談學(xué)生實(shí)驗能力培養
一、培養學(xué)生的實(shí)驗能力
要有計劃性和針對性學(xué)生實(shí)驗能力包括設計實(shí)驗計劃、觀(guān)察操作、數據處理、分析與總結能力。它的形成和發(fā)展是循序漸進(jìn)、日積月累的，不是每個(gè)實(shí)驗都能把各種能力同時(shí)培養起來(lái)。教師首先要根據教學(xué)大綱和教材，將每個(gè)實(shí)驗認真分析后，確定每個(gè)實(shí)驗要著(zhù)重培養學(xué)生哪些方面的能力。例如，在使用常用的測量?jì)x器——直尺、天平、彈簧秤、壓強計、溫度計、電流表、電壓表、萬(wàn)用電表時(shí)，就應該著(zhù)重培養學(xué)生觀(guān)察能力、操作能力及數據處理能力。又如，初中物理教材在實(shí)驗《用電流表測電》之前的每個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗，都直接寫(xiě)出“實(shí)驗目的”、“實(shí)驗器材”、“實(shí)驗步驟”等。而在隨后的實(shí)驗《用電壓表測電壓》，則要求學(xué)生模仿前面的表格自己設計實(shí)驗表格。
在實(shí)驗《用電壓表和電流表測電阻》以后，完全讓學(xué)生自己設計觀(guān)察記錄表格，自己選擇實(shí)驗器材進(jìn)行實(shí)驗。教師要抓住教材這種變化的安排，著(zhù)重培養學(xué)生設計實(shí)驗計劃的能力。學(xué)生實(shí)驗能力的培養要考慮循序漸進(jìn)、逐步深入。例如，電磁打點(diǎn)計時(shí)器在實(shí)驗《測勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的加速度》，實(shí)驗《驗證牛頓第二定律》和實(shí)驗《驗證機械能守恒定律》都會(huì )使用到。在做第一個(gè)實(shí)驗時(shí)，由于學(xué)生對儀器比較生疏，操作時(shí)會(huì )很緩慢，學(xué)生出現這樣或那樣的錯誤在所難免。在做第二個(gè)實(shí)驗時(shí)，就要要求學(xué)生對儀器的安裝及使用操作程序不應再有原則性錯誤，熟練程度應比第一次好，速度比第一次快，不過(guò)在具體細節上允許出現些偏差。第三次實(shí)驗，就要要求學(xué)生在規定的時(shí)間內正確無(wú)誤地將實(shí)驗安裝并調好。
二、教師要注意發(fā)揮示范作用
在進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗時(shí)，學(xué)生即使按照教師要求在實(shí)驗前做好預習準備工作，對儀器的操作步驟也比較清楚了，但一旦接觸到實(shí)驗儀器，仍會(huì )束手無(wú)策。因此，實(shí)驗前教師應對如何正確操作儀器進(jìn)行示范，必要時(shí)強調說(shuō)明不按規范操作會(huì )造成什么后果。尤其在學(xué)生進(jìn)行操作過(guò)程中，要抓住典型事例向學(xué)生反復示范。例如，初三年級學(xué)生做電學(xué)實(shí)驗，初學(xué)階段很容易將電表“+”、“-”號接反�？梢栽趯W(xué)生實(shí)驗前，先做示范操作，將電源的正極和電表正接線(xiàn)柱先用紅紙做上特殊標記，然后用紅色導線(xiàn)把電源的正極與電表的正接線(xiàn)柱連接起來(lái)，用黑色導線(xiàn)將電表的負接線(xiàn)柱與電源負極相接(電路中有小燈泡)。
在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗時(shí)，教師再巡回視導，發(fā)現有接錯的，再進(jìn)行示范。教師在演示實(shí)驗時(shí)，也要注意動(dòng)作的規范性，給學(xué)生以潛移默化的影響。如使用天平，拿取砝碼時(shí)，鑷子口的凹邊應當朝上，待測物和砝碼都應放在砝碼盤(pán)的中央;拿取盛有水銀的燒杯時(shí)，應用左手托底，不能用手提住燒杯口以免杯底破裂，如果在細長(cháng)玻璃管中裝有水銀，翻轉玻璃管時(shí)，不可用雙手持玻璃管的兩端，而應以手挾持管的中部;做靜電實(shí)驗時(shí)，需要用手持絕緣柄時(shí)，應以?xún)扇齻�(gè)手指握持，而不應從掌心握持，并且應持離導體最遠的一端，以防漏電;用手調節滑動(dòng)變阻器的滑臂、電表旋鈕及啟動(dòng)開(kāi)關(guān)時(shí)，應以另一只手扶持器件。
三、培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣，使之形成科學(xué)的實(shí)驗素養
實(shí)驗操作的全過(guò)程包括儀器調節、觀(guān)察操作、儀器整理。教師要有意識培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣，使之形成科學(xué)的實(shí)驗素養。首先，實(shí)驗前都要對儀器進(jìn)行預備性調節，根據需要，有的儀器位置安裝底座要水平，有的要垂直。各儀器之間的聯(lián)系也應滿(mǎn)足一定要求，如：電學(xué)實(shí)驗中，電路連接要正確，還要考慮到觀(guān)察、操作、檢查的方便。在光具座上的儀器應保持共軸。測量?jì)x表必須先進(jìn)行零點(diǎn)調節，當某些條件變化影響到零點(diǎn)時(shí)，要重新調整零點(diǎn)。如天平位置變動(dòng)、彈簧秤拉力方向改變，萬(wàn)用電表電阻檔量程變化等，都必須重新調整零點(diǎn)。使用各種儀器必須按一定操作規范進(jìn)行。對于違反操作規定的要禁止。
操作要有一定的條理性，例如應在檢查電路后，再接上電源的另一個(gè)接線(xiàn)柱，然后合上開(kāi)關(guān)。觀(guān)察儀表時(shí)視線(xiàn)應與刻度平面垂直。儀器整理要有一定順序。如：電學(xué)實(shí)驗，應先切斷電源然后拆除連接電源的接線(xiàn)柱。儀器整理要有利于儀器的保養維護。如：托盤(pán)天平游碼歸零，橡皮圈墊上，學(xué)生電源刻度盤(pán)旋鈕旋到最小值，萬(wàn)用電表刻度盤(pán)旋鈕撥離電阻檔，滑動(dòng)變阻器滑臂滑至同一邊，有傳動(dòng)裝置的儀器將傳動(dòng)皮帶松馳等等。
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