老師小學(xué)作文27篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師小學(xué)作文1
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨斘蚁肫鹳澝览蠋煹脑�(shī)句，我都會(huì )想起我們的班主任。老師是一個(gè)平凡的`職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶過(guò)去，有多少慈愛(ài)的面孔出現在我們的腦海，有多少辛勤的老師，默默的付出。
您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師您最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)浮現在我們的眼簾的老師，我崇拜您，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。
聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么聲音？是的自然清脆的鳥(niǎo)叫聲，是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音。
感謝老師的話(huà)語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現出我們對老師的這份感謝應該猜是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲謝謝您我的老師：“……”
老師小學(xué)作文2
老師您是一根永不熄滅的紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人；你就是一片綠葉，永遠襯托這我們這些稚嫩的花兒，沒(méi)有人會(huì )注意到綠葉的存在，您就是那么的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻！
唐老師您一二年級教我們語(yǔ)文科，你總是不厭其煩用您溫暖且偉大的手握住我們那稚嫩的`小手一筆一劃地教我們寫(xiě)字。謝謝您！
羅老師您三四年級叫我們語(yǔ)文科，您和我們就像一對姐妹一樣，關(guān)心著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們。而就在您要離開(kāi)我們去別處時(shí)，我們依依惜別，全班同學(xué)都哭成一片。您用那不舍得、不忍心的目光最后看我們一眼，擦掉眼中的淚水步伐沉重地走了。就因為您是我們永遠的“姐妹”，謝謝您！
連老師您教我們三四年級的數學(xué)科，您那魁梧的身材在我的腦中常常浮現！謝謝您！
許老師您五六年級教我們語(yǔ)文科，您就像我們的母親一樣無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，交給我們您那閱歷豐富的讀書(shū)經(jīng)驗；六年級，因為要升入初中了，您為我們著(zhù)急，為我們擔心。謝謝您！
當然還有我們那可愛(ài)的張老師，他是五六年級教我們數學(xué)科，在課堂上無(wú)所不見(jiàn)的就是您那可愛(ài)的笑容，笑起來(lái)還有一個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了！謝謝您！
就在這一天，我要對教過(guò)我們的老師說(shuō)一聲：謝謝您，您們辛苦了，祝老師教師節快樂(lè )！
老師小學(xué)作文3
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！�
每當我想起贊美老師的詩(shī)句，我都會(huì )想起我們的`班主任。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶過(guò)去，有多少慈愛(ài)的面孔出現在我們的腦海，有多少辛勤的老師，默默的付出。
您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師您最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)浮現在我們的眼簾的老師，我崇拜您，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。
聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么聲音？是的自然清脆的鳥(niǎo)叫聲，是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音。
感謝老師的話(huà)語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現出我們對老師的這份感謝應該猜是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲謝謝您我的老師：“……”
老師小學(xué)作文4
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任張老師。
張老師比我媽媽小一些，每天晚上都認真備課，經(jīng)常很晚才睡。
張老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會(huì )露出微笑。她非常疼愛(ài)我們。一次，有個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了，張老師非常著(zhù)急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫務(wù)室，讓醫生悉心照料。張老師的行為，至今仍讓我們感動(dòng)。
張老師非常嚴肅。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩兒著(zhù)玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專(zhuān)心致志的聽(tīng)講�？墒遣灰粫�(huì )兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認真的玩兒起來(lái)。老師怒發(fā)沖冠，大聲說(shuō)到：“古瑞，今天下午你留下�！闭f(shuō)完，老師又大話(huà)連篇地講起課來(lái)。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
張老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒(méi)有做，便立刻給他的'家長(cháng)打電話(huà)，說(shuō)老師要留他補作業(yè)。第二天拿上來(lái)看，沒(méi)有做的全補上了，而且沒(méi)有一個(gè)錯，我們都很佩服他，問(wèn)他是怎么回事，他說(shuō)：“老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累�！蔽覀兒逄么笮�，說(shuō)：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你�！�
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師小學(xué)作文5
她性格溫和，總是帶著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開(kāi)心愉快地學(xué)習�？墒�，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學(xué)習抓得緊緊的，她經(jīng)常說(shuō)：“不怕不識貨，就怕貨比貨！”這句話(huà)讓我們銘記要積極自強，要把新的52班凝聚起來(lái)。還有一次公開(kāi)課，譚老師叫從不回答問(wèn)題的羅進(jìn)中起來(lái)回答問(wèn)題，他低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，你不但沒(méi)有責任他，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的.聲音、準確、流利地回答了問(wèn)題，您高興地表?yè)P了他。從此，我們都愛(ài)爭先恐后地發(fā)言。
我們的譚老師從不以學(xué)生成績(jì)好壞，天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生，她常常鼓勵，無(wú)私地關(guān)心我們。在我的記憶之中，譚老師作為老師的形象一直非常完美，語(yǔ)文一級棒，非常負責任，同時(shí)對我們照顧有加。但是在當時(shí)眾多調皮的男同學(xué)心目中，嚴厲的譚老師讓他們又敬又怕。
這就是我們的語(yǔ)文老師——譚老師。
老師小學(xué)作文6
她活潑樂(lè )觀(guān)，積極向上，敬業(yè)奉獻，堪當人類(lèi)靈魂的工程師，她兢兢業(yè)業(yè)，甚至“越俎代庖”，照顧我們的衣吃住行。面對工作，她一絲不茍，即便是一位文科老師，但她付出的辛苦不亞于任何一位理科老師，她總是在早自習提早緊班輔導我們，努力解答同學(xué)們的每一個(gè)問(wèn)題，盡管帶了3個(gè)班，卻為了能夠給學(xué)生挪出學(xué)習時(shí)間，許多的事都親力親為，她不主張“填充式教育”，而是奉行“讓學(xué)生們思考”的理念進(jìn)行每一節課，以至于她的教學(xué)成績(jì)德育工作都名列前茅，更是在最近的一次月考中，她取得了全年級第一的成績(jì)。
她對學(xué)生不像是老師，更像是一位姐姐，她深入學(xué)生內心，聆聽(tīng)來(lái)自學(xué)生內心的聲音。學(xué)生之間鬧矛盾了，她主動(dòng)調解`開(kāi)導學(xué)生；學(xué)生生病了，她跑上跑下，幫忙買(mǎi)藥，諸如此類(lèi)`數不勝數，就如同黑夜里天邊最亮的'星辰，微弱卻一絲不茍地發(fā)著(zhù)光。
她就是高二2級部語(yǔ)文組的林建楠老師——我們240班的語(yǔ)文老師。用她的話(huà)說(shuō)：“小身板也會(huì )有大能量！”是啊，我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力！老師，神圣的職業(yè)，而林老師，將這份責任擔在肩上勇敢前行。
老師小學(xué)作文7
我們班的班主任姓丁，他教的畢業(yè)班每個(gè)人的成績(jì)都是99以上。什么？不信？你看看他的“光榮事跡”就明白了。
進(jìn)我們學(xué)校參觀(guān)的人都會(huì )發(fā)現我們六（4）班的教室和其它班的教室不同，我們班的所有的東西都是美國最新的材料，A2-鋁合金制成。所以我們班的'學(xué)費要比其它班貴很多。這都要“歸功”于我們的丁老師。
丁老師天生就是大嗓門(mén)，他咳嗽一聲，連地球都要抖三抖，上次發(fā)生的大海嘯就是因為我們班有個(gè)同學(xué)考試沒(méi)上99，丁老師嘆了口氣。而發(fā)生了大海嘯，在這里，我代表丁老師，向大家賠罪。嘆一口氣都能引發(fā)大海嘯，那咳嗽一聲還得了？于是學(xué)校給我們教室安裝了A2-鋁合金制成的玻璃、門(mén)……而且我們都要戴上A-6耳機，把丁老師說(shuō)話(huà)的分貝縮小999……萬(wàn)倍才行，可有一次坐在窗戶(hù)旁邊的同學(xué)忘記關(guān)窗戶(hù)了，丁老師不小心打了個(gè)噴嚏。突然，“砰！”的一聲，從天上墜落了一個(gè)“龐”然大物，從“龐然大物”里面走出了3個(gè)怪物，這時(shí)我們才知道墜落的東西是UFO。丁老師走上前，嘰里呱啦地對那些怪物說(shuō)了幾句。（丁老師會(huì )說(shuō)外星語(yǔ)�。┘t著(zhù)臉告訴我們，原來(lái)這艘飛碟是經(jīng)過(guò)我們地球上空，卻被丁老師的一個(gè)噴嚏給震了下來(lái)。剛開(kāi)始，外星人還以為是地球的高科技武器呢！
老師小學(xué)作文8
老師，您好似春日里的牡丹，夏日里的紫薇，秋日里的百合，冬日里的水仙；您恰似3月的桃花，4月的薔薇，10月的'芙蓉，11月的水仙；您宛如4時(shí)開(kāi)放的牽�；�，9時(shí)開(kāi)放的金盞草，17時(shí)開(kāi)放的茉莉花，20時(shí)開(kāi)放的夜來(lái)香。老師，您就像那些迷人的花兒，給予我們芳香，帶給我們心靈的撫慰。曾經(jīng)，您，教育著(zhù)那些幼稚的少年；曾經(jīng)，您，安撫著(zhù)那些無(wú)知的心靈；曾經(jīng)，您，培育著(zhù)那些無(wú)知的人才。
當我們在操場(chǎng)上開(kāi)心玩耍的時(shí)候，您在哪兒?您在辦公室里批改作業(yè)；當我們在家里享用豐盛的晚餐時(shí)，您在哪兒?您在燈光下認真備課；當我們周末出去旅游時(shí)，您在哪兒?您在學(xué)校里值班。
在這一學(xué)期里，在這91天里，在這36400分鐘里，在這218萬(wàn)4千秒的時(shí)間里，使您時(shí)刻陪伴在我的左右。
謝謝您，我的老師；謝謝您，我的恩師；謝謝您，我的導師。謝謝您的勞累，謝謝您的辛苦，謝謝您的艱辛。
我一定會(huì )珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)，就算沒(méi)時(shí)間也不怕，因為我相信，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠還是有的�！薄暗夭桓N，再肥沃也長(cháng)不出果實(shí)；人不學(xué)習，再聰明也目不識丁�！彼�，學(xué)習吧!不怕苦，不怕累地去學(xué)習，把你努力的成果獻給一學(xué)期中陪伴你218萬(wàn)4千秒，辛勤的老師吧!
老師小學(xué)作文9
老師是辛勤的園丁，老師是人類(lèi)心靈的工程師，是傳授知識給我們的.人。
從幼兒園到現在有很多老師教過(guò)我，但最讓我難忘的是——吳老師。
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧，吳老師是我們1年級到2年級的數學(xué)老師。在我們3年級的時(shí)候因滿(mǎn)50周歲而退休了。
升3年級的時(shí)候，我們大家都是歡歡喜喜的去學(xué)校，可等了很大一會(huì )也不見(jiàn)老師，一會(huì )兒，只有邊老師一個(gè)人來(lái)了，邊老師說(shuō)：“同學(xué)們，吳老師今年滿(mǎn)50周歲了，要退休了！”我們聽(tīng)了都呆住了，我回憶著(zhù)那次：那天，我在操場(chǎng)上玩，一不小心吧腿摔破了，正好您看見(jiàn)了，就忙把我扶到辦公室，用雙藥水幫我洗了洗，包扎了一下。那一天的下午，3節課我是心不在焉。
第二天，我們上著(zhù)課，老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，吳老師來(lái)了……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們已經(jīng)奔向辦公室了，到那以后，吳老師就在辦公室外面等著(zhù)我們，我們都擁進(jìn)了老師的懷抱。從那時(shí)，我們班回復了原來(lái)的樣子：認真聽(tīng)課！因為我們都相信——吳老師還回來(lái)！
我們見(jiàn)過(guò)幾次吳老師……
到現在，我依然沒(méi)有忘掉吳老師的樣子：吳老師的頭發(fā)是短的，有些棕色，整天笑瞇瞇的。
吳老師，我永遠不會(huì )忘記你，永遠，永遠……
老師小學(xué)作文10
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)用知識的營(yíng)養將我們哺育？是誰(shuí)用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我們？是誰(shuí)用扇動(dòng)的翅膀告訴我們翱翔的真諦？又是誰(shuí)引領(lǐng)我們向前，捧給了我們未來(lái)的鑰匙？那，便是老師！
當血紅的太陽(yáng)照在山脊上，一陣涼風(fēng)習習吹來(lái)，掠過(guò)山坡上高高的干草叢。在薄暮中，遠遠望去，成片的干草叢透露著(zhù)兇相，如同怪物出沒(méi)的森林，黑沉沉的河流，張著(zhù)血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久關(guān)閉的大門(mén)發(fā)出緩慢開(kāi)啟時(shí)的咯吱聲，就像是只生銹后無(wú)法忠實(shí)地踏準分分秒秒的擺鐘掙扎著(zhù)滴答作響，時(shí)時(shí)敲打在我們的心上，內心充滿(mǎn)著(zhù)駭人的恐懼……
此時(shí)，您張開(kāi)您那溫暖的手掌握緊我們因恐懼而顫抖不已的雙手。您揮手亮起一輪皓月，用那微弱又不失柔和的月光照耀著(zhù)我們。是您驅趕了籠罩著(zhù)我們的黑暗；是您燃盡了那份無(wú)言的.孤獨與無(wú)知；是您再次裝點(diǎn)了我們單調的世界；是您化作無(wú)比溫暖柔和的光，在這漫漫的黑夜中陪伴著(zhù)我們，與我們一同期待那春日美妙的旋律！
當您再次拿起那支無(wú)比沉重的粉筆，在黑夜中描繪出黎明，在薄暮中迎來(lái)希望。我們在您的引領(lǐng)下踏出那早已遙遠的“黑夜”，步入耀眼的光明……
老師小學(xué)作文11
老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹(shù)苗；老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年學(xué)子的靈魂。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。蠶將歲月和桑葉細細咀嚼在有限的時(shí)光里無(wú)悔地將真情傾吐。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的.愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。教師如同春蠶，犧牲自己，吐出絲線(xiàn)。教師如同雨傘，淋濕自己，擋住風(fēng)雨。教師如同粉筆，磨短自己，補長(cháng)別人。
友愛(ài)是真摯的；母愛(ài)是偉大的；父愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的；而老師的愛(ài)卻是無(wú)私的
老師小學(xué)作文12
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為長(cháng)空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師讓我學(xué)到無(wú)限知識。
有人說(shuō)：“老師是天空中最亮的北斗七星，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向成功”；有人說(shuō)：“老師是山間最亮的清泉，用清香的甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；”在我看來(lái)，老師像一位愛(ài)生如愛(ài)子的大羅神仙，用她那又強又有力的身軀保護著(zhù)我。
記得那年的五月，調皮的我又給張老師找亂子了，我用小手將老師不準進(jìn)入的門(mén)打開(kāi)，看見(jiàn)已經(jīng)打碎的碎片，我滿(mǎn)心的好奇，用小手一碰，一陣劇痛在我身體發(fā)出，緊接著(zhù)，一陣哭聲發(fā)出，張老師聽(tīng)見(jiàn)了，把飯碗一丟，跑了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我流血的小手，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我往醫院送。
過(guò)后，張老師天天都會(huì )給我換藥，上課時(shí)總會(huì )格外的看著(zhù)我，下課，一只會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛會(huì )關(guān)心的`問(wèn)我：好點(diǎn)了嗎？不知怎么的，年幼無(wú)知的我竟然流下了淚花，那種感覺(jué)，就像吃了一顆很甜的糖，美滋滋的……
直到現在，我已經(jīng)是一名無(wú)年級的大學(xué)生了，每次遇到張老師，她總會(huì )問(wèn)我的一切，我也會(huì )恭恭敬敬的向她行禮。
老師，您用您的一生來(lái)教我們?yōu)楹我凶非�，為何要有�?mèng)想，為何要超越自己。老師，你永遠是我們心中最美的神話(huà)。
老師小學(xué)作文13
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，滋潤著(zhù)每一朵花。有人說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)燃了熄滅的燈。有人說(shuō)老師是大地，哺育著(zhù)每一棵小樹(shù)苗。但我卻說(shuō)老師是一把火種，讓每一個(gè)地方都燃起熊熊大火。
每當我走過(guò)老師的辦公室時(shí)，時(shí)時(shí)看見(jiàn)她正低著(zhù)頭仔細的為我們批改作業(yè)。夜幕降臨，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾只蟋蟀聲，而我們的老師卻還在學(xué)生們的本子上一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)著(zhù)批語(yǔ)。每當上課時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了老師的咳嗽聲，就心痛不已。我多么想對我親愛(ài)的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
我還清楚的記得老師對我們說(shuō)的'話(huà)：“如果我現在不好好的教育你們，你們將來(lái)會(huì )恨我。如果我現在好好的教育你們，你們現在會(huì )恨我。你們讓我怎么辦？無(wú)論如何，我都討人恨�！�
聽(tīng)到這里，我才真正的感受到做老師的難處。想起從前我頂撞老師的時(shí)候，真的覺(jué)得很后悔。做一名老師真的很難。
我不時(shí)感到老師就像是我的母親，為我們日夜操勞著(zhù)；傳授于我們豐富的知識，讓我們感到世界真的是奇妙無(wú)比；關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人的身心健康。正如《��！老師，��！媽媽》這首歌所說(shuō)的：��！媽媽就像慈祥的老師，��！老師就像心愛(ài)的媽媽。
我想對全世界的老師們說(shuō)一聲：老師們——您們辛苦了！
老師小學(xué)作文14
曾幾何時(shí)，我是多么得信任你，一直為你奔波……
曾幾何時(shí)，都是因為你，被同學(xué)們誤解，我沒(méi)有計較，默默得跟他們解釋……
可是……
那天，經(jīng)過(guò)你家門(mén)口……
“張老師，讓俺們家蕾蕾多跟班長(cháng)在一起玩玩，人家是班長(cháng)，學(xué)習肯定好”
“哪兒��！你不知道，她學(xué)習也不咋好啊，比起第一她差遠了��！”
“那人家也是班長(cháng)��！”
“哪��！要不是看她的獎狀在校長(cháng)那放著(zhù)，誰(shuí)讓她當班長(cháng)��！還有啊，那時(shí)候她要轉學(xué)，要不是校長(cháng)讓我去留她，我才不去找到她們家求她家長(cháng)哩！她想走就走了，誰(shuí)關(guān)她��！”
“…………”
轟——的一聲
這是在說(shuō)我嗎？
我真的有這么一文不值嗎？難道選我當班長(cháng)就是因為這嗎？
頓時(shí)，血像被抽干了似的.，心一陣陣得痛。
難到，平時(shí)你對我的笑，對我的好都是虛偽的嗎？都只是因為我的那些獎狀證書(shū)嗎？
難到，我一直得奔波就只是得到這幾句話(huà)嗎？
是��！我是沒(méi)有第一名那么好，既然，我那么不好為什么你要讓我當班長(cháng)呢？
為什么？……
不可能……
呆呆得站在那兒，任雪花肆無(wú)忌憚得亂飛。
好冷…………
老師，我想問(wèn)一句，我在你心里真得就那么得一文不值嗎？
雪，被風(fēng)吹得飄游不定。
心，再也找不到她自己的歸宿。
老師小學(xué)作文15
老師的愛(ài)像雨露，滋潤著(zhù)我們，像陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，像一場(chǎng)突如其來(lái)的太陽(yáng)雨，讓我們放射出人生的`彩虹。
一天，我作業(yè)漏寫(xiě)了，老師派課代表來(lái)叫我去辦公室喝茶，“哇，怎么辦，怎么辦，算了面對現實(shí)吧！”我小聲嘀咕著(zhù)。哈佛校訓有這樣一句話(huà)，請享受無(wú)法回避的痛苦。來(lái)吧！老師不但沒(méi)罵我，她還說(shuō)“同學(xué)，不知道這項作業(yè)可以原諒，但不能犯第二次，以后加油改正”我那時(shí)候羞愧的無(wú)地自容，我作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)老師還沒(méi)打我沒(méi)叫家長(cháng)也沒(méi)給予處分。其實(shí)老師沒(méi)那么兇，那是你知看見(jiàn)了外表，并沒(méi)看見(jiàn)老師的本質(zhì)，外剛內柔。
上次我同學(xué)發(fā)燒，當然是在學(xué)校里，那位同學(xué)又不說(shuō)，堅持著(zhù)上課，后來(lái)病情也重了，變成了高燒，我看著(zhù)他有點(diǎn)不舒服我就看他滿(mǎn)臉通紅，我跟他說(shuō)你要走桃花運，結果我無(wú)意間摸到了他的額頭，好燙，我的感覺(jué)就是，我像把我的手伸進(jìn)油鍋里炒來(lái)炒去。我立馬報告給老師，老師對他噓寒問(wèn)暖，之間送去醫院了。其實(shí)，老師也不是那么不好打交道的，是和藹可親的。
老師，我永遠忘不了您，永遠忘不了你滋潤了我們，永遠忘不了您照耀著(zhù)我們，更忘不了你是怎么讓我們見(jiàn)風(fēng)雨中的彩虹，是怎么讓我們得人生像彩虹一樣艷麗，像彩虹一樣引人注目，散發(fā)出人生最美麗的七彩光。
老師小學(xué)作文16
這天，我去溫州書(shū)城買(mǎi)書(shū)，剛挑了幾本漫畫(huà)書(shū)去結帳時(shí)，從對面來(lái)了一個(gè)熟悉的身影，她一下子認出了我，并向我打招呼：“嘿，子謙，你也過(guò)來(lái)買(mǎi)書(shū)?”我暗想：壞了壞了，她怎么來(lái)了?倒霉!
來(lái)的'是我們以前的班主任周老師。她走了幾步過(guò)來(lái)，問(wèn)我，“最近復習的如何?沒(méi)看漫畫(huà)吧!”我想：壞了，在返校日時(shí)她叮囑我們別看漫畫(huà)，可今天我還是專(zhuān)程來(lái)買(mǎi)漫畫(huà)的呢!壞了壞了。她見(jiàn)我沒(méi)反應，又問(wèn)道：“你買(mǎi)的什么書(shū)呀?”我頭上流下一滴汗。
我悄悄地把漫畫(huà)書(shū)和柜臺上的“推薦書(shū)”換了一下�！笆沁@幾本書(shū)……”我把換了的書(shū)給老師，書(shū)名還沒(méi)來(lái)得及看。周老師見(jiàn)了看了哈哈大笑：“子謙，你‘換書(shū)’也換得好點(diǎn)吧，怎么換了這本?”我仔細一看，暈!是本《高考大全》!老師繼續說(shuō)：“你那幾本漫畫(huà)就別買(mǎi)了，換點(diǎn)好書(shū)吧�！闭f(shuō)著(zhù)她把漫畫(huà)放到一邊，“我走了，再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)!”我想：總算走了!
當我重新拿起漫畫(huà)書(shū)去結帳時(shí)，我們班的副班主任在電梯上露出了臉。哎呀!今天什么日子啊，怎么一個(gè)剛走，又來(lái)一個(gè)?難道她們是來(lái)開(kāi)會(huì )，還是專(zhuān)程來(lái)訓我的?難到……快跑!
老師小學(xué)作文17
我的老師今年已經(jīng)四十多歲了，她的性情是很溫柔的。講課也非常認真。
我的老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，漂亮極了！我們師生在一起已經(jīng)四年多了，也有了濃厚的感情。還有一年我們就要小學(xué)畢業(yè)了，我還挺舍不得老師的呢！我來(lái)告訴你們一下吧，她叫李慧。我家離學(xué)校很遠，還要走著(zhù)回家。記得有一次，在放學(xué)之后下了大雨，我忘記帶傘了，我很著(zhù)急。
就在這時(shí)，老師來(lái)了他把雨傘讓給了我，我問(wèn)，那您怎么辦？她說(shuō)，不要緊，我還有一把。
我其實(shí)明白，老師并沒(méi)有傘了，這樣說(shuō)只是要讓我安安心心的遮雨。
啊，老師對我們的愛(ài)是多么無(wú)私！多么濃厚！還有一天早晨，老師很早才來(lái)，我發(fā)現老師生病了，這時(shí)，老師的臉很白，眉毛下淌著(zhù)汗珠。但是老師仍然用沙啞的聲音來(lái)為我們講課。
啊，老師像辛勤的園丁培育著(zhù)我們這幼小的花朵；啊，老師像紅蠟一樣照亮了我們的路程。您的.額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的的青絲染成了白發(fā)。
然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng )造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋
老師小學(xué)作文18
有一個(gè)人長(cháng)著(zhù)一1雙大大的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，大大的耳朵，小小的鼻子。1張大大的嘴吧，你猜他是誰(shuí)？沒(méi)錯他就是我的班主任郝老師。
老師他在上課的時(shí)候非常嚴格，他會(huì )告訴我們怎樣記住這些詞語(yǔ)。
但是老師在下課的時(shí)候就和我們有說(shuō)有笑。下課時(shí)老師就是我們的朋友，和我們一起做游戲。
我記得有一次在上課時(shí)，我正在聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè)，突然一個(gè)熟悉的身影停留在了我的身邊，我抬頭一看原來(lái)是郝老師，老師的那種眼神問(wèn)我上課寫(xiě)字時(shí)應該怎么坐，我對老師笑了一下我說(shuō)明白了。
下課了我說(shuō)：老師，我想問(wèn)你1個(gè)問(wèn)題可以嗎？老師說(shuō)可以。我說(shuō)老師你會(huì )在白天還是夜里把我們的作業(yè)批完，老師說(shuō)：“我會(huì )在白天把一大部分批完，如果晚上是我的'自習我會(huì )把沒(méi)有批完的批完�！�
我們的班主任從來(lái)都沒(méi)有討厭過(guò)我們，有一天我問(wèn)老師你喜不喜歡我們呀？老師說(shuō)當然喜歡了，我從來(lái)都沒(méi)有討厭過(guò)你們。
我們的班主任就像一住辛勤的園丁，我們都是那可愛(ài)的花兒，老師用辛勤的汗水補育我們，讓我們健康成長(cháng)。
老師對我們這么好，難道我們不應該來(lái)報答老師嗎？老師對我們這么好以后應該回報老師的教育之恩。
老師小學(xué)作文19
我的班主任姓魯，是我們的語(yǔ)文老師。魯老師四十出頭，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，和藹而不失威嚴。魯老師很平易近人，讓我們覺(jué)得她就像我們的朋友一樣。班上好些同學(xué)喜歡在課間休息時(shí)到魯老師的辦公室去玩，更有甚者還悄悄滴蒙上她的眼睛，要她猜猜自己是誰(shuí)。魯老師沒(méi)有批評這個(gè)同學(xué)，而是從抽屜里拿出好吃的給她吃。聽(tīng)說(shuō)到魯老師辦公室可以得到好吃的東西，我心動(dòng)了，也壯著(zhù)膽到魯老師的辦公室去玩。果然，我也得到了好吃的零食。嘗到了甜頭后，我就經(jīng)常去魯老師的辦公室玩，吃了不少好吃的東西。
魯老師很慈善友愛(ài)。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)，經(jīng)常叫班上的男生為“兒子”，使我們覺(jué)得她就像媽媽一樣親切。我剛轉學(xué)到這里時(shí)，對陌生的環(huán)境很不適應，感覺(jué)很孤獨。魯老師時(shí)常關(guān)心我，照顧我，鼓勵我，還叫其他的.同學(xué)也幫助我，讓我感到冬日暖陽(yáng)般得溫暖，也很快融入了這個(gè)班集體。
魯老師很善解人意。我的書(shū)寫(xiě)很差，魯老師常常在作業(yè)本上寫(xiě)批語(yǔ)跟我談心，鼓勵我加油。魯老師的話(huà)語(yǔ)讓我覺(jué)得很貼心，既像媽媽又像朋友。
這就是我的班主任魯老師，一位讓我永生難忘的好老師！
老師小學(xué)作文20
人們常說(shuō)：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養成人。這些老師之中，一年級的魏老師最值得我贊美。因為許魏老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理，又是第一個(gè)教我知識的老師，在知識的海洋中，我的`翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì )的題目，魏老師就耐心地給我講解；每當我有病時(shí)，魏老師就會(huì )對我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅強。
有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“xxx，是不是感冒了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)�！崩蠋熮D身倒了一杯開(kāi)水對我說(shuō)：“感冒了多喝些開(kāi)水對身體有好處，來(lái)，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。老師剛剛感冒過(guò)，可她并沒(méi)有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
我再一次感謝老師：老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。
老師小學(xué)作文21
在美好的四年時(shí)光中，我認識了一位英語(yǔ)老師，她至今仍不時(shí)浮現在我的腦海里，向我微笑。她長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，矮矮的，瘦瘦的，橢圓形的`臉，卷卷頭發(fā)纏繞在胸前，一笑起來(lái)嘴兩邊就出現兩個(gè)小酒窩。她就是我上四年級的英語(yǔ)老師---王平王老師。老師對我們很負責。記得有一次，我們正在寫(xiě)《英語(yǔ)同步練習》時(shí)，不知不覺(jué)間，老師踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著(zhù)我寫(xiě)的單詞，這時(shí)恰巧我也寫(xiě)完了，手有點(diǎn)酸痛，正想給老師看一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹的說(shuō)：“這個(gè)單詞你少了一個(gè)S”。我馬上意識到這個(gè)錯誤，仔細看了看書(shū)，發(fā)現了不足之處。老師挽著(zhù)我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(cháng)發(fā)，從我的頭上滑落下來(lái)，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。老師對我說(shuō)：“無(wú)論做什么作業(yè)，都要很仔細的檢查�！比缓�，我在上面工工整整地重寫(xiě)了一遍。從此，每當我寫(xiě)單詞時(shí)，時(shí)常會(huì )回想拿溫暖的一幕，所以現在把單詞給寫(xiě)全了。以后考試中我從沒(méi)有再因為馬虎錯題。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師。
老師小學(xué)作文22
老師向辛勤的園丁，精心培育著(zhù)我們這群幼苗；老師又像慈愛(ài)的母親。給予我們無(wú)微不至的愛(ài)。而教我語(yǔ)文的蘇老師，就是這樣的一位老師。記得有一次課間休息時(shí)，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時(shí)，教室了像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們有的說(shuō)：“真惡心呀！”有的說(shuō)：“真難聞！”紛紛捂著(zhù)鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無(wú)力的`趴在課桌上，一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是蘇老師。蘇老師彎下腰來(lái)，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問(wèn)我：“現在難不難受了？能堅持上課嗎？沒(méi)事兒吧？要不要叫你的家長(cháng)來(lái)接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著(zhù)急的目光。頓時(shí)，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來(lái)把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒(méi)有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師��！她就像我的媽媽一樣。我突然覺(jué)得自己好多了。
這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛(ài)護讓我感受到了溫暖，他永遠是我最敬愛(ài)的老師！
老師小學(xué)作文23
清子一直不喜歡劉老師，甚至有些討厭他。因為他離老師的形象太遠了。不說(shuō)他講課的速度之慢，單是他的外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾個(gè)月不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長(cháng)長(cháng)的'灰指甲，糊滿(mǎn)爛泥的破皮鞋——這哪像個(gè)老師嘛！
清子開(kāi)始討厭語(yǔ)文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過(guò)的評語(yǔ)不屑地扔在一邊，甚至連見(jiàn)面時(shí)最簡(jiǎn)單的一句“老師，你好”也省略了。
一次公開(kāi)課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來(lái)很響亮地提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評委們大失所望。
幾天后，他被調走了，調到一個(gè)偏僻的鄉村小學(xué)任教去了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來(lái)，從新老師那里聽(tīng)說(shuō)，他生活極端困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿(mǎn)三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過(guò)的評語(yǔ)，念著(zhù)那些比自己寫(xiě)的周記還長(cháng)的評語(yǔ)，清子想起了他們所做的一切，周?chē)娜顺槠饋?lái)，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心沉甸甸的，他慢慢地把信塞了進(jìn)去，信上只有一句話(huà)——老師，你好！
老師小學(xué)作文24
教學(xué)生就像一場(chǎng)暗戀，不管盡了多大的努力，以為感動(dòng)了對方，其實(shí)感動(dòng)只有自己。這是老師向我們說(shuō)笑中談到的一句話(huà)，然而我仔細思考這句話(huà)的含義之間，不輕易的觸動(dòng)我心里的那根“弦”。
老師，這簡(jiǎn)單詞匯在很多光芒的'映襯下顯得格外耀眼，在稱(chēng)頌老師偉大的同時(shí)我們總會(huì )盲目在背后討論老師的缺點(diǎn)和不足，似乎在很多時(shí)候，在很多邏輯不成立的時(shí)候，我們就總會(huì )認為這個(gè)老師不好，這個(gè)老師怎樣怎樣等等。
哪個(gè)當老師的不挨罵，哪個(gè)當老師的背后沒(méi)有學(xué)生說(shuō)壞話(huà)。這也是老師在談到學(xué)習時(shí)的一句話(huà)。我不知道世界上有多少老師會(huì )盡自己所能把該教我們的毫無(wú)保留都交給我們，但我好像感受到老師心中那一抹心酸，即使很很小。
我想你們比我過(guò)得更好。同樣的，這句包含的期望和希望的話(huà)也是老師對我們說(shuō)的，對于向我一樣的差生，或許多少對老師都有些不理解和莫名其妙的討厭。
朋友，我不知道你是如何看待你的老師，也不知道你是否觀(guān)察到在你做錯事時(shí)老師的壓力批評下那一點(diǎn)點(diǎn)傷心，更不知道你的老師是多么希望你過(guò)得比ta好，但我希望，在我們面對老師的同時(shí)去給予屬于老師的那份榮耀與尊敬。
初二:遠航
老師小學(xué)作文25
如果說(shuō)我們是花朵兒，那么老師就是辛勤的園丁，滋潤我們嫩綠的綠葉；如果說(shuō)我們是天上的星星，那么老師就是彎彎的月亮，給予我們光的知識
老師，你們就像蠟燭，雖然生命短暫，但是一生默默奉獻，照亮他人前進(jìn)的道路。在最后一秒鐘，用微弱的火光，為自己的一生畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號
老師，你們就像人梯，讓后面的人踩著(zhù)自己的'肩膀去攀登勝利的高峰，默默忍受，默默無(wú)聞，只求得他人勝利的希望，殊不知自己早已銹跡斑斑
老師，你們鞠躬盡瘁地教我們知識；當你們在為幾個(gè)孩子的小事忙得焦頭爛額時(shí)，我們的心情是沉重的，是自責的；當你們在辦公室改著(zhù)一大堆的作業(yè)本時(shí)，時(shí)而為這篇美文點(diǎn)頭贊許，時(shí)而又為那篇短文搖頭嘆氣這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都銘記在心俗話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，老師，你們在我們的身上花去了多少的時(shí)間多少的心血呢？數，也數不盡
老師，我想對你們說(shuō)：老師，你們就像是我成長(cháng)道路上那美麗的彩虹橋，在必經(jīng)的路上，那座橋閃著(zhù)耀眼的光，五彩斑斕。是什么光呢？是誠實(shí)的光、是自信的光、是頑強的光、是默默奉獻的光，是虛心教導的光！這五種光在我的生命中愈發(fā)愈亮，成為了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
老師小學(xué)作文26
下午第三節課何老師突然走了進(jìn)來(lái)，打斷了余老師正上的”津津有味“的課堂，因為體能測試開(kāi)始了！何老師把余老師拉過(guò)去給五（3）班計時(shí)，余老師后腳剛跨過(guò)門(mén)桿，鄭洪宇就哭天喊地的說(shuō)：”可惡的五（3）班，竟然搶了我們的.余老師�！罢f(shuō)完又形象的張開(kāi)兩只手臂假悲痛地說(shuō)："余老師你別離開(kāi)我們呀！“搞的現場(chǎng)一陣緊張。不過(guò)一會(huì )兒miss劉把我們帶了下去。第一項：50米。男生個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭取拿到好分數！不一會(huì )兒到了蘇思維跑50時(shí)所展示出的”麻花腿“。說(shuō)起“麻花腿”，我得和你們解釋解釋?zhuān)∫驗樗懿絻赏冉徊嫦衤榛�，所以我們女生把他起了個(gè)外號叫“麻花腿”。接下來(lái)的是400米耐力跑，在所有的項目里這是我最弱的一項了�！痹趺崔k？怎么辦？“我急得團團轉。我想了一會(huì )兒對自己說(shuō)：”沒(méi)事，加油！盡力就行了�！爱斃蠋熞宦暽陧�，我如駿馬般向前跑去，在跑完一圈后，我貌似有點(diǎn)吃不消了。我心里暗暗的對自己說(shuō)：”加油，離終點(diǎn)不遠了，“說(shuō)完，我有加速向前跑去。第一名”董嫻婷“"o耶！我沒(méi)聽(tīng)錯吧！”我大吃一驚。雖然這次我拿了個(gè)第一，但我還是得繼續努力，多加鍛煉才行呀！
老師小學(xué)作文27
所謂的“變臉”,當然不是中國戲劇中的絕技變臉啦，而是——看了以下文字你就知道了。我們的拉丁舞老師手持塑料管，瞪著(zhù)一雙單眼皮的小瞇瞇眼，別小看這雙眼睛，它可是看到哪里，哪里就鴉雀無(wú)聲。一張不大不小的薄嘴唇，傳說(shuō)可以把石頭說(shuō)出眼淚來(lái)。好了好了，不說(shuō)廢話(huà)了，說(shuō)正事了，咳咳：“有一次，我們練90度角，趁老師上廁所的時(shí)候，有一位膽大包天的同學(xué)，竟然把腳放下來(lái)，和旁邊的同學(xué)講起話(huà)來(lái)，“星”花亂墜的，唾沫星子都濺到我臉上來(lái)了�！皒xx”同學(xué)，下課請到我辦公室里來(lái)“喝茶”.”黃老師突然冒出來(lái)說(shuō)，“是——”那位同學(xué)悲哀地說(shuō)。其實(shí)呢，是被罰練劈縱叉，好可憐吶！
因為上節課我們惹了黃老師生氣，所以第二節課黃老師就唬著(zhù)臉來(lái)上課的`，這節課練銅牌恰恰。我們既跳得認真，動(dòng)作又很到位，黃老師馬上就笑嘻嘻的了，還說(shuō)：“下課每人到我辦公室去領(lǐng)一顆巧克力吧�！�,“這臉也變的忒快了點(diǎn)吧！”我心里感嘆道。
不過(guò)黃老師的舞技可是一流的，在她的指導下，我們很多同學(xué)舞都跳的很好，嚴師出高徒�。。ú贿^(guò)高徒好像不是我哦�。�
雖然她很?chē)绤�，但就因為她的嚴厲，我們的銅牌恰恰考級全體通過(guò)了，黃老師，我代表全班同學(xué)感謝您！
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