《我是聰明消費者》教案教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的《我是聰明消費者》教案教學(xué)設計，歡迎大家分享。
《我是聰明消費者》教案教學(xué)設計 1
教學(xué)目標：
1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力。
2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認識廣告對人們消費心理的影響。
3、具有初步的消費者自我保護意識，能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。
教學(xué)重點(diǎn)： 識別假冒偽劣商品的能力。
教學(xué)準備： 課件、商品包裝、標簽或說(shuō)明書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入：同學(xué)們，你們都希望花最少的錢(qián)，多買(mǎi)一些自己喜歡的東西，并且還要保證質(zhì)量，是不是？其實(shí)，這里面有很多的學(xué)問(wèn)。你們想知道吧？今天，老師就和大家一起來(lái)探討一下。
板書(shū)課題：我是聰明的消費者
二、如何識別假冒偽劣商品？
1、同學(xué)們平時(shí)都買(mǎi)過(guò)哪些商品？
2、在買(mǎi)商品的時(shí)候不沒(méi)有遇到過(guò)偽劣商品？結合你自己或他人發(fā)生過(guò)的事例說(shuō)一說(shuō)都有哪些危害？（同桌或小組之間互相交流一下，然后和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。）
3、假商品危害很大，我們在選購的時(shí)候應該怎樣去辨別真偽呢？使我們不受欺騙呢？ （以小組為單位討論一下，都有哪些好方法，可以結合某一種商品為例來(lái)說(shuō)一說(shuō)，每組選出代表來(lái)回答。）
教師：同學(xué)說(shuō)出這么多方法，老師也從中學(xué)到很多，下面就拿出準備好的包裝袋，來(lái)鑒別是真是假，說(shuō)出理由。
三、廣告的影響：
1、師：有句廣告說(shuō)得好：“只買(mǎi)對的，不買(mǎi)貴的”說(shuō)起廣告同學(xué)都很清楚，在生活中無(wú)處不在，你能說(shuō)出幾句廣告詞嗎？（學(xué)生說(shuō)出）
2、在生活中商家為加大產(chǎn)品的知名度和銷(xiāo)售量設計發(fā)出各種誘惑人心的廣告，我們有很多時(shí)候都是通過(guò)廣告宣傳來(lái)認識一種商品的，你們有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？（學(xué)生說(shuō)出）
3、當然廣告是一種很好的宣傳手段，但是廣告完全是真的嗎？有些廣告為加大宣傳力度，夸大商品質(zhì)量，夸大作用，你們買(mǎi)過(guò)與廣告不符的'商品嗎？（學(xué)生通過(guò)例說(shuō)出）
4、師：廣告只是一種宣傳手段，我們不能只相信廣告，在購買(mǎi)商品時(shí)，應該買(mǎi)一些自己所需的適合自己的商品。
四、如何保護消費者權益
同學(xué)們我們學(xué)會(huì )了許多辨別商品的方法，但有時(shí)也會(huì )由于某種原因，會(huì )買(mǎi)到一些有質(zhì)量問(wèn)題的商品，我們的消費者權益就會(huì )受到侵害。你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事情？ （學(xué)生指出生活中的例子）
�。ǔ鍪就队埃ㄐ〗M之間互相交流一下，你們沒(méi)有沒(méi)這樣的經(jīng)歷呢？你是怎么做的？）
老師曾經(jīng)就經(jīng)歷過(guò)這樣的事，在商店買(mǎi)牛奶過(guò)期了。
我該怎么辦呢？扔了算了，可以嗎？（小組討論后來(lái)告訴老師）
師生互動(dòng)：退貨；拿著(zhù)證據回去找他；我沒(méi)有要小票呀！提醒我以后要開(kāi)發(fā)票或小票；
以后我一定要記住，跟商家要發(fā)票；以后要仔細觀(guān)察包裝，是可以避免的；（出示投影）
五、小結：學(xué)生匯報所學(xué)的知識。
課外實(shí)踐：和父母一起購物，把你學(xué)到的知識用一用，把自己購物的感受寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交流一下。
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活動(dòng)目標：
1.能夠觀(guān)察和發(fā)現商品價(jià)格的差異和變化，嘗試了解造成差異、變化的原因，并在購物中，能夠根據自己的需要，學(xué)會(huì )選擇價(jià)格比較合適的商品。
2.了解選擇商品的有關(guān)常識，回看包裝袋或商品說(shuō)明書(shū)中的有關(guān)信息。能根據這些信息識別商品的真偽、優(yōu)劣。
3.初步具有消費者自我保護意識，并知道在購物時(shí)出現問(wèn)題如何保護自己的權益。
教學(xué)準備：
1.課前布置孩子們走進(jìn)商場(chǎng)進(jìn)行商品價(jià)格調查，并咨詢(xún)價(jià)格變化的原因。
2.收集商品的包裝袋或商品說(shuō)明書(shū)。
3.爸爸、媽媽或自己買(mǎi)的食品一種。
課時(shí)安排：一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程
激趣導入：同學(xué)們，你們都希望花最少的錢(qián)，多買(mǎi)一些自己喜歡的東西，并且還要保證質(zhì)量，是不是？其實(shí)，這里面有很多的學(xué)問(wèn)。你們想知道嗎？今天，老師就和大家一起來(lái)探討一下。
活動(dòng)一：小小調查員
1.根據孩子們課前布置的作業(yè)，參考第59頁(yè)調查表進(jìn)行調查：
�。�1）蔬菜每天早晚價(jià)格是否一樣？
�。�2）水果的`價(jià)格在不同的季節有什么變化？
�。�3）哪些衣服在打折？
�。�4）水產(chǎn)在不同季節，活物與死物價(jià)格有什么不同？
2.根據學(xué)生調查情況進(jìn)行整理歸納，并選出代表在班里匯報。根據匯報結果，學(xué)生從中發(fā)現了什么秘密，讓學(xué)生談?wù)勗鯓舆x購商品。
活動(dòng)二：火眼金睛看包裝
1.把自己搜集到的食品包裝袋、衣服標簽、商品說(shuō)明書(shū)拿出來(lái)，仔細觀(guān)察上面有哪些信息，問(wèn)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)及老師，弄懂各種標志表示的意思。
2.自己設計一個(gè)包裝袋，自己要知道設計的包裝袋上要有哪些說(shuō)明。
3.以小組為單位，展示自己收集到的包裝袋、標簽及自己設計一個(gè)包裝袋等，讓大家評一評，合格不合格。
活動(dòng)三：當一名聰明的消費者
1.分組進(jìn)行，讓學(xué)生拿出自帶的食品，根據所學(xué)知識進(jìn)行鑒別，什么樣的是合格的食品能食用，否則就不能使用。提醒學(xué)生做到：
�。�1）看生產(chǎn)廠(chǎng)家；
�。�2）看它含的成分；
�。�3）看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；
�。�4）看食用方法；
�。�5）食品的外觀(guān)，等。
2.把鑒別的結果進(jìn)行匯總，對不合格的食品教育學(xué)生不能貪便宜買(mǎi)，更不能吃。
知識拓展：瞭望臺
學(xué)會(huì )保護自己的權益。即使我們學(xué)會(huì )了鑒別優(yōu)劣商品，難免也會(huì )買(mǎi)到不合格的商品。出現這樣的情況，應該怎樣做？對于有問(wèn)題的商品，我們可以要求修理、更換，仍無(wú)法使用的可以要求退貨；對不合格的商品，我們可以直接要求退貨。讓孩子們了解下面這些知識，以保護自己的合法權益不受損害。
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設計理念：
在師生共同的學(xué)習活動(dòng)中，在教材與兒童的真實(shí)生活之間，建立一種“互相進(jìn)入”的通道，引導兒童關(guān)注他自己的生活時(shí)，鼓勵兒童以主體的身份實(shí)踐他自己的生活，積極主動(dòng)地觀(guān)察體驗調整和發(fā)展自己的生活。標教學(xué)目：
1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因；
2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問(wèn)；
3、懂得買(mǎi)到不合適的東西怎么辦。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因；
2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問(wèn)；
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得買(mǎi)到不合適的東西怎么辦。
課前準備：
1、完成“社會(huì )調查記錄”
2、幾個(gè)不同種類(lèi)的包裝袋。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入：
同學(xué)們，你們都希望花最少的錢(qián)，多買(mǎi)一些自己喜歡的東西，并且還要保證質(zhì)量，是不是？其實(shí)，這里面有很多的學(xué)問(wèn)。你們想知道嗎？今天，老師就和大家一起來(lái)探討一下�；顒�(dòng)一：看商品猜價(jià)格（課件）
1、（課件出示規則每小組選一個(gè)代表把價(jià)錢(qián)寫(xiě)在紙板上，學(xué)生匯報）
準備好了么？
A、這是一雙我國生產(chǎn)的布手套，上面印著(zhù)兩只小兔子，洗滌很方便。
B、這是一雙國外進(jìn)口的山羊皮手套，墨綠色，袖口有一圈毛。請出價(jià)。
產(chǎn)地不同，價(jià)錢(qián)不同
C、這是夏天西瓜最多時(shí)節的西瓜
D、這是冰天雪地時(shí)農民伯伯在溫室種出來(lái)的西瓜。請出價(jià) 時(shí)間不同，價(jià)錢(qián)不同
E、這是百貨大樓的體育用品專(zhuān)柜銷(xiāo)售的羽毛球拍
F、這是街邊超市銷(xiāo)售的羽毛球拍。請出價(jià)。地點(diǎn)不同，價(jià)錢(qián)不同
商品的差異還與哪些因素有關(guān)，請同學(xué)們自己談??
師：同學(xué)們了解的真詳細，都是生活的有心人。買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)可多了，既然商品的價(jià)格差異這么大，我們在購買(mǎi)時(shí)應該怎么做呢？聽(tīng)，小精靈有話(huà)要說(shuō)。（課件）
�。�1）買(mǎi)東西時(shí)，可以“貨比三家”，買(mǎi)廉價(jià)物美的商品。
�。�2）在換季時(shí)購買(mǎi)，那時(shí)商家清貨，買(mǎi)衣服很便宜�；顒�(dòng)三：火眼金睛
通過(guò)剛才小精靈的提示，我們在購買(mǎi)商品時(shí)的確可以節省一些錢(qián)。但我們怎么樣才能買(mǎi)到質(zhì)量可靠的商品呢？ 上課前老師做過(guò)調查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話(huà)梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果凍??一聽(tīng)就讓人流口水，可是你知道么，買(mǎi)東西一旦挑選不仔細，買(mǎi)到過(guò)期變質(zhì)或者假冒偽劣產(chǎn)品就會(huì )對我們的健康造成嚴重危害。（出示課件食品的危害）
那么怎樣才能挑選到放心的食品呢？小小包裝袋上有著(zhù)大學(xué)問(wèn)。下面有請同學(xué)來(lái)談?wù)勀闫綍r(shí)是怎樣通過(guò)觀(guān)察食品包裝袋來(lái)挑選食品的？
�。�1）看生產(chǎn)廠(chǎng)家、廠(chǎng)址；
�。�2）看它含的成分；
�。�3）看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；
�。�4）看食用方法；
�。�5）食品的外觀(guān)
�。�6）看食品質(zhì)量安全準入市場(chǎng)標志，等。
師：同學(xué)們不必驚慌，（課件QS）大家認識這個(gè)標志么？你在哪兒見(jiàn)過(guò)？ 這是食品質(zhì)量安全準入市場(chǎng)標志。食品包裝上有這個(gè)標志，就說(shuō)明生產(chǎn)廠(chǎng)家的衛生條件、加工環(huán)境符合國家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以大膽購買(mǎi)、放心食用了。
師：大家可真是火眼金睛呀！相信通過(guò)剛才的一番交流和學(xué)習。大家應該都學(xué)會(huì )了怎樣挑選物美價(jià)廉的商品了吧。那么下面有五組商品，請同學(xué)們分成五組，組內商量，兩分鐘后派一個(gè)代表告訴我挑選結果，并告訴我原因。
通過(guò)剛才的活動(dòng)，我發(fā)現每一組的同學(xué)都能在很短的時(shí)間能做出正確的選擇，挑選出稱(chēng)心如意的商品，大家都很棒。不過(guò)即使我們學(xué)會(huì )了鑒別優(yōu)劣商品，有時(shí)難免也會(huì )買(mǎi)到不合格的.商品。出現這樣的情況，應該怎樣做？對于有問(wèn)題的商品，我們可以要求修理、更換，仍無(wú)法使用的可以要求退貨；對不合格的商品，我們可以直接要求退貨。
師：買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)還有很多，其中有些小常識也是我們應該知道并記住的。（課件：拿發(fā)票）
你們知道它的作用嗎？
生1：如果我想退貨的話(huà)，就必須有發(fā)票。
生2：如果購買(mǎi)的東西有質(zhì)量問(wèn)題，憑發(fā)票可以和營(yíng)業(yè)員交涉。生3：萬(wàn)一買(mǎi)了假貨，我們可以憑發(fā)票和商家理論。
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習，我們掌握了很多的購物方法，在以后的購物中我們一定能做一個(gè)聰明的消費者，那么我們是不是也可以把今天學(xué)的知識告訴自己的親友，讓他們也同樣能做一個(gè)聰明的消費者？請大家設計一張購物友情提醒卡送給自己的親朋好友。
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教學(xué)目標：
1、了解選擇商品的有關(guān)常識，學(xué)會(huì )看包裝中的有關(guān)信息，能根據這些信息辨別商品的真偽、優(yōu)劣。
2、引導學(xué)生培養良好的購物習慣，并能運用于生活中。
3、培養學(xué)生具有初步的消費者自我保護意識，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，做個(gè)聰明的消費者。
教學(xué)重點(diǎn)：
營(yíng)造放心消費環(huán)境，保護消費者合法權益。教學(xué)難點(diǎn)：明明白白消費 教學(xué)準備：制作多媒體課件
教學(xué)方法：
案例教學(xué)法，自主探究，活動(dòng)式教學(xué)（表演、觀(guān)看小品，討論問(wèn)題）、小組合作探究等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
播放消費活動(dòng)動(dòng)畫(huà)片，創(chuàng )設情境，導入新課
在我們的生活當中都離不開(kāi)消費，我們每個(gè)人都是消費者，下面請觀(guān)察來(lái)自消費生活的一組圖片
教師：介紹圖片，看了圖片，思考幾個(gè)問(wèn)題：
1、面對以上畫(huà)面你想說(shuō)些什么？
2、這對我們消費者提出了什么要求？
學(xué)生回答
教師小結：這說(shuō)明你很聰明，以上事實(shí)對我們消費者提出這樣的要求，做一名聰明的消費者，這就是我們今天共同學(xué)習的話(huà)題
二、講授新課：
出示標題：做一個(gè)聰明的消費者
教師：那么怎樣做一個(gè)聰明的消費者呢？作為一名消費者，我們有權以合理的價(jià)格，購買(mǎi)自己所必需的，貨真價(jià)實(shí)的產(chǎn)品，但是在去年安徽阜陽(yáng)發(fā)生了一件怪事，我們一起關(guān)注這個(gè)案件 播放錄像：安徽阜陽(yáng)假奶粉案。
教師：錄像較長(cháng)，請一個(gè)同學(xué)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)概括一下好嗎？ 根據這個(gè)事件，我們共同來(lái)探討幾個(gè)問(wèn)題： 共同探究：
1、原本讓嬰兒茁壯成長(cháng)的奶粉，卻成為吞噬幼小生命的兇手。在這一事件中消費者的那些權利受到了侵犯？
2、誰(shuí)應為“大頭娃娃”之一事件負責任？怎樣才能避免“大頭娃娃”事件再次發(fā)生？
3、當消費者的合法權益受到侵害時(shí)，消費者應如何維護自己的合法權益？
教師：同學(xué)們可以先閱讀課本相關(guān)鏈接的有關(guān)內容，然后小組討論回答第一個(gè)問(wèn)題：消費者的哪些權利受到了侵犯？從錄像中哪些地方可以看出來(lái)
學(xué)生：人身財產(chǎn)安全權，知悉真實(shí)情況權，公平交易權 依法求償權 教師：我國消費者權益保護法還規定了消費者的哪些權益？
學(xué)生：自主選擇權 依法結社權 獲得知識權 監督批評權 人格尊嚴、民族風(fēng)俗習慣受尊重權
教師：這其中，較容易受到侵害的權利有哪些？ 你認為哪項權利最重要？為什么？
學(xué)生：人身、財產(chǎn)安全權。因為它關(guān)涉到生命健康權，而生命健康權是公民最根本的人身權利。
教師：你分析得很有道理，只要肯動(dòng)腦筋，我們就會(huì )對問(wèn)題有更深刻的理解。知悉真實(shí)情況權、自主選擇權和公平交易權的享有，都是為了更好地維護人身、財產(chǎn)安全權。而依法求償權是在人身、財產(chǎn)安全權受到侵害以后的一種救濟性權利。
作為消費者，在消費生活當中一定要知道自己應該享有哪些權利？這樣才能明明白白的消費。才能預防自己的合法權益受到侵害。但是在現實(shí)生活當中確實(shí)有些消費者的合法權益受到了侵害，安徽阜陽(yáng)的假奶粉案就是一個(gè)慘痛的教訓，下面同學(xué)們再討論第二個(gè)問(wèn)題：
2、誰(shuí)應為“大頭娃娃”這一事件負責任？怎樣才能避免“大頭娃娃”事件再次發(fā)生？怎樣才能為這些幼小脆弱的生命設防呢？ 討論后發(fā)言
學(xué)生：在這一事件當中負有一定責任的應該是：生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者、國家和社會(huì )、消費者。
教師：作為消費者我們怎樣才能放心、安全的.消費，使自己在消費生活中的合法權益得到維護？這需要營(yíng)造一個(gè)放心的消費環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)放心的消費環(huán)境，生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者、國家和社會(huì )、消費者都負有一定的責任。那作為生產(chǎn)者在經(jīng)濟活動(dòng)中應怎么做？ 學(xué)生：生產(chǎn)者是消費活動(dòng)最主要的參與者，它好比一條河流的源頭，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到消費者的切身利益。它若不生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，銷(xiāo)售者也就不會(huì )出售假冒偽劣產(chǎn)品，消費者的利益也就不會(huì )受到損害。教師：其次呢？
學(xué)生：銷(xiāo)售者是連接生產(chǎn)者和消費者的橋梁與紐帶，銷(xiāo)售者是經(jīng)濟活動(dòng)的重要參與者。
教師：消費者當然也是消費活動(dòng)的參與者。作為消費者，一方面，我們希望“貨真價(jià)實(shí)”，我們要依法維權；另一方面，我們也要遵守市場(chǎng)秩序，對制假售假行為及時(shí)舉報。第三應練就一雙慧眼，學(xué)會(huì )識別消費活動(dòng)中的真真假假。
教師：國家、社會(huì )有關(guān)的管理部門(mén)應該怎樣做？
學(xué)生：依法行政，加強管理，嚴格執法，加大執法力度，對制假售假行為嚴懲不貸。
教師：當回主角：假如你是經(jīng)濟活動(dòng)中的一位參與者，你會(huì )怎么辦？ 從四個(gè)（生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者、國家和社會(huì )、消費者）角度，你可以選取其中之一討論回答：
學(xué)生討論后并積極回答。
教 師：針對學(xué)生回答進(jìn)行點(diǎn)評，并引導學(xué)生進(jìn)一步理解依法維權雖然重要，但這只是在權利被侵害以后運用的手段，是一種被動(dòng)的行為，因此，我認為，最聰明的做法 還不在于怎樣依法維權，而是怎樣增強防范意識，防患于未然，這就需要我們在消費時(shí)擦亮雙眼，掌握消費常識和自我保護的方法。根據前面的分析，請你總結一下 作為消費者，你有哪些自我保護的方法？ 教你幾招：（出示圖片）消費者自我保護的方法:
1、不輕信廣告宣傳
2、不盲目追隨其他消費者
3、從信譽(yù)高、服務(wù)態(tài)度好的正規商家購買(mǎi)商品
4、向經(jīng)營(yíng)者索要消費憑證并注意保存
5、勿貪小便宜，運用好知悉真實(shí)情況權。
教師：通過(guò)以上學(xué)習同學(xué)們認為怎樣才能營(yíng)造一個(gè)放心的消費環(huán)境 學(xué)生：要想讓消費者安全、放心的消費。生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者、國家和社會(huì )、消費者。都應增強道德意識和法律意識。從道德這一角度講應遵循誠實(shí)守信的原則，從法律這一方面講應依法規范自己的行為。這樣全社會(huì )就能營(yíng)造一個(gè)放心的消費環(huán)境。這樣才能避免消費者的合法權益受到侵害。
教師：目前我們國家已經(jīng)加大了執法力度，對一些假冒偽劣產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)行了嚴厲打擊，但是由于種種原因，有些消費者的合法權益難免受到侵害，那么當消費者的合法權益受到侵害時(shí)，消費者應如何維護自己的合法權益？
學(xué)生：可以與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解，請求消協(xié)調解，向工商行政管理部門(mén)投訴，在新聞媒體曝光，提請仲裁機構仲裁，向人民法院起訴。教師點(diǎn)撥：當然采取什么方法維權，具體問(wèn)題具體分析，靈活運用。出示圖片：
消費者權益日： 每年的3月15日 消費者投訴專(zhuān)線(xiàn)： 價(jià)格舉報電話(huà)： 教師：相信同學(xué)們在今后的生活當中，能夠練就一雙慧眼，明明白白消費，愿我們人人都是聰明者，天天都是維權日。衷心祝愿我們的明天會(huì )更好！課后小結：
本節課主要學(xué)習了消費者應享有的各項權利，規范經(jīng)濟行為,營(yíng)造放心消費環(huán)境是全社會(huì )的共同責任，作為消費者應掌握依法維權的方法和途徑。
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