選修課的心得體會(huì )優(yōu)秀【7篇】
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編幫大家整理的選修課的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
選修課的心得體會(huì )1
通過(guò)這學(xué)期的《社會(huì )調查與方法》一課的學(xué)習，使我對社會(huì )的調查的運用等有了初步的認識，認識到社會(huì )調查這門(mén)學(xué)習課的必要性，也讓我們學(xué)生對選修課標準要有一個(gè)較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進(jìn)行的修改和完善，與舊的課程標準相比而言，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養，注重學(xué)生的能力的開(kāi)發(fā)。并且對教學(xué)的目標進(jìn)行修正，更加細化和具體。但是在平時(shí)的課堂教學(xué)中，老師都有意無(wú)意地注重紙面教育，對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見(jiàn)，僅供參考。
大學(xué)生的特點(diǎn)是：獨立思考，接受課本知識差。如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，填鴨式地問(wèn)學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味、冷冰冰的方法、特點(diǎn)，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)習社會(huì )調查課有很大的地域性，這就要求老師根據學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動(dòng)刪，該增加的增加。 關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習的動(dòng)力并取得好成績(jì)。消極的情感不僅會(huì )影響課堂學(xué)習的效果，而且會(huì )影響學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們應該努力做到：尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，讓他們多說(shuō)多做，培養興趣，保護他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機地結合起來(lái)，創(chuàng )設各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習、互相幫助，體驗集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內向或學(xué)習有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言實(shí)踐的機會(huì );建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長(cháng)。
依據課程的總體目標并結合教學(xué)內容，盡量設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用技巧，完成學(xué)習任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)，老師要積極鼓勵學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習和生活之中。
學(xué)生養成良好的.學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。老師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導以及學(xué)習習慣的培養，讓他們在學(xué)習和運用課本知識的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。我們應做到：積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習目標以及實(shí)現目標的方法;引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采用推測、查閱或詢(xún)問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習;設計探究式的學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維的發(fā)展;引導學(xué)生運用觀(guān)察、發(fā)現、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習語(yǔ)言知識，感悟語(yǔ)言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習，我個(gè)人覺(jué)得應以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)的學(xué)，并且為他們創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，老師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應課堂氛圍，另一方面更要重視到課率，堅持不逃課。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實(shí)處，達到高質(zhì)量的教學(xué)效果。
在此感謝王老師的細心、認真的教育和無(wú)微不至的照顧。微風(fēng)細雨，潤物無(wú)聲。老師，您辛苦了！
選修課的心得體會(huì )2
大一下半學(xué)期開(kāi)始不久，我們開(kāi)始報選選修課，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情開(kāi)始了我的基礎日語(yǔ)速成會(huì )話(huà)課。要知道，選上日語(yǔ)課是很難的，因為報的人太多了，因此，當我知道選上日語(yǔ)課時(shí)我是那樣的.興奮。
俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師。從最開(kāi)始填報選修課時(shí)，我就很希望能夠選上日語(yǔ)課，這樣一來(lái)，我就能夠多學(xué)一門(mén)語(yǔ)言。
我們最先接觸的是五十音圖，這個(gè)是學(xué)習日語(yǔ)的基礎，然而它并不是很好記，我經(jīng)�；煜撕芏嘁�，但我相信只要我們多讀多練就一定能克服很多困難。同時(shí)，在接下來(lái)的日子里我們還學(xué)習了濁音、半濁音、促音還有拗音，有時(shí)這些真的有點(diǎn)讓我摸不到頭腦，因為它們讀起來(lái)有很多相似的地方，很容易混淆。
然而，經(jīng)過(guò)了接近一學(xué)期的日語(yǔ)課學(xué)習，我學(xué)到了很多詞匯句子，但這些都只是一些比較基礎的，如果我們想更深入地學(xué)習日語(yǔ)，這就要求我們更加地努力學(xué)習，多聽(tīng)多說(shuō)多練多用，只有這樣才能學(xué)好日語(yǔ)。在這些基礎上，我們也開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)的基礎會(huì )話(huà)，讓我們能夠在生活中學(xué)以致用。 同時(shí)，在日語(yǔ)課上我對日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，從而加深了我對日本各個(gè)方面的認
識。這不僅讓我們在語(yǔ)言方面得到鍛煉而且還拓展了我們的視野，豐富了我們的大學(xué)生活。因此，我希望我以后可以繼續利用空閑時(shí)間運用我這學(xué)期所學(xué)的日語(yǔ)基礎更深一層學(xué)習日語(yǔ)。
選修課的心得體會(huì )3
本學(xué)期，我選擇了一門(mén)大學(xué)城公共選修課課程——計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。這門(mén)課程，我是來(lái)到了信息學(xué)院是上課的，短短十來(lái)堂課的學(xué)習過(guò)程使我受益匪淺。不僅計算機專(zhuān)業(yè)知識增長(cháng)了，還認識了許多來(lái)自大學(xué)城里其他兄弟院校的同學(xué)，更懂得了怎樣更好的為人處事。
我是來(lái)自紡院紡織化學(xué)工程系的一名大二學(xué)生。在紡院，我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)習家用紡織品設計的，這是一門(mén)融工藝設計和美學(xué)設計于一體的知識涉及面極廣的專(zhuān)業(yè)。一直以來(lái)，通過(guò)對該行業(yè)人才需求的了解，我認識到，要想在畢業(yè)后能從事與家紡行業(yè)相關(guān)的工作，我不僅要學(xué)習好本專(zhuān)業(yè)的知識和能力，還必須對計算機知識有相當程度的了解和掌握。因此，在選擇選修課的時(shí)候，我毅然在自己的課程選項里勾了這門(mén)課程。
眾所周知，21世紀是一個(gè)信息經(jīng)濟時(shí)代。為適應時(shí)代的開(kāi)展，作為一名馬上走出校園參加工作的當代大學(xué)生，所受的社會(huì )壓力將比任何時(shí)候都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習時(shí)間，盡可能地學(xué)習更多的知識和能力，學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變，以適應社會(huì )的需要。假如想從事與家紡設計相關(guān)的行業(yè)，那就更需要掌握較全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器5 的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作關(guān)心就越大。在知識經(jīng)濟時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)用人單位會(huì )傻到和知識作對，不是么? 我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計算機覺(jué)得很新奇。我清楚的記得，當時(shí)有一個(gè)清楚的想法，那就是一定要學(xué)好計算機。但隨著(zhù)自己對電腦接觸的'不斷深入，對計算機的認識越來(lái)越深，特別是進(jìn)到大學(xué)，學(xué)習了家用紡織品設計以后。我們做CAD設計，學(xué)習了各種辦公軟件，可是在設計和辦公過(guò)程中，當遇到一些電腦系統出錯導致文件成果遺失的突發(fā)問(wèn)題時(shí)。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發(fā)問(wèn)題只能束手無(wú)策。于是我暗自宣誓，無(wú)論怎樣，以后假如關(guān)于計算機的選修課的，我一定要報名。
這次在《計算機網(wǎng)絡(luò )》中，我學(xué)到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在姜老師的講解和實(shí)際演練下我漸漸明白了。
所謂計算機網(wǎng)絡(luò )，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過(guò)通信線(xiàn)路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò )操作系統，網(wǎng)絡(luò )管理軟件及網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議的管理和協(xié)調下，實(shí)現資源共享和信息傳遞的計算機系統。
選修課的心得體會(huì )4
張海迪說(shuō)過(guò)：“一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人�！蔽疑钜詾槿�。
從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂(lè )一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現在回憶起我童年時(shí)記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類(lèi)，而應該是哥哥們教唱的《小背簍》�？梢韵胍�(jiàn)，這首歌在那個(gè)年代肯定非常流行�！缎”澈t》旋律優(yōu)美，朗朗上口；歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來(lái)，想來(lái)別有一番情趣。以至我覺(jué)得自己長(cháng)大后偏愛(ài)民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無(wú)關(guān)系的。
這學(xué)期，我上了劉老師的音樂(lè )選修課。一開(kāi)始,老師詳細、系統地給我們講解一些理論方面的音樂(lè )基礎與簡(jiǎn)譜知識。我當然非常有興趣的來(lái)學(xué)習怎樣識簡(jiǎn)譜。因為我向來(lái)只會(huì )唱最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜，或者先會(huì )唱歌再會(huì )識譜。通過(guò)學(xué)習我知道，和語(yǔ)言一樣，不同民族都有過(guò)自己創(chuàng )立并傳承下來(lái)的記錄音樂(lè )的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線(xiàn)譜和簡(jiǎn)譜（據說(shuō)簡(jiǎn)譜是由法國思想家盧梭于1742年發(fā)明的）。有一點(diǎn)很有趣，即簡(jiǎn)譜雖然不是出現在中國，但是好象只有在中國得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門(mén)知識，如音高、音質(zhì)、音符、節奏、休止符等。同時(shí)，輔以鋼琴伴奏，從簡(jiǎn)單常見(jiàn)的兒童歌曲的簡(jiǎn)譜入手。
另外，劉老師設立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節是我最喜歡的。老師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂(lè )器的來(lái)源、演奏特點(diǎn)以及各自的經(jīng)度代表曲目。在著(zhù)名的二胡曲《二泉映月》的樂(lè )聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂(lè )語(yǔ)言，向我們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無(wú)限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩(shī)詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無(wú)知音少”，“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之，我想這對于我們肯定是有啟示的。我們還欣賞了琵琶《陽(yáng)春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥(niǎo)朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂(lè )器的最著(zhù)名最經(jīng)典的樂(lè )曲。特別一提的是，廣東樂(lè )曲《步步高》歡快活潑，昂揚向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
我們在課堂上還觀(guān)看了歌劇《貓》，音樂(lè )電影《洪湖水浪打浪》。說(shuō)實(shí)話(huà)，對《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的`那首主題曲〈〈Memory〉〉特別讓我感動(dòng)，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時(shí)的情感更加震撼人心，盡管人們在現實(shí)世界里強調成功、看重名利，但不可否認，其實(shí)誰(shuí)不渴望被人關(guān)愛(ài)、誰(shuí)不喜歡被人肯定呢，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)自己向往的世界呢？而現實(shí)與理想總是隔有許多路，因此，，正因為這路上布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)泥濘，人們更容易被那些敢于堅持、追求夢(mèng)想的人所感動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè )課帶給了我不少美好的感受。我覺(jué)得音樂(lè )也是一種語(yǔ)言，當然就像說(shuō)話(huà)寫(xiě)字一樣，帶有感情與思想的語(yǔ)言，才是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。我仍然相信，熱愛(ài)音樂(lè )的人，一定是熱愛(ài)生活、并能感受生活的人。
后記：實(shí)在沒(méi)時(shí)間寫(xiě)自己的文章，所以就貼了一篇“論文” 。呵呵，大家不要全信。要給老師看啊，不完全客觀(guān)，當然盡量寫(xiě)好的一面啦。其實(shí)這個(gè)課是有點(diǎn)枯燥的，盡管我很喜歡音樂(lè )。
選修課的心得體會(huì )5
在老師的教育和指導下，我這學(xué)期的會(huì )計選修課程學(xué)習即將結束，我從最初入學(xué)時(shí)對會(huì )計這門(mén)學(xué)科的模糊認識;到現在課程的結束，對會(huì )計這門(mén)學(xué)科有了比較深刻的了解。今天通過(guò)課程知識綜述形式為自己學(xué)習成果進(jìn)行一次小結，同時(shí)也是一個(gè)溫故知新的過(guò)程。會(huì )計的產(chǎn)生是由于社會(huì )環(huán)境所決定和制約的，隨著(zhù)商品經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)規模逐步擴大，商品交易日益頻繁，這些環(huán)境的變化，就不可避免地對會(huì )計產(chǎn)生了更多的要求，從而促使了會(huì )計的發(fā)展。
一、會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程知識綜述
(一)《基礎會(huì )計》核心知識及學(xué)習收獲
基礎會(huì )計是會(huì )計學(xué)科的入門(mén)課程，是學(xué)習中級財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、管理會(huì )計和財務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)課程的基礎。會(huì )計的內容包括會(huì )計核算、會(huì )計監督和會(huì )計分析。但會(huì )計監督和會(huì )計分析都須以會(huì )計核算為前提和基礎。會(huì )計是經(jīng)濟管理的重要組成部分，是以貨幣為主要計量尺度，對經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行連續、系統和綜合的核算，提供以財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息，既為外部有關(guān)各方的.投資、信貸決策服務(wù)，也為內部強化管理和提高經(jīng)濟效益服務(wù)，是一個(gè)生成和提供財務(wù)信息并用于管理的系統�！痘A會(huì )計》這本書(shū)對會(huì )計六要素在構成、含義、特征和內容分別作了詳細說(shuō)明;它的劃分在會(huì )計核算中有重要作用，是設置會(huì )計科目和賬戶(hù)的基本依據，同時(shí)也為會(huì )計報表的構成提供了框架。通過(guò)設置賬戶(hù)用以記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)數據，分類(lèi)地、連續地反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的增減變動(dòng)情況，在通過(guò)整理和匯總等方法，反映會(huì )計要素的增減數額及其變動(dòng)凈額，從而提供會(huì )計信息的一個(gè)重要會(huì )計核算方法而借貸記賬法是在設置賬戶(hù)的基礎上解決如何記賬的一種記賬方法，并介紹其中的記錄方法、賬戶(hù)結構、記賬規則和試算平衡方法。
經(jīng)過(guò)課程我學(xué)會(huì )了設置賬戶(hù)，還懂得它的兩種分類(lèi)方法：即按賬戶(hù)的經(jīng)濟內容分類(lèi)和按賬戶(hù)的用途和結構分類(lèi)，并了解各賬戶(hù)的性質(zhì)、核算內容、用途及之間的聯(lián)系與區別。以便于內部管理和外部各方面的需要。任何一個(gè)企業(yè)、單位對所發(fā)生的每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項都必須按規定的程序和要求，由經(jīng)辦人員填制或取得會(huì )計憑證。做好會(huì )計憑證的填制、取得和審核工作，這對提高會(huì )計核算質(zhì)量和管理水平具有十分重要意義。會(huì )計核算的方法主要包括七種：1、設置會(huì )計科目和賬戶(hù)2、復式記賬3、填制和審核憑證4、登記賬簿5、成本計算6、財產(chǎn)清查7、編制會(huì )計報表。上述各種會(huì )計核算方法相互聯(lián)系、密切配合，構成了一個(gè)完整的方法體系。各項財產(chǎn)物資的增減變動(dòng)和結存都是通過(guò)賬簿記錄來(lái)反映的，賬簿上的結存數與實(shí)存數應當一致，但實(shí)際中作中可能會(huì )有各種原因使各項財產(chǎn)物資的賬面數與實(shí)際結存數之間發(fā)生差異，造成賬實(shí)不符。所以就必須有財產(chǎn)清查這一重要環(huán)節。并按清查結果對賬簿記錄進(jìn)行調整。這一章中著(zhù)重講述確定存貨數量的方法,確定存貨價(jià)值的計價(jià)法及銀行存款的核對方法和“銀行存款余額調節表”的編制，各項結算往來(lái)款項的函對方法和清查結果的賬務(wù)處理。
通過(guò)各章節課程的學(xué)習，明確了會(huì )計工作的核心。會(huì )計結果體現在財務(wù)會(huì )計報告和會(huì )計報表上，并由它們向有各方提供會(huì )計信息。為了保證會(huì )計報告和會(huì )計報表的真實(shí)可靠，在編制的過(guò)程中要遵循一些原則和要求，從而正確地進(jìn)行會(huì )計核算，才能提供真實(shí)可靠的會(huì )計信息。通過(guò)學(xué)習基礎會(huì )計，我對會(huì )計有了初步的認識，學(xué)會(huì )了設置賬戶(hù)、記賬法、憑證填制、賬簿登記、及會(huì )計報表的填制，對我以后的生活學(xué)習具有積極的作用。
通過(guò)學(xué)習，我認識到任何企業(yè)都離不開(kāi)成本會(huì )計，它在生產(chǎn)過(guò)程中審核和控制各種費用，杜絕各種浪費和損失，同時(shí)核算各項費用為企業(yè)管理提供各項數據，以便挖掘低成本節約費用的潛力，從而打造企業(yè)低支出、高收入的局面提高經(jīng)濟效益。
選修課的心得體會(huì )6
京劇，作為中國傳統文化的精粹，已經(jīng)有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的逐漸隕落已是即成的事實(shí)，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂(lè )、詩(shī)詞歌賦等等精神財富正在被越來(lái)越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無(wú)疑是一種國家精神文化的斷層與流失。所以作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，作為一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)中國人，我個(gè)人認為“京劇欣賞”應該作為必選課列入大學(xué)生素質(zhì)教育體系，以避免出現外國友人組團研究“生、旦、凈、丑”，而中國學(xué)子卻分不清梅蘭芳是男是女這類(lèi)型令人哭笑不得的文化問(wèn)題。 在本學(xué)期選修京劇欣賞課程之前，我對京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時(shí)期在電視上看到的京劇選段。猶記得當時(shí)老一輩人對京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽(tīng)，隨便一人都能哼唱兩句，而對于我們這些孩子來(lái)說(shuō)，京劇則猶如外星語(yǔ)言，艱澀難懂不說(shuō)，曲調還一成不變，真是聽(tīng)之無(wú)味，無(wú)聊之極。
然而就如所有的學(xué)問(wèn)一般，外行看熱鬧、內行看門(mén)道，對于京劇，只有認識它、了解它，才能意識到它的美。老師也說(shuō)，京劇欣賞就在于研究它的“美”。 而這個(gè)“美”也體現在了諸多不同的方面。 京劇即為“劇”的一種，便賦予了它鮮明的故事性。京劇較擅長(cháng)于表現歷史題材的政治和軍事斗爭，故事大多取自歷史演義和小說(shuō)話(huà)本，比如大家所熟知的“霸王別姬”“貴妃醉酒”“徐策跑城”“智取威虎山”等等，都是依據歷史事實(shí)改編而成。也正因為如此，所以每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會(huì )事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀(guān)賞性和娛樂(lè )性，因而受到各個(gè)年齡段票友的喜愛(ài)。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著(zhù)細致的分支。每一種行當的個(gè)性特點(diǎn)和身份都是相對明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負責創(chuàng )造喜劇效果的便是“丑”。 獨角唱不出好戲，京劇的四個(gè)行當各司其職又互相配合，在豐富角色形象的基礎上創(chuàng )造出華麗多變的舞臺效果。
說(shuō)到行當就不得不提京劇的服裝和臉譜。在全世界眾多的藝術(shù)表演形式中，京劇的服裝和臉譜絕對是獨具一格的，絕非其他文化所能企及與模仿的。雖然現代服裝的流行元素千變萬(wàn)化，卻是越來(lái)越不靠譜，而京劇的服裝該大氣時(shí)便大氣，該寒酸時(shí)就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么樣的'衣服，絕對符合人物身份地位、性格形象。再搭配上華麗的紋飾與圖案，比如文臣用的仙鶴、孔雀，武將用的麒麟虎豹、富人用的飛鳥(niǎo)花卉，以及細致的做工與面料，每一件衣服都可以稱(chēng)之為藝術(shù)品。而臉譜就更不用說(shuō)了，六分臉、花臉、英雄臉、神仙臉，光是京劇舞臺上那一張張奇異的臉就足以讓我們感嘆老祖宗的智慧與想象力。像京劇這樣細致得恨不得武裝到牙齒的藝術(shù)表演形式，無(wú)怪乎能在歷史的浪潮下歷久彌新。
京劇的輝煌與每一個(gè)京劇人臺下的汗水和努力是分不開(kāi)的。古話(huà)
說(shuō)的好，“臺上一分鐘臺下十年功”，京劇在以前是窮人沒(méi)有活路才入梨園，想出名、想成角，戲班子里的苦生活可是日夜顛倒的。京劇講究“四功五法”，手眼身發(fā)步和唱念做打任意一項都不是“隨便練練”就能行的，這是一種功夫，是吃飯的家伙，名角名旦往臺上那么一站，那就是有名家的范兒，觀(guān)眾就只有拍手叫好的份，不服都不行。
說(shuō)到名家名段，那就得說(shuō)說(shuō)京劇的流派了。若細分起來(lái)，京劇的流派足有十幾甚至幾十種，梅、程、余、楊不一而足，每個(gè)流派又各有千秋，組成了京劇藝術(shù)的大觀(guān)園。而各流派又有著(zhù)自己的代表人物和繼承人，比如譚鑫培、蓋叫天、葉盛蘭等等，要是放到現在那可都是大藝術(shù)家，他們不僅傳承了精髓，更將京劇藝術(shù)發(fā)揚光大，甚至走出國門(mén)，走向世界。
由衷地希望更多的人——尤其是和我們一樣的年輕人——能熱愛(ài)京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。
選修課的心得體會(huì )7
本學(xué)期我選修了旅游管理這門(mén)課程，了解了全國各地著(zhù)名的名山大川、文化古跡以及各地的風(fēng)土人情和飲食文化，極大地豐富了我的旅游知識，大大的拓展了眼界�，F在學(xué)習即將接近尾聲，我深深感受到這門(mén)課使我收獲很大，感觸頗多，尤其是對中國的絕美的風(fēng)景名聲及文化古跡引以為傲。隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，如今旅游已成人們日常生活中最大眾化的休閑方式。中國的旅游資源豐富，由于國土跨經(jīng)度和緯度很廣，氣候類(lèi)型豐富，得天獨厚，獨具特色。
全世界691處遺產(chǎn)地中，中國擁有27處，其中4處為“世界自然與文化雙遺產(chǎn)”。我理解中的旅游就是游覽異地山水，拜訪(fǎng)文化古跡，上了這門(mén)課后我才知道我的想法是多麼的狹隘，旅游的定義是：旅游是分布于廣闊的地理環(huán)境中的物質(zhì)文化和精神文化生活的高級消費形式，是人們以旅游游覽、觀(guān)光購物、交流文化、體育鍛煉、考察研究、休閑度假、康體療養、消遣娛樂(lè )、探險獵奇、宗教朝覲、品嘗佳肴以及探訪(fǎng)親友等為目的的異地暫時(shí)居留的社會(huì )現象;同時(shí)也是以各種不同方式分配空間和利用時(shí)間的地理現象。這門(mén)課程讓我了解了各地的旅游資源，對各省的熱門(mén)景點(diǎn)有了個(gè)大致的了解，讓我感受到旅游的魅力，大開(kāi)眼界。旅游兼具社會(huì )、文化、生態(tài)和環(huán)境的內涵，旅游對于各個(gè)地方的文化，經(jīng)濟交流起著(zhù)重要作用。我很喜歡旅游，喜歡感受大自然的魅力更喜歡欣賞那些
凝聚了古人智慧的文化古跡，旅游可以增長(cháng)見(jiàn)識，了解各地風(fēng)土人情，還可以鍛煉身體，豐富自身內涵有益身心健康。背起包，帶上相機，快樂(lè )的出發(fā)。曾經(jīng)躺在日照的沙灘上，享受著(zhù)肆無(wú)忌憚的陽(yáng)光將我的皮膚曬成健康的小麥色，在海中嬉戲，任由一個(gè)個(gè)小小的.�；ㄔ谖业纳砗笈拇�;坐在快艇上，迎面的海風(fēng)中夾雜著(zhù)海水的味道，那種激動(dòng)的心情讓我忍不住開(kāi)心的大叫;也會(huì )在夕陽(yáng)快要西下之時(shí)，站在無(wú)人的海邊，呼喊著(zhù)自己內心的苦澀與傷感，然后看著(zhù)快要融為一色的海與天，笑著(zhù)釋?xiě)�。日照之旅，讓我學(xué)會(huì )了寬懷與博大，讓我的心更為廣闊。曾經(jīng)尖叫著(zhù)在激流中勇進(jìn)，坐在最邊上，一次次從夾縫中沖下，感受著(zhù)激流給我帶來(lái)的刺激與快感。在細雨朦朧中，倚在西湖邊的石柱上，看輕妝淡抹下堪比西子的湖面，感受那份沉魚(yú)的美貌，那份溫婉的動(dòng)人。杭州之旅，使我找到了心靈的明朗。一次次的旅行，旅于山水間，行于情動(dòng)中，讓我一次次地洗刷自己，升華自己。旅游，我的最?lèi)?ài)。
雖然選修課結束了，但是我對有關(guān)旅游的學(xué)習還會(huì )一如既往的堅持下去，讓自己去更多的地方，了解更多的風(fēng)土人情。
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