【精品】難忘的小學(xué)作文10篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　六一節已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，但我還是沉寖在六一節的歡樂(lè )氣氛中，六一節的場(chǎng)景還清晰地印在我的腦海中。

　　這是我小學(xué)生活中的第一個(gè)六一節。

　　記得，六一節的早上，我一大早就起床了，心里美滋滋的傳上了新衣服，跑到窗前一看，哇！太陽(yáng)公公也起床了，露出了紅紅的笑臉，我想，太陽(yáng)公公也在為我們祝賀吧！媽媽給我扎了個(gè)羊角辮，畫(huà)了個(gè)美美的妝，便送我往學(xué)校去了，一路上我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，我也唱了起來(lái)；“六一，六一，大地穿上花衣�！蔽业膵寢屵�說(shuō)；“還像個(gè)幼兒園小朋友一樣�！�

　　到了學(xué)校，老師正在組織同學(xué)們排隊，我急忙放心書(shū)包，跑進(jìn)我們班的方隊里。我環(huán)顧四周，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，一個(gè)比一個(gè)高興。

　　開(kāi)始游行了，一個(gè)個(gè)方隊整齊的出發(fā)了，走在大街上，我們可神氣了，連街邊的行人也向我們投來(lái)了贊許的目光。游行隊伍回到學(xué)校，各方隊就位后，伴隨著(zhù)《我們是共產(chǎn)主義接班人》的'歌聲，開(kāi)始了新少先隊員入隊活動(dòng)。

　　接著(zhù)就是節目表演，當主持人宣布一年級準備時(shí)，我們邁著(zhù)整齊的步子走上舞臺，音樂(lè )響起，我們翩翩起舞，每個(gè)人都是那樣的認真。音樂(lè )停止，臺下響起掌聲。當每個(gè)年級都展示完節目后，已是中午，活動(dòng)也接近尾聲。下午，我們還觀(guān)看了電影�；丶視r(shí)，媽媽說(shuō)；“你戴上紅領(lǐng)巾真好看，以后要更加努力�！蔽以谛睦镎f(shuō)，我會(huì )的，一定會(huì )。真是一個(gè)令人難忘的六一！

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　今天老師給我們上了一節《卡羅納》的課文，我聽(tīng)了這節課非�？蓱z卡羅納，因為卡羅納這么小就失去了母親。

　　老師先叫我們寫(xiě)批注，同學(xué)們拿起筆來(lái)“沙—沙—”的寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)完了，同學(xué)們不像以前那么膽小，個(gè)個(gè)大膽的爭先恐后地舉起手來(lái)， 讓老師都為難了， 不知讓誰(shuí)先來(lái)回答，最后決定讓王悅 先來(lái)回答，王悅談了自己寫(xiě)的批注，談得非常好。同學(xué) 們 聽(tīng)了王 悅的回答后，都想把自己的想法表達出來(lái)，積極的舉手發(fā)言。老師也 叫到了我，我的批注是第六自然段，我的批注答案是：我覺(jué)得的 卡羅納的同學(xué)都很關(guān)心卡羅納，就算是已經(jīng)放學(xué)了，大家也用關(guān)切的目光默默地看著(zhù)他。老師覺(jué)得我的'批注不全面，想讓同學(xué)們一起來(lái)幫助我 解決這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們七嘴八舌討論著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得老 師是對我的關(guān)注，我感到特別自豪，也是我最難忘的語(yǔ)文課！

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　人生中有許許多多的瞬間，眨眼即逝。就在剛才，又過(guò)了一個(gè)瞬間�？赡且凰查g令我終生難忘。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的星期日。我和幾個(gè)同學(xué)相約來(lái)到小區一個(gè)廣闊的場(chǎng)地打羽毛球。不一會(huì )兒，人就全齊了。我站在場(chǎng)地的左邊，我的好朋友游錦萌站在場(chǎng)地的右邊。開(kāi)始打羽毛球了，我舉起手中的球高聲地說(shuō)“小心了，游毛(游錦萌的`別稱(chēng))，我可不會(huì )“球下留情”的�！薄昂�，誰(shuí)怕誰(shuí)，想當初.......”他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我手中的球已經(jīng)飛了過(guò)去。他手忙腳亂，慌忙揮拍打去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，球又飛向了我這邊。我二話(huà)不說(shuō)，用球拍猛打過(guò)去�？烧l(shuí)知“咻”的一聲，竟然打偏了�！昂�，就這技術(shù)，再練五百年吧�！庇蚊珖虖埖卣f(shuō)�！伴e話(huà)少說(shuō)，看球�！蔽艺f(shuō)罷便撿起羽毛球又打向了他那邊，意想不到的事情發(fā)生了，那羽毛球徑直朝他的腦袋飛了過(guò)去，游毛愣了一下，防不勝防。羽毛球就把他“爆頭”了�！鞍ミ�!”他大叫一聲，摸了摸被羽毛球打中的額頭�！昂媚銈�(gè)周廣宇，我要滅了你!”見(jiàn)他火冒三丈。我連忙握緊球拍，準備接招。他看了我一眼，以迅雷不及掩耳之勢將地上的羽毛球拋向空中，球拍一揮羽毛球便朝我飛來(lái)。我揮拍打了過(guò)去，他又打過(guò)來(lái)，如此循回。一會(huì )兒他贏(yíng)，一會(huì )兒我贏(yíng)，比分一直上升，我倆打得不可開(kāi)交，“裁判”報道打平了10點(diǎn)。周?chē)�人的呼喊聲、加油聲、鼓掌聲匯成一片。此時(shí)，我累得氣喘吁吁，熱汗直流。這最后一球該是他發(fā)，這最后一局定乾坤，如果他給我來(lái)個(gè)高空吊球，我這累壞的身子能跳起來(lái)接球嗎?只見(jiàn)他拿起羽毛球，抬起胳膊擦擦臉上的汗，靜靜地站在那里。我看看他淡淡的面容，我們對視一笑了，情不自禁地擊了一掌。這一掌包含了我們的友誼和快樂(lè )。在擊這一掌的瞬間我明白了真正的友誼比輸贏(yíng)更重要。他微笑靜站的這一小小動(dòng)作定格在我的記憶深處。

　　這一瞬間令我難忘。

難忘的小學(xué)作文 篇4

　　人從小到大不知要經(jīng)過(guò)多少教訓，我是一個(gè)熱心腸的好人，無(wú)論什么事都喜歡換位思考，因此我的人緣相當好。不過(guò)，正因為如此，我有過(guò)一次深刻的教訓。

　　上學(xué)期有一天早上，我高高興興背起書(shū)包走在進(jìn)學(xué)校的路上，在快攏學(xué)校的路口，我碰到了同桌小明，只見(jiàn)他沒(méi)精打采地走走停停。他看見(jiàn)了我，就仿佛遇到了救星，一臉愁容立刻散去，一把抓住我的手說(shuō)：“好心人，求求你幫幫我�！�

　　我問(wèn)：“怎么了？”

　　他低下頭：“昨天任老師布置的作業(yè)我沒(méi)做，今天交不出本子，怎么辦？”

　　“我能有什么辦法？”

　　“我現在就算抄你的'作業(yè)也來(lái)不及了。干脆這樣，老師很信任你，你就幫我撒個(gè)謊請假吧？”

　　我一聽(tīng)直搖頭：“不，撒謊不好。你還是去向任老師承認錯誤吧�！彼�一臉苦相，著(zhù)急地說(shuō)：“老師會(huì )告訴我爸爸，爸爸會(huì )打我的。你是我的同桌，又是我的好朋友，幫幫我吧�！笨此�這么著(zhù)急而又可憐的樣子，再加之我的一換位思考，我心軟了，就不再勸他什么了。

　　到了學(xué)校，我對老師說(shuō)小明病了。

　　這一早上，我心里有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我好矛盾，真想跟老師說(shuō)清楚，又怕小明怪我不夠朋友。終于盼到了放學(xué)，我趕緊朝小明家跑去，因為我要勸他下午一定去上學(xué)。

　　剛到小明家門(mén)口，就聽(tīng)到小明的爸爸正吼罵的聲音，我透過(guò)門(mén)縫一看，哎呀，只見(jiàn)小明的爸爸一邊罵一邊還用棍子打著(zhù)小明。原來(lái)張伯伯在***游戲室里找到了小明。我傻眼了，我這才知道我犯下了一個(gè)大錯。我硬著(zhù)頭皮走進(jìn)去，紅著(zhù)臉說(shuō)：“張伯伯，都是我不好，我不該幫小明撒謊�！苯又�(zhù)，我流著(zhù)淚還向張伯伯保證我們下午一定去向任老師承認錯誤，保證今后一定真正多幫助小明。張伯伯終于停了手，也停了口……

　　這次教訓讓我永生難忘，我明白了一個(gè)道理：換位思考也得看看是對還是錯，幫朋友要想想是與非。

難忘的小學(xué)作文 篇5

　　這些年來(lái)，教過(guò)我的老師數不勝數，但最讓我印象深刻的是我的數學(xué)老師—于老師。

　　于老師大概是三年級開(kāi)始教我們的，她有著(zhù)一頭棕色的長(cháng)發(fā)，眼眸明亮，恰似沙漠中的一泓清泉，從她的外表來(lái)看便透著(zhù)一股不服輸的勁。

　　于老講課細致，條理清楚，時(shí)常語(yǔ)調柔和滿(mǎn)含深情的給我們講課�？墒怯诶蠋煾�多時(shí)候卻溫柔不起來(lái)。因為我們班的'情況特殊，大多數同學(xué)非但不學(xué)習而且上課搗亂，為此于老師非常生氣，甚至想放棄我們。但是于老師刀子嘴豆腐心，還是一年一年的堅持了下來(lái)。

　　于老師在學(xué)校還擔任著(zhù)教導主任，每天任務(wù)很重，但是于老師對我們仍然很認真，每一張卷子都是仔仔細細的批改，每一道難題都是不厭其煩的講解。這時(shí)我認為于老師是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，不求回報的好老師。

　　于老師說(shuō)過(guò)：“只要你肯學(xué)，無(wú)論什么時(shí)候我都不會(huì )放棄你�！蔽覀儼嘤幸粋�(gè)學(xué)習不算太好的同學(xué)，但于老師看他又不像無(wú)藥可救的人，便利用每天下課時(shí)間單獨輔導他。這些班級同學(xué)都看在眼里，記在心里。

　　都說(shuō)當老師是個(gè)辛苦的職業(yè)，仔細想想的確如此，就算你以后出人頭地，也恐怕不會(huì )再記得曾經(jīng)教過(guò)你的老師了。也許我們不能人人成才，但是我們應該對老師有最起碼的感恩啊。

　　我們班也正是因為有于老師的辛苦付出，才會(huì )有一位全年級第一的頭銜，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì )成為我們永恒的驕傲，所以我也會(huì )好好學(xué)習，以此報答于老師。

難忘的小學(xué)作文 篇6

　　只要陳老師一上語(yǔ)文課，班里的同學(xué)常常哄堂大笑。為什么呢？因為陳老師的發(fā)音不準唄！這不，我給你說(shuō)幾件趣事！

　　那節課，陳老師在教《只有一個(gè)地球》這篇課文。我們從課本上了解了可愛(ài)的地球媽媽資源被破壞，環(huán)境被污染，變成了一個(gè)蒼老脆弱的地球母親時(shí)，產(chǎn)生了一絲絲心痛�！叭祟�(lèi)生活……”陳老師的話(huà)音未落，同學(xué)們都已經(jīng)笑了出來(lái)。有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)捂著(zhù)嘴小聲地笑，有的則是不出聲的悶笑。為什么呢？還不是因為陳老師將人類(lèi)的“l(fā)èi”讀成了瑞雪的“rūi”�？吹酵瑢W(xué)們不約而同的笑，陳老師抓耳撓腮的，還蒙在鼓里呢！“老師，您，您……剛……剛才讀……什么瑞��？”調皮的小軍故意問(wèn)�！叭巳鸢�！”又是一陣天真的笑聲……

　　還有那節語(yǔ)文課，陳老師在教《鄭人買(mǎi)履》這篇文言文。教室里靜悄悄的，正在欣賞陳老師黑板上剛勁瀟灑的行楷板書(shū)�！巴瑢W(xué)們，今天老師要教的是《鄭人買(mǎi)履》……”陳老師的開(kāi)場(chǎng)白還沒(méi)完，又是一陣爆笑從教室里傳出。這次，大家都笑得流出了眼淚。小軍捂著(zhù)發(fā)疼的肚子，嘴張得大大的，眼睛笑得瞇成了一條縫，一直哈哈大笑，嘴里還不住地說(shuō)“美……美女……哈哈哈哈……”；東東似乎已經(jīng)忘記了現在是上課時(shí)間，拼命的用手錘著(zhù)大腿，“啊哈哈哈哈哈……啊哈哈……才……才……才不是……美……美女……了……”；就連平時(shí)寡言少語(yǔ)的智明也笑得前仰后俯，恨不得在地上打滾�！袄蠋�，是鄭人買(mǎi)履，‘mǎi’，‘lǔ’，而不是鄭人美女……”身為班長(cháng)的我得站起來(lái)糾正陳老師的錯誤，免得同學(xué)們忘記了課堂紀律，惟恐天下不亂。陳老師在我的一番“教導”之下，終于改正了錯誤。

　　唉！真難為陳老師，教了二十五年的數學(xué)，學(xué)生有的已經(jīng)是北大生，有的.已經(jīng)是企業(yè)家，有的已經(jīng)當爺爺奶奶啦。由于師資條件，陳老師只好改教語(yǔ)文。盡管語(yǔ)音不準，可他教我們聯(lián)系生活去寫(xiě)作，讓我們多讀多想多寫(xiě)，我們的作文水平有了很大的提高，在各類(lèi)競賽中屢屢獲獎，曾獲得現場(chǎng)作文縣二等獎。

　　或許是陳老師的勤奮好學(xué)，或許是我的教導有方，一學(xué)期后，陳老師漸漸地“變音”了，我們終于可以安安靜靜地上語(yǔ)文課了。陳老師也因禍得福，終于得到了普通話(huà)考試二甲等級證書(shū)。

　　現在，只要一看電視新聞，我就想起陳老師的“變音”。唉，真難為陳老師！

　　如今，只要一遇到困難，我就想起陳老師如何面對“正音”中的笑聲，我也就笑對挫折了。

　　謝謝您！陳老師！

難忘的小學(xué)作文 篇7

　　今天是“六·一”，媽媽帶我去了福利院。

　　我們在去福利院前，來(lái)到商場(chǎng)買(mǎi)了許多玩具、食品、頭飾等。媽媽說(shuō)：“這是給孩子們的禮物�！蔽液芗{悶，為什么要給他們這么多禮物。

　　來(lái)到福利院，我看到這里有許多殘疾孩子。他們有的不會(huì )說(shuō)話(huà)，有的不能看到這個(gè)世界上這么美麗的東西，有的不能聽(tīng)到這世上美妙的聲音……看著(zhù)他們我很驚訝，很難過(guò)。在這么多的'孩子里，大多數是女孩子，她們的頭發(fā)都短短的或頭上禿禿的。作為一個(gè)女孩子沒(méi)有頭發(fā)的事實(shí)是多么可怕的事情��！

　　這里的阿姨每天為孩子們日夜操勞，為他們洗澡、洗頭、做飯……并且二十四小時(shí)都在這里工作，很是辛苦��！

　　我作為一個(gè)身體健全的小女孩，感覺(jué)多么幸福��！我要感謝媽媽今天帶我來(lái)這里，讓我的“六·一”這么難忘。

難忘的小學(xué)作文 篇8

　　那是發(fā)生在小學(xué)的事情。

　　天空藍得像用顏料調合成的，幾片云朵掛在高樓的頂梢，時(shí)而有鳥(niǎo)從云中飛過(guò)，發(fā)出清脆的鳴叫，這鳴聲催醒花草樹(shù)木，回蕩在葉隙間，草叢中。

　　“嘶——”突然，一個(gè)紙張撕破的聲音打破了這和諧的畫(huà)面，原來(lái)，是我在圖書(shū)室里翻一本書(shū)不小心撕破了一頁(yè)紙。我嚇了一跳，一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，待我看清楚才發(fā)現，由于我太用力，一張紙被我從中撕成了兩半，一半在書(shū)上，一半在我手里。

　　我害怕了，立馬把撕破的半張紙夾在書(shū)里合上，然后伏下身四處張望了一下，還好，周?chē)鷽](méi)有人，圖書(shū)館的老奶奶正在另一個(gè)角落收拾圖書(shū)呢。

　　這時(shí)，我的腦海里冒出了一個(gè)念頭，把撕破的書(shū)原封不動(dòng)地放回去，反正也沒(méi)人知道是我干的，但這時(shí)，心中又有一個(gè)聲音在說(shuō)：“我不能這樣，我是少先隊員呀，怎么能這樣呢。我摸了XX前的紅領(lǐng)巾，拿起書(shū)，在走過(guò)書(shū)柜時(shí)，我又想到老奶奶知道書(shū)破了后會(huì )怎么批評我，想著(zhù)想著(zhù)，我不自覺(jué)地把書(shū)放回書(shū)柜。

　　我飛快跑過(guò)長(cháng)廊，跑過(guò)正在整理書(shū)柜的老奶奶，她好像沒(méi)看見(jiàn)我，她又好像看見(jiàn)了……她究竟看到我沒(méi)有呢?懷著(zhù)忐忑不安的`心情，我走出了圖書(shū)館大門(mén)。

　　出了大門(mén)，我心中就一直有個(gè)小手，一下一下?lián)系梦倚睦锇W癢的，我做的對嗎?老奶奶看到破書(shū)會(huì )怎么樣?下一個(gè)讀者看到那一頁(yè)又會(huì )怎么想?我的腳步不覺(jué)地慢了下來(lái)，連路旁的小草也仿佛在嘲笑我，因為我做了一件不該做的事。

　　我飛快的往回跑，我好像忘了一切我會(huì )受到的責備，不顧一切地跑回圖書(shū)館，到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)那個(gè)老奶奶正拿著(zhù)我撕破的書(shū)，笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“其實(shí)我早就看見(jiàn)你了，你能回來(lái)，說(shuō)明你還是誠實(shí)的孩子呀�！绷T了，她又說(shuō)：“我已經(jīng)把它粘好了，你接著(zhù)看吧，別忘了誠實(shí)是金呀!”

　　我的臉立刻像我胸前的紅領(lǐng)巾一樣紅，我不好意思地接過(guò)書(shū)，支支吾吾地想說(shuō)什么，可是羞愧得什么也說(shuō)不出來(lái)了。

　　至今我還記得那件事，我永遠也忘不了那個(gè)老奶奶，更忘不了她說(shuō)的話(huà)，我相信我一直會(huì )記得，因為“誠信”已經(jīng)深深地烙在我心中了。

難忘的小學(xué)作文 篇9

　　童年是難忘的！也是純真的！更是美好的！

　　我的童年是在老家的日子。在家鄉的我，有一個(gè)形影不離的好朋友——-薛芳芳。她和我在一起的時(shí)間比誰(shuí)都長(cháng)！甚至超越親人！

　　有一次，我和芳芳約好一起去爬山。為此，我們帶了很多零食。我們在爬山時(shí)發(fā)現了一個(gè)小木屋，木屋里有一頭鍋，一把傘，一些柴。想必是主人親自蓋得木屋吧！一路上我們喝清泉、摘果子，別提多開(kāi)心了！在這過(guò)程中我猛然發(fā)現自己迷路了。我憂(yōu)郁地對芳芳說(shuō)：“芳芳，我們好像迷路了�！薄鞍�！是的`，怎么辦！”她著(zhù)急了。我們拼命的找回家的路。找啊找，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和芳芳終于又回到了小木屋！從此，我們再也沒(méi)有去爬山了，也不敢了。

　　童年多令人難忘��！

難忘的小學(xué)作文 篇10

　　我看過(guò)的最難忘的并不是兩個(gè)好朋友吵架后的握手言和；不是公共汽車(chē)上一名小同學(xué)給老人讓座；也不是一位叔叔拾起了一片紙屑。我看過(guò)的最難忘的一幕是一名小學(xué)生在乞丐的碗里放入了一顆閃閃發(fā)光的硬幣。

　　每天放學(xué)，我都會(huì )在學(xué)校門(mén)口往東的方向，看到一個(gè)衣衫襤褸的乞丐在那兒乞討。我每次都會(huì )對他“敬而遠之”，因為他看起來(lái)臟兮兮的。

　　有一天放學(xué)，我和往日一樣在小路上走著(zhù)，又看見(jiàn)了那個(gè)乞丐。在他旁邊，有一個(gè)小女孩，在她手里有一枚閃亮閃亮的.硬幣。她把小手放進(jìn)碗里，輕輕地把硬幣放入碗里。這一幕，被我看在了眼里，我深深地感動(dòng)了。

　　小女孩的義舉讓我深深地感動(dòng)了，頓時(shí)，心里涌出一股暖流，我感受到了人間之愛(ài)的力量。

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