紙條寶寶變魔術(shù)大班美術(shù)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的紙條寶寶變魔術(shù)大班美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習用不同的紙條寶寶制作有趣的物品，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

　　2.嘗試根據紙條寶寶仿編兒歌，體驗其快樂(lè )。

　　3.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.各種不同的紙條寶寶如：廣告紙、掛歷紙、皺紋紙等等。

　　2.剪刀、雙面膠、彩筆。

　　3.輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.導入語(yǔ)：今天聰明的一休哥給我們寄來(lái)了一些禮物，小朋友們想不想看啊?

　　教師打開(kāi)禮物盒拿出紙條寶寶做成的手工作品，如：棒棒糖、菊花、葡萄等。

　　2.請幼兒說(shuō)一說(shuō)這些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用紙條粘成小圈做成的，菊花是將紙條變成半圓狀合在一起的等。

　　師：小朋友們說(shuō)的真棒，紙條寶寶要獎勵一下小朋友，他想給你們表演一個(gè)小魔術(shù)。，請仔細觀(guān)察。

　　教師用一張紙從一端卷到另一段端，做成蝸牛的殼，粘在另一張紙條上，畫(huà)上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。教師一邊說(shuō)兒歌一邊讓幼兒欣賞紙條小蝸牛

　　“紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?變只小蝸牛慢慢爬。引導幼兒模仿蝸牛爬的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)兒歌增進(jìn)其趣味性。

　　3.教師分發(fā)各種不同的紙條，彩筆等材料請幼兒親自動(dòng)手制作，教師巡回觀(guān)察，幫助有困難的幼兒。

　　活動(dòng)結束

　　展示幼兒作品，師生共同觀(guān)賞。

　　根據幼兒完成的作品情況，教師啟發(fā)引導幼兒仿編兒歌。

　　紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?

　　變個(gè)南瓜大又圓，

　　紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?

　　變個(gè)棒棒糖甜又甜。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

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