一、設計思路

　　中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀(guān)察和調查發(fā)現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的自我服務(wù)意識設計了此節課。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒知道長(cháng)大了應該自己的事情自己做。

　　2、培養幼兒的'自我服務(wù)意識。

　　3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、培養幼兒的自我服務(wù)意識。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　四、活動(dòng)準備：故事、衣服、音樂(lè )

　　五、活動(dòng)進(jìn)程

　　1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(cháng)大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

　　2、設計提問(wèn)（讓幼兒明白長(cháng)大了應該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了。

　�。�2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(cháng)大了？

　�。�3）教師小結：某某長(cháng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(cháng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣）5、教師小結。

　　六．活動(dòng)反思：

　　本節課目標基本達到了，通過(guò)此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環(huán)節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。

中班我長(cháng)大了教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、使幼兒在觀(guān)察比較的一系列活動(dòng)中，體驗到自己的成長(cháng)，初步理解成長(cháng)的含義。

　　2、能用連貫清晰的語(yǔ)言表達自己的思路，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，記憶力和思維能力，增進(jìn)幼兒與父母的情感。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節，讓幼兒進(jìn)一步體驗到‘我的成長(cháng)’離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。

　　活動(dòng)準備

　　1、錄像《母親與嬰兒》

　　2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。

　　3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

　　1、請幼兒觀(guān)看《母親與嬰兒》的錄像，通過(guò)觀(guān)看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話(huà)、教走路等，了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(cháng)大。

　　2、引導幼兒觀(guān)看‘小時(shí)候的我’展覽。

　　3、讓幼兒根據自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒�時(shí)候的故事。

　　二、看看現在的我

　　1、請一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現自己現在的變化

　　2、請一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會(huì )到自己長(cháng)大了。

　　3、想想現在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒(méi)有？（會(huì )自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣，會(huì )說(shuō)話(huà)，還會(huì )幫媽媽做事等等）

　　小結：現在的我不僅長(cháng)高長(cháng)大了，而且還懂事了，能干了。

　　三：想想將來(lái)的我

　　1、老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會(huì )做很多事情，力氣也很大等等）。

　　2、老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì )有這些變化呢？（老師。）（引導幼兒思考、討論）使幼兒知道自己將來(lái)還要長(cháng)大，只要好好的吃飯、睡覺(jué)，認真地學(xué)習鍛煉，就能不斷地長(cháng)身體、長(cháng)知識，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個(gè)有用的人。

　　3、想一想，你們長(cháng)大后想干什么？

　　四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(cháng)”

　　1、給每個(gè)幼兒一張長(cháng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現在和將來(lái)。

　　2、要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去，現在和將來(lái)的.成長(cháng)圖

　　3、將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(cháng)”小園地

　　活動(dòng)延伸：

　　1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長(cháng)大了’

　　2、畫(huà)畫(huà)“我的成長(cháng)”（給每個(gè)幼兒一張長(cháng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去，現在和將來(lái)的成長(cháng)圖。將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(cháng)”小園地）

　　3、全班幼兒合影留念。

　　4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標上年月日，將自己作品中的‘現在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi)，看看那時(shí)的我們又有什么變化。

　　教學(xué)反思

　　讓孩子在生活中學(xué)會(huì )關(guān)心父母，讓孩子知道一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)父母的愛(ài)。

中班我長(cháng)大了教案4

　　設計思路

　　中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀(guān)察和調查發(fā)現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的自我服務(wù)意識設計了此節課。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒知道長(cháng)大了應該自己的.事情自己做。

　　2、培養幼兒的自我服務(wù)意識。

　　3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、培養幼兒的自我服務(wù)意識。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　活動(dòng)準備

　　故事、衣服、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、講述故事《誰(shuí)真的長(cháng)大了》引出課題

　　故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......

　　2、設計提問(wèn)（讓幼兒明白長(cháng)大了應該自己的事情自己做）

　�。�1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了。

　�。�2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(cháng)大了？

　�。�3）教師小結：某某長(cháng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

　　3、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(cháng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

　　4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣）

　　5、教師小結。

　　活動(dòng)反思

　　本節課目標基本達到了，通過(guò)此節課孩子們懂得了長(cháng)大了應該自己的事情自己做。

中班我長(cháng)大了教案5

　　活動(dòng)目標

　　1. 觀(guān)察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進(jìn)對父母的親情。

　　2. 舉更多的例子來(lái)充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長(cháng)大。

　　3. 學(xué)念兒歌“我長(cháng)大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長(cháng)的喜悅。

　　4. 能通過(guò)表情、動(dòng)作表現詩(shī)歌內容嘗試仿編兒歌的最后一句。

　　5. 感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1. 學(xué)習的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長(cháng)大。

　　2. 學(xué)習的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對比身高，說(shuō)出來(lái)我比誰(shuí)高，我比誰(shuí)矮。

　　活動(dòng)準備

　　1. 兒歌“我長(cháng)大了”

　　2. 準備字寶寶“長(cháng)大”身高“

　　3. 幼兒小時(shí)候的照片與現在的照片對比

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 幼兒先向老師說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的故事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。

　　2. 讓幼兒感知了與發(fā)現了自己現在與小時(shí)候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問(wèn)幼兒自己現在學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)。

　　3. 跟幼兒洽談一年年的過(guò)去了，自己一天天的長(cháng)大，告訴幼兒我現在長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )更多的知識，學(xué)會(huì )自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

　　4. 教會(huì )幼兒，哪些是嬰兒時(shí)候的`食品和用品，哪些是自己現在的食品和用品，讓他們清楚的區分，對比。知道自己真的成長(cháng)了。

　　5. 長(cháng)大的過(guò)程必須量身高、稱(chēng)體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認知自己長(cháng)大了。

　　6. 學(xué)念兒歌“我長(cháng)大了”更一步的加深自己長(cháng)大的記憶。

　　7. 告訴幼兒，這就是成長(cháng)的過(guò)程。

　　教學(xué)反思

　　1.這節課的內容緊緊圍繞了我長(cháng)大了這個(gè)環(huán)節來(lái)上，幼兒也能認知了自己在成長(cháng)的過(guò)程。

　　2.能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己在成長(cháng)的環(huán)節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì )高矮的意思，又能知道自己長(cháng)高了，長(cháng)大了。

　　3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現在自己用的東西對比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(cháng)。

　　4.這節課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話(huà)，更能表明長(cháng)大這個(gè)環(huán)節，也能激發(fā)幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動(dòng)化。

中班我長(cháng)大了教案6

　　（一） 設計指導思想

　　通過(guò)設計系列活動(dòng)“我長(cháng)大了”，以此為切入口，培養幼兒良好的自我意識。優(yōu)化幼兒自我教育是一個(gè)長(cháng)期的教育過(guò)程，它不僅僅是停留在幾個(gè)活動(dòng)中，還應滲透在日常教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。在教育中，應運用各種教育手段，充分發(fā)揮作用，以取得更好的教育效果。通過(guò)教育使幼兒知道自己在漸漸長(cháng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習能力都在變化，培養幼兒喜愛(ài)自己的情感，并且愿意在集體面前表現自己的特長(cháng)。進(jìn)行這一教育的要求，小班：使孩子從觀(guān)察自身的外貌特征入手，了解自己與大家有很多一樣的地方。中班：通過(guò)觀(guān)察自己由小到大的變化感知每個(gè)時(shí)期都有一定的特點(diǎn)，幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識，形成初步的自尊。大班：使幼兒知道自己不但會(huì )長(cháng)大，本領(lǐng)也越學(xué)越多，還有著(zhù)與別人不同的特長(cháng)、愛(ài)好，鼓勵幼兒在集體面前表現出來(lái)，促使孩子產(chǎn)生滿(mǎn)足感和充實(shí)感，樹(shù)立自信。

　　（二） 設計活動(dòng)

　　1、 通過(guò)教師和幼兒共同準備，收集物品，提高幼兒的興趣，在積極、主動(dòng)投入的過(guò)程中感到自己長(cháng)大了，增強幼兒的自我意識。

　　在中班“我會(huì )長(cháng)大”活動(dòng)中，我們讓孩子同父母老師共同收集不同時(shí)期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時(shí)的寶寶卡……這些反映了幼兒成長(cháng)的狀況，在準備收集的過(guò)程中讓孩子感到：我從嬰兒長(cháng)到現在，從只會(huì )吃奶到現在能自己吃飯；從要大人抱著(zhù)到現在會(huì )跑步、拍球；從小時(shí)候處處要大人照顧，到現在會(huì )自己穿衣疊被，從這些具體的感知中，幼兒體驗到自己在長(cháng)大，個(gè)子在長(cháng)高，本領(lǐng)也越學(xué)越多，以后還會(huì )長(cháng)大，還要學(xué)更多的本領(lǐng)。

　　2、 在系列活動(dòng)“我長(cháng)大了”中，教師應抓住有利契機，向幼兒進(jìn)行正面的、積極的影響，讓幼兒對自我開(kāi)成正確認識，逐步學(xué)會(huì )評價(jià)自己。

　　在大班活動(dòng)中，幼兒繼續討論自己在漸漸長(cháng)大，身體、能力也在發(fā)生變化，更重要的是除了外貌與別人不同，自己還有許多與別人不同的長(cháng)處，教師要在日常生活中注意觀(guān)察，和幼兒一起發(fā)現他們的長(cháng)處，給幼兒以表現的機會(huì )，孩子們通過(guò)競賽看到自己疊被子、系鞋帶比別人快、好，通過(guò)表演和展示作品，讓大家看到自己的繪畫(huà)好，表演朗誦比別人強等，通過(guò)情景再現讓幼兒看到自己的特長(cháng)，在進(jìn)行上述種種活動(dòng)中，增進(jìn)了孩子對自我的積極體驗，使他們進(jìn)一步對自己有所認識，從而增強對自己的信心。

　　3、 運用生動(dòng)、有趣的教育方法幼兒的思維特點(diǎn)是形象、直觀(guān)的。在活動(dòng)中選擇生動(dòng)、有趣的方法，有利于將孩子帶入一種自覺(jué)的探索情景中。

　　中班活動(dòng)中，我們利用形象的電教媒體錄像再現幼兒從小到大的成長(cháng)過(guò)程，拍攝每位幼兒在園學(xué)本領(lǐng)的情景。老師運用形象的電教媒體，讓他們看到自己各個(gè)時(shí)期的身體外貌、形態(tài)及有趣的`動(dòng)作，使他們真正感到自己在長(cháng)大，以后還會(huì )長(cháng)大，從而產(chǎn)生了自豪感、滿(mǎn)足感。

　　在大班活動(dòng)中，我們將幼兒多幅繪畫(huà)作品串連在一起展現給大家看，通過(guò)錄像拍攝孩子們是怎樣關(guān)心集體、關(guān)心同伴、玩角色游戲的，使幼兒看后感到真實(shí)親切。通過(guò)幼兒當場(chǎng)表演童話(huà)劇片段，感受到自己的特長(cháng)，然后又將能表現自己特長(cháng)的小畫(huà)件興奮地貼在照片展覽旁邊。大家通過(guò)討論展覽作品，讓每個(gè)人都看到自己的長(cháng)處，也使他們學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，促使幼兒了解自己，了解別人，學(xué)會(huì )自我評價(jià)，形成積極的自我情感。

　　（三） 具體教育活動(dòng)

　　1、 活動(dòng)名稱(chēng)：我會(huì )長(cháng)大（中班 ）

　　2、 活動(dòng)目標：

　�、磐ㄟ^(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì )漸漸長(cháng)大。

　�、茙椭�幼兒了解自己在身體和學(xué)習、生活能力等方面的變化。

　�、桥囵B幼兒積極的自我意識和喜愛(ài)自己的情感。

　　3、 活動(dòng)準備：

　�、艐雰簳r(shí)期的照片（人手一張）

　�、茓雰簳r(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

　�、怯變簳r(shí)期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

　　4、 活動(dòng)過(guò)程：

　�、旁囉米约盒�時(shí)候的物品，感受自己長(cháng)大了。

　　“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”

　　“請你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現了什么？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現現在與小時(shí)候的變化）

　　“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì )穿不上、用不著(zhù)呢？”

　　小結：這些是我們小時(shí)候的東西�，F在，我們長(cháng)大了，所以都穿不上，用不著(zhù)了。

　�、普J識寶寶卡、比較小腳的變化

　　“請你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著(zhù)了，因為我們長(cháng)大了�！�

　�、菍Ρ蠕浵窈驼掌�，說(shuō)說(shuō)自己的變化。

　　1） 身體上的變化

　�、� 量身高、體重，通過(guò)現場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現在比小時(shí)候長(cháng)高了、變重了。

　�、� 吃飯，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長(cháng)大了。

　�、� 牙齒、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現在的

　　不錯的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

　　教師總結：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F在你們長(cháng)大了、長(cháng)高了、變胖了，長(cháng)出了牙齒，會(huì )自己吃許多有營(yíng)養的飯菜。

　　2） 學(xué)習、生活能力的變化

　�、� 穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著(zhù)穿衣服的照片，感受到現在我們會(huì )自己穿衣。（通過(guò)看錄像）

　�、� 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(cháng)大了。

　�、� 搭積木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì )玩各種各樣游戲、會(huì )畫(huà)畫(huà)。

　　總結：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長(cháng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì )畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。

　�、茸層變褐�道自己還會(huì )長(cháng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”

　　“你們還會(huì )長(cháng)大嗎？長(cháng)大了會(huì )怎么樣 ？”

　�。〞�(huì )認識更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

　　1、 活動(dòng)名稱(chēng)：我長(cháng)大了（大班）

　　2、 活動(dòng)目標：

　�、沤Y合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(cháng)，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

　�、乒膭钣變赫页鲎约旱膬�(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

　�、菐椭�幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。

　　3、 活動(dòng)準備：

　�、庞變阂蚜私庾约盒�時(shí)候和現在在身體的生長(cháng)發(fā)育上有哪些主要的變化。

　�、撇牧希喝耸忠粡垕雰簳r(shí)候的照片及表現自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。

　�、墙處熈私夂驼莆沼變褐饕�的能力發(fā)展情況。

　　4、 活動(dòng)過(guò)程：

　�、磐ㄟ^(guò)照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現在的變化。

　�、� 帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？

　�、� 請幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等�？梢詮淖约簩W(xué)會(huì )的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫(huà)畫(huà)等方面）

　　小結：你們現在長(cháng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)、順倒數數等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？

　�、乒膭钣變赫艺易约旱膬�(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

　　1） 教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　2） 請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

　�、� 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

　�、� 請幼兒上來(lái)拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì )很長(cháng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）

　�、� 展覽幼兒的繪畫(huà)作用（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫(huà)作品，再用繩子串起來(lái)展示在教室里）。

　�、� 童話(huà)劇表演，將平日排練的童話(huà)劇，請幼兒節選片段現場(chǎng)表演。（排在繪畫(huà)展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望）。

　�、� 表演兒童英語(yǔ)，請幼兒說(shuō)一句短句。

　�、� 請幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂(lè )。

　�、� 將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。

　�、� 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　�、� 詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。

　�、� 關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現出來(lái)。

　　11、現場(chǎng)表演做操，看到別人的認真。

　　12、拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準。

　　13、現場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。

　　14、鼓勵幼兒愛(ài)清潔、講衛生。（讓平日能力較弱的

　　不錯的幼兒也有展示自己長(cháng)處 的機會(huì )，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。

　　15、角色游戲玩得好。（錄像展示）

　　16、計算學(xué)得好，表演順倒數（20以?xún)龋��?/p>

　　小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

　�、钦艺易约旱牟蛔�，鼓勵幼兒今后努力。

　�、� 請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些小朋友學(xué)習？

　�、� 鼓勵幼兒今后繼續努力，爭取不斷的進(jìn)步。

中班我長(cháng)大了教案7

　　一、設計思路

　　中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀(guān)察和調查發(fā)現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的自我服務(wù)意識設計了此節課。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒知道長(cháng)大了應該自己的事情自己做。

　　2、培養幼兒的自我服務(wù)意識。

　　3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、培養幼兒的自我服務(wù)意識。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　四、活動(dòng)準備：

　　故事、衣服、音樂(lè )

　　五、活動(dòng)進(jìn)程

　　1、講述故事《誰(shuí)真的'長(cháng)大了》引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母……

　　2、設計提問(wèn)（讓幼兒明白長(cháng)大了應該自己的事情自己做）

　�。�1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了。

　�。�2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(cháng)大了？

　�。�3）教師小結：某某長(cháng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

　　3、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(cháng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

　　4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣）

　　5、教師小結。

　　六、活動(dòng)反思：

　　本節課目標基本達到了，通過(guò)此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環(huán)節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。

中班我長(cháng)大了教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解自己在身體以及學(xué)習和生活能力方面的變化，理解成長(cháng)的初淺的含義。

　　2、能積極的運用觀(guān)察、比較等方法參與活動(dòng)。

　　3、激發(fā)期盼長(cháng)大愿意學(xué)習更多本領(lǐng)的情感。

　　活動(dòng)準備：PPT，幼兒小時(shí)候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

　　幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：導入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)?

　　二、基本部分：

　　1、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。教師：接下去還有幾張，我們來(lái)看看是誰(shuí)?"這些認不出來(lái)了吧，原來(lái)，我們小時(shí)候的'樣子和現在的樣子會(huì )不一樣，因為我們在慢慢長(cháng)大。

　　2、幼兒相互觀(guān)賞照片。教師：我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片，請你和你的朋友交換著(zhù)看一看。

　　3、我們的身體在長(cháng)大。提供實(shí)物，幼兒觀(guān)察，操作，發(fā)現身體在長(cháng)大。教師：我們現在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來(lái)找一找。桌上有一些我們小時(shí)候用過(guò)的東西，你可以用這些東西來(lái)比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

　　4、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范，以增加活動(dòng)的趣味性。

　　5、我的本領(lǐng)在變大。播放嬰兒錄像。提問(wèn)：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結：原來(lái)寶寶還小，他什么都不會(huì )。

　　6、幼兒知道自己還會(huì )長(cháng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師：你們還會(huì )長(cháng)大嗎?長(cháng)大了會(huì )怎么樣?

　　三、結束部分：集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書(shū)上的成長(cháng)圖片按順序進(jìn)行排隊。老師還為你們準備了"我長(cháng)大了"的排序卡，我們從小寶寶長(cháng)到現在這么大的過(guò)程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。

　　活動(dòng)延伸：布置"我長(cháng)大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫(huà)等作品。

中班我長(cháng)大了教案9

　　設計背景

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現欲望和學(xué)習能力比以前提高了很多�，F在開(kāi)學(xué)才兩周，隔壁小班的孩子舍不得家長(cháng)經(jīng)�？摁[ 。我們班有幾個(gè)孩子就會(huì )上去安慰他們：“不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來(lái)接你，還會(huì )給你買(mǎi)許多玩具和食品呢！”看到小家伙們還懂得主動(dòng)關(guān)心比自己小的娃娃，我感到他們長(cháng)大了不少。于是我就不失時(shí)機的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，讓他們知道自己上中班了，幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣，要勤動(dòng)手做事，整理自己的'物品，學(xué)會(huì )自己穿衣服、穿鞋子�？傊�，要做自己能干的事情。

　　活動(dòng)目標

　　1. 讓幼兒知道應該做好自己能做的事情。

　　2. 培養幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。

　　3. 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力了和語(yǔ)言表達能力。

　　4. 初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。

　　5. 懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 培養幼兒的自我服務(wù)意識。

　　2. 教育幼兒自己的事情自己做。

　　活動(dòng)準備

　　故事 鞋子(每人一雙) 音樂(lè )（比賽時(shí)放）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、講故事《誰(shuí)真的長(cháng)大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

　　二、 設計提問(wèn)

　　1、故事中的小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了？

　　2、 為是么說(shuō)這個(gè)小朋友長(cháng)大了？

　　3、 師小結：因為她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。

　　三、組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的，自己是不是長(cháng)大了。

　　四、 組織幼兒分組比賽 （穿鞋子比賽），體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣。然后表?yè)P做得好的小組和個(gè)人。

　　五、 教師小結，結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過(guò)的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過(guò)實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長(cháng)大了，從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過(guò)這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應該勤于善于觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語(yǔ)言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂(lè )健康團的成長(cháng)。

中班我長(cháng)大了教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì )漸漸長(cháng)大。

　　2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習、生活能力等方面的變化。

　　3、培養幼兒積極的自我意識和喜愛(ài)自己的情感。

　　4、與同伴分享自己的心得。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　�、艐雰簳r(shí)期的照片(人手一張)

　�、茓雰簳r(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

　�、怯變簳r(shí)期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、旁囉米约盒�時(shí)候的物品，感受自己長(cháng)大了。

　　“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢?”

　　“請你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現了什么?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現現在與小時(shí)候的變化)

　　“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì )穿不上、用不著(zhù)呢?”

　　小結：這些是我們小時(shí)候的東西�，F在，我們長(cháng)大了，所以都穿不上，用不著(zhù)了。

　�、普J識寶寶卡、比較小腳的變化

　　“請你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著(zhù)了，因為我們長(cháng)大了�！�

　�、菍Ρ蠕浵窈驼掌�，說(shuō)說(shuō)自己的變化。

　　1)身體上的變化

　�、倭可砀�、體重，通過(guò)現場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現在比小時(shí)候長(cháng)高了、變重了。

　�、诔燥�，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長(cháng)大了。

　�、垩例X、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

　　教師總結：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F在你們長(cháng)大了、長(cháng)高了、變胖了，長(cháng)出了牙齒，會(huì )自己吃許多有營(yíng)養的飯菜。

　　2)學(xué)習、生活能力的'變化

　�、俅┮路�，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著(zhù)穿衣服的照片，感受到現在我們會(huì )自己穿衣。(通過(guò)看錄像)

　�、谧�、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(cháng)大了。

　�、鄞罘e木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì )玩各種各樣游戲、會(huì )畫(huà)畫(huà)。

　　總結：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長(cháng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì )畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。

　�、茸層變褐�道自己還會(huì )長(cháng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

　　“你們還會(huì )長(cháng)大嗎?長(cháng)大了會(huì )怎么樣?”

　　(會(huì )認識更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……)

中班我長(cháng)大了教案11

　　【設計意圖】

　　幼兒升入中班后，生長(cháng)發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時(shí)候還會(huì )幫家長(cháng)做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由于眾多家長(cháng)的寵愛(ài)包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據這些普遍現象，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，旨在讓孩子在學(xué)習兒歌的基礎上，自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情，獲得成功的體驗，感受活動(dòng)的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受兒歌表達的情感，能用普通話(huà)按節奏、有表情地朗誦。

　　2、能在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。

　　3、增強幼兒 “我長(cháng)大了”的意識，體驗自己長(cháng)大的喜悅之情。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、《別說(shuō)我小》兒歌課件、鋼琴曲。

　　2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師引導幼兒參觀(guān)“我小時(shí)候”的展覽，引出課題。

　　今天，老師為咱班的`小朋友布置了一個(gè)展覽，想不想參觀(guān)一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀(guān)展覽應該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂(lè )幼兒參觀(guān))

　　“你們都發(fā)現了什么，把你們的發(fā)現告訴老師好嗎?”(引導幼兒說(shuō)出自己長(cháng)大了，衣服鞋子小了)

　　教師小結：小朋友們說(shuō)的很好，咱們都上中班了，在不斷的長(cháng)大，那你們都學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)?都會(huì )做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?

　　二、學(xué)習兒歌，能按節奏有表情地進(jìn)行朗誦。

　　教師引導幼兒感受兒歌表達的情感，能大膽地表達自己的想法。

　　“咱班的小朋友學(xué)會(huì )的本領(lǐng)可真多。老師認識一個(gè)也上中班的小朋友，她叫明明，她非常喜歡自己做事情，我們來(lái)看一下她都會(huì )做什么呢?

　　出示課件：你們看圖片中有誰(shuí)，她在干什么呢?(兩幅)(引導幼兒說(shuō)出圖片內容)

　　“明明真能干，可是媽媽老是擔心她太小，怕她累著(zhù)，想一想媽媽會(huì )怎么說(shuō)呢? 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 (錄音)聽(tīng)了明明媽媽的話(huà)，你想對明明媽媽說(shuō)什么呢?”我們聽(tīng)聽(tīng)明明怎么說(shuō)的?(錄音)小朋友一起說(shuō)一遍好不好?

　　我們來(lái)看看明明還會(huì )做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣，怕明明做不好，你們想對爸爸說(shuō)什么?聽(tīng)聽(tīng)明明怎么對爸爸說(shuō)的?(錄音)

　　現在奶奶又來(lái)阻攔明明了，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對奶奶說(shuō)什么呢?再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明對奶奶說(shuō)了什么?(錄音)

　　她為什么會(huì )做那么多事情?(長(cháng)大了)(再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明的話(huà))。一起說(shuō)。

　　師：我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)明明對爸爸媽媽奶奶說(shuō)的話(huà)。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說(shuō)一遍好不好?個(gè)別說(shuō)。

　　三、引導幼兒在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。

　　明明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，咱班的小朋友也會(huì )做好多事情，你還會(huì )做什么呢?你想對誰(shuí)說(shuō)?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。

　　(幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說(shuō)我小，我會(huì )刷牙和洗臉。爺爺你別說(shuō)我小，我會(huì )洗碗和擇菜。

　　四、增強幼兒的“我長(cháng)大了”的意識，體驗自己長(cháng)大的喜悅之情。

　　咱們中班的小朋友太棒了，會(huì )做的事情真不少，為什么想要自己來(lái)做呢?(高興、長(cháng)大了等)看到自己會(huì )做那么多事情了，心情怎樣?你們還想學(xué)會(huì )做什么事?

　　小結：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在我們以后的生活中我們還要學(xué)會(huì )更多的事情，老師希望你們以后把你們新學(xué)會(huì )的本領(lǐng)記錄下來(lái)告訴老師，也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅，好嗎?

中班我長(cháng)大了教案12

　　主題說(shuō)明：

　　對于剛升入中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪，幼兒中班主題活動(dòng)教案及反思：我長(cháng)大了。對于自己長(cháng)大了感覺(jué)是十分的強烈，在這個(gè)主題里根據幼兒對于自己身體的變化，引導他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛生習慣，體會(huì )在與人交往的過(guò)程中，會(huì )給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

　　主題目標：

　　1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識自理個(gè)人生活衛生。

　　2、喜歡同伴，在成人的引導下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會(huì )與同伴分享快樂(lè )。

　　3、喜歡表達自己的主張和愛(ài)好，對自己的行為表現出自信。

　　4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動(dòng)和老師一起交流和探索。

　　主題活動(dòng)內容：

　　綜合：開(kāi)學(xué)的第一天

　　活動(dòng)目標：

　　1.穩定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。

　　2.進(jìn)行常規認識和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。

　　3.引導幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

　　社會(huì )：我們升中班了

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道自己長(cháng)大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。

　　2.積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng)，并想辦法調整選組中出現的問(wèn)題。

　　綜合：我真棒

　　活動(dòng)目標：

　　1.進(jìn)一步感受自己的成長(cháng)，增強"我長(cháng)大了"的自我意識，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　2.能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長(cháng)大的自豪感。

　　3.知道自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。

　　美術(shù)：我

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習照著(zhù)鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上細微的部分。

　　2.認識自己，知道自己和別人有不同之處。

　　社會(huì )：我是班級小主人

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道自己是班級的小主人，樂(lè )意為班級服務(wù)。

　　2.學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法(如：抹桌子，窗臺，抽屜等)，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　音樂(lè )：我們是中班的小朋友

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

　　2.體驗做中班小朋友的光榮感。

　　故事：小熊想長(cháng)高

　　活動(dòng)目標：

　　欣賞故事，基本了解故事的內容和情節，會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，懂得小樹(shù)和熊一樣，也會(huì )生長(cháng)變化。

　　綜合：今天我值日

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。

　　2.了解值日生的工作內容，愿意努力做好力所能及的事。

　　語(yǔ)言：老師的手

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道老師的手很能干，會(huì )做很多事情，愿意跟老師學(xué)習各種本領(lǐng)。

　　2.了解詩(shī)歌的內容結構，初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌的技巧，教案《幼兒中班主題活動(dòng)教案及反思：我長(cháng)大了》。

　　3.有熱愛(ài)，尊敬老師的情感。

　　音樂(lè )：認識你呀真高興

　　活動(dòng)目標：

　　1.感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。

　　2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。

　　綜合：采訪(fǎng)朋友

　　活動(dòng)目標：

　　1.有主動(dòng)與人交往的意識，樂(lè )意結識更多的朋友，并嘗試用采訪(fǎng)的形式了解朋友。

　　2.能有禮貌地提問(wèn)，努力用比較清楚的語(yǔ)言表達自己的想法。

　　3.喜歡交朋友，體驗與朋友交往的愉悅。

　　手工：我的好朋友

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表現自己好朋友的臉部特征。

　　2.活動(dòng)中遇到困難會(huì )主動(dòng)向老師或同伴請教。

　　語(yǔ)言：朋友船

　　活動(dòng)目標：

　　1.萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的興趣。

　　2.知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。

　　體育：合作真快樂(lè )

　　活動(dòng)目標：

　　1.能積極愉快地參與活動(dòng)，學(xué)習與同伴合作，體驗合作成功帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2.能協(xié)調地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應敏捷，動(dòng)作迅速。

　　音樂(lè )：朋友越多越快樂(lè )

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步學(xué)會(huì )演唱歌曲，并用快樂(lè )的歌聲表現歌曲輕松，愉快的情趣。

　　2.進(jìn)一步體驗與朋友在一起的'快樂(lè )。

　　語(yǔ)言：團結友愛(ài)親又親

　　活動(dòng)目標：

　　1.能了解團結友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂(lè )。

　　2.大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

　　手工：送給朋友的禮物

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習運用折，剪，貼，畫(huà)等多種方法制作禮物。

　　2.活動(dòng)中樂(lè )于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng )意的禮物。

　　3.遇到困難會(huì )主動(dòng)請求教師與同伴的幫助。

　　環(huán)境創(chuàng )設與資源利用：

　　生活區：可穿脫衣服的娃娃若干個(gè)，請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。

　　閱讀區：提供有關(guān)成長(cháng)的書(shū)籍，讓幼兒自由閱讀圖書(shū)感受長(cháng)大的快樂(lè )和自豪。

　　觀(guān)察區：幼兒通過(guò)觀(guān)察鏡子中的自己和以前小時(shí)候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現在的成長(cháng)，看到自己長(cháng)大的變化，進(jìn)一步感受成長(cháng)的快樂(lè )。

　　美工區：提供畫(huà)筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫(huà)出現在的自己，體驗快樂(lè )。

　　娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節。

　　2.請家長(cháng)陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。

　　幼兒園：布置體現長(cháng)大的墻飾。

　　家園共育方面：

　　請家長(cháng)利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長(cháng)的快樂(lè )，積極引導認識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長(cháng)休息天帶幼兒到戶(hù)外進(jìn)行觀(guān)察，并學(xué)會(huì )與人交往，從中體驗交往帶來(lái)的快樂(lè )�；顒�(dòng)小結和反思：

　　孩子們通過(guò)小三班一學(xué)年的學(xué)習和生活，升入了中三班，來(lái)到了新的環(huán)境、新的教室，感覺(jué)一下子長(cháng)大了許多。"我長(cháng)大了"這一主題的開(kāi)展，正好順應了幼兒當前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現欲望和學(xué)習能力比以前提高了很多，當看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現象，好幾個(gè)孩子會(huì )圍著(zhù)她說(shuō)：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識，覺(jué)得自己長(cháng)大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著(zhù)重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導幼兒觀(guān)察本班新環(huán)境，認識新伙伴，到參與活動(dòng)，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂(lè )意去做，每當做值日生的那一天，那幾個(gè)孩子都表現得特別好。使孩子們在集體中快樂(lè )地生活著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。在主題的實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)一系列"我長(cháng)大了"、"別說(shuō)我小"、"我真棒"、"我們是中班的小朋友了""小熊想長(cháng)高"等活動(dòng)，使幼兒真正意識到自己已漸漸長(cháng)大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應該從各方面來(lái)嚴格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開(kāi)展這一主題活動(dòng)，我們也為幼兒提供了多種操作、實(shí)踐的機會(huì )，并讓他們帶來(lái)了小時(shí)候穿的一些衣服，通過(guò)比較，在看一看，說(shuō)一說(shuō)，試一試等活動(dòng)中，來(lái)了解身體各部分的長(cháng)大。同時(shí)也創(chuàng )設了相應的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長(cháng)，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而增進(jìn)了幼兒自我意識的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見(jiàn)，來(lái)園時(shí)不再哭泣了，吃飯時(shí)能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來(lái)來(lái)園和離園時(shí)總是由大人抱著(zhù)或背著(zhù)的幼兒漸漸不見(jiàn)了，他們會(huì )對大人說(shuō)"我長(cháng)大了，我會(huì )自己走路了",而且，好多幼兒都只要大人送到門(mén)口，自己會(huì )一個(gè)人走進(jìn)來(lái)。每天午睡前后都學(xué)會(huì )了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現象也是寥寥無(wú)幾了…他們會(huì )為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會(huì )為自己的每一次成功而雀躍。我們對主題的環(huán)境創(chuàng )設，也有了自己的思考。在一日復一日的過(guò)程中間，孩子不僅養成了愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習慣。不少家長(cháng)也來(lái)反應，說(shuō)孩子在家里會(huì )主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時(shí)候擦得不是那么干凈，但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會(huì )更開(kāi)心，以后的學(xué)習更順利！

中班我長(cháng)大了教案13

　　設計意圖：

　　車(chē)輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在進(jìn)行完《小規則，大學(xué)問(wèn)》以及快要結束的《知錯就改》的兩個(gè)八德主題中，做為大班幼兒，可以說(shuō)各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長(cháng)大了。因此，我準備了一節關(guān)于《我長(cháng)大了》這節活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒自己去觀(guān)察，在去談一談自己是從哪些方面長(cháng)大的。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用舉證的方法，表現自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　2、為自己的'成長(cháng)感到自豪

　　活動(dòng)準備：準備范畫(huà)，想一想自已長(cháng)大了有哪些進(jìn)步

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話(huà)，引出談話(huà)主題

　　新的一年就要到了，我們每個(gè)小朋友都要長(cháng)大一歲，你發(fā)現自己有哪些變化呢？（談一談自己在學(xué)習。生活上等有哪些變化）

　　二、幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)

　　1、教師引導幼兒觀(guān)察教師里展示的幼兒繪畫(huà)，手工作品幼兒過(guò)去的照片，啟發(fā)談話(huà)：這是什么？你發(fā)現有哪些變化？（引出從這些地方可以看出小朋友長(cháng)大了）教師進(jìn)一布提出談話(huà)的要求：你要告訴大家自己長(cháng)大了，從哪些方面可以表現出來(lái)。

　　2、教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據幼兒談的情況進(jìn)行適當地提示和指導。（提示幼兒可以從一個(gè)方面談，也可以從幾個(gè)方面談，多談幾個(gè)方面就更有說(shuō)服力）

　　3、幼兒分組進(jìn)行自己交談。（教師巡回指導，及時(shí)了解幼兒的談話(huà)情況，并對有困難的幼兒給予適當的幫助）

　　4、談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。

　　三。幼兒講述新的經(jīng)驗，談?wù)勛约航窈蟮呐�力目�?/p>

　　1、幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐�力目標。（教師引導幼兒盡量談得具體一些）

　　2、請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標，并在日常生活中朝著(zhù)自己的目標努力。

　　活動(dòng)延伸：

　　繼續展示幼兒的繪畫(huà)。手工作品;鼓勵幼兒在語(yǔ)言區及日常生活中講述這個(gè)話(huà)題，并為自己定出更高的目標，朝著(zhù)自己的目標努力。

中班我長(cháng)大了教案14

　　活動(dòng)目標

　　1、理解兒歌內容，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

　　2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習用符號幫助記憶兒歌。

　　3、能根據自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒用書(shū)、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導入。

　　播放課件《媽媽你別說(shuō)我小》，觀(guān)察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）

　　師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說(shuō)：“小熊，你還小，我來(lái)�！毙⌒懿环�氣，它覺(jué)得自己長(cháng)大了。如果你是小熊，你會(huì )怎么說(shuō)呢？

　　二、學(xué)習兒歌。

　　教師有感情地朗誦兒歌。

　　引導討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

　　教師根據符號朗誦兒歌。

　　教師帶領(lǐng)幼兒根據符號朗誦兒歌。

　　引導幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

　　將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來(lái)念，以此類(lèi)推，念完一遍后，交換角色繼續游戲。

　　教師小結：雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì )了做很多事情，可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會(huì )告訴我們，“你太小了，讓我們來(lái)吧”，這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說(shuō)我小。

　　三、仿編兒歌。

　　引導幼兒說(shuō)說(shuō)，自己升上中班了，學(xué)會(huì )了做什么事情。

　　教師與幼兒一起將學(xué)會(huì )的本領(lǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。

　　活動(dòng)應變

　　動(dòng)詞組合的學(xué)習可以利用簡(jiǎn)單的“我說(shuō)你做”的游戲來(lái)加深幼兒印象。

　　活動(dòng)延伸

　　1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

　　2、可以在日常戶(hù)外游戲中復習兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說(shuō)一句兒歌，然后快速做蹲起動(dòng)作，然后旁邊的繼續說(shuō)下一句，以此類(lèi)推。

　　區角活動(dòng)

　　語(yǔ)言區：請幼兒將自己進(jìn)行某項勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園，并貼在語(yǔ)言區，鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內容。

　　美工區：請幼兒將自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)用繪畫(huà)的方式記錄，制成自己的小書(shū)。（參考教案：圖書(shū)diy）

　　環(huán)境創(chuàng )設

　　將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的`圖片貼在活動(dòng)室內，鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。

　　家園同步

　　1、復習兒歌和家長(cháng)一起仿編兒歌。

　　2、錄制幼兒勞動(dòng)畫(huà)面，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)。

　　隨機教育

　　日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。

　　相關(guān)鏈接

　　跟幼兒一起觀(guān)看電視節目《爸爸去哪兒》，感受節目小主人公自主勞動(dòng)的樂(lè )趣。

中班我長(cháng)大了教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解自己由新生兒到現在的變化（身高、體重、職能等方面），知道自己每天都在長(cháng)大。

　　2、初步理解自己成長(cháng)與媽媽的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

　　3、愿意自己的事情自己做。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解自己由新生兒到現在的變化，知道自己每天都在長(cháng)大。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步理解自己成長(cháng)與媽媽的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、選一名幼兒的從出生至今的系列照片，布置成“小小的我在長(cháng)大”展覽。

　　2、嬰兒用品若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示孩子剛出生的照片，引出課題。

　　二、幼兒邊看照片，教師邊講解孩子從小到大的`過(guò)程，引導幼兒理解自己成長(cháng)與媽媽的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

　　三、請幼兒看嬰兒用品，與自己現在比較，感知自己長(cháng)大了。

　　四、請幼兒講講媽媽是怎樣愛(ài)自己的。

　　五、啟發(fā)幼兒討論：我們怎樣愛(ài)自己的好媽媽?zhuān)?/p>

　　六、請幼兒對媽媽說(shuō)一句祝賀媽媽節日的話(huà)。

　　七、請幼兒為媽媽表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

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