美麗的傘中班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的美麗的傘中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)看錄像激發(fā)幼兒對學(xué)剪窗花的興趣。

　　2、通過(guò)欣賞ppt感知各種各樣的窗花了解窗花的多樣性

　　3、鼓勵幼兒通過(guò)大膽想象設計，嘗試用對稱(chēng)的方法剪窗花，體驗設計、創(chuàng )作成功的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：剪窗花時(shí)注意對稱(chēng)和鏤空。

　　難點(diǎn)：剪時(shí)鏤空

　　活動(dòng)準備：

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備：

　　1、錄像（裝飾新房情景）

　　2、ppt各種各樣的窗花

　　3、背景輕音樂(lè )光盤(pán)

　�。ǘ�）經(jīng)驗準備：課前帶幼兒到小小班參觀(guān)窗戶(hù)上貼的小動(dòng)物。

　�。ㄈ�）材料準備：

　　1、各種有顏色的紙、剪刀、膠水。

　　2、范例：囍（左右對稱(chēng)）窗花（上下左右對稱(chēng)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看錄像激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：這是什么地方？他們都在干什么？他們的心情怎樣？他們把囍字貼在哪里？貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)怎樣？你們在哪里的窗戶(hù)上看到了窗花？

　�。�1）幼兒討論后師叫宇涵小朋友起來(lái)給大家介紹。

　�。�2）師小結：小朋友觀(guān)察的真仔細，宇涵小朋友也介紹的很好。這是宇涵嫂子的新房，他們在非常高興的裝飾新房，她的新房到處都貼著(zhù)囍字，還有些囍字貼在窗戶(hù)上裝飾，上次我們去小小班參觀(guān)也看到小動(dòng)物貼在窗戶(hù)上裝飾，我們把它叫作窗花。漂亮嗎？

　　2、欣賞ppt各種各樣的窗花，讓幼兒感受窗花的顏色美、圖案美、對稱(chēng)美。

　　師：今天老師還給小朋友帶來(lái)了很多漂亮的窗花，請小朋友仔細看一看、找一找，你喜歡哪一種窗花？為什么？窗花里面還有一個(gè)很大的秘密看看誰(shuí)能發(fā)現？

　�。�1）幼兒討論后師提問(wèn)

　　幼：我喜歡紅色的窗花，他的圖案很漂亮。

　　幼：我喜歡綠色的圓形的窗花�！�…

　�。�2）師小結：小-朋友觀(guān)察的真認真，這些窗花都很漂亮，有圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形……等等。還有一些是兩邊的圖案是一模一樣的我們把它叫做對稱(chēng)。這就是窗花的秘密。

　　3、出示范例理解對稱(chēng)：囍（左右對稱(chēng)）窗花（上下左右對稱(chēng)）

　　師：這是什么字？你能找出他是怎樣對稱(chēng)的嗎？你是怎么知道的？

　　幼：這是囍字，我在宇涵嫂子新房看到記起來(lái)的，他的左邊和右邊是一樣樣的。

　　師：小朋友記性真好，一下就把囍字記起來(lái)了，還看到它左右兩邊是一樣樣的，這叫左右對稱(chēng)。

　　師：看，這是什么形狀的窗花？漂亮嗎？

　　幼：這是一個(gè)正方形的窗花，太美了。

　　師：你能找出它的對稱(chēng)圖案嗎？

　　幼：窗花四個(gè)角上上的橢圓形圖案是對稱(chēng)的。

　　師：對，窗花的四個(gè)角上的橢圓形圖案大小、形狀都一樣這就是對稱(chēng)。你們還能找出其他對稱(chēng)圖案嗎？

　　幼：上下、左右的花瓣是對稱(chēng)的，正方形四條邊中間的兩個(gè)小芽也是對稱(chēng)的。

　　師小結：小朋友觀(guān)察的真仔細，用對稱(chēng)的方法設計的窗花真的很漂亮。

　　4、幼兒思考并討論設計富有個(gè)性對稱(chēng)圖案的窗花。

　　師：今天我們也來(lái)設計窗花，你想設計一個(gè)怎樣的窗花？用什么對稱(chēng)的圖案？可以和身邊的好朋友一起討論。

　　5、幼兒嘗試剪自己設計的窗花。（播放背景輕音樂(lè )）

　�。�1）師示范講解基本方法。（折疊→畫(huà)圖案→剪圖案→打開(kāi)）重點(diǎn)講解鏤空

　�。�2）幼兒選擇自己喜歡的顏色的紙，折好，用對稱(chēng)的方法設計一個(gè)美麗的窗花。

　�。�3）幼兒剪紙，師巡回指導。（師注意觀(guān)察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，不能把中間剪斷，在剪的過(guò)程中不能打開(kāi)看，特別是鏤空時(shí)，提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

　�。�4）幫助個(gè)別能力差的幼兒。

　　6、師幼共同欣賞、評價(jià)作品

　　師：誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品，你設計的是什么形狀的窗花？對稱(chēng)圖案是什么？你是怎樣折？怎樣剪的？

　　幼：我設計的是圓形的窗花，中間有八個(gè)花瓣大小、顏色都一樣，是對稱(chēng)的。

　　幼：我剪的窗花是正方形的，中間有四個(gè)花瓣、旁邊有四個(gè)三角形它們大小、形狀都一樣是對稱(chēng)的。我是這樣折的（幼兒示范折）我按自己畫(huà)的線(xiàn)剪的�！�…

　　師小結：小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，剪出了各種各樣的窗花，我知道還有很多小朋友想介紹自己的作品，等一會(huì )兒我們動(dòng)手把自己的作品貼在窗戶(hù)上，再把它介紹給自己的好朋友吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、動(dòng)手把自己的窗花貼在窗戶(hù)上，裝飾自己的班級，下課后介紹給自己的好朋友。

　　2、幼兒收拾桌面。

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