精選語(yǔ)文課作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文4篇，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文課作文 篇1
都說(shuō)所有事物都有兩面性的，有壞處也有好處。在剛剛過(guò)去的長(cháng)假中，我學(xué)會(huì )了一項新的技能在網(wǎng)上上課。聽(tīng)起來(lái)很有趣吧！其實(shí)，這還要謝謝新冠肺炎呢。
讓我印象最深的是第一次嘗試網(wǎng)上語(yǔ)文課。那一天，讓我收獲了許多。
第一節網(wǎng)上語(yǔ)文課就要開(kāi)始啦！我早早準備好書(shū)本，紙筆等學(xué)習用品，緊張地等待著(zhù)老師打來(lái)的釘釘電話(huà)。我又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)著(zhù)又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)們了，緊張著(zhù)自己一會(huì )兒會(huì )不會(huì )出錯？直到掌心都冒出了緊張且激動(dòng)的汗水。老師打來(lái)了釘釘電話(huà)，我迅速坐端正，清清嗓子，點(diǎn)擊加入了視頻會(huì )議。我看著(zhù)屏幕前老師熟悉的面容，心里特別激動(dòng)！老師和我們互相問(wèn)好后，開(kāi)始點(diǎn)名了。我特別期待老師點(diǎn)到我的名字。當老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我非常開(kāi)心！用響亮的聲音說(shuō)了一聲：“到！”老師開(kāi)始為大家上寒假以來(lái)第一堂語(yǔ)文課了，我端正地坐著(zhù)，仔細地聽(tīng)老師讀古詩(shī)，說(shuō)意思。老師讓我們讀時(shí)，我放開(kāi)聲音，高聲朗讀。上課老師講的重要內容，我認真記下來(lái)，感覺(jué)老師好久沒(méi)讓我回答問(wèn)題，心中又期待又緊張又失落。終于老師讓我讀一遍古詩(shī)，我高興極了，清了清嗓子，打開(kāi)麥克風(fēng)，用自己最富有感情的聲音認真讀完這首短而美的`小詩(shī)。一首詩(shī)讀完，老師表?yè)P了我，我更自信了，并想下次一定要做得更好。所以整節課下來(lái)，每一個(gè)重點(diǎn)我都認真記了，每一首詩(shī)我都認真讀了，每一個(gè)問(wèn)題我都大聲回答了。而且，整節課，我一直坐得端端正正，沒(méi)有一絲懈怠。老師的第一節網(wǎng)課愉快地結束了，我心里非常高興。因為我又學(xué)到了新的知識，又見(jiàn)到了親愛(ài)的老師和同學(xué)們，因為老師表?yè)P了我更因為這是我上過(guò)最認真最過(guò)癮的一堂課！
網(wǎng)上語(yǔ)文課真有趣！這是第一次在網(wǎng)上上語(yǔ)文課，我激動(dòng)、緊張、喜悅、忐忑、愉快總之，這是令我印象最深的一節語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課作文 篇2
上了七年的語(yǔ)文課，我也受益匪淺，但我最難忘、最喜歡的那一堂語(yǔ)文課還是沒(méi)有變??
那是小學(xué)六年級時(shí)的一節語(yǔ)文課，老師要我們召開(kāi)一個(gè)主題為“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )，男生為反方，觀(guān)點(diǎn)為“開(kāi)卷不一定有益”；而女生為正方，觀(guān)點(diǎn)為“開(kāi)卷一定有益”。每隊有五個(gè)人。而在這其中，也有我的身影。
一上講臺，我就感覺(jué)到辯論會(huì )濃濃的火藥味——無(wú)論是反方還是正方，都在緊鑼密鼓地準備著(zhù)，竊竊私語(yǔ)，眼神卻還冒著(zhù)火花。
隨著(zhù)老師一聲令下，辯論會(huì )正式開(kāi)始。男方的甲同學(xué)搶先一步發(fā)言：“好書(shū)也能使人變壞，怎能說(shuō)開(kāi)卷一定有益呢？”女方的A同學(xué)緊接著(zhù)就反駁：“‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’書(shū)是有好和壞之分，但你能分辨出來(lái)，也相當于一劑良方�！贝藭r(shí)，男方的乙同學(xué)不緊不慢地說(shuō)：“沒(méi)錯，劉向是說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’但既然是藥，那么有可能是良藥，亦或是毒藥�！边@話(huà)說(shuō)得有條有理，說(shuō)得一旁的`老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。
可女方的B同學(xué)毫不示弱，不假思索地說(shuō)：“那就要看你有沒(méi)有分辨能力咯！只要有分辨能力，書(shū)對人就只有好處！”“那也是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期訓練的��！”我方的甲同學(xué)脫口而出。 突然，老師打斷了辯論會(huì )：“甲同學(xué)說(shuō)錯了，分辨書(shū)的好
壞，怎么會(huì )要經(jīng)過(guò)長(cháng)期訓練呢？”
我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，甲同學(xué)又反駁道：“那為什么還有人因為書(shū)而犯罪呢？”“那么，請你拿出證據好嗎？”女方的C同學(xué)說(shuō)。這下，甲同學(xué)啞口無(wú)言了。
正在我方為難之時(shí)，我說(shuō)：“但是不管怎樣，好書(shū)、壞書(shū)都是有的��！那就不能保證開(kāi)卷一定有益了！這太絕對了！”這下女方反變得啞口無(wú)言了。
接下來(lái)，兩方又就如何讀書(shū)、在哪兒讀書(shū)、如何將讀書(shū)和學(xué)習結合等問(wèn)題進(jìn)行了討論??
辯論會(huì )落下了帷幕，可我的心依然激動(dòng)。
回想當年那場(chǎng)辯論會(huì )，真是酣暢淋漓！我認為學(xué)習討論就應該這樣，盡情地發(fā)表自己的意見(jiàn)。所以，這是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課！
語(yǔ)文課作文 篇3
時(shí)光如水，歲月如梭，轉眼，五年快過(guò)去了。在這五年的小學(xué)生活中，我上過(guò)無(wú)數堂語(yǔ)文課。學(xué)習了許許多多的語(yǔ)文知識。其中，我最喜歡的一堂課就是在五年級第一學(xué)期的一堂課—《煙臺的�！�。
上課鈴響了，同學(xué)們都陸續回到了座位上坐好，這是我們看到袁老師笑瞇瞇地走上了講臺，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)一篇有關(guān)于海的課文，名叫《煙臺的�！��！闭f(shuō)著(zhù)，她向我們展示了一組很美，令人陶醉的海上景觀(guān)，頓時(shí)，我們有了一種身臨其境的感覺(jué)。緊接著(zhù)，袁老師用她那好聽(tīng)的聲音朗讀了一遍課文，她朗讀時(shí)聲音時(shí)高時(shí)低地變化著(zhù)，抑揚頓挫，并且把她對大自然的愛(ài)讀了進(jìn)去。讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得很認真。老師講課的聲音，仿佛那山間的清泉緩緩地流進(jìn)了我的心田。此刻，我仿佛感到自己真的到了煙臺的海邊，暖暖的海風(fēng)“呼呼呼—"地向我吹來(lái)，沙灘上銀光閃閃，椰樹(shù)樹(shù)影婆娑。藍藍的'天空中，潔白的海鷗在藍藍的大海上展翅飛翔。我仿佛。還還感到了煙臺的海冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的充實(shí)與忙碌。煙臺的海是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。煙臺的海，真是美輪美奐，令人心曠神怡。正當我幻想到高潮時(shí)，卻被無(wú)情的下課鈴從美好的幻想中，回到現實(shí)里。那時(shí)，我真想插上翅膀，馬上飛往煙臺，親眼去目睹著(zhù)美妙絕倫的煙臺的海��！
因為《煙臺的�！愤@一課使我不但學(xué)到了知識，更使我我感受到了那獨特的海上景觀(guān)，所以我最喜歡這堂課。
語(yǔ)文課作文 篇4
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！}記
外面寒風(fēng)刺骨，而教室里的我們卻陶醉在語(yǔ)文老師的講課中。對這節課，同學(xué)們有很大的感觸，我也獲益匪淺。
我明白了讀書(shū)的重要性書(shū)。人人都要讀書(shū)，每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)陶冶了我們的情操，讓我們擁有一顆高尚的心；書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讓我們即使不出門(mén)，也能了解社會(huì )和人生的哲理；書(shū)充實(shí)了我們的生活，使原本平淡的生活充滿(mǎn)書(shū)香氣息，五彩斑斕。
我了解到名家的讀書(shū)方法：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。毛主席每閱讀一本書(shū)，一篇文章都要在重要的地方畫(huà)上圈、標點(diǎn)等各種符號，在書(shū)空白的地方寫(xiě)上很多批語(yǔ)，有的還把文中精彩的章節和語(yǔ)段摘錄下來(lái)或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記、心得體會(huì )�？赐昝飨x書(shū)的故事，我不禁低下頭來(lái)反思自己，自己從不一邊讀書(shū)一邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，讀書(shū)時(shí)就是囫圇吞棗，不求甚解，也從不做讀書(shū)筆記，于是書(shū)中的內容逐漸淡忘了，既浪費了時(shí)間，又浪費了精力，收效甚微。
我知道了讀書(shū)不能只讀自己喜歡的書(shū)。就比如自己喜歡漫畫(huà)書(shū)，如果只讀漫畫(huà)書(shū)會(huì )使自己得的只是片面知識，應該像蜜蜂采蜜一樣，每一種每朵花的'花蜜都去采，這樣就能使我們的興趣得到滿(mǎn)足，又能擴展我們的知識面，讓我們懂得多方面的知識，既然如此，我們何樂(lè )而不為呢？
最后我懂得讀書(shū)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，我們要堅持讀書(shū)。正如《荀子勸學(xué)篇》中所說(shuō)：“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河�！敝挥袌猿肿x書(shū)，才能厚積薄發(fā)。正如作家魯迅先生小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，但是由于環(huán)境所致，他將因成績(jì)優(yōu)異得了的金質(zhì)獎?wù)掠脕?lái)買(mǎi)書(shū)和辣椒，每當他深夜讀書(shū)感到寒冷時(shí)，便吃辣椒驅寒苦讀，最終他成了我國的大文學(xué)家。我不會(huì )再以作業(yè)多、時(shí)間緊的理由冷淡書(shū)籍，要向魯迅學(xué)習，克服一切困難，擠時(shí)間去讀書(shū)。
通過(guò)這節課，我還知道了很多關(guān)于讀書(shū)的名言和古今中外名人讀書(shū)的故事。
窗外隨寒風(fēng)刺骨，但這節語(yǔ)文課卻如暖陽(yáng)般溫暖了我們的心靈，喚醒了我們的讀書(shū)欲望，希望我們都能像老師所說(shuō)的：今后無(wú)論做什么工作，但都要有一個(gè)共同的名字——做永遠的讀者！
【語(yǔ)文課作文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文課作文01-13
[優(yōu)秀]語(yǔ)文課作文01-13
精選語(yǔ)文課作文6篇09-02
語(yǔ)文課作文四篇10-15
語(yǔ)文課作文10篇08-04
語(yǔ)文課作文三篇11-05
【精選】語(yǔ)文課作文四篇10-16
特別的語(yǔ)文課作文01-13
語(yǔ)文課作文4篇11-14