《小熊長(cháng)大了》中班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《小熊長(cháng)大了》中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《小熊長(cháng)大了》中班教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解什么是長(cháng)大，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　2.能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達小動(dòng)物們成長(cháng)的喜悅心情。

　　活動(dòng)準備：

　　1.與幼兒談?wù)勱P(guān)于自己和同伴長(cháng)大了的話(huà)題，如從身高、體重、本領(lǐng)等方面體驗。

　　2.《幼兒畫(huà)冊》（第一冊第一頁(yè)），教學(xué)掛圖，配套磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞故事，初步了解故事內容。

　　提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？

　　2.結合掛圖欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內容。

　�。�1）提問(wèn)：小熊的朋友是誰(shuí)？

　　小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)自己長(cháng)大了？（引導幼兒用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來(lái)表現動(dòng)物成長(cháng)的快樂(lè )心情）

　�。�2）提問(wèn)：小熊長(cháng)大了嗎？你是從哪里知道的？

　　3.再次看《幼兒畫(huà)冊》，欣賞故事。

　�。�1）提問(wèn)：小熊是從哪里找到自己長(cháng)大的？

　�。�2）小結：原來(lái)在不知不覺(jué)中小熊已經(jīng)長(cháng)大了。它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)去了。

　　4.討論：你長(cháng)大了嗎？引導幼兒發(fā)現自己的成長(cháng)特征。

　�。�1）提問(wèn)：你覺(jué)得自己長(cháng)大了嗎？可以引導幼兒從身高和體重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面來(lái)講述。

　�。�2）小結：我們和小熊一樣，不僅長(cháng)大了，本領(lǐng)也越學(xué)越多了，越來(lái)越能干啦！

　　附故事：小熊長(cháng)大了

　　暑假過(guò)去了，幼兒園要開(kāi)學(xué)了，小熊還在樹(shù)洞里呼呼睡覺(jué)，動(dòng)物朋友們都來(lái)了，他們大聲喊“小熊，小熊，快起來(lái)，我們上幼兒園去吧，我們現在是中班小朋友啦！”

　　小熊從樹(shù)洞里出來(lái)一看，呦，小馬、小兔和小象這些朋友都來(lái)了。

　　小馬說(shuō)：“你們瞧，我長(cháng)大了，腿也長(cháng)了，背也寬了，可以背大木頭了�！毙●R背起一根大木頭飛快的跑了一圈。

　　小兔說(shuō)：“你們瞧，我也長(cháng)大了，我的'腳丫子變大了，跳得更高了”小兔抬起腳，讓大家看看她那雙大大的新鞋，又高高的跳起來(lái)，從小樹(shù)上摘下幾個(gè)果子。

　　小象說(shuō)：“你們瞧，我也長(cháng)大了，我的鼻子更長(cháng)，更有力氣了�！毙∠蟀验L(cháng)鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一噴。呀，好像下了一場(chǎng)大雨。

　　小熊對著(zhù)河水照了照自己，嘟囔著(zhù)說(shuō)：“就是我沒(méi)長(cháng)大，好像還和原來(lái)一樣�！�

　　朋友們對小熊說(shuō)：“快穿上衣服快走吧！”小熊趕緊穿衣服，咦，衣服怎么變緊了啊，小熊扣小熊抬腳穿鞋子，鞋子怎么變小了啊，好不容易才把腳伸進(jìn)去，一走路，鞋子就被頂破了，腳指頭都露在了外面，小熊真著(zhù)急。

　　這時(shí)，熊媽媽拿出早已準備好的新衣服、新鞋子，還有一頂新帽子，說(shuō)“小熊，快來(lái)?yè)Q上吧！”

　　小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，這時(shí)刮來(lái)一陣大風(fēng)，把小熊的帽子吹跑了。

　　小熊追著(zhù)帽子跑，風(fēng)把帽子刮過(guò)了小河，小熊一著(zhù)急，使勁一跳，跳過(guò)小河，追上了帽子，小熊說(shuō)：“啊，原來(lái)我也長(cháng)大了�！�

　　長(cháng)大了，大家都長(cháng)大了，小動(dòng)物們一起高高興興地上幼兒園去了。

《小熊長(cháng)大了》中班教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解什么是長(cháng)大，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　2、能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達小動(dòng)物們成長(cháng)的喜悅心情。

　　3、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編

　　4、能簡(jiǎn)單復述故事。

　　活動(dòng)準備：

　　1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于自己和同伴長(cháng)大了的話(huà)題，如從身高、體重、本領(lǐng)等方面體驗。

　　2、教學(xué)掛圖，故事錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞故事，初步了解故事內容。

　　提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？

　　2、結合掛圖欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內容。

　�。�1）提問(wèn)：小熊的朋友是誰(shuí)？

　　小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)自己長(cháng)大了？（引導幼兒用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來(lái)表現動(dòng)物成長(cháng)的快樂(lè )心情）

　�。�2）提問(wèn)：小熊長(cháng)大了嗎？你是從哪里知道的？

　　3、再次看《幼兒畫(huà)冊》，欣賞故事。

　�。�1）提問(wèn)：小熊是從哪里找到自己長(cháng)大的？

　�。�2）小結：原來(lái)在不知不覺(jué)中小熊已經(jīng)長(cháng)大了。它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)去了。

　　4、討論：你長(cháng)大了嗎？引導幼兒發(fā)現自己的成長(cháng)特征。

　�。�1）提問(wèn)：你覺(jué)得自己長(cháng)大了嗎？可以引導幼兒從身高和體重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面來(lái)講述。

　�。�2）小結：我們和小熊一樣，不僅長(cháng)大了，本領(lǐng)也越學(xué)越多了，越來(lái)越能干啦！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節，讓孩子在體驗中表演故事，教師與幼兒互動(dòng)。這個(gè)故事角色較多，每個(gè)角色都非�？蓯�(ài)，且都有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，幼兒很是喜歡，幼兒能夠根據特點(diǎn)進(jìn)行扮演，同時(shí)學(xué)說(shuō)對話(huà)。在幼兒自由選擇角色的時(shí)候，我給孩子自由尋找同伴的機會(huì )，幼兒更具有自主權，可以培養孩子的'合作精神。幼兒的自由表演既鍛煉了語(yǔ)言表達能力，又體驗了故事的內涵，同時(shí)也發(fā)展了孩子的表演技能。教師參與其中，與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系，孩子在教師的旁白引導下，角色的扮演更逼真，賦有感染力，故事內涵也自然而然滲透。幼兒感受到了小動(dòng)物成長(cháng)的喜悅心情�；顒�(dòng)的最后環(huán)節，讓他們說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有長(cháng)大，幼兒的興趣很高，都說(shuō)了自己有趣的成長(cháng)故事。有的小朋友說(shuō)：“以前我和爸爸媽媽一起睡的，現在，我一個(gè)人睡了，我已經(jīng)長(cháng)大了�！庇械恼f(shuō)：“我買(mǎi)了新衣服，因為以前的衣服都短了”……還有許多小朋友也說(shuō)出了自己進(jìn)步的地方，多數是講自己會(huì )幫爸爸媽媽做的事情。

　　下面就來(lái)看看孩子們自己邊翻書(shū)邊看圖片講故事的情景吧！

《小熊長(cháng)大了》中班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞故事，理解什么是長(cháng)大，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　2、學(xué)說(shuō)小動(dòng)物們的話(huà)，能用動(dòng)作、表情表達他們成長(cháng)的喜悅心情。

　　活動(dòng)準備：

　　故事PPT、音樂(lè )、動(dòng)物圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、什么是長(cháng)大。

　　談話(huà)：孩子們，你們知道什么是長(cháng)大嗎？有哪些變化？小結：長(cháng)大真是一件開(kāi)心的事情。

　　二、小動(dòng)物們長(cháng)大了嗎？

　　1、觀(guān)看PPT，欣賞故事第1—5段。

　　今天森林里特別熱鬧，小動(dòng)物們在討論自己是不是長(cháng)大了，孩子們，你們想知道答案嗎？

　　提問(wèn)：孩子們，故事發(fā)生在什么時(shí)候？（暑假過(guò)去的一天早晨）小熊在干什么？小熊的朋友們都來(lái)了，他們說(shuō)了什么？做了什么？他們長(cháng)大了嗎？

　　2、出示動(dòng)物圖片，學(xué)說(shuō)小動(dòng)物們的語(yǔ)言。

　　小馬是怎么說(shuō)怎么做的？他的心情怎么樣？（有表情地復述小馬的話(huà)，并加上一定的動(dòng)作）

　　小兔是怎么說(shuō)怎么做的？（復述并做動(dòng)作）

　　小象呢？它是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？（要求同上）

　　3、體驗小熊的心情。

　　提問(wèn)：小熊做了一個(gè)什么動(dòng)作？說(shuō)了什么？（就是我沒(méi)長(cháng)大，好像還和原來(lái)一樣）小熊的心情怎么樣？是啊，大家都長(cháng)大了，小熊以為就自己沒(méi)長(cháng)大，又難過(guò)又傷心。

　　三、感受小熊的變化，理解什么是長(cháng)大。

　　1、觀(guān)看PPT，欣賞故事第6段至結束。

　　小熊到底有沒(méi)有長(cháng)大呢？我們繼續來(lái)聽(tīng)故事。

　　提問(wèn)：小熊穿衣服的時(shí)候發(fā)生了什么事情？穿鞋子的時(shí)候又發(fā)生了什么事情？小熊對大家說(shuō)，原來(lái)的衣服、鞋子怎么變小了，真的是變小了嗎？那是為什么？小熊是在什么情況下發(fā)現自己長(cháng)大了呢？小熊長(cháng)大了嗎？小結：原來(lái)在不知不覺(jué)中小熊已經(jīng)長(cháng)大了，它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)了，小動(dòng)物們是幼兒園中最大的孩子了。

　　2、討論：你長(cháng)大了嗎？體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　�、俸⒆觽�，你們覺(jué)得自己長(cháng)大了嗎？你是從哪些方面知道自己長(cháng)大了呢？（長(cháng)高、有力氣、跑得更快）

　�、诔�了身體的變化，還有哪些以前做不到但現在做得很好的事呢？（洗碗、擦地板、分毛巾、打飯……）

　�、坶L(cháng)大的你們學(xué)會(huì )了這么多本領(lǐng)，能幫助別人做這么多的事，你的心情怎么樣？（高興、自豪）小結：是啊，長(cháng)大了變得越來(lái)越能干，這種感覺(jué)真好。希望在以后的日子里你們都能繼續做一個(gè)善良、樂(lè )于助人的好孩子。

　　四、完整欣賞故事，學(xué)習講述故事。

　　1、再次欣賞故事。

　　孩子們，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？接下來(lái)我們完整地來(lái)聽(tīng)一遍故事，等會(huì )請你來(lái)表演小動(dòng)物的對話(huà)哦。

　　2、幼兒分四組進(jìn)行角色表演。

　　現在請你們選擇自己喜歡的角色站好，要把小動(dòng)物的.表情和動(dòng)作都表現出來(lái)，看誰(shuí)表演的最像。

　　3、教師總結小動(dòng)物現在和你們一樣都是幼兒園里最大的小朋友了，他們的心情和你們一樣高興、自豪。

　　活動(dòng)反思與意見(jiàn)

　　綱要指出：語(yǔ)言能力是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境。故事中角色較多，每個(gè)角色都非�？蓯�(ài)，幼兒很是喜歡，每個(gè)角色都又有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，幼兒能夠根據特點(diǎn)進(jìn)行扮演，同時(shí)學(xué)說(shuō)對話(huà)。在幼兒自由選擇角色的時(shí)候，我給孩子自由尋找同伴的機會(huì )，幼兒更具有自主權，可以培養孩子的合作精神。幼兒的自由表演既鍛煉了語(yǔ)言表達能力，又體驗了故事的內涵，同時(shí)也發(fā)展了孩子的表演技能。教師參與其中，與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系，孩子在教師的旁白引導下，角色的扮演更有勁，膽量也更大。故事內涵也就在此其中自然而然滲透，幼兒感受到了小動(dòng)物成長(cháng)的喜悅心情。在讓他們說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有長(cháng)大的時(shí)候，幼兒的興趣很高，都說(shuō)了自己的成長(cháng)故事，幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中體驗到長(cháng)大了，有一種自豪感，，這樣不僅讓幼兒分享快樂(lè )，達到生生互動(dòng)，還提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　我想在這個(gè)活動(dòng)還可進(jìn)行延伸，讓孩子知道不僅小動(dòng)物會(huì )長(cháng)大、會(huì )變化，在我們的自然界中，有很多的東西、有很多有生命的物體也都在長(cháng)大、變化，進(jìn)一步感知不同的物體長(cháng)大變化過(guò)程。

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