特別的語(yǔ)文課作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的特別的語(yǔ)文課作文，歡迎閱讀與收藏。
特別的語(yǔ)文課作文1
星期五的下午，我們上了一堂特別的語(yǔ)文課，因為我們學(xué)了一篇《畫(huà)楊桃》的課文，老師為了我們了解楊桃，讓我們先畫(huà)后嘗楊桃。
老師進(jìn)了教室手里拿著(zhù)兩個(gè)楊桃，我想："這是干什么用呢？"老師說(shuō)：“今天我們來(lái)畫(huà)楊桃。"同學(xué)們拿起筆畫(huà)起了楊桃，可是我無(wú)從下手，我抬起頭來(lái)，老師把楊桃切開(kāi)。��！變成了五角星，我知道怎么畫(huà)了。我畫(huà)了個(gè)五角星的楊桃。我們一個(gè)個(gè)展示出來(lái)，同學(xué)們的畫(huà)有的是棱形，有的是橢圓形，有的是五角星形，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
楊桃的.皮有層薄薄的膜，果脆多汁、酸甜可口、芳香清甜，這是我第一次吃楊桃的印象。
在我們歡聲笑語(yǔ)中這堂特別的語(yǔ)文課結束了，我好喜歡這樣的語(yǔ)文課。
特別的語(yǔ)文課作文2
今天下午語(yǔ)文課，我們班來(lái)了很多聽(tīng)課的老師，蔡老師說(shuō)這些老師主要是來(lái)看看我們一（7）班小朋友的學(xué)習習慣好不好的，比如：坐姿、傾聽(tīng)、舉手、發(fā)言、寫(xiě)字……所以，我們一定要好好表現才行！
今天，蔡老師上的是《在家里》，老師說(shuō)要帶我們去丁丁家玩，我可高興了，坐得端端正正，可老師說(shuō)，要去丁丁家玩，要能讀出老師出的拼讀題才行。我就把手高高舉起，多希望老師能請我呀！果然，老師真的請我起來(lái)帶大家讀最后一行，我很大聲地朗讀，我覺(jué)得自己讀得還不錯呢，結果蔡老師真的`帶我們去全班到丁丁家玩了，在丁丁家我認識了很多家用電器，很多字寶寶，還有幾個(gè)偏旁……總之學(xué)了很多知識。心里暗暗高興：能去丁丁家玩，我也出了一份力呢，我覺(jué)得這節課我挺認真的，因為媽媽說(shuō)要好好表現給聽(tīng)課的老師看看，這樣才對得起辛辛苦苦教育我們的蔡老師和曹老師呢！
我們一（7）班會(huì )不會(huì )給聽(tīng)課的老師們留下特別好的印象呢？我們以后一定會(huì )更加努力的！
特別的語(yǔ)文課作文3
“丁零零，丁零零！”期待的語(yǔ)文課的鈴聲響起了！
朱老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，要給我們上一堂有趣的楊桃課。老師讓我們仔細觀(guān)察楊桃是什么樣子的，還讓我們畫(huà)楊桃。我一聽(tīng)到畫(huà)楊桃就大吃一驚，因為我的畫(huà)畫(huà)技能很差。但我還是把楊桃仔仔細細地畫(huà)了一遍。老師把楊桃切成兩半，修改了一遍又一遍，終于把楊桃畫(huà)好了。楊桃像一片片葉子，從側面看，它是五菱形的。橫著(zhù)切開(kāi)，楊桃的樣子就像一個(gè)五角星。簡(jiǎn)直就是人工雕刻的`，可漂亮了！
最后，老師讓我吃楊桃。楊桃的營(yíng)養價(jià)值很高，是一種不可多得的水果。我急忙咬了一口，酸甜的楊桃汁從嘴巴一直流到喉嚨里，那味道真是爽極了！
從這節課我知道了看東西的角度不同，看到的東西也就不一樣。又教育我們要實(shí)事求是地看問(wèn)題，使我受到很大的啟發(fā)。
特別的語(yǔ)文課作文4
今天，老師神秘的走進(jìn)了教室，告訴我們今天我們：這堂課我們來(lái)表演節目，分別是兩首詩(shī)、兩個(gè)作品展示，一個(gè)小品……但有一點(diǎn)：必須是要跟鄉愁有關(guān)的。
大家都很興奮，都想大顯身手。第一個(gè)是兩個(gè)人念的《鄉愁》這首詩(shī)，正如詩(shī)中：小時(shí)候，鄉愁是枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭……這首詩(shī)真能體現出這濃濃的鄉思來(lái)。
下一個(gè)真有意思了：由三個(gè)人排列成一個(gè)三角形，每個(gè)人都念一首詩(shī)，像：《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優(yōu)美的音樂(lè )，還真是讓人感動(dòng)。
書(shū)法展示不比別的差：先是由我們班的“軟筆大書(shū)法家”展示出來(lái)的《泊船瓜洲》和“硬筆大書(shū)法家”的`《春江花月夜》他們兩個(gè)人寫(xiě)的真棒��！我也有點(diǎn)認為是大書(shū)法家寫(xiě)的呢！
小品就不必其說(shuō)了，我們班的“搞笑三兄弟”剛上場(chǎng)就對別人說(shuō)“爸，你兒子回來(lái)了！”“哈哈哈”教室里一陣大笑。
這堂語(yǔ)文課真有趣，下次我還要參加！
特別的語(yǔ)文課作文5
星期五的下午，老師給我們上了一堂有趣的楊桃課。
老師拿著(zhù)兩個(gè)楊桃走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)畫(huà)楊桃，誰(shuí)畫(huà)的好我就獎勵一塊給他吃�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們就爭分奪秒的畫(huà)了起來(lái)，我發(fā)現老師講桌上的楊桃，有一個(gè)像五角星，還有一個(gè)楊桃正面對著(zhù)我。
我先向同學(xué)借了一張紙，打算把那個(gè)像五角星的楊桃畫(huà)在右邊，于是先勾了一圈五角星的外圈，然后，在五角星的中間畫(huà)了幾粒籽。很快一個(gè)五角星就畫(huà)好了。接著(zhù)，我再把正面對著(zhù)我的.楊桃畫(huà)在左邊，我還是先勾了一圈楊桃的外圈，然后把楊桃中的幾條紋路畫(huà)了上去。就這樣，一幅楊桃畫(huà)就畫(huà)好了，老師還給我們拍了照呢。我拿到了老師的獎勵，馬上把楊桃塞進(jìn)嘴里，哇！又酸又甜，太好吃了！
這次楊桃課真是太有趣了，不但讓我們吃到了楊桃，還讓我懂得了看事物要看全面，不能只看事物的一部分。
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