計算機技術(shù)在教育中的運用論文

　　近年來(lái)，素質(zhì)教育在不斷的普及，人們對于教育也更加看重，學(xué)生數量在不斷的增加，這就對學(xué)校教育教學(xué)管理工作提出了更高的要求。借助計算機技術(shù)，建立教育教學(xué)管理系統，用科學(xué)化的手段解決這一難題，在具體應用中不斷優(yōu)化教育教學(xué)管理系統，充分發(fā)揮計算機技術(shù)的作用。

　　1、計算機技術(shù)在教育教學(xué)管理中的應用背景

　　傳統的教育教學(xué)管理中，管理人員的各項信息統計都是選擇借助人工統計的方法完成，不過(guò)隨著(zhù)學(xué)生數量的驟增，教務(wù)部門(mén)的管理壓力明顯增加，需要統計的信息較多，選擇用人工統計的方式管理效率較低，而且極易出現問(wèn)題，直接影響到了教育教學(xué)管理水平。在新的教育教學(xué)背景下，傳統的教育教學(xué)管理方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足全新的工作要求，在這一情況下，借助計算機技術(shù)，能緩解管理工作壓力，避免復雜的信息統計影響到其他的工作時(shí)間，提高了信息統計工作效率，更好的完成教育教學(xué)管理工作，有效提高教育教學(xué)管理工作質(zhì)量。

　　2、計算機技術(shù)在教育教學(xué)管理中的具體應用

　　2.1構建教師管理信息系統。教育事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)教師的努力，實(shí)現對教師的有效管理，也成為了學(xué)下教育教學(xué)管理中的重要內容。借助計算機技術(shù)，在教師管理中可以形成現代化的教師管理信息系統，匯總教師信息，完成對教師個(gè)人信息、教學(xué)信息以及教師評比的需求。通過(guò)教師管理信息系統，全面掌握教師的個(gè)人信息和教學(xué)信息，對于教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)能力了如指掌，以便后續進(jìn)行高效的管理，而且借助計算機技術(shù)，也能實(shí)現對教師信息的分類(lèi)查詢(xún)，根據一個(gè)查詢(xún)要求，可以查詢(xún)到所有滿(mǎn)足這一要求的教師，這樣可以從多方面完成對教師的分組分析。在教師管理信息系統中，可以完成對教師教學(xué)能力和科研成果的分析，找出其工作中的不足，為每個(gè)教師量身定做提升計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.2加強教學(xué)過(guò)程監督。教學(xué)質(zhì)量直接影響到了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也會(huì )影響到學(xué)校的發(fā)展，在教育教學(xué)管理中，除了一般的管理工作也需要監督教師的教學(xué)質(zhì)量。傳統教學(xué)質(zhì)量監督的主要方式是問(wèn)卷調查，讓學(xué)生評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量，這一方式盡管初衷是好的，從學(xué)生角度出發(fā)，針對教師教學(xué)中的不足之處，采取相應的解決方案，以便提高教學(xué)質(zhì)量，更好的完成教學(xué)監督，但是得到的結果往往全是教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生沒(méi)有任何不滿(mǎn)意的地方，這一教學(xué)監督方式由于不封閉，很難保證調查結果的準確性，極易受到人為因素的影響。同時(shí)，利用傳統紙質(zhì)問(wèn)卷調查的方式，需要耗費大量的印刷、統計、整理的時(shí)間，還可能出現很多的學(xué)生填寫(xiě)錯誤的情況，調查效率較低。借助計算機技術(shù)，可以在教學(xué)平臺中下發(fā)電子調查問(wèn)卷，學(xué)生匿名填寫(xiě)，提高了效率，也能更加客觀(guān)的完成對教師的評價(jià)。學(xué)生按照答題要求給出所有問(wèn)題的答案之后方能上交確認通過(guò)，避免出現問(wèn)卷填寫(xiě)不規范，影響到后續統計工作的進(jìn)行。而且在問(wèn)卷統計時(shí)，也可以借助計算機直接完成所有問(wèn)卷結果的統計，減輕了人力統計的負擔。學(xué)校教育教學(xué)管理人員可以根據調查結果完成對教師教學(xué)能力的監督，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.3合理安排教學(xué)課程。課程管理是各項教學(xué)工作開(kāi)展的基礎所在，不過(guò)目前隨著(zhù)學(xué)生數量的增加，在課程管理工作上的難度明顯提高，增加了工作人員的壓力。借助計算機技術(shù)，在課程編排軟件中，可以完成課程安排過(guò)程，可以讓課程管理更為靈活，而且在出現特殊情況的時(shí)候，也能針對性的調整，避免影響到學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。合理安全教學(xué)課程和教學(xué)計劃是教育教學(xué)管理中的重要內容，課程安排的合理性直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量，其中需要兼顧各種因素，包括教師的時(shí)間、學(xué)生的接受能力、每個(gè)班級的不同要求等等，從多方面的因素考慮，做出對課程最為合理的安排。課程計劃的安排難度較高，借助計算機技術(shù)，可以利用軟件完成教學(xué)計劃的安排工作，確保教學(xué)課程的合理性。學(xué)生在課程選擇上，除了必修課程安排完成之后，可以根據自己的時(shí)間安排選修課的學(xué)習，這樣也能在一定程度上減輕管理人員的工作負擔，有一些學(xué)生可以安排的課程交給學(xué)生安排，重視學(xué)生的學(xué)習學(xué)習的自主性，提高教育教學(xué)管理工作的效率和質(zhì)量。

　　3、結語(yǔ)

　　綜上所述，計算機內技術(shù)在教育教學(xué)管理中得到了較為管飯的應用，有效的提高了教育教學(xué)管理工作的質(zhì)量，減少了工作負擔，提高了工作效率。教育教學(xué)管理人員需要在管理實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮計算機技術(shù)的優(yōu)勢，不斷完善管理體系，提高教育教學(xué)管理工作質(zhì)量。

　　參考文獻

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