小學(xué)作文 ：老師
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)作文 ：老師，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 ：老師1
我們老師王老師個(gè)子高高的，大大的眼睛長(cháng)長(cháng)的提前發(fā)，常常帶著(zhù)燦爛的微笑
馮老師很能包容我們的錯誤記得有一次一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，被馮老師給查出來(lái)了，但并沒(méi)有在課堂上點(diǎn)名，而是下課后把他叫到跟前，對他說(shuō)你不應該不完成作業(yè)作業(yè)是，學(xué)生們必做的事情如果你不完成作業(yè)，老師就。就不知道你昨天的知識掌握了多少？那個(gè)同學(xué)臉紅了，說(shuō)老師，我以后再也不會(huì )不完成作業(yè)了。
馮老師很愛(ài)運動(dòng)，聽(tīng)爸爸說(shuō)馮老師，打排球打的.可好了，別看她是個(gè)女的，但是他打球像一個(gè)男人，還有你。
馮老師很關(guān)心我們有一次一位同學(xué)生病了馮老師馬上把她送到醫務(wù)室，給她量體溫吃藥還是不行，馮老師馬上把他的家長(cháng)叫過(guò)來(lái)把他接回家。
這就是我們的老師馮老師一個(gè)勁兒遠東有礙觀(guān)馨園的好老師。
小學(xué)作文 ：老師2
“雷欣童，你退步了，下次努力呀！”古箏王老師說(shuō)的這句話(huà)和她那緊繃的面孔一直在我的腦海中回蕩。這是我第一次聽(tīng)到老師如此嚴厲地批評我。由于我平日沒(méi)有認真練琴，所以在上次回課時(shí)，整首曲子彈的磕磕拌拌，老師非常不滿(mǎn)意。
“我一定要好好練琴，不讓老師再失望了�！蔽野底韵露Q心。接下來(lái)的一個(gè)星期，我每天都保證一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，而且每次都很認真，有了不會(huì )或不熟的地方，不用媽媽催，我自己就咬著(zhù)錯誤不放，直到彈會(huì )為止。
很快又到了回課的日子，由于做了充分的準備，我的`心情不再像上次那樣緊張了。我胸有成竹地坐到古箏前。
我屏住呼吸，將整首曲子認真彈了一遍�！笆至骼�，沒(méi)有錯音，很不錯�！崩蠋熜χ�(zhù)，用溫柔的語(yǔ)氣評價(jià)著(zhù)。我心中好像有一朵百合花，綻放著(zhù)美麗的笑容。
老師的笑容一直激勵著(zhù)我，讓我的水平不斷提高，讓我越來(lái)越自信，讓我克服了艱難與挫折。同時(shí)，也讓我感受到了成功的喜悅。
小學(xué)作文 ：老師3
有些人把老師比作紅燭，點(diǎn)燃自身，點(diǎn)亮他人;有些人把老師比作像媽媽一樣，把大家培養成祖國的花朵。您辛苦了！老師！
林老師，是大家的教導主任。每天，林老師說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：坐直坐正，保護視力。許多人覺(jué)得林老師很啰嗦，但我覺(jué)得林老師是為了更好地大家好，不許大家近視眼，一不小心稱(chēng)之為最美的聲音。
有一次，我坐著(zhù)窗子邊上，外邊已經(jīng)降雪，很美！我還在內心默默地的想，因此，我將雙眼望向窗前。忽然，老師得話(huà)嘎然而止，我感覺(jué)一些不太對，就掉轉頭看一下老師，想不到老師在瞪我，要我很擔心，學(xué)生們好奇心的眼光看向我，我也坐直坐正認真聽(tīng)講了。過(guò)了一會(huì )兒，有一道題大家都不清楚，我想了想，把手舉起來(lái)，回應了難題，老師的'臉部又掛上微笑，要我請坐。
等大家變成了祖國的花朵，一定會(huì )釋放出香氣回報您！親愛(ài)的的老師！
小學(xué)作文 ：老師4
老師，我要告訴您一件事。這件事我一直埋在心底。
那是去年數學(xué)考試后，您把考卷發(fā)下來(lái)。我一看，“1”后面的兩個(gè)圓圈正向我微笑，頓時(shí)我心花怒放。再扭朝“對手”陳怡的考卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”保住啦！可我再向她的試卷看去，她有一道題不對，我又拿起筆來(lái)驗算一遍，哦，原來(lái)是我的'答案錯啦。老師，您卻沒(méi)發(fā)現，給我打了一個(gè)大對號！我的心砰砰直跳。怎么辦？不講吧，怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾？講吧，我的“第一”就沒(méi)啦……我想想去最后還是把試卷塞進(jìn)了書(shū)包。
以后幾天，那份考卷就像石頭壓著(zhù)我，不管走到哪兒，那兩個(gè)圓圈，就想兩個(gè)眼睛在嘲笑我……這時(shí)我才覺(jué)得撒謊的心情不好受。我決心要把這件事告訴您。老師，您會(huì )原諒我嗎？
小學(xué)作文 ：老師5
在每個(gè)學(xué)生的心中都有一個(gè)老師。在學(xué)生的眼里，老師是有很多種的，有溫柔的。嚴厲的，還有風(fēng)趣幽默的。但學(xué)生最向往的老師是又溫柔又嚴厲的.，為什么這么說(shuō)呢？因為老師如果太溫柔，學(xué)生就會(huì )不聽(tīng)老師的話(huà)，可是，老師也不能太嚴厲了，太嚴厲了學(xué)生們就會(huì )害怕，不敢再上這節課了。老師應該是溫柔時(shí)溫柔，嚴厲時(shí)嚴厲�；蛟S大多數的學(xué)生會(huì )這樣想。
可是在我心目中的老師卻是多姿多彩的，我心目中的老師應該是又溫柔又嚴厲，又風(fēng)趣幽默的。上課時(shí)用溫柔的語(yǔ)氣講，同學(xué)犯了錯，用嚴厲的語(yǔ)氣講，下課時(shí)，用風(fēng)趣幽默的態(tài)度，和同學(xué)們交流。這才是真真正正的好老師。
小學(xué)作文 ：老師6
暑假里，我閱讀了一本好書(shū)《感恩老師》這本書(shū)中介紹了41個(gè)感恩老師的小故事，看完后我深受感動(dòng)。
其中讓我印象深刻的是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的`方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。他給我的啟示是：好的老師不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習方法，同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一定詩(shī)雨，他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像溫。水流過(guò)。溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生緊記一生。
記得有一次我上一年級的時(shí)候起床晚了，當我走進(jìn)教室卻不敢進(jìn)去，那時(shí)我膽小害羞，只管抱著(zhù)門(mén)框不放，老師不但不打罵我，還幽默的說(shuō)加銀是不是最喜歡教室的門(mén)框？回家也讓媽媽叫人做一樣的門(mén)框。我一聽(tīng)，笑嘻嘻的放手進(jìn)去上課了。
在我記憶里，老師愛(ài)心有很多我漸漸的成長(cháng)。全是老師用愛(ài)心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語(yǔ)言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤在武的內心深處，將永遠感恩老師。
小學(xué)作文 ：老師7
我讓同學(xué)們走了一會(huì )兒，我仔細觀(guān)察了每個(gè)人的動(dòng)作。
踩了一會(huì )兒，我對同學(xué)們說(shuō)：“大部分同學(xué)都做得很好，也有一部分同學(xué)動(dòng)作還有些問(wèn)題。有的胳膊沒(méi)立起來(lái)，有的腿沒(méi)抬起來(lái)，有的'胳膊立起來(lái)了，但是不直，有的臀部左右擺動(dòng)扭扭秧歌！”
同學(xué)都笑了，我也忍不住笑了。然后我又講了一遍踩的要領(lǐng)，做了示范，然后讓他們做。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，大多數學(xué)生能夠非常標準地走路，但是只有蕭聲的動(dòng)作不到位，他們傻笑。我嚴肅地說(shuō)：“蕭聲學(xué)生留下來(lái)繼續練習，其他學(xué)生可以自由活動(dòng)！”他壓低了聲音，學(xué)生們像鳥(niǎo)兒從籠子里出來(lái)一樣，徑直向操場(chǎng)飛去。雖然我對蕭聲的懶惰態(tài)度很生氣，“我不能匆忙吃熱豆腐”，我耐心地為他糾正每一個(gè)動(dòng)作。好事多磨和蕭聲終于可以把腳步做標準了，他的練習態(tài)度也真誠多了。
我當過(guò)一次體育老師，體會(huì )到了“老師”這個(gè)詞的分量！
小學(xué)作文 ：老師8
我的夢(mèng)想是當一名老師，因為我很愛(ài)學(xué)習，不會(huì )的題我常常去問(wèn)老師。？？
我想做老師很不容易，天天改作業(yè)。要是我真的當了老師，我就要像我們侯老師一樣好好對待同學(xué)們，有時(shí)候同學(xué)們還會(huì )對我好。到了教師節，同學(xué)們還會(huì )給我們老師送花或者寫(xiě)信。當老師好幸福呀！所以我要是當老師就要做一個(gè)優(yōu)秀的老師。每當晚上，我們的.老師工作特別忙，改作業(yè)，想想明天干什么。什么都得做。當一名老師真自豪，還可以讓同學(xué)們成才呢。？？
以后，我要比我們老師做的還好。這就是我的夢(mèng)想。
小學(xué)作文 ：老師9
在那漆黑的夜晚黑茫茫一片，在一間小屋子里還亮者燈光。咦？那時(shí)誰(shuí)？哦！原來(lái)是老師，她正在認真的批改作業(yè)。直到深夜，老師才疲憊的躺下。
早上，四周一片安靜，太陽(yáng)公公才露出半邊笑臉，老師開(kāi)始備課了。每天，老師很晚睡，很早起。
為了給差生補課，老師犧牲了下課時(shí)間。老師，你教書(shū)育人，無(wú)微不至的關(guān)心我們的.成長(cháng)。學(xué)習上、生活上、思想上、你都為我們牽掛。
老師，您就像辛勤的園丁，把甘甜的露珠澆灌給我們；老師，您就像蠶寶寶，犧牲了自己，吐出了絲綢；老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師，您就像… … … …我多想為老師分擔一點(diǎn)負擔，我想成為電燈，在黑夜給老師光明；我想成為一杯熱水，在冬天為老師暖手；我想成為一把扇子，在酷暑為老師扇風(fēng)；我想成為… …不久就要過(guò)教師節了，我要獻給老師57朵鮮花它代表五（二）班57份祝福、57份關(guān)心、57份感激的心！向我們可親可敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師致敬！
小學(xué)作文 ：老師10
老師是一本字典，在你不懂時(shí)幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學(xué)習的道路；老師是辛勤的園丁，永不疲倦地呵護著(zhù)我們這些祖國的花朵.在教過(guò)我的老師中，王老師給我的印象最深.她的愛(ài)含在生活，學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.小時(shí)候，我是個(gè)靦腆的小姑娘，上小學(xué)一年級時(shí)，王老師總是給我發(fā)言的機會(huì )，讓我在發(fā)言中鍛煉膽量.王老師對我的關(guān)懷猶如和煦的春光，溫暖了我的心，也照亮了我前進(jìn)的.道路.對工作，王老師盡職盡責，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)馬虎.課上，王老師認真地引導我們；課后，王老師又忙著(zhù)備課和批改作業(yè)，批改之不足，還當面加以解釋.每當我遇到攔路虎時(shí)，王老師就會(huì )不厭其煩地指導，直到我聽(tīng)懂為止.老師的愛(ài)如綿綿細雨，滋潤著(zhù)我心田，讓我幼小的心靈變得更加完美，同時(shí)，也讓我在人生的道路上前進(jìn)一大步.讓我深情地送上一句：”老師，您辛苦了，謝謝您！”。
小學(xué)作文 ：老師11
我的剛進(jìn)入小學(xué)一年級班主任老師是黃老師。她可漂亮了，高高的個(gè)子，瘦瘦的，可謂是窈窕淑女。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，彎彎的柳葉眉下面嵌著(zhù)一雙大大的眼睛�？瓷先ハ袷甙藲q的姑娘，同學(xué)們都非常喜歡她！
黃老師又慈善又嚴厲，是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。我媽媽還常說(shuō)我很幸運，一上小學(xué)就遇到一個(gè)這么棒的.班主任老師。
有一次拔河比賽我擦傷了，黃老師趕快用隨身攜帶的碘伏給我擦傷口，頓時(shí)一股蜜流流入了我的心田，本來(lái)疼得厲害的傷口一點(diǎn)也不疼了。
我想，我一定要好好學(xué)習，不要辜負黃老師對我的期望。
我長(cháng)大了，也要當一名老師，一名像黃老師一樣受人尊敬，受人愛(ài)戴的好老師。
小學(xué)作文 ：老師12
二年級開(kāi)學(xué)的第一天，一位和藹可親的老師走進(jìn)了我們的教室，他不高不低，不胖也不瘦。一雙睿智的大眼睛，慈祥和藹的面龐。他就是我們的新老師——李延生。李老師不僅為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，帶領(lǐng)我們在學(xué)海中遨游，還告訴我們許多生活道理給我們指引方向。他是我最尊敬而喜愛(ài)的一位老師。
李老師特別會(huì )鼓勵人，給人自信。期中考試我考的很不理想，被同學(xué)嘲笑的.我，覺(jué)得自己很沒(méi)用。下了課我一個(gè)人默默地坐在教室里，念叨我自己；我真沒(méi)用，還想當什么特種兵呢？撿垃圾都沒(méi)人要。這時(shí)傳來(lái)老師親切的聲音：“木子，你這么不出去玩呀？”我說(shuō)：“老師我沒(méi)用，我考的很不好�！崩罾蠋熣f(shuō)：“木子，你很棒的！”我半信半疑地問(wèn)：“是嗎？”李老師說(shuō)：“只要你認真學(xué)習，改掉粗心馬虎的壞毛病，下次考試你一定會(huì )取得好成績(jì)的�！蔽衣�(tīng)了老師的鼓勵自信又回來(lái)了。在老師的鼓勵下，期末考試我果然有進(jìn)步。
老師謝謝您！是您的鼓勵給了我自信，給了我力量！
小學(xué)作文 ：老師13
我想為老師做點(diǎn)事，因為我的老師實(shí)在是太辛苦了，她一人帶著(zhù)四年級人數最多的一個(gè)班。別的`班大約32至35人，可我們有38人。午休時(shí)班上雖然有管理紀律的同學(xué)，可是很多同學(xué)都在下面說(shuō)話(huà)、竊竊私語(yǔ)，還有人惡作劇搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……經(jīng)常讓老師特意跑來(lái)教訓說(shuō)話(huà)和惡作劇的同學(xué)�？衫蠋熞蛔�，班里又鬧起來(lái)了。我該做的是安安靜靜地坐椅子上自己學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)。
因為我們班人數太多了，而且老師布置的作業(yè)也多，經(jīng)常沒(méi)辦法一天改完作業(yè)，所以選了兩位同學(xué)幫助老師改作業(yè)、發(fā)作業(yè)本。其中我是改作業(yè)的，老師先看過(guò)、挑出毛病后，告訴我蓋幾個(gè)章，我蓋完章后，另一個(gè)同學(xué)發(fā)下作業(yè)本。老師有了我們兩個(gè)幫手后，作業(yè)一天就可以改完。
小學(xué)作文 ：老師14
我媽媽是一名教師。有時(shí)我媽媽帶我去監考，有時(shí)我媽媽批準卷子，有時(shí)我媽媽講課，這真讓我羨慕！
如果我也是老師，讓我監考，我可以看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，畫(huà)畫(huà)，或者在黑板上寫(xiě)“不要作弊，否則后果會(huì )很?chē)乐��！边@樣，學(xué)生們就不敢作弊，會(huì )認真地做好自己的試卷。
晚上，我回到家，認真批改了學(xué)生的試卷。我最好的選擇是多項選擇題，根據標準答案進(jìn)行評分。如果一個(gè)錯了，將被扣兩分。
平時(shí)，我像媽媽一樣講課，在黑板上寫(xiě)新單詞。那該多好��！最后，在黑板的'一邊寫(xiě)道:稍后會(huì )有一場(chǎng)考試，這是我今天學(xué)到的。這樣，我們就可以知道誰(shuí)沒(méi)有在聽(tīng)！我還要求他們一篇接一篇地閱讀課文，并要求他們在考試前預習。我還要求他們帶上課文的材料，以便他們更熟悉課文。
我也希望我能成為一名好老師，這樣我的同學(xué)會(huì )對我有更好的印象。如果有人考試不及格，我也不會(huì )責怪她。讓她改正，確保下次做得好。
我多么想當一天老師��！
小學(xué)作文 ：老師15
莊老師，是我們的數學(xué)老師。她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。莊老師平時(shí)對待同學(xué)很?chē)烂C，上課總是板著(zhù)個(gè)臉，使我們上她課的'時(shí)侯有－些恐懼。
莊老師上課時(shí)，總會(huì )把內容講得十分具體。每當我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學(xué)一起去找她。到了莊老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關(guān)心我們在學(xué)校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
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