提高交警警務(wù)英語(yǔ)應用能力的研究
大學(xué)畢業(yè)論文，可能對于臨近畢業(yè)的同學(xué)們還是比較頭疼的一件事情，那么小編話(huà)不多說(shuō)，直接給大家帶來(lái)商務(wù)英語(yǔ)論文一篇，希望能夠幫助到畢業(yè)生們哦!
摘要：交警代表了一個(gè)城市的形象，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展，提高交通警察的警務(wù)英語(yǔ)應用能力這項研究工作就顯得尤為重要，而且有著(zhù)非常實(shí)際的現實(shí)意義�，F就交警掌握英語(yǔ)的現狀和原因以及解決的對策進(jìn)行了分析和探討。
關(guān)鍵詞：交警;英語(yǔ);現狀;對策
21世紀是全球化的世紀，是地球村的世紀，是網(wǎng)絡(luò )信息的世紀。英語(yǔ)在全世界的廣泛使用，已經(jīng)毫無(wú)疑問(wèn)的成為21世紀的國際共同語(yǔ)言，這就要求我們要培養出既有專(zhuān)業(yè)知識，又有較強的英語(yǔ)交流能力的復合型警察。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì )主義現代化建設的向前推進(jìn)，我國的公安工作面臨著(zhù)新的機遇與新的挑戰。特別是我國加入世貿組織和2008北京奧運會(huì )之后,隨著(zhù)我國各領(lǐng)域對外交往的不斷深入，來(lái)華外國人的與日俱增，各種類(lèi)型的涉外案件,涉外交往和治安接觸不斷增多，這就要求我們廣大的公安干警具備更高的素質(zhì), 具有較高的涉外案件處置能力和涉外服務(wù)水平。因此，完善警察隊伍建設，提高公安干警警務(wù)英語(yǔ)的應用能力顯得格外重要。
而交警作為一個(gè)城市的形象代言人，在這樣的大形勢下，加強英語(yǔ)的應用能力就更加勢在必行了。我國大部分的警察接受的是大專(zhuān)職業(yè)教育，這就意味著(zhù)我國大多數交警的英語(yǔ)水平并不高，所以，提高交通警察的警務(wù)英語(yǔ)應用能力這項研究工作就顯得尤為重要，而且有著(zhù)非常實(shí)際的現實(shí)意義。
1 交警掌握英語(yǔ)情況的現狀及原因
針對交通警察對英語(yǔ)的掌握情況做了一份問(wèn)卷調查，通過(guò)這份問(wèn)卷調查，得出了以下結論：大部分交警對自己的英語(yǔ)綜合運用能力不滿(mǎn)意，在工作中遇上外國人的時(shí)候無(wú)法用流利的外語(yǔ)順利完成工作;大部分交警希望通過(guò)正規化的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方面的培訓提高自己的警務(wù)英語(yǔ)能力。
根據交警的實(shí)際情況，現對交警掌握英語(yǔ)的現狀和造成這種現狀的原因做了詳細的分析，如下：
(1)在職交警的英語(yǔ)基礎薄弱。大部分交警為中專(zhuān)、大專(zhuān)畢業(yè)生，英語(yǔ)入學(xué)水平較低，掌握詞匯量遠低于教學(xué)大綱要求，因為工作之后沒(méi)有連貫性的對英語(yǔ)的學(xué)習，不少交警早已經(jīng)把上學(xué)時(shí)候學(xué)習的詞匯及語(yǔ)法知識給遺忘了，部分交警英語(yǔ)語(yǔ)音不標準，無(wú)法運用音標拼讀單詞。
(2)學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性，積極性差。學(xué)習一種語(yǔ)言是為了交際和應用，大部分交警學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)機不是很明確，表現在對學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有興趣。很多人懷著(zhù)僥幸的心理，覺(jué)得平時(shí)很難遇到外國人，很少用到外語(yǔ)，所以學(xué)習英語(yǔ)多是為了應付各種考試，導致其對英語(yǔ)的學(xué)習是被動(dòng)的，也就缺乏對英語(yǔ)學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
(3)交警聽(tīng)說(shuō)能力差。交警在工作中對英語(yǔ)的應用中，聽(tīng)力和口語(yǔ)占了很大的比重，比如會(huì )有外國的來(lái)賓問(wèn)路，或者是有外國來(lái)賓違反了交通規則，很多情況下都需要用英語(yǔ)和外國來(lái)賓進(jìn)行溝通和交流。而語(yǔ)言基礎知識是否扎實(shí)在很大程度上影響著(zhù)交警是否能夠在口頭交際中用恰當的詞匯和正確語(yǔ)法表達自己的想法。然而由于語(yǔ)言基礎知識的欠缺，語(yǔ)言功底不足，語(yǔ)音語(yǔ)調不準，詞匯貧乏，語(yǔ)法錯誤，且在英語(yǔ)口頭表達時(shí)會(huì )用漢語(yǔ)思維模式來(lái)組織語(yǔ)言，口語(yǔ)表達不到位。更多的交警在用口語(yǔ)表達時(shí)往往缺乏自信，害怕犯基本的語(yǔ)法錯誤，從而不敢開(kāi)口。聽(tīng)不懂，說(shuō)不出是現在交警在工作中遇到英語(yǔ)時(shí)存在的最大的問(wèn)題。
2 提高交警英語(yǔ)水平的策略
2.1在教學(xué)中應注重實(shí)用性和針對性，進(jìn)行分層次有目的的教學(xué)。
由于交警工作忙，任務(wù)重，用于學(xué)習的時(shí)間不會(huì )很多，即使在脫產(chǎn)培訓的情況下，英語(yǔ)培訓所占比重也很小，大多數交警是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習的，這就要求培訓內容要有很強的實(shí)用性，能夠與交警的日常警務(wù)工作相結合，以便使交警能夠在較短的時(shí)間內掌握學(xué)習內容，并靈活應用到自己的實(shí)際工作中去。
根據參訓交警現有的英語(yǔ)水平進(jìn)行分層次培訓�？傮w來(lái)說(shuō)，大專(zhuān)院校畢業(yè)生的英語(yǔ)基礎相對要好一些，軍轉干部及社會(huì )招聘民警的英語(yǔ)基礎相對薄弱一些，應針對英語(yǔ)水平的不同，進(jìn)行有針對性的學(xué)習。此外，近年來(lái)中國的英語(yǔ)教育較以前更加普及，年輕的民警一般比老民警的英語(yǔ)基礎好，這就要求在英語(yǔ)課程的設置上要有層次性。學(xué)員在入訓時(shí)，應按其英語(yǔ)水平分為不同層次的班級，然后再確定相應的教學(xué)內容;可采取分班方式，交警可結合自身的實(shí)際水平和需要選擇班級，待英語(yǔ)水平有所提高后，再進(jìn)入更高一級班次學(xué)習。合理地將分層培訓和分班教學(xué)二者結合起來(lái)，這樣有利于交警在有限的時(shí)間內學(xué)到確實(shí)有用的英語(yǔ)，并更好的運用到公安工作中去。
2.2培養和激發(fā)交警學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
(1)加強學(xué)習目的的教育。要通過(guò)各種活動(dòng)，思想教育，使學(xué)員們認識到，學(xué)習英語(yǔ)不僅是為了參加考試更是新時(shí)期每個(gè)警察掌握做好公安工作的必備技能。當前，隨著(zhù)國際間的交往不斷擴大，公安干警與外國人的接觸已經(jīng)擴展到我們公安工作的第一線(xiàn)。如在繁華路段上的交警就會(huì )經(jīng)常遇上外國人問(wèn)路或求助，有的時(shí)候還會(huì )遇到外國人違背交通規則，如果不懂英語(yǔ)，沒(méi)辦法交流，工作也無(wú)法順利進(jìn)行，勢必會(huì )影響到中國警察的形象。所以，應該讓在職的交警認識到，學(xué)習英語(yǔ)是為了更好的做好公安工作。
(2)采用靈活多樣的教學(xué)方法，創(chuàng )立情景，激發(fā)學(xué)習興趣。
在教學(xué)方式上要變說(shuō)教式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，徹底摒棄傳統的教學(xué)方式，建立以學(xué)員為主，教師為輔的教學(xué)模式，充分調動(dòng)學(xué)員參與的積極性，設立交警在工作中遇到外國人的各種情境，讓學(xué)員在實(shí)際的情境當中加深對所學(xué)知識的運用能力，激發(fā)學(xué)員產(chǎn)生對學(xué)習英語(yǔ)的興趣。這種教學(xué)方式能夠營(yíng)造出輕松活潑的課堂氣氛，使學(xué)員有更多的機會(huì )鍛煉自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
除此之外，在傳統的教學(xué)手段的基礎之上，還應該引入現代化的教學(xué)手段。教師可以借助多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的教學(xué)方法，該方法形象、直觀(guān)、容量大。通過(guò)數字化軟件可以顯現各種文字、聲音、圖像、場(chǎng)景，甚至還可以模擬各種活動(dòng)。這樣可以使課堂教學(xué)豐富多彩、生動(dòng)活潑，既增強教學(xué)的可感性，激發(fā)學(xué)生的注意力和興趣，又使學(xué)生多渠道接受與公安專(zhuān)業(yè)有關(guān)的英語(yǔ)信息。
2.3加強交警的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
外語(yǔ)教學(xué)的目的是力爭使學(xué)習者在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面得以提高，而交警學(xué)好英語(yǔ)主要是為了在工作中能順利地與外國人交流能聽(tīng)得懂，說(shuō)得出是最基本的要求。因此，在教學(xué)過(guò)程中應該特別注重聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓練。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)比較注重語(yǔ)法詞匯的講解，聽(tīng)力訓練所占比重較小。要強化聽(tīng)力訓練應從兩方面入手：首先，加大聽(tīng)力課的比重，保證足夠的課堂聽(tīng)力時(shí)間;其次，聽(tīng)力教材內容的選擇也很重要。要注重訓練的系統性和交警專(zhuān)業(yè)的結合，從基本的聽(tīng)力訓練逐步過(guò)度到專(zhuān)業(yè)性較強的專(zhuān)題，循序漸進(jìn)，使交警的英語(yǔ)聽(tīng)力逐步得以提高。
加強交警口語(yǔ)表達能力，是在職民警英語(yǔ)培訓的另一個(gè)側重點(diǎn)。由于缺少語(yǔ)言環(huán)境，“啞巴英語(yǔ)”現象在交警中較為普遍。要改變這種狀況，使交警能夠較為流利地進(jìn)行英語(yǔ)表達，我們應該增加口語(yǔ)課的比重，使學(xué)員有足夠的課堂時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)訓練。在課堂教學(xué)過(guò)程中，挑選一些與交警工作緊密結合的對話(huà)內容，讓每名學(xué)員都能參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)員扮演角色，進(jìn)行情景會(huì )話(huà)，從而鍛煉其口語(yǔ)能力。教師應該及時(shí)地對每組學(xué)員的演示做出評價(jià)，多給予鼓勵，充分調動(dòng)交警學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
參考文獻
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