語(yǔ)文老師小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文老師小學(xué)作文1
我們的語(yǔ)文老師，雖然個(gè)頭不高，但人長(cháng)得很帥。他講話(huà)風(fēng)趣幽默，我們都很喜歡他，更愛(ài)上他的語(yǔ)文課。
記得我們在學(xué)習《撈鐵�！芬徽n時(shí)，語(yǔ)文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來(lái)的，專(zhuān)門(mén)找來(lái)了實(shí)驗用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進(jìn)行演示：先將一只加上兩個(gè)10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿(mǎn)水的水槽里，再將一個(gè)10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細線(xiàn)一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線(xiàn)要不長(cháng)不短剛好，然后將塑料盒里的兩個(gè)砝碼迅速取出，這時(shí)沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的`砝碼就被拖出很遠。通過(guò)實(shí)驗我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來(lái)的。
我們的語(yǔ)文老師不但課講得精彩，而且對我們的學(xué)習也很關(guān)心。
我因長(cháng)期迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，在語(yǔ)文第二單元測試時(shí)，由全班的第一名一下子降到了倒數第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學(xué)習退步的原因，我見(jiàn)老師這么誠懇，就一點(diǎn)也沒(méi)隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，忽略了課后復習……老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我說(shuō)：“要樹(shù)立自信，找回原來(lái)的自我……”
老師為了我們能夠健康地成長(cháng)付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛(ài)護我們，我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績(jì)回報老師，讓老師笑得更甜、更開(kāi)心。
語(yǔ)文老師小學(xué)作文2
我從上小學(xué)時(shí)，就不喜歡語(yǔ)文課，因此對語(yǔ)文老師有了一份不喜歡�？傻浆F在我才明白，老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)五年級的語(yǔ)文老師給我的印象最深。教課非常好，讓我從不喜歡語(yǔ)文到喜歡語(yǔ)文，讓我從班級倒數成為正數。他是一位男教師，姓苑，40來(lái)歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“苑老師！”
笑，是美好的`。但我的心目中，苑老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！苑老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但，苑老師也有發(fā)火的時(shí)候。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候接老師下茬，老師都忍了他好久了，這次老師再也忍不下去了，直接就說(shuō)了他，可最后還是原諒了他，并告訴他這是課堂，不能隨便說(shuō)話(huà)，要說(shuō)話(huà)，先舉手。
苑老師也很好，也會(huì )站在我們的立場(chǎng)想事情，例如，這次六一兒童節，我們班家委會(huì )組織去蘑菇園玩，苑老師也去了，并且給我們帶了節日禮物——一把扇子。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)苑老師那親切的笑容，就想翩翩起舞，舞出我對苑老師的愛(ài)戴之情！
語(yǔ)文老師小學(xué)作文3
我的語(yǔ)文老師有三個(gè)特點(diǎn)。
第一個(gè)：“苦咖啡”。
上學(xué)期期末，因為馬上就是期末考，老師發(fā)了“江湖號令”：把古詩(shī)全部默寫(xiě)下來(lái)；將要背的課文全部背下來(lái)；把每一篇文章都弄懂弄熟；還要將詞語(yǔ)全部抄寫(xiě)一遍。聽(tīng)了這些讓人想自殺的`“江湖號令”，我們都叫苦連天，一天到晚頭朝下，都快變成“低頭族”了。
有些男同學(xué)，還口出狂言：直接從7樓跳下去拉倒！我有一次周末，甚至復習到九點(diǎn)四十五，月亮婆婆都在對我笑了。從那時(shí)起，我從一個(gè)帥氣的小伙子變成了一個(gè)國寶大熊貓。不過(guò)，我們把這“苦咖啡”喝進(jìn)去后，80分的提升到了90分，90分的“飛”到了100分。所以，“苦咖啡”雖苦，喝了就感覺(jué)到了回甘。
第二個(gè)：上課很好笑。
雖說(shuō)她布置作業(yè)是“苦咖啡”，但是上課是很好笑的。
有一次她讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，我寫(xiě)不出來(lái)，就叫道：“天��！地��！晴天有閃電��！”
她隨即回答道：“晴天有閃電，電死你！”全班立刻哄堂大笑。
第三個(gè)：背不出來(lái)就該罰。
一天，她親自檢查我們的背誦。結果被查出有很多同學(xué)不會(huì )背，被罰抄一篇史上最長(cháng)課文三次。那些同學(xué)要遭報應咯，嘿嘿！不過(guò)，因為有了這次“大事件”，同學(xué)都怕了“背誦”二字。只要老師一說(shuō)出“背誦”這兩個(gè)大字，我們全部心驚肉跳！
我這個(gè)語(yǔ)文老師特點(diǎn)還有很多，待我下回細說(shuō)。
語(yǔ)文老師小學(xué)作文4
我的語(yǔ)文老師是我們上二年級時(shí)從四村小學(xué)轉來(lái)的。我見(jiàn)他第一眼印象就是，他像一個(gè)胖胖的可愛(ài)的`大熊貓，外表看上去很和藹。
他每天都樂(lè )呵呵的，好像有說(shuō)不完的高興事。如果你以為他不會(huì )發(fā)火，那就錯了，每當我們犯錯誤時(shí)，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴厲地批評教育。但是，他一看到我們知錯就改了，態(tài)度馬上就會(huì )變得緩和一些。
記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時(shí)把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評了她幾句，她不但沒(méi)有承認錯誤，反而跑出了學(xué)校。江老師一聽(tīng)這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著(zhù)他破舊的電瓶車(chē)在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠(chǎng)到花雨廣場(chǎng)……當李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時(shí)，江老師如釋 重負，長(cháng)吁一口氣�；氐桨嗉�，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅，接著(zhù)就嚴厲批評起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地教育了她。李小紅認識到了錯誤，江老師也就原諒了 她。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位既嚴厲又仁慈的好老師。
語(yǔ)文老師小學(xué)作文5
瞧，那位女士不高不矮，身材苗條，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙美麗的眼睛；說(shuō)起話(huà)來(lái)，雙眼宛如一對明珠在閃濯。她就是我的語(yǔ)文老師 王老師。
王老師的作文課上得很生動(dòng)。叮零零！上課鈴響了，又是一節作文課，王老師大步跨到教室，走到講臺前說(shuō)：今天我們寫(xiě)一篇命題作文《虎刺梅》，寫(xiě)作文要認真觀(guān)察，積累材料。
作文真難��！王老師聽(tīng)到同學(xué)們嘆息聲，微笑著(zhù)對我們說(shuō)我來(lái)輔導大家怎樣寫(xiě)植物。首先要仔細觀(guān)察植刺梅的根，莖，葉，花，果有何變化，其次要從它們的顏色，味道，作用查找真實(shí)的資料。于是同學(xué)們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕地說(shuō)出了虎刺梅的根粗細，葉子的形狀和顏色，花兒的顏色和形狀。王老師說(shuō)：說(shuō)是把同學(xué)們說(shuō)的每一句話(huà)組織起來(lái)說(shuō)是一篇好的'作文。于是我把我仔細觀(guān)察到的東西一一記下來(lái)，然后在草稿本上一句一句地組織起來(lái)，用上一些優(yōu)美的詞句。經(jīng)過(guò)王老師的細心輔導，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越自然流暢了。從此以后我最喜歡上王老師的作文課了。喜歡她的溫柔可親，喜歡她的諄諄教導。
王老師特愛(ài)做運動(dòng)。每到課間操的時(shí)候，她都在辦公室里對著(zhù)嗇壁上的掛圖做好每一個(gè)動(dòng)作。她是那么認真，那么有活力。真的太美了！我每次經(jīng)過(guò)時(shí)都要在那停一會(huì )兒，看她那富有青春活力的樣子。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師小學(xué)作文6
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，大約三十歲，高挑苗條的身材，長(cháng)得亭亭玉立，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的.，充滿(mǎn)無(wú)窮的智慧，我的語(yǔ)文老師。她的聲音非常好聽(tīng)，像銀鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。她燙著(zhù)一頭金色的卷發(fā)，就像一位法國女郎。喜歡穿咖啡色的衣服。
我的語(yǔ)文老師叫王紅，她是個(gè)嚴厲的語(yǔ)文老師，說(shuō)她嚴厲還真找對了點(diǎn)，她說(shuō)如果有誰(shuí)作業(yè)讀書(shū)不簽字，就要抄一千字作文，抄不完就別回家，記得有一次我作業(yè)沒(méi)帶，她叫我把作業(yè)全重寫(xiě)。從此以后我每次寫(xiě)完作業(yè)，都自覺(jué)收拾文具，再也沒(méi)有忘帶過(guò)。正是由于老師平日的嚴格要求，我的期末考試才取得比較理想的成績(jì)。
王老師又是一位溫柔慈祥的老師，記得上學(xué)時(shí)我感冒了，回家休息，心想我掉了幾天的課，成績(jì)肯定上不去了，我心急如焚，沒(méi)想到，一下課王老師給我補課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。
老師如果您是陽(yáng)光，那我們就是陽(yáng)光下的花朵，如果您是一盞燈，那我們就是燈下的行人，您是那么偉大，我喜歡您語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師小學(xué)作文7
我的語(yǔ)文老師姓賈，今天大約40歲了，她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，高挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長(cháng)得漂亮，而且教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，提高同學(xué)們的注意集中力。
記著(zhù)有一次，老師在給我們講一首古詩(shī)名叫《聞君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首詩(shī)。當老師把古詩(shī)全講完的時(shí)候，不知怎的老師讓我們先自已在看一遍，然后再回答老師提出的問(wèn)題。當我們每人看完之后，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們都應該看完了吧，那么現在就考考大家剛剛有沒(méi)有認真聽(tīng)講，大家說(shuō)詩(shī)中的‘劍外’指詩(shī)人的所在地，對不對？”聽(tīng)完老師的這個(gè)問(wèn)題，我們全班都傻眼了�！畡ν狻�？嗯，劍外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指詩(shī)人的所在地呢？怎么辦？怎么辦？“老師，我知道答案”一聽(tīng)這聲音就知道是大班長(cháng)伽的聲音�！昂�，來(lái)你說(shuō)說(shuō)吧！”老師說(shuō)。伽不緊不慢的站起來(lái)，說(shuō)：“老師，這道題的答案是對的'�！薄芭�？你是怎么知道的？”“老師您剛剛在講第一句是，我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)了一句詩(shī)人所在的地方傳來(lái)了消息，那么我判斷‘劍外’指詩(shī)人所在地是對的�！薄班�，很好，不愧是大班長(cháng)，很仔細呀！沒(méi)錯，這道題是對的，看來(lái)你們大家剛剛都沒(méi)仔細聽(tīng)��！”聽(tīng)到老師說(shuō)這句話(huà)，我們都羞愧地低下了頭，是啊，我們剛剛有幾個(gè)認真聽(tīng)的了呢，也就寥寥無(wú)幾罷了。
看，這就是我的語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文老師小學(xué)作文8
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)漂亮、嚴格、負責任的老師。她姓朱，我們都叫她朱老師。朱老師長(cháng)著(zhù)一頭又彎又黃的長(cháng)頭發(fā)，她一雙明亮的眼睛，大大的，水靈靈的。那紅紅的嘴唇，像兩片開(kāi)放的桃花，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)有趣。朱老師很喜歡穿裙子，雖然有點(diǎn)胖，但是也很好看的。
朱老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。從一年級開(kāi)始就擔任我們的班主任及語(yǔ)文老師，教我們識拼音、寫(xiě)字、寫(xiě)作文等等的學(xué)習課程。她上課時(shí)不僅為我們講課本上的知識，還會(huì )拓展我們的思維，講一些課外知識，讓我們的思維長(cháng)翅膀。特別是寫(xiě)作課的時(shí)候，朱老師總會(huì )搞一些創(chuàng )新，比如，“頭腦風(fēng)暴”、“活動(dòng)作文”……每次都讓我們臉上充滿(mǎn)著(zhù)喜悅，心里裝著(zhù)疑惑不解的問(wèn)題，讓我們個(gè)個(gè)都愛(ài)上了寫(xiě)作。但是，我們有時(shí)犯了錯誤，她也會(huì )嚴厲地批評我們，讓我們及時(shí)改正。每節課，她都是認認真真地上，課間也不休息，總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，要在家里幫助父母做些力所能及的事，要聽(tīng)父母的.話(huà)，要懂事。因為朱老師的努力和辛勞取得了成就，我們三年級時(shí)她當上了教導，我們?yōu)橹炖蠋煾吲d、快樂(lè )。
我為我有這樣優(yōu)秀的語(yǔ)文老師而感到榮幸，我要在朱老師的指導下，在知識的海洋里遨游！你覺(jué)得我的語(yǔ)文老師棒不棒？
語(yǔ)文老師小學(xué)作文9
一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，再加上兩個(gè)紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語(yǔ)文老師——劉沈萍老師。
我們的語(yǔ)文老師臉上常常掛著(zhù)笑容。她講課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的.。當我們回答對問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)文老師臉上笑成了一朵花；如果答錯了，也沒(méi)關(guān)系，老師只會(huì )擺擺手，說(shuō)：“坐下吧�！辈贿^(guò)，我們最喜歡老師笑成一朵花，那和藹可親的樣子誰(shuí)見(jiàn)了都不會(huì )忘記。
語(yǔ)文老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是關(guān)心我們。有一次正在上語(yǔ)文課，我突然肚子疼，而且越來(lái)越厲害了。終于，我忍不住了，對老師說(shuō)：“老師，我肚子疼�！崩蠋熂泵�(wèn)我：“疼得厲害嗎？”我說(shuō)：“厲害�！�
因為那時(shí)在上課，老師走不開(kāi)，就讓我去找她的手機給家長(cháng)打電話(huà)。剛打完電話(huà)，下課鈴就唱起了歌，老師讓我跟她來(lái)到辦公室。在辦公室里，老師拿她的水杯給我接了一杯熱水讓我喝，還不停地問(wèn)我：“疼不疼了？”終于，媽媽來(lái)接我了。老師便給我寫(xiě)了請假條，把我和媽媽送到校門(mén)外，才回去忙工作。
劉老師對每一位學(xué)生都盡職盡責，她的樣子總是那么溫柔，我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文老師小學(xué)作文10
俗話(huà)說(shuō)的好，新的學(xué)期就是要有新的氣象。一切東西都是要除舊迎新的。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校給我們換了一個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師，我們都非常的期待和歡迎著(zhù)這位老師的到來(lái)。
終于在昨天的語(yǔ)文課的時(shí)候，這位新來(lái)的語(yǔ)文老師終于來(lái)到了我們的身邊。我們看見(jiàn)一個(gè)非常漂亮的大姐姐走進(jìn)了我們的教室。原來(lái)這個(gè)美麗動(dòng)人的大姐姐就是我們的新語(yǔ)文老師。首先她開(kāi)始做了一下自我介紹，她說(shuō)她姓唐，是我們這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師，將會(huì )給我們帶來(lái)非常有趣的課程內容。
我們大家都叫她做小唐老師，小唐老師說(shuō)她是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的.，年齡只有二十三歲，所以我們平時(shí)里有什么不懂的內容可以及時(shí)的問(wèn)她，她一定不會(huì )怪我們的。聽(tīng)了這位美女老師說(shuō)得話(huà)以后，我們都感到非常的開(kāi)心。她上課一定比之前的那個(gè)女老師要好的多，之前的女老師老是兇巴巴的看著(zhù)我們，臉上一丁點(diǎn)的笑容也沒(méi)有，真是讓人感到討厭極了。相比之下，小唐老師的笑容就像是天使一樣，非常的溫柔。我們都非常的喜歡這個(gè)新的語(yǔ)文老師，相信在她的悉心教導之下，我們的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步。
語(yǔ)文老師小學(xué)作文11
我的語(yǔ)文老師作文500字
在我們二十三小五（1）班的教室里，經(jīng)�？梢钥吹揭晃粋�(gè)子不高，圓臉，大眼睛的女老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
你不要看趙老師個(gè)子不高，但學(xué)問(wèn)可大了。她講起課來(lái)，總是繪聲繪色，清楚，透徹，我們聽(tīng)的如癡如醉的同時(shí)，總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽(tīng)老師講故事，故事結束的時(shí)候，我就會(huì )想：如果我也能像諸葛亮偷米喂雞，不讓雞打鳴那樣，我不就能一直聽(tīng)趙老師講故事了嗎？
趙老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。有一次上課，我在下邊摸東西，老師用眼睛瞪了我一下，我立刻明白了，馬上坐好認真聽(tīng)講。還有一次，老師讓我回答問(wèn)題，我答對了，老師就用溫和的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：你真棒�！钡壤蠋熥屚瑢W(xué)們表?yè)P我的時(shí)候，我已經(jīng)從老師的目光中找到了自信。
趙老師還特別關(guān)心我們，特別是在甲流感期間。(小學(xué)生作文 )哪個(gè)同學(xué)如果不舒服了，她就一會(huì )兒摸摸他的.頭，一會(huì )兒幫他測測體溫，一會(huì )兒倒水給他喝，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)這，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)那。這幾天，天上飄起了雪花，趙老師就特別叮囑我們，要多穿衣服，不要著(zhù)涼。放學(xué)回家的時(shí)候，路滑，特別要小心，不要摔傷……
��！我喜歡我的語(yǔ)文老師。喜歡她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，喜歡她那顆博愛(ài)的心…
語(yǔ)文老師小學(xué)作文12
世界上與眾不同的東西有很多，而我的語(yǔ)文老師就是其中的一個(gè)，她有一雙明亮的眼睛，你可別小瞧這雙眼睛，因為這雙眼睛它還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
我的語(yǔ)文老師在教學(xué)方面有點(diǎn)與眾不同，以前的語(yǔ)文老師教我們生字的時(shí)候，三下五除二，讓我們認識一下就好了，可是以前的語(yǔ)文老師非要把這些生字一個(gè)都不漏的抄在黑板上，還要把小學(xué)一年級的音節寫(xiě)在黑板上�？墒乾F在的語(yǔ)文老師這不僅字寫(xiě)得準確，還寫(xiě)得很美觀(guān)，結構什么的，可不容忽視。
我的語(yǔ)文老師還會(huì )用豐富生動(dòng)的語(yǔ)言讓很無(wú)趣的語(yǔ)文課變得有趣起來(lái)，讓同學(xué)們進(jìn)入到課堂之中去，讓我們融入到課文中去，走進(jìn)作者的心中去，讓我們感受作者當時(shí)的'心情，語(yǔ)文老師還在我們每課講完以后，告訴我們這篇文章講了一件什么事情，懂得了什么樣的道理。
我的語(yǔ)文老師在上語(yǔ)文課的時(shí)候，她也很喜歡向同學(xué)們提出許多的問(wèn)題，她常常鼓勵我們上課回答問(wèn)題要積極一點(diǎn)，就好像她常說(shuō)的那樣，只要你這件事情做過(guò)，就會(huì )寫(xiě)出好的作文。
哈哈!這就是我與眾不同的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師小學(xué)作文13
我們班有一位和藹可親的語(yǔ)文老師——江老師。他對我們可好了，如果有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導他。江老師的諄諄教導，像春天的甘露，滋潤著(zhù)每個(gè)同學(xué)的心田……
記得有一次,江老師到我們家家訪(fǎng)。我又喜又悲。喜的是江老師可能會(huì )表?yè)P我， 悲的是江老是可能會(huì )說(shuō)我的字寫(xiě)得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我呢？
那天晚上，我的心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
沒(méi)想到江老師津津樂(lè )道地說(shuō)了我的`許多優(yōu)點(diǎn)，樂(lè )得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯誤，只是輕輕說(shuō)了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫(xiě)得更好！”江老師這樣做不僅維護了我的自尊心，還讓我認識到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！
清明假期,我們班的曾紀陽(yáng)同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗,江老師走到曾紀陽(yáng)身邊，說(shuō)：“曾紀陽(yáng)，能用左手寫(xiě)多少是多少，不能寫(xiě)就別寫(xiě)了�！蔽铱戳艘谎劢蠋�，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)心。江老師可真是一位有愛(ài)心的好老師呀！
江老師深深地愛(ài)著(zhù)我們，我們也應該愛(ài)江老師。
語(yǔ)文老師小學(xué)作文14
我們班的李老師，她有著(zhù)苗條的身材，一頭烏黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿(mǎn)青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想些什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內色的鼻梁長(cháng)得非常雅致。嘴唇薄潤，透著(zhù)機敏和靈氣。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽(tīng)覺(jué)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實(shí)則催人淚下。
李老師之所以讓我敬佩，是因為她有一顆精益求精、不恥下問(wèn)的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老師請教�？谥羞�不停的念叨著(zhù)：“知之為知之，不知為不知�！蔽业腵老師就是這樣對知識務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深?lèi)?ài)同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認真，效果顯著(zhù)，曾多次被評為優(yōu)秀語(yǔ)文教師、市先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見(jiàn)和建議時(shí)，老師都會(huì )虛心接受，然后盡心盡力的不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著(zhù)我們的心田。
有一次，老師改到我的作業(yè)本，發(fā)現我寫(xiě)的“美”字是四橫的，就把我叫到辦公室說(shuō)：“小玲，我記得“美”字是三橫的，難道真的是四橫的？”我馬上翻開(kāi)字典，老師看后對我說(shuō)：“哎呀，原來(lái)是我記錯了，不好意思啊，我錯怪你了�！蔽疫B忙說(shuō)：“老師，沒(méi)關(guān)系的，是您太辛苦了”。
李老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深受學(xué)生喜愛(ài)的一位好老師。
語(yǔ)文老師小學(xué)作文15
自從我上了三年級以后，遇到了一位非常好的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——許老師。
許老師是個(gè)大約三四十歲的中年大叔，教我們語(yǔ)文。他擁有一雙非常大的的眼睛，兩側的眉毛彎彎的，還長(cháng)著(zhù)一張英俊的面孔，即使歲月在他的臉上留下皺紋，他也依然是如此的英俊。
許老師的教學(xué)方法很有趣——寓教于樂(lè )。只要是語(yǔ)文課，不論教多長(cháng)的課文，他能一節課教完且讓同學(xué)們記住重點(diǎn)。教古詩(shī)文也是如此，他會(huì )隨機抽查一兩個(gè)同學(xué)上講臺被誦，背出來(lái)的獎勵，背不出來(lái)的鼓勵。
他很溫柔。他不像其他科目的老師一樣，別的同學(xué)去請教時(shí)，別的老師會(huì )大吼大叫的教，但是他不會(huì )。別的同學(xué)如果去請教他，他會(huì )很細心的一遍又一遍的給同學(xué)們講解，講完之后會(huì )問(wèn)：“還有哪里不會(huì )的嗎？不會(huì )的.再來(lái)問(wèn)老師哈！”
但是他的生活習慣不是很好。別的老師都打扮的漂漂亮亮的，而他偏偏穿著(zhù)一雙拖鞋。而且他也不怎么理會(huì )形象這回事，早上起來(lái)不知道有沒(méi)有梳頭發(fā)，因為他上課時(shí)，頭發(fā)總是亂哄哄的。但是我們還是很喜歡他。
如果是你，你會(huì )喜歡我們的“英俊”大叔——許老師嗎？
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