計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)分析論文
摘要：計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)改革是為了改善計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生知識技能水平的主要途徑。本文主要是針對計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)相關(guān)內容進(jìn)行闡述，說(shuō)明進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)改革的必要性。在對教學(xué)內容改革，教學(xué)模式方面進(jìn)行闡述了網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)改革的方向以及具體的措施，希望本文論述的內容能夠為我國各高校計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)現狀的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )安全人才的培養提供幫助。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò )安全；教學(xué)；實(shí)驗；教學(xué)改革
前言：
現目前，我國現代化技術(shù)的不斷發(fā)展讓人們的生活變得越來(lái)越好，無(wú)論是日常交流還是購物和企業(yè)辦公，都是可以直接通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )來(lái)完成工作生活的。計算機的儲存數據以及網(wǎng)絡(luò )承載能夠也是現目前當下最有價(jià)值的信息。人們在享受計算機帶來(lái)的方便同時(shí)也是在某種程度上受到了網(wǎng)絡(luò )的攻擊，計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎是二進(jìn)制帶來(lái)，其相關(guān)算法的不同，其加密方式也是不一樣的，但是由于計算機的基礎都是一樣的，很容易被網(wǎng)絡(luò )駭客所攻擊，從而直接導致個(gè)人隱私和保密價(jià)值資料很容易被那些駭客所盜取，所以，加強計算機安全人才的培養是當前社會(huì )計算機專(zhuān)業(yè)急需的人才類(lèi)型。
1計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)的基本簡(jiǎn)述
計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生去學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )安全防護知識，讓學(xué)生能夠真正的實(shí)現對計算機網(wǎng)絡(luò )安全的保護。在我國高校中，經(jīng)過(guò)計算機教育培養出的專(zhuān)業(yè)人才，都是必須要具備計算機網(wǎng)絡(luò )安全維護的能力，所以，計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)也是成為現目前我國高校計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的主要內容之一。
1.1教育思想理念與思維發(fā)生轉變。傳統的教育工作主要是依賴(lài)于教育單位以及相對優(yōu)秀的教育工作人員多年的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)開(kāi)展的，但是這些經(jīng)驗的總結并不具備科學(xué)性，不能適應當下計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習群體。在現代化網(wǎng)絡(luò )時(shí)代下，是可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )安全知識的挖掘，尋找知識規律，總結分析，制定出適合自己的學(xué)習方式和教學(xué)計劃，開(kāi)展針對性教學(xué)，制定出更加符合當代學(xué)生的教學(xué)模式。
1.2教學(xué)方式方法發(fā)生的改變。在現代化互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，老師早已經(jīng)不是知識的唯一控制者了，在學(xué)生面前，老師可能已經(jīng)落伍了，嚴重的甚至可能落后現代化信息時(shí)代很多，但是，老師還是擁有比學(xué)生更多的經(jīng)驗以及閱歷，這些正是當下學(xué)生身上所欠缺的知識。老師可以在計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)中由臺前變成幕后，著(zhù)重于計算機課程的設計上與開(kāi)發(fā)，要充分讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體。
2計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)改革
2.1教學(xué)內容的改革
改革計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)內容對于提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量是非常有必要的。計算機授課老師有必要根據自身的經(jīng)驗難易程度，對計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)內容和教學(xué)目的進(jìn)行細分。比如，在教學(xué)前期的實(shí)驗項目中對網(wǎng)絡(luò )基礎知識和安全保密技術(shù)進(jìn)行詳細的講解，可以按照先攻擊后防御的思路，再從網(wǎng)絡(luò )與計算機安全資源的深入探索網(wǎng)絡(luò )安全的攻防技術(shù)，其中包含了安全系統，網(wǎng)絡(luò )和應用系統等計算機安全技術(shù)等。在教學(xué)后期，將前面的各項安全技術(shù)進(jìn)行相關(guān)融合，從而去實(shí)現網(wǎng)絡(luò )安全的整體解決方案等，在某種程度上能夠促進(jìn)計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生建立起對網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)系統的整體框架認識等。從而在一定程度上增加計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)的設計性實(shí)驗和綜合性實(shí)驗等。
2.2教學(xué)環(huán)境的改革
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，讓我國高校計算機學(xué)生的學(xué)習不僅是局限于課下和課堂。最近幾年來(lái)，我國科學(xué)信息技術(shù)的快速發(fā)展，微課，MOOC，在線(xiàn)課堂，尤其是在智能手機出現之后，學(xué)生獲取知識完全不用依賴(lài)于教學(xué)教材，課堂教學(xué)以及老師任課，在手機上的微博，博客以及諸多學(xué)習APP上就能獲取知識，學(xué)生獲取知識的途徑越來(lái)越廣泛。所以學(xué)生學(xué)習的環(huán)境已經(jīng)逐漸發(fā)生了改變，還可以讓高校教師將計算機實(shí)驗教學(xué)由課堂搬到課外，從而給學(xué)生足夠多的空間去探索并完成一系列的實(shí)驗。
3計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)改革應該注意的問(wèn)題
要注意對計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗教學(xué)的結果進(jìn)行相應的考核。計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)改革的根本目的是為了能夠提高計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識技能水平，為社會(huì )培養更多的計算機網(wǎng)絡(luò )安全維護相關(guān)人才。所以計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)的效果應該被有效的觀(guān)測出，這樣才能夠去確定計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)改革對計算機人才的培養實(shí)際效果。計算機授課老師還應該注意對那些成功的網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗項目進(jìn)行公開(kāi)展示，并且要帶領(lǐng)學(xué)生對其進(jìn)行詳細的分析等；還可以讓計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)小組，以小組的形式進(jìn)行公開(kāi)的討論學(xué)習，只有這樣才能夠讓計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)改革才能走上可持續發(fā)展的道路�？偠灾�，計算機網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)驗教學(xué)改革是為了改善計算機網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生知識技能水平的主要途徑。我國高校要對計算機教室和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)的教學(xué)模式，教學(xué)內容進(jìn)行相應的改革，重視實(shí)際教學(xué)的效果，從而去使更多的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展能夠符合當今社會(huì )計算機網(wǎng)絡(luò )安全維護的急需人才。
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