職業(yè)高中計算機基礎論文

　　一、職業(yè)高中計算機基礎教學(xué)存在的問(wèn)題

　　由于計算機基礎課程本身就是一門(mén)比較枯燥的學(xué)科，如果教師在上課的時(shí)候不能很好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性，那么是很難提高教學(xué)質(zhì)量的。

　　二、解決職業(yè)高中計算機基礎教學(xué)存在問(wèn)題的措施

　　1.及時(shí)更新教學(xué)內容

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，職業(yè)高中的教育也要隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展來(lái)進(jìn)行改革，所以，為了更好地適應職業(yè)高中的教育改革，教學(xué)就應該及時(shí)地更新教學(xué)內容。例如，在進(jìn)行WindowsXP系統教學(xué)的時(shí)候，老師可以適當地添加有關(guān)Windows7系統操作的內容，并且也可以將WindowsXP和Windows7這兩個(gè)系統進(jìn)行對比，讓同學(xué)們學(xué)習到更多的內容。還有，在教學(xué)office的時(shí)候，也要將office2003和office2007兩個(gè)軟件的操作進(jìn)行對比，這樣才能確保學(xué)生在將office2003升級為2007版的時(shí)候可以立刻熟悉相關(guān)的操作。

　　2.增加多種教學(xué)手段

　　無(wú)論是進(jìn)行什么課程的教學(xué)，都不能只使用單一的教學(xué)手段，因為單一的教學(xué)手段形成枯燥的課堂氛圍，極難調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，無(wú)法提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。所以，在進(jìn)行計算機基礎教學(xué)的時(shí)候，教師可以適當增加教學(xué)手段，提高課堂的趣味性。例如，老師在上課的時(shí)候可以借助多媒體教學(xué)，通過(guò)多媒體播放教學(xué)視頻以及一些教學(xué)音樂(lè )，還有教師也可以通過(guò)多媒體來(lái)給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)軟件的操作演示，方便學(xué)生更加直觀(guān)地了解和記憶相關(guān)的操作。除了借助多媒體外，教師也可以進(jìn)行案例教學(xué)，比如，在進(jìn)行office2003的教學(xué)時(shí)，教師可以給予一些實(shí)際的案例讓進(jìn)行討論，例如，如何給自己的設計成果設置保護？其實(shí)在Word的使用過(guò)程中可以使用水印來(lái)對自己的設計成果進(jìn)行保護，杜絕其他人的抄襲，那么學(xué)生就可以將如何添加水印的步驟講述出來(lái)。

　　3.注重實(shí)踐教學(xué)

　　在計算機基礎教學(xué)過(guò)程中，教師一定要注重對實(shí)踐模塊的教學(xué)，比如說(shuō)一個(gè)星期有三節計算機基礎課程，那么就要有兩節課在實(shí)驗室上，進(jìn)行操作技能的教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高他們的實(shí)踐能力。還有在教學(xué)的過(guò)程中，教師可以多添加一些操作實(shí)例，例如，在進(jìn)行PowerPoint教學(xué)的時(shí)候，教師可以將如何添加特效的操作過(guò)程具體演示出來(lái)。職高教育改革的目的就是更好地為社會(huì )提供具有實(shí)踐能力的學(xué)生，所以教師在教學(xué)過(guò)程中一定要注重實(shí)踐教學(xué)，這樣才能提高職高學(xué)生的計算機操作能力。

　　4.積極地調動(dòng)課堂氣氛

　　計算機基礎課堂是一門(mén)枯燥的課程，因此要提高學(xué)生的計算機能力，響應職業(yè)高中教育改革的口號，教師就要積極地調動(dòng)課堂氛圍。例如，在教學(xué)的過(guò)程中可以適當地插入一些笑話(huà)或者是課外話(huà)，或者經(jīng)常使用一些幽默的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行教學(xué)。比如，在對計算機進(jìn)行介紹時(shí)，老師可以添加一個(gè)“我的電腦”的笑話(huà)，這樣就可以很好地調動(dòng)課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習效率。通過(guò)以上分析，可以清楚地了解職業(yè)高中計算機基礎教學(xué)中存在的問(wèn)題，所以職業(yè)高中學(xué)校一定要盡快解決計算機基礎教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì )培養優(yōu)秀的計算機人才。

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