職業(yè)學(xué)院計算機應用教育改革論文

　　摘要：高等職業(yè)學(xué)院的教育工作受到越來(lái)越多關(guān)注，因此，教育領(lǐng)域也加強了職業(yè)教育管理工作。計算機基礎教育是職業(yè)學(xué)院必不可少的一項工作，目前計算機應用對人們的生活和社會(huì )發(fā)展都有很大的作用。但是職業(yè)學(xué)院培養的學(xué)生都會(huì )或多或少的存在著(zhù)問(wèn)題，這就要求職業(yè)學(xué)院對計算機應用的教育加大研究力度，革新這項展業(yè)的教育方式，培養更多能與社會(huì )需要接軌的應用性人才。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；計算機應用；教育改革

　　計算機對人們的日常生活工作有很大的幫助。職業(yè)學(xué)院要認識到社會(huì )的發(fā)展變化，了解社會(huì )對于計算機人才的需求，不斷融入新的教學(xué)內容，依據社會(huì )發(fā)展情況結合理論教學(xué)知識，開(kāi)展更多培養技術(shù)實(shí)踐性的課程內容，滿(mǎn)足社會(huì )對新型計算機人才的需求，對計算機應用教學(xué)進(jìn)行深入研究。計算機應用范圍很廣泛，日常的生活和工作都需要計算機配合完成工作，這就對職業(yè)計算機教育有了更高的標準。職業(yè)學(xué)院培養的人才就業(yè)時(shí)會(huì )就會(huì )發(fā)現有很多不足之處，學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì )就會(huì )覺(jué)得自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作需要有很大的差異，雖然掌握很多專(zhuān)業(yè)知識，但是發(fā)現工作用到計算機的地方確實(shí)很多，各個(gè)行業(yè)都離不開(kāi)計算機的應用。計算機學(xué)習時(shí)能掌握很多理論知識，但是不會(huì )充分的應用這些知識。面對這樣的情況，職業(yè)學(xué)院要認識到計算機應用的重要性。對計算機教學(xué)進(jìn)行改革，教學(xué)過(guò)程中除了注重理論知識學(xué)習還要在這基礎上側重于培養學(xué)生的實(shí)際應用能力。

　　一、職業(yè)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育的實(shí)際情況

　　職業(yè)學(xué)院開(kāi)展計算機專(zhuān)業(yè)有很長(cháng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)這些年的實(shí)踐教學(xué)積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗，也培養了很多計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生，但是計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)存在很多問(wèn)題。學(xué)生走出校園邁向社會(huì )就會(huì )發(fā)現自己學(xué)習的計算機專(zhuān)業(yè)和實(shí)際工作需求不能很好的接軌，這就出現了一種現象，有很多計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后發(fā)現，雖然學(xué)習了很多知識但是用到的不多。目前職業(yè)學(xué)院計算機教育的實(shí)際情況如下:

　�。ㄒ唬�師資力量小，教師專(zhuān)業(yè)水平不高

　　很多職業(yè)學(xué)院在進(jìn)行計算機教育過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)能力有待提高。計算機應用的專(zhuān)業(yè)性能比較強，包含很多實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)知識，需要教師有高水平的專(zhuān)業(yè)知識，才能教授學(xué)生更多的專(zhuān)業(yè)知識。全國高水平的計算機專(zhuān)業(yè)教師比較少，這就影響著(zhù)整體的計算機教學(xué)成果，這就要求加強計算機專(zhuān)業(yè)教師的培訓。

　�。ǘ�）計算機人才培養過(guò)程中出現的問(wèn)題

　　教學(xué)方法都比較落后，側重于理論知識教學(xué)，缺乏對計算機應用實(shí)際操作能力，開(kāi)展的計算機應用教學(xué)辦公軟件應用比較多，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)強的網(wǎng)頁(yè)設計網(wǎng)站編程、運營(yíng)、等設計的課程比較少，這樣的畢業(yè)生缺乏相應實(shí)力。雖然很多職業(yè)學(xué)院對計算機專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了改變，但是全國各地的職業(yè)學(xué)院發(fā)展情況都不同，很多地方職業(yè)學(xué)院教學(xué)依然很落后，高技術(shù)含量的計算機課程開(kāi)設比較少。

　�。ㄈ�）教師在進(jìn)行計算機教學(xué)時(shí)沒(méi)有考慮到社會(huì )發(fā)展的需求

　　教學(xué)過(guò)程中課堂內容講解的理論知識比較全面，但是沒(méi)有側重于知識點(diǎn)的實(shí)用，學(xué)生缺乏計算機專(zhuān)業(yè)實(shí)際操作能力。還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，職業(yè)學(xué)院的學(xué)生多半都是學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，沒(méi)有考入重點(diǎn)高中之后就進(jìn)入職業(yè)學(xué)院，學(xué)習能力比較弱。還有的學(xué)生是農村家庭條件不好的學(xué)生，計算機的基礎操作能力不高，學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)有一定的難度，導致學(xué)生漸漸失去學(xué)習的興趣。

　　二、職業(yè)院校計算機應用專(zhuān)業(yè)教育改革思路

　　職業(yè)院校教育是為了滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需求開(kāi)展的職業(yè)性教育，這就要求職業(yè)學(xué)院要注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，根據社會(huì )發(fā)展的需求開(kāi)展有針對性的教育課程，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┺D變教學(xué)理念，創(chuàng )新教學(xué)方式

　　根據職業(yè)學(xué)習的生源特殊情況，開(kāi)展合適的教學(xué)方式，注重計算機教學(xué)的實(shí)踐操作能力，確立計算機應用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標。教學(xué)要圍繞社會(huì )發(fā)展需求進(jìn)行，避免造成教學(xué)知識落后現象。計算機應用技術(shù)發(fā)展速度很快，教師和學(xué)院要洞悉行業(yè)的需求變化，根據社會(huì )的需求結合學(xué)生的實(shí)際情況，加入實(shí)用性強的教學(xué)內容，設計新的教學(xué)方案，由此一來(lái)，學(xué)生畢業(yè)之后更能適應崗位要求，根據學(xué)生畢業(yè)后不同的就業(yè)方向，實(shí)習前制定有針對性的培訓課程，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

　�。ǘ�）提升計算機專(zhuān)業(yè)能力

　　現在職業(yè)學(xué)院加入很多高學(xué)歷的教師資源，雖然具備高學(xué)歷的優(yōu)勢，能填補職業(yè)學(xué)院計算機專(zhuān)業(yè)教師的不足，但是這部分剛畢業(yè)的教師缺少實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗。所以，這就需要職業(yè)學(xué)院多安排這類(lèi)教師和年輕的教師進(jìn)行培訓學(xué)習，多溝通交流教學(xué)經(jīng)驗，為更好的推進(jìn)計算機教學(xué)工作。

　�。ㄈ�）改變教學(xué)方法和教學(xué)手段

　　學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和教師的教學(xué)方式有直接關(guān)系，教師要根據教學(xué)內容制定側重實(shí)踐操作能力的教學(xué)方案。職業(yè)學(xué)院進(jìn)行計算機教學(xué)時(shí)要借助多媒體設備開(kāi)展教學(xué)，計算機的學(xué)習和普通專(zhuān)業(yè)的學(xué)習有很大的不同點(diǎn)，借助多媒體設備能讓學(xué)生更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識，了解專(zhuān)業(yè)操作的技術(shù)原理，讓學(xué)生掌握更多計算機專(zhuān)業(yè)能力。職業(yè)學(xué)院和教師不斷創(chuàng )新計算機專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課程，因為社會(huì )發(fā)展非常迅速，計算機行業(yè)更新?lián)Q代比較快，對技術(shù)的需求也不斷變化，在開(kāi)展這項專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中要注重鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

　　三、結束語(yǔ)

　　職業(yè)學(xué)院要想提升計算機專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì )輸送更多高水準計算機專(zhuān)業(yè)人才，就需要不斷創(chuàng )新教學(xué)方式。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展需要和計算機技術(shù)的更新不斷改變教學(xué)內容，讓學(xué)生愛(ài)上計算機專(zhuān)業(yè)，掌握更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要。社會(huì )的不斷發(fā)展變化使得各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性人才都比較缺乏，所以，就要求職業(yè)學(xué)院必須創(chuàng )新教學(xué)方式，培養更多專(zhuān)業(yè)型計算機專(zhuān)業(yè)人才。教學(xué)開(kāi)展要結合社會(huì )發(fā)展趨勢，計算機專(zhuān)業(yè)人才必須具備很強的實(shí)用能力，職業(yè)學(xué)院必須認識到計算機應用能力和實(shí)際操作能力的重要性，保證學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

　　參考文獻

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