計算機基礎對中職學(xué)生就業(yè)的重要性論文

　　摘要：近年來(lái)，由于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，企業(yè)對求職者的計算機技能要求越來(lái)越高。中職學(xué)生在就業(yè)形勢中本身不處于優(yōu)勢位置，因此，院校更應重視學(xué)生的計算機基礎教育。該文就中職學(xué)生的就業(yè)現狀、如何提升中職學(xué)生計算機教學(xué)質(zhì)量、計算機課程對中職學(xué)生就業(yè)影響等內容進(jìn)行分析，說(shuō)明計算機課程的重要性。

　　關(guān)鍵詞：計算機基礎課程；就業(yè)影響；中職學(xué)生

　　在知識經(jīng)濟時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的普及為經(jīng)濟的發(fā)展提供了新的推動(dòng)力。中職院校也順應了時(shí)代的潮流，大都開(kāi)設了計算機基礎課程。但由于技術(shù)和資金的滯后性，導致其在就業(yè)方面的影響不明顯。以下從多個(gè)角度分析計算機基礎課程在中職學(xué)生就業(yè)過(guò)程中彰顯的重要性。

　　1新時(shí)代，中職學(xué)生的就業(yè)現狀

　　目前，由于素質(zhì)教育飛速發(fā)展，社會(huì )對人才的需要愈發(fā)增大，但中職學(xué)生與本科生、研究生相比，綜合素質(zhì)較差，其就業(yè)壓力也愈發(fā)加大。中職學(xué)生大都是高考未達線(xiàn)，為了尋求更多獲取知識的機會(huì )，選擇進(jìn)入中職院校進(jìn)行學(xué)習�？傮w來(lái)說(shuō)，中職院校的學(xué)生都缺乏明確的學(xué)習目標和目的，因此他們的學(xué)習知識的能力和效率都普遍較低。在優(yōu)勝劣汰的今天，中職學(xué)生在就業(yè)競爭中不占優(yōu)勢。在中職學(xué)生就業(yè)的專(zhuān)業(yè)中，就業(yè)率較高的大都是學(xué)前教育、美術(shù)設計、社文音樂(lè )等，這些具有較強技能性的專(zhuān)業(yè)。但隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們對是否掌握計算機基礎有了新的要求。企業(yè)在應聘時(shí)，計算機水平的高低也作為能否優(yōu)先錄用的衡量標準。計算機基礎知識的學(xué)習和掌握可以在提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)生對自己更有信心去面對競爭中出現的一些挫折，提升自身心理素質(zhì)。因此，中職學(xué)生在校內應注重對計算機基礎的學(xué)習，通過(guò)掌握高水平的計算機技術(shù)，提升自己在就業(yè)應聘時(shí)的綜合競爭力。

　　2如何利用計算機基礎課程提升學(xué)生的就業(yè)能力

　　目前，由于中職院校缺乏高素質(zhì)的計算機教師、沒(méi)有足夠的硬件投入、未形成定向的企業(yè)招聘，導致學(xué)生在就業(yè)形勢中未處于優(yōu)勢位置。中職院�？梢詮囊韵聝煞矫�，提升或完善院校的教育體制。

　　2.1強化計算機專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)水平

　　中職學(xué)生對計算機技術(shù)的掌握很大程度取決于教師的教學(xué)水平，由于中職院校教師缺乏技術(shù)性實(shí)踐經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)知識不系統、教學(xué)時(shí)缺少創(chuàng )新，導致中職計算機整體教學(xué)水平不高。中職院�？梢酝ㄟ^(guò)以下幾點(diǎn)進(jìn)行改善:第一，定期對中職計算機授課教師進(jìn)行培訓。由于中職教師人數不多，通常采用一師多課的方式進(jìn)行教學(xué)，這嚴重拉低了教學(xué)質(zhì)量。對于計算機基礎這門(mén)涉及內容廣、操作要求高的課程，院校應定期對授課教師進(jìn)行培訓，幫助他們形成點(diǎn)—線(xiàn)式的發(fā)散式教學(xué)。第二，構建科學(xué)的績(jì)效考核機制。由于師資的缺乏，中職教師之間缺少競爭力，院校應建立科學(xué)的績(jì)效考核機制，對教師的教學(xué)成果進(jìn)行考核果抽查。如若教學(xué)效果未達標，應給予教師一些懲罰，比如，減少月底獎金發(fā)放或福利發(fā)放。如若教師的教學(xué)效果超出平常水平，應給予獎勵。這會(huì )給教室提供不斷充電的動(dòng)力，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。

　　2.2強化硬件設備，重視技術(shù)教學(xué)

　　計算機基礎教學(xué)不同于其他課程，它是一門(mén)操作性較強的課程。學(xué)生只有通過(guò)進(jìn)行實(shí)際操作，才能將課本中的知識充分掌握，并且從經(jīng)驗中進(jìn)行二次學(xué)習。如若院校缺乏計算機學(xué)習設備，教學(xué)效果也跟著(zhù)大打折扣。由此可見(jiàn)，硬件設備的引入是提升學(xué)生計算機學(xué)習效果的關(guān)鍵環(huán)節。中職院校應加大教學(xué)資金引入，從而增大對計算機設備的硬件投入。比如，寫(xiě)申請給政府，要求政府給予一定程度的教育資金支持，或者與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行股份制轉換，由股東投入部分資金。除了計算機設備的支持，院校也應引進(jìn)新技術(shù)，比如組建計算機實(shí)驗室。計算機實(shí)驗室可以拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生對計算機有更深程度的了解。自由的實(shí)驗室安排，可以增強學(xué)生的自律性。

　　3計算機課程對中職學(xué)生的就業(yè)的重要性

　　隨著(zhù)計算機作用的普及，人們對計算機的掌握越來(lái)越高。在激烈的社會(huì )競爭中，計算機對就業(yè)也產(chǎn)生了非常重要的影響，由以下三方面分析計算機課程對中職學(xué)生就業(yè)的重要性:

　　3.1計算機基礎課程的學(xué)習，可提升學(xué)生的綜合競爭力

　　目前，中職學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍不高，這是由于他們大都未對自身做出規劃導致的。如若想在競爭中脫穎而出，就需要有自己的特長(cháng)。計算機基礎課程的學(xué)習，可以培養學(xué)生的發(fā)散性思維，在提升綜合素質(zhì)的同時(shí)，也可以擁有良好的學(xué)習習慣�；ヂ�(lián)網(wǎng)是連接外界的窗戶(hù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生可以汲取更多的訊息與知識，進(jìn)而不斷完善自身能力，成為社會(huì )需要的人才。大量數據表明，掌握計算機技術(shù)的中職學(xué)生要比未掌握計算機技術(shù)的學(xué)生學(xué)習能力更強。企業(yè)在衡量學(xué)生的綜合能力時(shí)，也會(huì )通過(guò)這一指標觀(guān)察學(xué)生的總體素質(zhì)。計算機技術(shù)的學(xué)習不僅僅是學(xué)生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)企業(yè)的敲門(mén)磚，更是學(xué)生接觸新世界的新途徑。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)生可以多種途徑充實(shí)、提升自己，為所在企業(yè)創(chuàng )造更大的利益。因此，中職院校應重視學(xué)生對計算機基礎課程的學(xué)習，這對其學(xué)生就業(yè)是非常關(guān)鍵的。

　　3.2企業(yè)的發(fā)展，需要有計算機基礎的人才

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)重視計算機技能的掌握。只有擁有足夠多的計算機技術(shù)人才，企業(yè)才能在經(jīng)濟全球化中取得長(cháng)期發(fā)展。目前，由于中職學(xué)生的雇傭薪酬較低，在與本科生的競爭中還居于某種優(yōu)勢地位。如若中職學(xué)生有一定的計算機基礎，那么其在同等學(xué)歷的競爭中，會(huì )處于絕對優(yōu)勢地位。企業(yè)更傾向于招收有計算機基礎的應聘者。由此可見(jiàn)，計算機課程對中職學(xué)生的就業(yè)有很大程度的影響。中職院校應順應時(shí)代的發(fā)展方向，重視對學(xué)生計算機能力的培養。企業(yè)的長(cháng)期發(fā)展離不開(kāi)計算機人才的支撐。從社會(huì )發(fā)展需求來(lái)看，學(xué)習計算機是歷史發(fā)展的必然趨勢，也是企業(yè)發(fā)展的必要需求。

　　3.3順應時(shí)代的發(fā)展，計算機基礎課程的開(kāi)設必不可少

　　經(jīng)濟全球化時(shí)代的到來(lái)，要求人們必須掌握計算機技術(shù)。首先，現在大都商業(yè)交易都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的。其次，互聯(lián)網(wǎng)可以更清晰的顯示用戶(hù)數據，在大數據時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的運用更有利于企業(yè)投資。信息時(shí)代，企業(yè)實(shí)力，除了進(jìn)行人才素質(zhì)比較，還要對社會(huì )信息掌握進(jìn)行比較，只有順應時(shí)代的發(fā)展，積極掌握信息動(dòng)向，才能發(fā)現商機，掌握商機。在企業(yè)和中職學(xué)生的雙向選擇過(guò)程中，掌握計算機技術(shù)這一技能顯得尤為重要。由此可見(jiàn)，計算機能力的掌握是時(shí)代發(fā)展的需求，計算機課程的開(kāi)設必不可少。

　　4小結

　　綜上所述，中職院校學(xué)生通過(guò)技術(shù)性專(zhuān)業(yè)就業(yè)的人數占絕大比例。在知識經(jīng)濟時(shí)代，企業(yè)對應聘者的計算機能力要求愈來(lái)愈高。由于中職學(xué)生在激烈的求職競爭中存在種種不足之處，院校應采取相應的措施提升學(xué)生對計算機的掌握。綜合素質(zhì)較高的人才，才有更大的選擇和升職空間。隨著(zhù)企業(yè)對此方面的需求越來(lái)越大，計算機課程的開(kāi)設成為社會(huì )發(fā)展的必需品。因此，計算機基礎知識的學(xué)習對學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)，是非常有必要的，應予以高度重視。

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