中班數學(xué)小熊的花傘商店教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班數學(xué)小熊的花傘商店教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中班數學(xué)小熊的花傘商店教案 1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在了解傘的不同特征的基礎上，繼續積累分類(lèi)的經(jīng)驗。

　　2、鼓勵幼兒用自己的方式簡(jiǎn)單清楚地記錄，發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　根據傘的不同特征進(jìn)行分類(lèi)，并用圓點(diǎn)記錄傘的數量。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　能準確的進(jìn)行分類(lèi)，并能清楚的表述自己的分類(lèi)結果。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、小熊圖片、花傘圖片若干。

　　2、幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第13頁(yè)《花傘商店》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導入。

　　1、師：小熊新開(kāi)了一家花傘商店，花傘商店是賣(mài)什么的？（傘）。小朋友有沒(méi)有自己的傘？我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的傘是什么樣子的？

　　2、幼兒評經(jīng)驗講述自己傘的樣子，教師從傘的顏色、形狀、圖案引導。

　　3、師：小朋友的傘都不一樣，都非常漂亮。這個(gè)時(shí)候呀，小熊遇到了一個(gè)難題，花傘商店的傘太多了，小熊想把這些傘（出示六張花傘圖片）分分類(lèi)，放放好（一樣的放一起），你們愿意幫助小熊嗎？

　　4、師：第一種方法是按顏色分類(lèi)。（黃傘和綠傘）黃傘有幾把？綠傘有幾把？我們把黃傘和綠傘的數量用圓點(diǎn)表示。

　　5、師：第二種方法是按傘柄的形狀分類(lèi)。（圓柄傘和彎柄傘）圓柄傘有幾把？彎柄傘有幾把？我們也用圓點(diǎn)表示傘的數量。

　　6、師：在這些傘中，黃色的彎柄傘有幾把？綠色的圓柄傘有幾把？

　　二、哪一把不一樣。

　　1、出示第一組傘。師：小熊也整理了一些傘，他想把一樣的傘放進(jìn)一個(gè)貨架，你們看看小熊放對了嗎？引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現其中一把傘的傘柄形狀與其他傘的不同。

　　2、出示第二組傘。找出其中一把傘上的圖案數量與其他傘的不同。

　　3、出示第三組傘。找出其中一把傘的圖案形狀與其他傘的不同。

　　4、小結：我們可以從傘柄的圖案、傘上圖案的.數量和形狀比較傘的不一樣。

　　三、花傘架分類(lèi)。

　　1、出示傘架和傘。

　　師：老師把這些傘分成五類(lèi)，就是有五種不同的傘。左邊是傘架，右邊是傘。每個(gè)傘架上都有一把傘，請你從右邊的傘中找出和傘架上一樣的傘，把傘貼在傘架上。

　　2、請幼兒找一找，做一做。

　　3、用圓點(diǎn)記錄每一個(gè)傘架上傘的數量。

　　4、師：剛剛我們小朋友上來(lái)找的時(shí)候是用了什么方法呢？（傘的顏色、傘柄的形狀、傘上圖案的形狀和數量）

　　5、師結：我們分類(lèi)的時(shí)候你可以先看傘的顏色和傘柄的形狀，再看傘上圖案的數量。

　　四、整理花傘架。

　　1、師：我們小朋友的數學(xué)本上面也有一個(gè)花傘架，讓我們小朋友把傘分分類(lèi)，和我們剛剛用的方法是一樣的。找出相同的傘放到同一個(gè)傘架上，然后在右邊的格子里用圓點(diǎn)表示數量。（貼上去傘的數量）

　　2、教師來(lái)回觀(guān)察指導幼兒。

　　3、教師對作業(yè)作出評價(jià)。

　　中班數學(xué)小熊的花傘商店教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　認知目標：讓幼兒學(xué)會(huì )1-20的正確計數，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數量比較（多與少）。

　　技能目標：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升幼兒的動(dòng)手操作能力和分類(lèi)能力。

　　情感目標：培養幼兒對數學(xué)的興趣，體驗數學(xué)在生活中的應用，增強團隊合作意識。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：彩色紙制作的各種大小、顏色的紙傘模型（代表花傘）、數字卡片（1-20）、小熊玩偶、購物籃子、貼有數字標簽的“收銀臺”。

　　環(huán)境布置：將教室一角布置成“小熊的花傘商店”，有明顯的商店標識，花傘展示區，收銀區等。

　　活動(dòng)流程：

　　一、情境導入（5分鐘）

　　教師手持小熊玩偶，講述故事：“今天，小熊開(kāi)了一家花傘商店，但是它遇到了麻煩，需要小朋友們的幫助來(lái)整理和銷(xiāo)售這些漂亮的花傘�！�

　　二、認識花傘（10分鐘）

　　展示花傘：教師展示不同顏色、大小的花傘模型，引導幼兒觀(guān)察并描述它們的特點(diǎn)（顏色、大�。�。

　　初步計數：隨機挑選幾把花傘，請幼兒一起數一數，復習1-10的計數，引入11-20的計數。

　　三、花傘分類(lèi)與計數（15分鐘）

　　分類(lèi)游戲：請幼兒根據花傘的顏色或大小進(jìn)行分類(lèi)，并數一數每類(lèi)有多少把，用對應的數字卡片標示。

　　數量比較：選取兩組不同數量的花傘，引導幼兒比較哪組多哪組少，使用“多”、“少”詞匯表達。

　　四、小小售貨員（15分鐘）

　　角色扮演：幼兒分成兩組，一組扮演顧客，一組扮演售貨員。

　　顧客：手持數字卡片，表示想要購買(mǎi)相應數量的'花傘。

　　售貨員：根據顧客手中的數字卡片，找出相應數量的花傘放入購物籃，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的“交易”對話(huà)。

　　輪換角色：兩組角色互換，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與不同角色的體驗。

　　五、總結分享（5分鐘）

　　回顧學(xué)習：請幼兒分享今天學(xué)到了什么，比如學(xué)會(huì )了數數、比較數量或是分類(lèi)的方法。

　　情感升華：鼓勵幼兒在生活中發(fā)現數學(xué)的樂(lè )趣，表?yè)P他們在活動(dòng)中的表現，強調團隊合作的重要性。

　　活動(dòng)延伸：

　　家庭作業(yè)：請家長(cháng)與孩子一起制作自己的小花傘，并在上面寫(xiě)上或畫(huà)上對應的數字，作為家庭裝飾。

　　下次活動(dòng)預告：可以進(jìn)一步探索形狀、圖案在花傘上的應用，進(jìn)行更復雜的分類(lèi)與排序練習。

【中班數學(xué)小熊的花傘商店教案】相關(guān)文章：

中班教案《傘》05-15

《清涼商店》中班教案12-25

美麗的傘中班教案09-15

中班教案《小熊請客》03-18

《小熊長(cháng)大了》中班教案11-26

中班主題教案：傘10-21

中班小小熊教案范文07-20

《小熊和小老鼠》中班教案11-27

中班語(yǔ)言愛(ài)吃糖的小熊教案12-06