淺談?dòng)嬎銠C教學(xué)在美術(shù)教育中的作用論文
一利用計算機讓學(xué)生發(fā)現美
美術(shù)是美的創(chuàng )造和表達而一切創(chuàng )作的熱情都源于美的啟迪" 因此！在美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中！教師要能夠從學(xué)生好奇#愛(ài)玩的心理特征出發(fā)！利用計算機演繹生動(dòng)的教學(xué)情境！對學(xué)生進(jìn)行誘導啟迪！ 激發(fā)創(chuàng )作欲的同時(shí)也鞏固所學(xué)知識#技能！從而有效提高美術(shù)教學(xué)的實(shí)效性發(fā)現始于觀(guān)察要讓學(xué)生發(fā)現美首先要讓他們有一雙能夠發(fā)現美的眼睛！即學(xué)會(huì )觀(guān)察信息技術(shù)具有集聲音文字圖形圖像于一體 能夠立體地表現出具體的現實(shí)場(chǎng)景或是自主構建虛擬的想象世界形象逼真地還原美和創(chuàng )作美而且計算機還具有局部放大的特效功能！ 這使得學(xué)生能夠更好地觀(guān)察到作品的細節有利于其日后自我創(chuàng )作時(shí)的細致刻畫(huà)" 如讓學(xué)生以過(guò)春節為主題進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)！ 教師就可以利用多媒體計算機為學(xué)生展示春節期間的各種真實(shí)情景貼春聯(lián)放煙花#掛燈籠#包餃子#舞龍舞獅等！可以是攝影作品也可以是文學(xué)作品！ 又或者是提供幾幅大家的畫(huà)作作為學(xué)生模仿和借鑒的范例這樣學(xué)生的觀(guān)察不僅有了實(shí)物依托！也能從其他的姊妹藝術(shù)作品中汲取靈感思路頓時(shí)開(kāi)闊。
這樣的教學(xué)方式使學(xué)生能夠突破時(shí)間和空間的限制去觀(guān)察自己要創(chuàng )作的場(chǎng)景背景！并為其提供相應的啟迪資源讓學(xué)生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想既得到了美的熏陶又突破思維定式！為學(xué)生作品質(zhì)量的提高創(chuàng )設了有利條件所以在教學(xué)中美術(shù)教師要善于為學(xué)生再現情境！做到$啟而不發(fā)讓他們自己去突破思維定勢從而達到發(fā)現美的教學(xué)目標。
二利用計算機讓學(xué)生感受美
欣賞評是教育部制定的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準實(shí)驗稿中提出的四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域之一！主要是指教師引導學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述！從而逐步形成較高的審美趣味和美術(shù)欣賞能力在目前的美術(shù)教育中所占的比例很大學(xué)生需要欣賞的美術(shù)領(lǐng)域包括了民間美術(shù)工藝美術(shù)中國畫(huà)！西方繪畫(huà)等！涵蓋面積很廣但是在傳統的教學(xué)中最讓教師為難的就是賞析資源的缺乏其教材所提供的和教師自己能夠找到的資源十分有限！而且工程量巨大！非常辛苦"而現在有了網(wǎng)絡(luò )計算機的幫助！找資源方便了許多在信息技術(shù)環(huán)境下！美術(shù)欣賞的資源極其豐富！古今中外各個(gè)美術(shù)領(lǐng)域的名家作品幾乎都能在網(wǎng)上找到！而且可以同時(shí)在一個(gè)屏幕上顯示出來(lái)！方便教師進(jìn)行對照講解和學(xué)生的對照賞析相比傳統教學(xué)更加直觀(guān)和快捷大大提高了課堂效率。
而且，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)生不僅能了解到作品相關(guān)的創(chuàng )作背景作品表現形式#創(chuàng )作含義等詳細信息！ 教師還可以在講解時(shí)配上生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)#音樂(lè )等激發(fā)學(xué)生的情感！營(yíng)造一種輕松歡快的賞析氛圍。
比如，在講解圖案課程時(shí)！教師就可以運用計算機輔助教學(xué)中的軟件進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設計！讓畫(huà)中的形與色通過(guò)動(dòng)態(tài)的效果顯示出來(lái)！增強對學(xué)生的視覺(jué)沖擊讓專(zhuān)業(yè)知識更加直觀(guān)易懂！同時(shí)更能提高學(xué)生的注意力這就改變了傳統畫(huà)面講解耗時(shí)又費勁的局面讓學(xué)生真正體會(huì )到美術(shù)作品的美感所在融入到畫(huà)面所包含的意境之中"利用多媒體展示不同時(shí)期的作品不僅能夠讓美術(shù)教學(xué)的內容豐富起來(lái)！ 同時(shí)還能夠擴展學(xué)生的眼界和知識面改變了傳統教學(xué)模式的資源匱乏的困難局面使學(xué)生能夠更為全面清晰地感受美。
三讓學(xué)生利用計算機創(chuàng )造美
科技的進(jìn)步給人們的生活方式帶來(lái)了很大的變化閱讀書(shū)寫(xiě)的工具也越來(lái)越多樣！美術(shù)作品的創(chuàng )作也在與時(shí)俱進(jìn)不再只依靠傳統的紙筆！ 用計算機進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作有很多優(yōu)點(diǎn)修改方便#節約繪圖材料色彩齊全等等都是對學(xué)生作品創(chuàng )作的助功尤其是在設計應用領(lǐng)域的優(yōu)勢十分明顯比如教室板報！教師就可以引導學(xué)生學(xué)會(huì )使用畫(huà)圖金山畫(huà)王等軟件來(lái)進(jìn)行圖案設計參考網(wǎng)絡(luò )上大量的圖像資源材質(zhì)資料各種藝術(shù)字等設計制作出精彩的作品來(lái)比如使用 來(lái)進(jìn)行設計時(shí)學(xué)生就可以通過(guò)插入復制圖層#剪切#虛化#填充#裁減#融合#漸變#縮放等多種多樣的手段來(lái)進(jìn)行自我的創(chuàng )作在已有的資源基礎之上進(jìn)行設計和再加工！使其成為自己的東西并且還有擦除#撤銷(xiāo)等功能可供學(xué)生在計算機上進(jìn)行反復嘗試和修改！直到自己滿(mǎn)意為止大大提高了作品的質(zhì)量和創(chuàng )作效率可見(jiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們的美術(shù)創(chuàng )作提供了巨大的便利！所以教師在教學(xué)中要有意識地滲入一些計算機軟件技術(shù)的操作方法！并為學(xué)生提供上機操作的機會(huì )！讓學(xué)生利用科技手段去創(chuàng )造美表現美！讓美術(shù)作品展現時(shí)代的光芒此外美術(shù)教師還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用計算機制作自己的個(gè)人作品集！ 來(lái)記錄自己的成長(cháng)過(guò)程將自己各個(gè)時(shí)期的作品掃描上傳到計算機！按照作品類(lèi)型時(shí)間順序進(jìn)行分類(lèi)整理！還可以在旁邊附上自己的心得體會(huì )將來(lái)翻看的時(shí)候一定獲益頗豐感慨萬(wàn)千。
四結語(yǔ)
在信息時(shí)代的社會(huì )背景之下！美術(shù)教育與信息技術(shù)的整合是一個(gè)必然的趨勢教師不能與時(shí)代潮流背道而馳！ 要積極學(xué)習計算機技術(shù)充分利用其優(yōu)點(diǎn)來(lái)豐富和優(yōu)化自己的教學(xué)！為學(xué)生拓寬發(fā)現美的渠道#營(yíng)造感受美的氛圍豐富創(chuàng )造美的手段！發(fā)揮多媒體信息技術(shù)的巨大作用！實(shí)現美術(shù)教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步。
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