《魔術(shù)機器》大班教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的《魔術(shù)機器》大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《魔術(shù)機器》大班教案1
活動(dòng)目標：
1、能按照線(xiàn)索推論前后的變化。
2、提高幼兒的視覺(jué)辨認能力。
活動(dòng)準備：
圖片若干(大小不同)、海洋圖一幅、魔術(shù)統計表
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩定幼兒情緒--游戲"大家一起來(lái)"。
2、提問(wèn)幼兒：你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海?會(huì )變魔術(shù)的大海呢?(讓我們來(lái)看看大海是怎樣變魔術(shù)的)
3、魔術(shù)"神奇的海洋"。
--教師示范魔術(shù)過(guò)程!
--小的圖片進(jìn)去，大的圖片出來(lái)。
--哭的圖片進(jìn)去，笑的.圖片出來(lái)等。
--讓幼兒觀(guān)察原本的東西，放入海洋，會(huì )有什么變化?
--讓幼兒根據線(xiàn)索推論前后的變化。
4、"我是神奇魔術(shù)手"。
--請個(gè)別幼兒按照相同的規則變魔術(shù)。
--請幼兒把變出或者推論出來(lái)的圖片繪畫(huà)出來(lái)。
5、請幼兒想一想，還可以變什么有趣的魔術(shù)呢?
6、教師講解題目，幼兒做練習。
7、 活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思
在今天的活動(dòng)中，小朋友表現得特別棒，從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實(shí)現了本次活動(dòng)的教學(xué)目標�；顒�(dòng)中，通過(guò)幼兒喜歡的孫悟空導入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。讓幼兒在探究活動(dòng)中感受、體驗數學(xué)推理帶來(lái)的快樂(lè )，幼兒能在我的引導下自主完成練習
《魔術(shù)機器》大班教案2
活動(dòng)目標
1、能積極參與活動(dòng)，按照一定的要求操作……
2、發(fā)展孩子觀(guān)察、比較、推理的能力。
3、通過(guò)觀(guān)察推理，學(xué)習歸納數量遞增遞減規律。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)觀(guān)察推理學(xué)習歸納數量遞增遞減規律
活動(dòng)準備
集體準備：雪花片若干、實(shí)物卡、點(diǎn)卡若干、魔術(shù)箱一個(gè)
自行準備：空白作業(yè)紙若干（人手4—6張）
活動(dòng)過(guò)程
一）出示魔術(shù)箱，引起興趣。
師：“這個(gè)紙箱是一臺魔術(shù)機器，會(huì )變魔術(shù)，今天老師就要用這個(gè)魔術(shù)箱子來(lái)變魔術(shù)，請你們仔細看，看看老師變出了什么！”
二）教師通過(guò)魔術(shù)箱演示魔術(shù)，幼兒認真觀(guān)察、發(fā)現規律。
1、演示魔術(shù)a——多1魔術(shù)
1）放進(jìn)1個(gè)雪花片變出2個(gè)雪花片，請幼兒說(shuō)說(shuō)，魔術(shù)機器是怎么變的。
2）接著(zhù)放進(jìn)2個(gè)雪花片變出3個(gè)雪花片，請幼兒說(shuō)說(shuō)，又有什么不一樣。
3）再放3個(gè)雪花片，請幼兒猜猜會(huì )有幾個(gè)雪花片出來(lái)？為什么？
4）——“你們發(fā)現魔術(shù)箱的秘密了嗎？”（出來(lái)都多了1個(gè)）
2、演示魔術(shù)b——少1魔術(shù)
1）放進(jìn)一張數量為5的實(shí)物卡片，變出數量為4的實(shí)物卡片，請幼兒說(shuō)說(shuō)，魔術(shù)機器是怎么變的。
2）以此類(lèi)推，再變兩次，請幼兒歸納魔術(shù)機器是怎么變的'。
三）與幼兒合作變魔術(shù)，鞏固幼兒對遞增、遞減規律的認識。
1、放入一張數量為2的點(diǎn)卡，請幼兒在空白的作業(yè)紙上按遞增規律畫(huà)出變出來(lái)的點(diǎn)卡。
2、請一名幼兒上來(lái)任選一張點(diǎn)卡放入魔術(shù)箱，其他幼兒按遞增規律畫(huà)出變出來(lái)的點(diǎn)卡。
3、以相同的方法請幼兒共同完成遞減魔術(shù)。
四）幼兒操作練習
完成幼兒用書(shū)p25、26練習。
活動(dòng)建議：
教師可根據本班幼兒能力選擇提高活動(dòng)難度，如“多2魔術(shù)”、“少2魔術(shù)”、“變一半魔術(shù)”、“變兩倍魔術(shù)”等等；
《魔術(shù)機器》大班教案3
活動(dòng)目標：
1、對數學(xué)推理活動(dòng)感興趣
2、學(xué)習根據圖形的空間位置、物體的數量變化規律進(jìn)行推測
3、運用分析、判斷、推理等方法，對已知條件進(jìn)行二維推理，發(fā)展思維的邏輯性。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件
2、自制圖片兩張活動(dòng)名稱(chēng)：魔術(shù)機器，各種顏色的小樹(shù)卡片、小正方形卡片
3、幼兒操作材料每人一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
小朋友們好!今天我請來(lái)了一位特別神奇的客人，你們一定非常喜歡。我么們一起來(lái)看看它是誰(shuí)。
二、播放課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣
1、神奇的客人是誰(shuí)呀?
2、你們喜歡孫悟空嗎?
3、孫悟空的本領(lǐng)可大了，看它的金箍棒有魔法，想要變啥就能變啥，不信，你們瞧。
三、初步感知邏輯推理
播放課件
1、今天是小樹(shù)們的生日，他們請孫悟空和圖形寶寶來(lái)慶祝，孫悟空說(shuō)：“我要幫你們變一座新房子送給你們
2、我們來(lái)看看新房子和原來(lái)的房子比較，什么一樣?什么不一樣?
3、小樹(shù)們看著(zhù)新家說(shuō)：“我們找不到自己的家了，想請小朋友幫忙，你們愿意嗎?(出示圖片，幼兒操作)
播放課件
圖形寶寶看見(jiàn)小樹(shù)的新家很漂亮，也請孫悟空幫它們也變了一座。
誰(shuí)能把圖形寶寶也送回家呢(出示圖片，幼兒操作)
四、神秘的魔術(shù)機器，進(jìn)一步感知邏輯推理
播放課件
1、孫悟空說(shuō)咱們小朋友表現這么好，送給咱們一件神秘的禮物“魔術(shù)機器”，它呀特別神奇，總是能讓物體發(fā)生變化，我們一起來(lái)看看魔術(shù)機器會(huì )把下面的物品怎么變。
2、小朋友們看我們把兩塊橡皮送進(jìn)魔術(shù)機器后變成了三塊橡皮，三根鉛筆送進(jìn)魔術(shù)機器后變成了四根鉛筆，請小朋友們猜一猜五本語(yǔ)文本送進(jìn)魔術(shù)機器后會(huì )發(fā)生什么變化?
3、我們一起來(lái)看看小朋友們猜對了嗎?
4、我們再來(lái)看看這次是怎么變的`，一塊餅干送進(jìn)魔術(shù)機器后變成了四塊餅干，兩顆糖送進(jìn)魔術(shù)機器后變成了五顆糖，請小朋友們猜一猜三袋牛奶送進(jìn)魔術(shù)機器后會(huì )發(fā)生什么變化?
5、我們一起來(lái)看猜對了嗎?
五、運用邏輯推理進(jìn)行練習
1、孫悟空說(shuō)小朋友們真聰明，要交給你們一個(gè)任務(wù)，有沒(méi)有信心完成?
播放課件
2、猜猜孫悟空會(huì )把這些物品怎么變?
3、我們一起來(lái)看孫悟空吧客車(chē)和輪船變成了什么樣子?那它會(huì )把飛機變成什么樣?
4、我們再來(lái)看包子和西瓜發(fā)生了什么變化?那蘋(píng)果和土豆應該怎么變化?(幼兒動(dòng)手完成操作材料)
5、小朋友們很好地完成了任務(wù)，孫悟空很高興，現在孫悟空要回花果山了，我們一起和孫悟空說(shuō)“再見(jiàn)”吧!
六、結束語(yǔ)
你們說(shuō)孫悟空的本領(lǐng)大不大?我們下次再請孫悟空來(lái)做游戲好不好?現在讓我們聽(tīng)著(zhù)歌曲到戶(hù)外做游戲吧。
活動(dòng)反思
在今天的活動(dòng)中，小朋友表現得特別棒，從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實(shí)現了本次活動(dòng)的教學(xué)目標�；顒�(dòng)中，通過(guò)幼兒喜歡的孫悟空導入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。讓幼兒在探究活動(dòng)中感受、體驗數學(xué)推理帶來(lái)的快樂(lè )，幼兒能在我的引導下自主完成練習。
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