【精華】語(yǔ)文課作文四篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文課作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　今天上了一節語(yǔ)文課，令我很感動(dòng)，同學(xué)們都舉了手，不再膽小如鼠了。不像以前站起來(lái)一聲不吭，連平常最膽小的人都舉了手，而且回答得很精彩。

　　老師給我們講了《跨越海峽的生命橋》課文的資料，我們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)完后，我們才明白李政道李博士是個(gè)醫德高尚的人。老師又轉了個(gè)話(huà)題：感恩。我們最應該感恩父母，感謝他們培養我們長(cháng)大；感謝他們關(guān)心我們；感謝他們愛(ài)護我們……李老師雖然說(shuō)的內容不多，但是我們明白了許多。

　　接著(zhù)李老師讓我們對《卡羅納》作批注。同學(xué)們揮筆一寫(xiě)，寫(xiě)出了許多批注。這節課幾乎成了同學(xué)們讀批注的.“天堂”。這一個(gè)還沒(méi)讀完，那一個(gè)又舉手了；這一個(gè)舉了手，那一個(gè)又搶答了。這么吵的場(chǎng)面，讓我舉手都來(lái)不及。李老師點(diǎn)都點(diǎn)不及，一聽(tīng)到問(wèn)題后，大家都躍躍欲試、踴躍舉手，都舉手試試。所有問(wèn)題都難不到我們聰明的同學(xué)。不過(guò)一分鐘，問(wèn)題都被同學(xué)們一一解答出來(lái)了。

　　不一會(huì )兒，下課了，我覺(jué)得這節課上得特別快，同學(xué)們都依依不舍。

語(yǔ)文課作文 篇2

　　今天我們上了一節平凡又特別的一節課你知道這一節課的內容嗎？你想知道嗎？我猜你已經(jīng)迫不及待的想知道了吧，既然想知道那就讓我告訴你吧。

　　下午第四節上課了之后老師就走進(jìn)班里隨著(zhù)家輝一聲大喊到：“起立”大家就全部站了起來(lái)說(shuō)：“老師好”隨著(zhù)老師一聲：“同學(xué)們好”大家就又坐下來(lái)了接下來(lái)老師又說(shuō)：“現在開(kāi)始提問(wèn)一課《竊讀記》的生字那班輸了讓班掃一個(gè)星期的地一班先來(lái)還是二班先來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)大家商議決定讓二班先來(lái)，二班的人好像都沒(méi)信心，都說(shuō)讓別人去卻不說(shuō)讓自己去果然還是怕掃地最后還是老師叫了幾個(gè)人上去的，老師讓曉菲分完ab組后開(kāi)始提問(wèn)了當然a組和b組寫(xiě)的生字不一樣嘍。最后是評分因為沒(méi)有信心所以沒(méi)有幾個(gè)得100分的最令人可笑的是帥廣把老師提問(wèn)的“踮著(zhù)腳”寫(xiě)成了“電著(zhù)月收”老師幽默地說(shuō)：“班里有叫麥收的沒(méi)有叫月收的就算有也不能電人家啊�！迸�的`班里的人都哈哈大笑，帥廣也害羞的低下了頭。說(shuō)完了二班就該說(shuō)一班了老師一說(shuō)該一班上去了一班的同學(xué)就都像是要吃大餐了似地爭先恐后的向講臺沖去剛好八個(gè)人一個(gè)不多一個(gè)不少看來(lái)一班有很大的把握取得勝利呀，果然一班只有一個(gè)失手得了90分其他的都得了一百分。哈哈這回一班就高興了因為整整一個(gè)星期一班都不用摸掃帚了，掃地什么的都歸二班了。生字也提問(wèn)完了也下看了。

　　怎么樣特別的一節不錯吧，雖然只是平凡的一次提問(wèn)生字，但是卻出了許多不平凡的事。

語(yǔ)文課作文 篇3

　　今天的課前準備做得十分充分，同學(xué)們早早的端坐在課桌前，一雙雙祈盼的目光看著(zhù)教室門(mén)口。只見(jiàn)我們的語(yǔ)文教師和往常一樣健步走到講臺上，說(shuō)：“今天的新聞播報現在開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迅速地從抽屜里拿出準備好的報紙。有些同學(xué)干脆不動(dòng)，看他們滿(mǎn)懷信心的樣子，我猜他們一定把新聞內容爛熟于心了。

　　只見(jiàn)老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)上“一、二、三、四”四個(gè)大字，表示我們今天比賽分成四個(gè)組。比賽正式開(kāi)始了，我們一組的李小明第一個(gè)舉手，取得了一個(gè)回答問(wèn)題的權利，也為本組拿下了一分。

　　這時(shí)，有人站起來(lái)說(shuō)：“湖人隊大敗，烈火隊勝利了�！薄安粚�，是湖人隊贏(yíng)了，作為湖人隊科比的FANS，我立刻站起來(lái)反駁道。

　　這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這，就是一個(gè)語(yǔ)文知識點(diǎn)�！薄罢Z(yǔ)文知識”我們疑惑地看著(zhù)老師�！笆前�，他標點(diǎn)加錯了，意思就完全不一樣了。難道，這不是語(yǔ)文知識？”老師問(wèn)同學(xué)們。我們恍然大悟：是呀！標點(diǎn)符號會(huì )說(shuō)話(huà)，標點(diǎn)的作用不可低估呀！

　　“昨天，因有部分中、小學(xué)生浪費現象比較嚴重，學(xué)校在食堂中央掛上‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛’的牌子。浪費現象明顯得到改觀(guān)�！钡谌�組的小剛意味深長(cháng)地說(shuō)。

　　“其實(shí)，這里面還有學(xué)問(wèn)呢”老師接著(zhù)說(shuō)�！鞍�？”同學(xué)們面面相覷，“這里面有有什么學(xué)問(wèn)？”“引用了古詩(shī)呀，古詩(shī)也是一個(gè)重要的語(yǔ)文知識呀”

　　最后，老師問(wèn)我們：“今天，你們學(xué)到了哪些語(yǔ)文知識？”我們一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉起手�！皹它c(diǎn)的'妙用”“古詩(shī)的正確運用的好處”……“還有”老師說(shuō)，“你們忘記了一個(gè)重要的一點(diǎn)：留心觀(guān)察生活，生活中處處有學(xué)問(wèn)。好，我宣布：今天的獲勝小組是：第一組”。在我們的歡呼聲中，下課的鈴聲響起來(lái)。

　　這也是一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課！

語(yǔ)文課作文 篇4

　　在我的學(xué)校生活中，上過(guò)無(wú)數節各種各樣課，它們就像一艘大船，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識，使我視野開(kāi)闊；有的教會(huì )了我寫(xiě)作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識，令我大開(kāi)了眼界??總之，這些課都給我帶來(lái)了無(wú)限的'樂(lè )趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的，就屬三年級時(shí)的那節語(yǔ)文課了，至今還讓我記憶猶新。

　　一般在語(yǔ)文課上，我們一直保持著(zhù)緊張的氣氛，但那回可不一樣了！老師布置我們寫(xiě)一篇題為《畫(huà)鼻子》的作文，這必須是游戲后才能寫(xiě)的作文，但我們沒(méi)玩過(guò)，老師竟然破例讓我們在語(yǔ)文課上玩起了這一游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)“三毛”頭像，可我們怎么看都覺(jué)得怪怪的，哦，原來(lái)還沒(méi)畫(huà)鼻子呢！語(yǔ)文老師說(shuō)，誰(shuí)先來(lái)畫(huà)？“我！”“我先來(lái)！”同學(xué)們爭先恐后地舉起手！我因為怕自己會(huì )畫(huà)不好而丟人，所以沒(méi)吱聲！這時(shí)，老師覺(jué)得沁沁最遵守紀律了，所以請她先來(lái)畫(huà)。老師幫沁沁用紅領(lǐng)巾蒙住眼，沁沁轉了三圈后，她摸索著(zhù)走向黑板，走呀走，可竟然走錯方向了，老師連忙扶著(zhù)她來(lái)到了黑板前，沁沁執著(zhù)粉筆的手好不容易在一個(gè)地方停住了，大伙兒一邊捂住嘴在偷偷地笑，一邊不停地喊道：“就是這里！”“就在這里！”只見(jiàn)沁沁武斷地畫(huà)上了鼻子，令我們哄堂大笑：“哈哈，她將鼻子畫(huà)在了臉的外面啦！”。 輪到楠楠了，他和沁沁一樣，做好準備后徑直走向了黑板，正在他舉起手即將畫(huà)的時(shí)候，大伙兒不約而同地說(shuō)：“不對！偏了，這里是嘴巴！往左上一點(diǎn)！”楠楠半信半疑地畫(huà)了一個(gè)鼻子后隨即摘下蒙眼的紅領(lǐng)巾一瞧，驚喜地叫道：“我畫(huà)準了，我畫(huà)準了！”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　緊接著(zhù)還有很多同學(xué)玩了這個(gè)游戲，有的人很聰明，用黑板的長(cháng)度來(lái)估計臉的位置；還有的人用手指來(lái)細心感受黑板上的粉跡??同學(xué)們玩游戲的勁頭越來(lái)越興奮，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起來(lái)看??我終于忍不住了，也想玩，“叮鈴鈴??”下課了，最終我沒(méi)能玩到。

　　雖然我沒(méi)玩“畫(huà)鼻子”這個(gè)游戲，但是我還是很開(kāi)心的，因為我感受到了室內玩游戲的集體氛圍，多么有趣和熱烈啊，這畢竟是我上小學(xué)以來(lái)的第一次在語(yǔ)文課上玩游戲啊，它給我留下了深刻的印象！

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