我們的老師小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們的老師小學(xué)作文1

　　謝老師是我們的語(yǔ)文老師，她上的課很有趣，每學(xué)期都會(huì )帶我們到學(xué)校外面上“課”。

　　星期三早讀時(shí)，謝老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)要是背得《爬山虎的腳》第2、3、4自然段，我就帶誰(shuí)出去玩，第二節課我來(lái)抽查�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后非常高興。

　　第二節課，謝老師很守諾言，真的帶我們去相思湖邊“玩”。謝老師要求我們仔細觀(guān)察爬山虎，可是沒(méi)能找到爬山虎，有不少同學(xué)在湖邊打起了水漂。于是，謝老師帶我們去風(fēng)雨橋。在此之前我并不知道橋已經(jīng)建好了，我很期待看見(jiàn)這座橋。

　　到了風(fēng)雨橋，我發(fā)現這橋修建得很像一座閣樓，也很對稱(chēng)，最頂端有幾顆珠子，有點(diǎn)像葫蘆娃頭頂上的葫蘆，這座橋充滿(mǎn)了壯族的特色，很美！到了風(fēng)雨橋內部，我看見(jiàn)一個(gè)大大的`、粉色的中國結掛飾，是我最喜歡的樣式。觀(guān)察完風(fēng)雨橋，同學(xué)們就全部跑去寫(xiě)小練筆了，在我差不多寫(xiě)完時(shí)，謝老師說(shuō)：“我們照個(gè)相吧�！弊詈�，謝老師宣布集合到在五坡廣場(chǎng)玩一下就回學(xué)校了。

　　我們又上了一節能趣的課外“課”。

我們的老師小學(xué)作文2

　　我們班有一位赫赫有名的“麻辣”老師。說(shuō)起她的“麻”那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉��！論起她的“辣”那可真是名副其實(shí)。

　　她就是我們班的數學(xué)老師，我們給她起了一個(gè)漂亮的雅號—-“麻辣燙”。她中等身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，最有特點(diǎn)的是—-兩道怒眉。

　　說(shuō)起她的“麻”。每次考完數學(xué)試都可以看到，要是考得不好，那我們全班就吃不了兜著(zhù)走了。就拿上次其中考試來(lái)說(shuō)吧！我們班的尖子生紛紛下滑到九十分，別的同學(xué)更不用說(shuō)。氣得老師大發(fā)雷霆，聲音大得在美國都能聽(tīng)見(jiàn)；一拍桌子，地球都得抖三抖；怒目一瞪，怒眉一橫，跟《三國演義》里的`張飛一樣。大聲斥責道：“你們一個(gè)個(gè)都怎么搞的？這么簡(jiǎn)單的題都能做錯，真是太讓我失望了……”老師喋喋不休的教導著(zhù)我們。瞧，夠“麻”吧！

　　論起她的“辣”。還要從數學(xué)考試講起。那一次數學(xué)考試，粗心大意的劉歡把一位小數上的小數點(diǎn)忘記點(diǎn)了，這可點(diǎn)燃了老師的炸藥包。只見(jiàn)數學(xué)老師用食指指了指劉歡的腦門(mén)，厲聲吼道：“劉歡啊劉歡，你讓我說(shuō)你什么好呢？小數點(diǎn)都能忘記點(diǎn)，你怎么不忘記吃飯？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)不敢說(shuō)話(huà)，心里在默默地為劉歡求情�？衫蠋熯�再批評她。嚇得我們從此再也不敢馬虎了。

　　正是因為有這樣一位“麻辣”的數學(xué)老師，才使同學(xué)們個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀生。

我們的老師小學(xué)作文3

　　王小云老師是我們二至四年級的班主任。雖然她已經(jīng)退休了，可是現在，我還是非常想念她。

　　二年級十月份的時(shí)候，我因為生病住進(jìn)了市六醫院的傳染病病房。王老師經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的病情，她的話(huà)語(yǔ)里充滿(mǎn)了關(guān)切與著(zhù)急，就像我親愛(ài)的媽媽一樣。她叮囑我一定要安心治療，不要為落下的功課著(zhù)急和擔心。在我出院的當天，王老師就趕到我家耐心地為我補課。

　　以后的日子里，王老師一直盡心地培養和呵護著(zhù)我們，就像太陽(yáng)以燦爛無(wú)私的陽(yáng)光照耀著(zhù)茁壯成長(cháng)的小樹(shù)。她的笑容是那么慈祥，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；她講的課是那么生動(dòng)，穿插著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事……在她的教導下，我們獲得了豐富的知識，養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，學(xué)到了很多做人的道理……

　　五年級新學(xué)期開(kāi)學(xué)的'第一天，放學(xué)回家做完作業(yè)后，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我好想念王老師！”

　　爸爸安慰我：“爸爸理解你的心情，畢竟王老師教了你們這么多年。但你們的新班主任也不錯的，聽(tīng)說(shuō)還是區優(yōu)秀老師呢！”

　　我說(shuō)：“我也很喜歡我們的新班主任，但還是忍不住地想念王老師。突然看不到她出現在教室了，總有些不習慣，有些失落和憂(yōu)傷�！卑职纸o我提出一個(gè)建議：“那你可以給王老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下？”我聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好的。教師節那天，我要好好跟王老師說(shuō)說(shuō)話(huà)！”

　　王老師雖然已經(jīng)不教我們了，但我對她的感激永遠都說(shuō)不完。她從前是我的老師，以后的日子里也永遠是我敬愛(ài)的老師！

　　王老師，我們想您！

我們的老師小學(xué)作文4

　　老師家，客廳里嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學(xué)舞蹈。

　　第一個(gè)動(dòng)作是“騎馬”，只見(jiàn)老師的一只手伸直，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個(gè)圓圈。老師說(shuō)那是握繩子的地方，然后兩手翹起，向后拉，我們跟著(zhù)老師一步一步地做著(zhù)，同學(xué)們的熱情非常高。

　　第二步是腳上動(dòng)作，老師把正在練習的我們叫了過(guò)去，我看見(jiàn)老師兩腿交叉著(zhù)，踮起腳后跟，左一下，右一下，搖晃著(zhù)身子。那是騎上了馬，身子晃個(gè)不停，有人練習的時(shí)候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，

　　第三步我們學(xué)“放牧”，把剛才學(xué)到的'腿上動(dòng)作和手上動(dòng)作連起來(lái)，只是彎曲的手扠著(zhù)腰而已，我轉著(zhù)圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺(jué)好極了。

　　最后，是擠奶返回，老師抖著(zhù)肩膀上下舞動(dòng)，頭向上昂起，笑得那么自然開(kāi)心，雖然胖了點(diǎn)，但做起動(dòng)作來(lái)還滿(mǎn)瀟灑的，這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎著(zhù)馬回了家。

　　學(xué)舞蹈真是太有意思了。

我們的老師小學(xué)作文5

　　提起“老師”這個(gè)詞大家一定不陌生吧，老師就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)每一朵小花，每一棵小草。前不久，我們的教室里又多了三位實(shí)習新老師——活潑可愛(ài)的虞老師、風(fēng)趣幽默的沈老師和高高瘦瘦的楊老師。三位老師風(fēng)格不同，教書(shū)方法不同。同學(xué)們可喜歡這三位老師了。

　　你要是問(wèn)我最喜歡哪位老師上課，我會(huì )毫不猶豫地回答：虞老師。虞老師留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，額前一束卷卷的劉海斜斜地垂在腦門(mén)上，兩只眨巴眨巴的大眼睛和那嘴角總帶著(zhù)笑意的嘴配合得天衣無(wú)縫。虞老師上課總是繪聲繪色的，無(wú)論是好學(xué)生還是淘氣包，都聽(tīng)得十分入迷，大家沉浸在知識的海洋中。

　　你要問(wèn)我哪位老師最幽默，那就非沈老師莫屬了。胖胖的'沈老師教我們數學(xué)，她常耐心地給我們講題。而且，臉上的表情總是在微笑。下課時(shí)，她喜歡和我們一起玩耍，有時(shí)還會(huì )來(lái)點(diǎn)小幽默逗我們笑，所以我們最喜歡和沈老師一起玩。

　　你要是問(wèn)我三位老師中誰(shuí)最有責任心，哦，那一定是楊老師了。留著(zhù)一頭披肩長(cháng)發(fā)的楊老師，做每一件事都格外認真。就說(shuō)上次的班隊課吧!楊老師就足足花了一個(gè)星期來(lái)編寫(xiě)主持稿。演出之前楊老師更是忙碌了，帶著(zhù)同學(xué)們排練，買(mǎi)小禮品，忙得喘不過(guò)氣來(lái)。除此以外，平時(shí)楊老師批改作業(yè)也特別認真，一絲不茍的。她會(huì )仔細地找出錯誤，再一筆一畫(huà)地寫(xiě)上正確答案。

　　我們的新老師給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )，那是她們辛勤付出的結果，我喜歡我們的新老師。

我們的老師小學(xué)作文6

　　我們一生中有很多老師。剛出生時(shí)，父母是我的第一個(gè)老師，上學(xué)后，我又經(jīng)歷了很多老師。我們班的所有科目老師，性格都不一樣，上課的方法也不一樣。比如說(shuō)：我們班的數學(xué)老師--朱老師；班主任也是我們的語(yǔ)文老師--茅老師。今天我就介紹一下這兩位老師。

　　朱老師是我很喜歡的數學(xué)老師，雖然有點(diǎn)兇，但也是為我們好，不是有句話(huà)叫“嚴師出高徒”嘛！只有嚴點(diǎn)的老師，才能教出很好的學(xué)生。為什么說(shuō)朱老師是一名好老師呢？因為在三四年級時(shí)，數學(xué)這一門(mén)課我的成績(jì)一直不是很理想。這次網(wǎng)課，在家上課時(shí)，我總是有一些內容沒(méi)聽(tīng)懂、不會(huì )做，要反復看好幾遍，開(kāi)學(xué)后的'考試也很不好�？墒�，開(kāi)學(xué)后朱老師一講，我頓時(shí)就茅塞頓開(kāi)，而且我也越來(lái)越喜歡做數學(xué)題了。

　　我們的班主任茅老師也是我喜歡的語(yǔ)文老師。上茅老師的課既緊張又愉快，上課時(shí)，有時(shí)會(huì )被茅老師的幽默弄得全班同學(xué)大笑，笑完后，茅老師又會(huì )嚴肅地講起課。平時(shí)，茅老師也會(huì )和我們像朋友一樣，關(guān)心我們每一名同學(xué)，有不懂得問(wèn)題下課也會(huì )找茅老師問(wèn)，老師會(huì )不厭其煩地為我們解答。

　　這就是我們班的數學(xué)和語(yǔ)文老師，我喜歡我的班級。

我們的老師小學(xué)作文7

　　我在紅姨媽的輔習班學(xué)習。紅姨媽是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。(這是媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)，當然我也這樣認為)�？瓤�，先不聊這些，我今天講的是紅姨媽的丈夫——朱老師。

　　朱老師身高一米七二，腿很長(cháng)，頭發(fā)很厚，手很寬大，因為比我的手大的多，反正朱老師是一個(gè)典型的`帥鍋（哥），要是再年輕十歲就好了。

　　朱老師特別愛(ài)玩手機，我和紅姨媽的同感。因為如果是作業(yè)被紅姨媽搶改的詒。朱老師就會(huì )無(wú)事可干。等下，有事干，玩手機，看微信，玩游戲，發(fā)信息，刷朋友圈，樣樣精通，至少我認為，如果要穿越到朱老師的前世，不說(shuō)百分之百，十有八九是古時(shí)的電器家(咳咳，古時(shí)好像一沒(méi)電……)

　　用紅姨媽的一句話(huà)來(lái)描寫(xiě)朱老師“嘴硬”，我也看見(jiàn)朱老師“嘴硬”，朱老師的嘴卻實(shí)硬，不對，朱老師的嘴是非常硬，有時(shí)無(wú)理也要說(shuō)出三分理。

　　朱老師特別愛(ài)開(kāi)玩笑，有時(shí)還當著(zhù)同學(xué)們的面開(kāi)玩笑。隨便舉個(gè)例子，有一回紅姨媽口有點(diǎn)渴，叫朱老師端杯水來(lái)。朱老師競惡作劇的開(kāi)玩笑“給你點(diǎn)口水喝”哈，氣得紅姨媽說(shuō)“惡心，”當時(shí)我特想笑。

　　這就是我們輔習班的朱帥鍋，等等好像又說(shuō)錯了，是朱老師啦！

我們的老師小學(xué)作文8

　　我們的班主任是茅老師，是一名男老師，他卻總是溫柔、慈祥，從來(lái)不打罵學(xué)生，勤勤懇懇地把我們班級管理得井井有條。茅老師有一雙不大不小的眼睛，眼睛里露出認真和慈祥的目光，還有一個(gè)高挺的鼻子，顯得是那般英俊瀟灑哦。他走路的時(shí)候，總是把背挺得直直的，是那樣輕快，那樣威風(fēng)！

　　平時(shí)上課時(shí)，他總是幽默風(fēng)趣，卻又一絲不茍，所以我非常喜歡上語(yǔ)文課！茅老師雖然比較別的`班主任年紀稍大一點(diǎn)，但是論起教書(shū)來(lái)，比別的老師要好多少倍呢！茅老師上課時(shí)總是強調要把課文讀好，讀的時(shí)候要注入感情。當我們讀錯或者讀得不好的時(shí)候，他總會(huì )及時(shí)糾正我們錯誤的地方，并且耐心地一遍遍給我們做示范，直到滿(mǎn)意為止。他的性子總是不急不慢而又一絲不茍，茅老師時(shí)不時(shí)還會(huì )給我們幾個(gè)樂(lè )子，他講的笑話(huà)故事總是會(huì )讓我們每個(gè)同學(xué)都開(kāi)懷大笑，合不攏嘴。

　　茅老師也有非常嚴謹的一面。他對我們的要求很高，比如就班隊課來(lái)說(shuō)吧，。每次班隊課結束后，他總是會(huì )指出我們存在的問(wèn)題，或是可以進(jìn)一步改進(jìn)的方向，這個(gè)習慣從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)呢！我們都非常心服口服地虛心接受他的意見(jiàn)。

　　自從茅老師成為我們班主任以來(lái)，我和其他同學(xué)在學(xué)習上都獲得了很大的進(jìn)步。茅老師是我們最完美的老師。我想說(shuō)：“茅老師，謝謝您！我們喜歡您！”

我們的老師小學(xué)作文9

　　數學(xué)老師不但是我們的數學(xué)老師，也是我們的音樂(lè )老師。他長(cháng)得又瘦又高，大概有一米八吧。他的鼻梁上還有一副“小框架”。它的優(yōu)點(diǎn)是：講課講得特別好。缺點(diǎn)是：有時(shí)候粗心大意。他的'愛(ài)好是：打籃球、唱歌、打兵兵球。什么？他怎樣關(guān)心我們？不要著(zhù)急，我慢慢給你說(shuō)。

　　有一次，我們班有一位同學(xué)的鼻子突然出血了，他就很著(zhù)急，就慌慌張張地把那位同學(xué)送去醫院。到了醫院，他就把事情告訴了醫生，醫生就說(shuō)：“他的鼻子沒(méi)有什么事，只要打點(diǎn)針、吃點(diǎn)藥就好了�！边@下他才松了一氣，而且還幫那位同學(xué)請了假，并且還把他送回家。

　　還有一次，我們班有一位同學(xué)在中午的時(shí)候，不小心把飯打翻了。他進(jìn)來(lái)教室，看見(jiàn)地上有打翻的飯，他就問(wèn)：“這是誰(shuí)打翻的？”那位同學(xué)就說(shuō)：“是我�！彼�就說(shuō)：“你怎么這么不小心呢，我這里有五塊錢(qián)，你拿去買(mǎi)飯吧�！碑斔�說(shuō)完這句話(huà)后，那位同學(xué)的眼淚都快掉下來(lái)了。

　　現在就讓我來(lái)告訴你他是誰(shuí)，他就是關(guān)心我們的數學(xué)老師——楊森發(fā)老師。

我們的老師小學(xué)作文10

　　我們的體育老師林老師好好瘦瘦，身高估計有一米八以上，別看他好像弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，其實(shí)卻是名副其實(shí)的運動(dòng)健將。

　　這學(xué)期，林老師給我們上體育課，最常讓我們做的`，就是長(cháng)跑，每一次至少讓我們跑夠八百米，每次都累得我們快趴下了。我們常常累得直喘氣，林老師卻一點(diǎn)都不會(huì )憐惜我們。第二次上課，還是讓我們跑！好多女生都怕得不想去上體育課了。不過(guò)每次長(cháng)跑結束，林老師就會(huì )讓我們自由活動(dòng)，這倒是我們最快樂(lè )最開(kāi)心的時(shí)刻。

　　我們一直不明白，為什么這學(xué)期林老師那么喜歡讓我們長(cháng)跑？估計是鍛煉我們體質(zhì)吧。直到那天，林老師從我們班里挑了六個(gè)同學(xué)加入學(xué)校足球隊，我們正詫異為什么挑這六個(gè)人呢？林老師說(shuō)：“通過(guò)這學(xué)期以來(lái)大家的長(cháng)跑訓練和長(cháng)跑的情況，我觀(guān)察到咱們班這六個(gè)同學(xué)是體力和耐力最好的！所以挑選他們加入學(xué)校足球隊，希望能為學(xué)校爭光！”我們這才恍然大悟。

　　后來(lái)，林老師訓練的學(xué)校足球隊果然厲害，不負眾望，在全區小學(xué)生足球比賽中，連贏(yíng)七局，以全勝的好成績(jì)，獲得全區冠軍！林老師真是太棒了！

我們的老師小學(xué)作文11

　　我們的班主任，免貴姓劉，名春明，號老劉，四川人士。已婚，有一女，活潑可愛(ài)，全家幸福美滿(mǎn)。介紹完畢。

　　在我們的心目中，劉老師不僅僅是我們的恩師，更是我們的知心朋友。在今年四川大地震的`時(shí)候，老劉的眼眶中明顯的出現了濕潤。然后在接下來(lái)的捐款中，老劉又再次慷慨解囊，捐獻金錢(qián)，這比獨自悲傷有用得多。

　　老劉上課一點(diǎn)兒也不無(wú)聊。她總是勞逸結合，讓我們在愉快的心情中輕松掌握知識。并且用電腦給我們看了許多視頻、圖片、教材之類(lèi)的，讓我們的知識面得到了擴充。并且，在班隊課的時(shí)候，老劉總是給我講一些勵志故事、成功故事之類(lèi)的，并開(kāi)導我們的內心，讓我們身心收益。

　　在平時(shí)，老劉還是我們的大朋友，我們可以一起激烈地爭論問(wèn)題，也可以一起調侃天南地北，甚至一點(diǎn)點(diǎn)繁瑣的小事我們也可以討論地津津有味。在我們傷心的時(shí)候，她會(huì )來(lái)安慰我們；在我們快樂(lè )的時(shí)候，她會(huì )和我們一起分享快樂(lè )。我們成績(jì)上升了，她為我們高興；我們成績(jì)下降了，她為我們著(zhù)急，努力幫助我們。

　　這就是我們的好老師，好朋友，我們的良師益友！

我們的老師小學(xué)作文12

　　老師，你每天都很努力。你起得早，睡得晚，有時(shí)候睡不著(zhù)。每天你都要給我們上課，改作業(yè)。有時(shí)候我們很調皮，給你造成很多麻煩，但你還是不打罵我們。

　　老師，你就像一個(gè)園丁，養育著(zhù)我們的花朵。每次看到你累了，就很覺(jué)得你要在黑夜里給我們備課，早上改作業(yè)。來(lái)學(xué)校一天都累，晚上還要給我們上課。有時(shí)候，如果我們不好，你會(huì )生氣。是的，你準備功課已經(jīng)累了一夜了。怎樣才能不優(yōu)秀？有一次，我問(wèn)老師我是不是一個(gè)問(wèn)題都不懂。老師耐心的給我講解，我還是沒(méi)聽(tīng)懂。你又解釋了一遍。你真有耐心。老師你累了，你的心也累了！為什么，沒(méi)有時(shí)間休息？真心希望你能快樂(lè )的當老師。

　　你就像一盞燈籠，照亮了我們的成長(cháng)之路。你指引著(zhù)我們，讓我們熱愛(ài)學(xué)習和生活。你是園丁，是燈籠，是偉大的.母親。你累了，但你從不抱怨；你生氣了，但是繼續做一個(gè)偉大的母親！

　　老師，你真偉大！你教會(huì )了我們所有的知識和方法，讓我們都能懂事；你仔細指導我們，以便我們能理解這個(gè)問(wèn)題。很長(cháng)一段時(shí)間，你陪伴著(zhù)我們走在學(xué)習的路上，幫助我們解除了路上的困難。你以白發(fā)結束你的教學(xué)生涯！

　　老師，你所有的努力都是為了我們的未來(lái)。我們會(huì )不辜負您的期望，努力學(xué)習，天天向上！

我們的老師小學(xué)作文13

　　我們的數學(xué)老師可不是一般嚴厲的老師，他是一位既有幽默感又嚴肅的老師，特別是雷般的閃電眼。

　　一頭茂密的頭發(fā)，臉上長(cháng)了幾顆痘痘，眉毛粗獷，發(fā)火時(shí)的眼睛睜得圓溜溜的，身材高大魁梧，常年穿長(cháng)褲和運動(dòng)鞋的數學(xué)老師，他在我們班就是大名鼎鼎的數學(xué)老師。

　　正課來(lái)了，今天數學(xué)老師的心情可好啦，一進(jìn)門(mén)口臉上帶著(zhù)微笑，手上拿著(zhù)數學(xué)書(shū)和練習本。突然上著(zhù)上著(zhù)課，老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有精神，有些人還在睡覺(jué)，老師既大聲又幽默地喊道:“小懶蟲(chóng)們，聽(tīng)完課后我再給你們多點(diǎn)時(shí)間，大家一起睡好嗎？”這時(shí)老師的.喊叫聲就像響徹云霄一樣大聲，把樹(shù)上午睡得小鳥(niǎo)吵醒飛走了。貪睡蟲(chóng)們說(shuō)到:“好！”這就是我們幽默老師。我們的老師，雖然幽默，但還有嚴厲的一面喔。

　　我們的數學(xué)老師可嚴厲了，有一天數學(xué)老師氣沖沖地走進(jìn)來(lái)了，大聲喝到:“昨天作業(yè)重寫(xiě)�！边@下可讓我們難過(guò)了，恰好今天又上新課，不得不認真聽(tīng)課了，老師正望著(zhù)電腦，就有一位同學(xué)在下面開(kāi)小差了。老師一抬頭，眼睛一睜，那位同學(xué)的皮膚都起了雞皮疙瘩，頭發(fā)觸摸了靜電一樣，都豎起來(lái)了，把那位同學(xué)嚇了一跳，立馬坐端正了。沒(méi)錯，這就是我們嚴厲的數學(xué)老師。

　　這個(gè)數學(xué)老師既幽默，又嚴厲，使我們對他又愛(ài)又恨。

我們的老師小學(xué)作文14

　　每天早上，學(xué)生們都會(huì )看到一位中年女老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室。她是我們的班主任：張老師。

　　張老師對同學(xué)既不兇也不松。我們都喜歡她和她的課，因為她的講課很吸引人，課堂很熱鬧。她經(jīng)常談?wù)撜n本上沒(méi)有的東西。有時(shí)候，她也會(huì )讓我們作為小老師上講臺講新單詞。在她班上，我總覺(jué)得一節課過(guò)得太快。

　　每次下課后，張先生總是和同學(xué)們一起玩，跳橡皮筋，踢羽毛球。有時(shí)我會(huì )和某人說(shuō)話(huà)，有時(shí)我會(huì )回答我們向她提出的奇怪問(wèn)題。最有意思的.是下課后我們和張老師玩連環(huán)搓背游戲，就是一個(gè)同學(xué)給張老師搓背，另一個(gè)同學(xué)給背脊下垂的同學(xué)搓背。一個(gè)接一個(gè)，看起來(lái)像是連環(huán)圈。這個(gè)游戲的名字還是我們自己的！

　　張老師像媽媽一樣愛(ài)我們，但也像媽媽一樣嚴格要求我們。學(xué)生愛(ài)她，也怕她，因為她有時(shí)候會(huì )發(fā)脾氣，只是很少。但是很多時(shí)候，張老師只需要看看我們，我們就知道該怎么做了。有一次公開(kāi)課，幾個(gè)同學(xué)東倒西歪坐著(zhù)，因為是周一，上節課看電視的時(shí)候，張老師讓他們站著(zhù)當罰站，說(shuō)：“坐不好就讓你站好�！钡�是很少發(fā)這種脾氣。

　　現在聽(tīng)說(shuō)張老師下學(xué)期要當高一年級弟弟妹妹的老師。我們覺(jué)得自己打翻了五味瓶。不知道是什么感覺(jué)。許多學(xué)生悲傷地哭泣。

　　這是我們敬愛(ài)的老師：張老師，她非常愛(ài)她的學(xué)生。

我們的老師小學(xué)作文15

　　早上，邵老師從柜子里神秘地拿出了一個(gè)又大大圓的大橘子。是玩橘子嗎？不是。是吃橘子嗎？也不是。邵老師是讓我們寫(xiě)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫“頂橘子游戲”。

　　游戲的規則是：把橘子放在小朋友圓溜溜的`額頭上，不能耍賴(lài)——把橘子放在眼眶上。從門(mén)邊走到講臺邊就算贏(yíng)了，橘子如果中途掉了就輸了。

　　邵老師點(diǎn)到了胖乎乎的小芝，小芝興奮地跑了上去。她扎一個(gè)“馬步”，仰著(zhù)頭，緊張得嘴巴也張得大大的，好像要把橘子吃掉一樣，然后邵老師把橘子小心地放在小芝的額頭上。

　　她起步走了，一開(kāi)始，她像一只小鴨子似的，還挺著(zhù)胖胖的小肚子，非常吃力，大家都為她加油喝彩，后來(lái)她在大家的鼓勵下越走越順利。但當她離講臺還有一步的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一片“哎呀”的叫聲。原來(lái)橘子從她額頭上滾了下來(lái)，還好小芝敏捷，迅速地接住了橘子，否則橘子掉到地上就會(huì )被摔爛。同學(xué)們從驚險中回過(guò)味來(lái)，快樂(lè )地拍起了小手。

　　小芝雖然輸了，可是從她的臉上可以看到很開(kāi)心，她可能在想：我這次雖然輸了，但我給大家帶來(lái)了歡笑。

　　通過(guò)表演，既讓我們笑了一場(chǎng)，又讓作文寫(xiě)得更具體、生動(dòng)。這真是一次有趣又有意義的游戲呀！?

【我們的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：

我們的老師小學(xué)作文15篇12-14

我們班的植物老師小學(xué)作文04-02

我們的老師作文12-17

我們的老師作文03-04

我們小學(xué)作文04-27

我們小學(xué)作文【精選】10-03

我們小學(xué)作文（精選）02-16

（精選）我們小學(xué)作文11-15

我們的小學(xué)作文11-21