實(shí)踐問(wèn)題,一定要在當前設置的課程基礎之上提升一些合適的實(shí)踐課程比例，而且要保證這些實(shí)踐課程較為豐富。起先,在對實(shí)踐課程的比例增加這個(gè)問(wèn)題上,教師和一些相關(guān)的課程管理機構一定要依據學(xué)前教育自身的特點(diǎn),確保合適的實(shí)習課程時(shí)間,要保證學(xué)生可以在充足的課程上將有關(guān)學(xué)前教育的知識以及理論進(jìn)行充分的發(fā)揮，并將其進(jìn)行有效的應用。再則，在不斷豐盈實(shí)踐課程的這個(gè)問(wèn)題上，相應的高校課程管理機構必須要依據學(xué)前教育自身的特點(diǎn)，進(jìn)一步運用更為豐富多彩的實(shí)習教學(xué)。在對高校的學(xué)前教育課程進(jìn)行建構的整個(gè)階段，一定要將實(shí)踐課程與提升學(xué)生找出問(wèn)題、有效分析問(wèn)題并將其解決的能力相互融合。這不僅僅可以看作是未來(lái)選取幼兒教師的重要條件，也可以嘗試把自身所學(xué)到理論貫穿到實(shí)踐之中。往往對于學(xué)前教育的實(shí)踐教育課程來(lái)說(shuō)，其主要的結構有這兩部分：其一為教育見(jiàn)習，其二為教育實(shí)習。因為不同的原因所造成的制約，使得一些院校在對教育見(jiàn)習進(jìn)行安排的時(shí)候一直存在周期較短的問(wèn)題，而且它的見(jiàn)習效果也一直不是特別好。因此進(jìn)行教育實(shí)習都是在最后的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行，往往是學(xué)習一些備課以及上課的技巧，但是不會(huì )過(guò)多的涉及到整體的教學(xué)活動(dòng)。在對實(shí)踐教育的課程進(jìn)行重新的建構時(shí)，能夠在校園里面建立一些教育實(shí)習的基地，并且將其與一些幼兒園聯(lián)系到一起，確保學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠恰當地進(jìn)行實(shí)踐教育的活動(dòng)。但一定要注意，在整個(gè)幼兒園實(shí)行教育實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程里面，還必須有專(zhuān)業(yè)的老師和幼兒園的一些教育工作者在旁邊進(jìn)行協(xié)助與指導，用以更加好處理各種各樣的突發(fā)情況。
二、融入通識教育的課程
在學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)里面，通識教育的課程一般是指的展開(kāi)一些大學(xué)英語(yǔ)的課程、較為基礎的計算機應用課程和有關(guān)的德育類(lèi)課程。盡管這一類(lèi)的通識知識還不可以直接地影響到學(xué)前教學(xué),但往往能夠有效地提升教師進(jìn)行教學(xué)準備的速度和他們的綜合素質(zhì),故而在高校進(jìn)行學(xué)習的這個(gè)階段,學(xué)生一定要嚴加重視學(xué)習有關(guān)的通識教育課程。對于有效地融入通識教育課程，不僅僅是對學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)課程結構的完善,同時(shí)也推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升,成為了有效促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的關(guān)鍵內容。對于學(xué)生自身的文化素養這一問(wèn)題也能夠設置一些和自然科學(xué)以及人文科學(xué)類(lèi)似的通識教育課程,這可以有效地拓展學(xué)生自身的知識面。除以上所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)踐教育、技能教育以及通識教育這四個(gè)課程的建構,還要添加一些能夠進(jìn)行自主選修課程的開(kāi)設比例。這不僅僅有效地提升了學(xué)生自身的學(xué)習興趣,而且使學(xué)生具備了特色,有效強化了某一方面的教學(xué)能力,這對今后能夠在激烈的就業(yè)競爭中脫穎十分關(guān)鍵。
三、結束語(yǔ)
從上可知,由于當下我國的高等教育水平一直在不斷地發(fā)展,故而在我國高等院校之中，學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅是在教學(xué)的方式上面還是對課程進(jìn)行設置的問(wèn)題上都有很大的提高,故而要恰當地增添一些學(xué)生能夠進(jìn)行自主選修的課程去學(xué)習,這樣有助于提升學(xué)生自身的綜合素養。除此之外,對課程進(jìn)行重新的建構還一定要把推進(jìn)學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)可持續地發(fā)展作為目標,確保進(jìn)行幼兒教育的事業(yè)能夠穩步前行。
【高校通識教育學(xué)前教育論文】相關(guān)文章：
學(xué)前教育教育論文11-11
學(xué)前教育論文10-27
學(xué)前教育論文05-15
學(xué)前教育論文08-07
學(xué)前教育選題論文12-13
學(xué)前教育論文【實(shí)用】05-15
（集合）學(xué)前教育論文05-22
(必備)學(xué)前教育論文05-24