小學(xué)德育教育有效途徑分析教育論文
摘要：隨著(zhù)我國素質(zhì)教育的逐漸深化，德育教育成為我國教育中一個(gè)至關(guān)重要的部分。在小學(xué)教育中，德育教育工作尤其重要，其影響著(zhù)小學(xué)生的全面發(fā)展，并關(guān)系到他們以后的發(fā)展情況。但是，就現實(shí)情況來(lái)說(shuō)，小學(xué)德育工作面臨著(zhù)很多亟待解決的問(wèn)題，因此，為學(xué)校和教師帶來(lái)了新的挑戰。本文闡釋了目前小學(xué)德育教育中面臨的問(wèn)題，并提出了加強小學(xué)德育教育的有效途徑，從而促進(jìn)學(xué)生養成良好的思想道德品質(zhì)。
關(guān)鍵詞：小學(xué)；德育教育；有效途徑
在小學(xué)素質(zhì)教育中，德育教育是其中重要的部分，由于促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高，強化學(xué)生的思想道德認識。小學(xué)是學(xué)生思想道德形成的初級階段，在這個(gè)階段，在德育教師的正確指導下，可以使學(xué)生保持健康向上的態(tài)度，有利于良好的世界觀(guān)和人生觀(guān)的形成。小學(xué)生年紀比較小，還未形成完善的辨明是非的能力，因此，這個(gè)階段的積極引導十分重要。教師要采取有效的手段，推動(dòng)德育工作的開(kāi)展。
1加強小學(xué)德育教育工作的重要意義
1.1推動(dòng)中華民族文化的傳承
加強小學(xué)德育教育工作，有利于推動(dòng)我國民族文化的傳承。在小學(xué)教育中，學(xué)生可以獲得豐富的知識，提高學(xué)習的能力，還可以培養他們良好的思想道德品質(zhì)。中華民族的歷史傳承離不開(kāi)每一個(gè)炎黃子孫，這也是我們的責任。而且，目前，很多人對傳統文化比較漠視，并認為很多傳統文化已經(jīng)過(guò)時(shí)，不需要將其傳承。因此，教師要積極引導學(xué)生，使他們可以樹(shù)立正確的傳統文化觀(guān)念，學(xué)生不僅要增強掌握知識的能力，還要提高自己的思想道德素質(zhì)，在教育中充分融合德育教育，從而有利于弘揚我國的傳統文化。
1.2培養德才兼備的小學(xué)生
隨著(zhù)新課程改革的推動(dòng)，學(xué)校和教師不能僅僅重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力，要考慮學(xué)生的全面發(fā)展。因此，要重視德育教育的培養。在小學(xué)教育中，德育教育是其中一個(gè)重要的部分，其可以推進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師要采取有效的措施，強化學(xué)生的德育教育。一個(gè)人的能力，既包括他的成績(jì)、才能等，也包括他體現出來(lái)的道德素質(zhì)等。道德高尚的人才能在社會(huì )中獲得長(cháng)遠的發(fā)展，因此，通過(guò)強化德育教育，可以培養德才兼備的小學(xué)生。
2小學(xué)德育教育的有效途徑
2.1學(xué)校教育和家庭教育的有機結合
在小學(xué)德育教育中，家庭教育是一個(gè)至關(guān)重要的部分，其直接影響到小學(xué)生的行為習慣，并關(guān)系到他們的道德品質(zhì)的養成。小學(xué)生的辨別是非的能力比較弱，他們還尚未形成對社會(huì )的全面認知，主要是在家庭和學(xué)校中度過(guò)。因此，要將家庭教育和學(xué)校教育充分結合。在家庭教育中，家長(cháng)對小學(xué)生具有深遠的影響，因此，家長(cháng)要跟孩子講授一些德育教育的相關(guān)知識，并要了解孩子在學(xué)校的基本情況，通過(guò)和學(xué)校之間的合作和交流，促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的提高。
2.2在課堂教學(xué)中滲入德育教育
在小學(xué)教學(xué)中，德育教育應該貫穿始終，同時(shí)，它也是每個(gè)學(xué)科發(fā)展的重要部分。在小學(xué)教學(xué)中，小學(xué)教師要將德育教育和知識緊密結合，每個(gè)學(xué)科中都要充分體現德育教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)科知識的學(xué)習，可以對學(xué)生的道德行為進(jìn)行指導，從而可以幫助學(xué)生掌握更多的知識。比如，通過(guò)學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文，可以使小學(xué)生充分了解我國的傳統文化，陶冶情操；通過(guò)學(xué)習小學(xué)數學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生的邏輯能力的提高；通過(guò)學(xué)習小學(xué)歷史，可以培養學(xué)生的愛(ài)國情懷等。
2.3發(fā)揮教師的典范作用
在小學(xué)教育中，教師是小學(xué)生的指引者，發(fā)揮著(zhù)重要的典范作用。在教學(xué)的過(guò)程中，要不斷提高學(xué)生的知識能力，還要促進(jìn)他們的自身修養的提高。教師要發(fā)揮典范的作用，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。通過(guò)教師的以身作則，對小學(xué)生的行為產(chǎn)生潛移默化的影響，從而可以有效地感染學(xué)生，使學(xué)生在無(wú)形中提高自身的道德素質(zhì)。另外，教師要充分理解和尊重學(xué)生的意愿，增強學(xué)生對他們的信任感，充分發(fā)揮德育教育的作用。
2.4重視校園文化建設
要重視校園的文化建設，充分利用學(xué)校的大環(huán)境，弘揚我國中華民族的偉大精神，大力宣傳我國的道德模式，從而逐漸形成良好的校園道德氛圍。在小學(xué)，要拓展校園德育教育活動(dòng)的形式，開(kāi)展德育教育的課外活動(dòng)，可以通過(guò)比賽的形式，推動(dòng)小學(xué)生德育教育的發(fā)展。同時(shí)，可以通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參與一些民俗節日等，展開(kāi)對學(xué)生的德育教育，促進(jìn)德育教育在校園中的傳播。
3結語(yǔ)
小學(xué)是初級教育階段，小學(xué)生年紀比較小，還未形成完善的辨明是非的能力，因此，這個(gè)階段的積極引導十分重要。因此，教師要采取有效的手段，推動(dòng)德育工作的開(kāi)展。小學(xué)德育應該貫穿小學(xué)教育的始終。因此，要實(shí)現學(xué)校教育和家庭教育的有機結合、在課堂教學(xué)中滲入德育教育、發(fā)揮教師的典范作用、重視校園文化建設，推動(dòng)小學(xué)德育教育的發(fā)展。
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