水小學(xué)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的水小學(xué)教案，希望對大家有所幫助。

水小學(xué)教案1

　　今天我們去了洛陽(yáng)的龍潭大峽谷，在這里我得到了來(lái)自水的啟示。進(jìn)了景區，慢慢地往上爬，往里走，山就越高兩岸的山似乎想要把我們擠成餅。我們在峽谷中間往上走，山石越來(lái)越抖越來(lái)越難走我們的路也開(kāi)始在來(lái)回曲折的拐彎，我一步步艱難地走，有些想放棄，但我扭頭一看，看見(jiàn)了那條小河。

　　這條河是上面瀑布上流下來(lái)的他們流動(dòng)是很平靜，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)危險但往前走，看見(jiàn)了一個(gè)小瀑布。水當他接近這個(gè)將要垂直留下的瀑布時(shí)開(kāi)始變了，他變得兇猛暴躁使勁的沖擊拍打著(zhù)阻礙他的巖石，仔細看這塊橫長(cháng)在這石頭上的`巖石，他被水沖擊的部分變得十分光滑，有的地方開(kāi)被打出了小洞，這就是水滴石穿的力量嗎？這經(jīng)過(guò)了多上年多少滴水的努力才能打出一個(gè)小洞，但這不是他們真正的目標，他們是要把這塊擋路石真正的沖掉才是它們的目標�？此撇豢赡�，其實(shí)不是都可以砸出小洞，何嘗不可能去把石頭沖掉呢？

　　看著(zhù)這條小河里的水，我深受感動(dòng)，站起來(lái)一步步持之以恒的走到了山頂。

水小學(xué)教案2

　　我看到一包五顏六色的彩紙，腦筋里就一下想到了：把這些彩紙放到水里，水會(huì )有什么變化呢？我先把一張紅紙放到有水的杯里。��！水變紅了，真有意思。放綠紙又會(huì )怎么樣呢？我又把一張綠紙放到另一個(gè)有水的杯子里，水又變綠了，跟我想的'一樣。我都成魔發(fā)師了，可以叫水變顏色，真是開(kāi)心�，F在我想叫水變藍色，我把藍紙放水杯里了，可我等得不耐煩了，水就是不變色。這是怎么回事呢？媽媽沒(méi)注意，還在說(shuō)：“肯定是什么顏色的紙放下去就會(huì )變什么顏色的水。還用一樣樣試過(guò)去嗎？”她一回頭，看到我盯著(zhù)的水杯也愣住了：“咦，它怎么不變色了？這個(gè)顏色褪不下來(lái)？”我也不明白。

　　第二天，我一回家，奶奶就問(wèn)我：“眈眈，你喝的什么飲料？又是紅的，又是綠的，我嘗了一下，啥味道都沒(méi)有�！蔽倚南耄涸懔�，奶奶給我的寶貝實(shí)驗喝了。我去茶幾一看，還好，紅水綠水還在。我對著(zhù)兩杯水想起問(wèn)題來(lái)，媽媽問(wèn)我想什么呢？我說(shuō)：“這兩杯水合在一起，不知道會(huì )變什么顏色？媽媽說(shuō)：“那就動(dòng)手試試看�！眿寢寧臀野阉鼈兊乖诹艘黄�。你猜它變什么顏色了？是深紅色。這時(shí)，我想假如我有畫(huà)筆就好了，我就可以用自己變出來(lái)的彩色水畫(huà)各種各樣的畫(huà)。

　　小朋友，我的變水有意思嗎？你喜歡的話(huà)也可以試試。

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